大班科學(xué)有趣的舌頭

大班科學(xué)有趣的舌頭大班科學(xué)有趣的舌頭全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)：有趣的舌頭大班科學(xué)有趣的舌頭全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索了解人的舌頭、動(dòng)物舌頭的特征及作用。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭。3、激發(fā)幼兒觀察動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩杯水、青蛙圖片、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、了解人體舌頭的功能。1、品一品，嘗一嘗。桌上放兩杯水，分別是鹽水和糖水，讓幼兒觀察。(1)桌子上有兩杯水，你能看出它們有什么不一樣嗎?(2)其實(shí)一杯是糖水一杯是鹽水，你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎?(3)用什么辦法可以知道呢?我們的舌頭還能分辨什么味道?(4)我們的舌頭長(zhǎng)什么樣?請(qǐng)小朋友相互觀察一下。(扁扁的、寬寬的、淡紅色、均勻小顆粒)2、想一想、說(shuō)一說(shuō)。大班科學(xué)有趣的舌頭全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(1)我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什么作用?大班科學(xué)有趣的舌頭全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教師小結(jié)：人體的舌頭作用真大，不僅能?chē)L出各種味道，<來(lái).源屈老師教.案網(wǎng)>還能幫助我們說(shuō)話(huà)、唱歌，舌頭還是攪拌機(jī)呢，能幫助牙齒把食物嚼碎。(2)如果舌頭生病了或受傷了，我們一定覺(jué)得很痛苦，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的舌頭呢?教師小結(jié)：我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，以免咬著舌頭，保持口腔衛(wèi)生。二、探討青蛙舌頭的特點(diǎn)及作用。小動(dòng)物們有舌頭嗎?人的舌頭有很多作用，小動(dòng)物們的舌頭也有很多作用。1、議一議。今天我們教室還來(lái)了一位小動(dòng)物(青蛙)，你們知道它的舌頭有什么作用嗎?(捉蟲(chóng)子)小朋友們，它是怎么用舌頭捉害蟲(chóng)的呢?2、看一看。演示青蛙捉蟲(chóng)的情景。問(wèn)：青蛙的舌頭有什么特點(diǎn)?青蛙的舌頭長(zhǎng)在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布滿(mǎn)了粘液，能很快粘住害蟲(chóng)，將其直接送入咽部而吞入腹中。3、學(xué)一學(xué)。啟發(fā)幼兒用手部動(dòng)作邊學(xué)習(xí)青蛙捉蟲(chóng)。三、觀察并談?wù)勂渌腥さ纳囝^。1、猜一猜?？磮D片，啟發(fā)幼兒討論。大班科學(xué)有趣的舌頭全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。問(wèn)：這些舌頭有什么特征?猜猜他們分別是誰(shuí)的舌頭?大班科學(xué)有趣的舌頭全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2、操作游戲"找舌頭"，讓幼兒給動(dòng)物和相應(yīng)的舌頭連線(xiàn)。3、談一談。觀看PPT。(1)啄木鳥(niǎo)的舌頭上帶鉤，能伸進(jìn)樹(shù)皮里勾出害蟲(chóng)。(2)蛇的舌頭是裂開(kāi)的，可以用來(lái)捕捉外面的氣味。(3)老虎的舌頭上有很多肉刺，能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。(4)炎熱的夏天，小狗的舌頭能流出汗水，幫助它散熱，可以涼快些。(5)食蟻獸的舌頭又長(zhǎng)又圓，能伸進(jìn)蟻窩，吃掉白蟻。問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的舌頭也很有趣?四、活動(dòng)結(jié)束。人和動(dòng)物的舌頭這么有趣、能干，以后要保護(hù)自己的舌頭，保護(hù)動(dòng)物，還要多留心，觀察其它動(dòng)物，去發(fā)現(xiàn)一些更有趣的舌頭?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我先讓幼兒了解人類(lèi)舌頭的味覺(jué)功能，再提問(wèn)"我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什么作用?"引導(dǎo)幼兒積極討論，使整個(gè)活動(dòng)氣氛都活躍起來(lái)，再引導(dǎo)觀察動(dòng)物的舌頭。在幼兒猜測(cè)這是誰(shuí)的舌頭時(shí)，我先讓幼兒小