Unit1OurschoolsubjectsStorytime（教學設計）-譯林版英語四年級下冊

Unit1Ourschoolsubjects（Storytime）教學設計課題Unit1Ourschoolsubjects單元第一單元學科英語年級四年級學習目標語言知識目標能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認單詞：timetable,

PE,

Science,

fun,

go

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playground,

school,

subject,

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Chinese,

Maths,

Art,

Music.能在教師引導下，初步運用句子What

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you.學生能借助圖片和文字，聽懂、朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試復述內(nèi)容。（二）思維能力目標能初步運用本課所學的詞匯和日常用語和別人談論自己喜歡的學科。

（三）學習能力目標1.通過pairwork等活動，學會與他人合作學習的能力。2.通過不同的學習任務，學生能有意識地運用所學字、詞、句，培養(yǎng)“說英語”的能力。（四）文化品格目標通過本課的學習，引導學生感受各門學科不同的魅力，全面發(fā)展。重點能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認單詞：timetable,

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Music.能在教師引導下，初步運用句子What

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you.難點學生能借助圖片和文字，聽懂、朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課SaytherhymeEnglishFillandlearnEnglish,English,ABC.________,________,doremi.________,________,123.T:English,MusicandMathsareourschoolsubjects揭示課題：OurschoolsubjectsLearningtip:subject是指學科，課程。而lesson指的是具體的一節(jié)課。它們的區(qū)別還在于lesson可接在具體科目名稱后面，如aMathslesson一節(jié)數(shù)學課anEnglishlesson一節(jié)英語課。而subject一般不與科目名稱一起出現(xiàn)。復習小詩并填空揭示課題揭示subject和lesson的區(qū)別通過復習小詩English，幫助學生熟悉了English,Music,Maths等科目，為后面的學習新的課程做好準備。通過揭示subject和lesson的區(qū)別讓學生了解二者的區(qū)別，以便后續(xù)的練習中不會出錯講授新課Let’slearnT:（出示圖片）Whatsubjectsdoyoulike?S;IlikeArt.Learn:Art美術/課T:（出示圖片）Whatsubjectsdoyoulike?S;IlikeChinese.Learn:Chinese語文/課Usethesamedrillstolearnthenewwords:PE,

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Music.Let'stalkA:Whatsubjectsdoyoulike?B:Ilike...How/Whataboutyou?A:Ilike...WatchandanswerT:Whoarethey?S:They’reYangling,WangBing,LiuTaoandMike.T:Whatsubjectsdotheylike?S:English,ChineseandMaths.WhilereadingPicture1T:Welebacktoschool.Nicetoseeyouagain.Learningtip:Nicetomeetyou.表示“見到你很開心?！庇糜诔醮我娒娴膶υ?。Nicetoseeyou.表示“見到你很開心。”但是用于已經(jīng)認識的雙方間的對話。Picture2T:Nowlookatthetimetable.Whatsubjectsdotheyhave?T:Theseboysaretalkingabouttheirfavouritesubjects.Picture3T:WhatsubjectsdoesWangBinglike?SI:WangBinglikesChineseandMaths.T:WhatsubjectsdoesWangBinglike?S3:MikelikesChineseandMathstoo.Picture4T:WhatsubjectsdocsYangLinglike?Picture5T:Whyaretheysohappy?Let’smatchWhatsubjectsdotheylike?Listenandrepeat注意語音語調(diào)哦Readingtime4人一組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文?？磮D學習新授單詞Art，Chinese,PE,

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Music.Workinpairs觀看視頻，回答問題Ss:Nicetoseeyoutoo.Ss:TheyhaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,MusicandScience.S3:ShelikesEnglish.S:It’stimeforPE.跟讀、分角色朗讀、小組讀等各種形式朗讀新授環(huán)節(jié)，教師結合圖片的直觀方式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點單詞，自然過渡到句型呈現(xiàn)。最后整體聽錄音并跟讀，教師指導和糾正學生的發(fā)音。

閱讀文本內(nèi)容之前進行預測，培養(yǎng)學生的思維能力，為文本理解做好鋪墊。教師按課文順序逐圖教授重點詞句，以問答的形式檢測學生理解。培養(yǎng)學生在閱讀時運用尋讀的技巧，查找相關信息，理解并歸納整理信息，填寫所需要的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的歸納能力。通過多種活動形式，層層遞進，讓學生能自然掌握知識，用所學語言表達，并獲得學習的成就感鞏固拓展DoasurveyWhatsubjectsdotheylike?Let'stalkS1:Whatsubjectsdoyoulike?S2:IlikeChineseandMaths.How/Whataboutyou?S3:IlikeEnglish.It'seasy.How/Whataboutyou?S4:Ilike...調(diào)查同學喜歡的課程Workingroups操練環(huán)節(jié)設置活動，調(diào)查同學喜歡的課程活動，引導學生在調(diào)查過程中，進一步整體操練詞匯及句型。

課堂小結Summary1）詢問別人喜歡的科目：Whatsubjectsdoyoulike?2）我喜歡…課。Ilike+科目.Everysubjectisgoodforus.Tryourbesttolearnitwell.每門學科都很實用。努力學好為己所用。歸納總結知識點作業(yè)L