對初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題的思考分析研究 教育教學(xué)專業(yè)

對初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題的思考摘要：對于初中的英語課堂來說，課堂導(dǎo)入是提高課堂效率的有效保障，也是開始學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以在初中的英語課堂中充分運(yùn)用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能夠提高課堂的效率和質(zhì)量，同時，還可以有效提高學(xué)生對學(xué)生的興趣以及對知識的理解能力。讓學(xué)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在學(xué)習(xí)中形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本文主要對初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題進(jìn)行研究，對初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并思考如何正確運(yùn)用導(dǎo)入的方法，提高課堂效率。關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問題（一）沒有意識到課堂導(dǎo)入的重要性很多初中的英語教師在課堂中沒有意識到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，因此在初中英語的課堂上就無法很好的運(yùn)用課堂導(dǎo)入這一教學(xué)方法。因為初中英語的教學(xué)內(nèi)容較多，而且英語是一種需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)新的知識后還要及時對舊的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以很多教師認(rèn)為在課堂中要抓緊時間傳授更多的知識，一味的追求進(jìn)度，忽視了課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。（二）沒有掌握正確的課堂導(dǎo)入方法大部分初中英語教師對導(dǎo)入教學(xué)這種方式?jīng)]有正確的認(rèn)知，也缺乏科學(xué)的方法，在實(shí)際的教學(xué)中容易出現(xiàn)許多問題，例如在教學(xué)中僅僅是對簡單的問題進(jìn)行導(dǎo)入,而且只是重復(fù)的運(yùn)用一種導(dǎo)入方法，時間一長學(xué)生也會失去興趣，從而影響課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)目的。另外，很多教師沒有形成科學(xué)合理的認(rèn)知，對方法沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)入的內(nèi)容不符合教學(xué)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些教師在導(dǎo)入問題時完全偏離了原本的教學(xué)內(nèi)容，失去了教學(xué)意義。二、初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的策略（一）加強(qiáng)教師對課堂導(dǎo)入的認(rèn)識在英語的教學(xué)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要，只要開頭開的好，就能幫助學(xué)生更好地進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此教師應(yīng)該充分意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。首先要提高自身的教學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對導(dǎo)入教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容和方式，更深層次的了解并使用導(dǎo)入教學(xué),同時制定科學(xué)合理的內(nèi)容，注重導(dǎo)入的方式，教師之間也可以進(jìn)行探討和創(chuàng)新。其次，教師需要注意的是課堂導(dǎo)入的目的和意義，其主要目的就是為了讓學(xué)生能夠更好的對英語的相關(guān)知識和內(nèi)容進(jìn)行把握，所以在實(shí)際的教學(xué)中,教師要對這一方法進(jìn)行正確的認(rèn)知，合理運(yùn)用這種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如,教師可以將導(dǎo)入教學(xué)以及非導(dǎo)入教學(xué)這兩種方式的效果進(jìn)行對比,然后分析哪種方法更加有效，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對導(dǎo)入教學(xué)的認(rèn)可，用實(shí)踐加強(qiáng)說服力，讓教師理解導(dǎo)入教學(xué)的重要性以及實(shí)用性。（二）豐富教學(xué)導(dǎo)入方法在初中英語的教學(xué)過程中，導(dǎo)入教學(xué)是一種能有效激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式，所以在初中英語的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師的導(dǎo)入方法非常重要，運(yùn)用不同形式的導(dǎo)入方法，能夠讓學(xué)生對英語產(chǎn)生新鮮感，因此教師要掌握不同方式的導(dǎo)入方法。例如,在學(xué)習(xí)《Springfestival》這一課程內(nèi)容時，教師就可以運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入法，在課堂開始部分，就可以對學(xué)生提問：在春節(jié)時大家都是怎么慶祝的？對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引入課文的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文。在學(xué)習(xí)《Animalsindanger》這一課程內(nèi)容時，可以采用情境導(dǎo)入法，在引入課文內(nèi)容之前播放保護(hù)動物的相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生的思考和感悟，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和探索的欲望。（三）導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合導(dǎo)入教學(xué)還有非常重要的一點(diǎn)就是導(dǎo)入的內(nèi)容一定要和教學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系，不能脫離原本的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能對教學(xué)起到促進(jìn)作用，達(dá)到教學(xué)的目的和意義。在初中英語教學(xué)中,教師要注意導(dǎo)入的內(nèi)容，同時把握導(dǎo)入的時間，不能用過多的時間進(jìn)行課程導(dǎo)入，主次不分，占用學(xué)習(xí)時間，不利于提高課堂效率，因此教師要在教學(xué)之前對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容合理規(guī)劃。三、結(jié)論根據(jù)本文的研究分析可以得出：在初中英語教學(xué)過程中，課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)起到了重要的作用，同時也是達(dá)到教學(xué)目的和提高教學(xué)效果的必要手段，因此教師要意識到導(dǎo)入教學(xué)的重要性，同時掌握科學(xué)合理的導(dǎo)入方法，才能有效提高教學(xué)效率，發(fā)揮課堂導(dǎo)入的作用。參考文獻(xiàn)：[1]吳麗杰.同課異構(gòu)視域下的初中思想品德課教學(xué)導(dǎo)入研究[D].天津師范大學(xué),2016.[2]王相宜.初中化學(xué)課堂提問水平個案研究[D