大班科學(xué)活動-玩鎖

大班科學(xué)活動-玩鎖第第頁大班科學(xué)活動:玩鎖篇一：中班科學(xué)活動教案：玩鎖活動名稱：玩鎖活動目標(biāo)：1、了解鎖的基本特點，發(fā)現(xiàn)鑰匙和鎖的關(guān)系，了解鎖在日常生活中的作用。2、主動探索，嘗試開鎖，體驗開鎖的樂趣活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作學(xué)具：三把鎖（顏色、牌子、大小都一樣）和一把鑰匙。掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片若干、生活中各種鎖的多媒體課件等。自制動物房子模板；各種大小不同的鎖和鑰匙、動物卡片2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過開鎖的經(jīng)驗?；顒舆^程一、回顧已有經(jīng)驗，了解生活中的鎖。（目的：回憶、感知生活中的鎖，以及開鎖的方法）1、最近，我們在尋找各種各樣的鎖，說說你在什么地方找到了鎖？2、小結(jié)：在我們的生活中，有各種各樣的鎖，有的門上有鎖，有的車上也有鎖，還有的柜子上也有鎖。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、提問：你們都會開鎖嗎？說說你是怎么把鎖打開的？大班科學(xué)活動-玩鎖全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。4、小結(jié)：原來鎖要打開，先要鑰匙對準(zhǔn)鎖眼，用力插到底，輕輕一轉(zhuǎn)，卡擦，鎖就打開了。二、幼兒開鎖（目的：知道一把鑰匙開一把鎖）1、幼兒嘗試開鎖交代游戲規(guī)則：在你們盤子里都有三把鎖，還有一把鑰匙，當(dāng)我說“開始”的時候，你就可以開鎖了。把打開的鎖放在自己的面前。2、提問：你開了幾把鎖？小結(jié)：原來一把鑰匙只能開一把鎖。3、了解鎖和鑰匙的秘密提問：這三把鎖外面看上去是一模一樣，里面會有什么秘密嗎？小結(jié)：鎖的外面一樣，可每把鎖肚子里的齒槽是不一樣的，只有當(dāng)鑰匙上的牙齒形狀和它一樣時才能打開，所以一把鑰匙只能打開一把鎖。三、游戲：救小動物（目的：在情景中嘗試開鎖，體驗開鎖的過程。）1、情景導(dǎo)入：聽，是什么聲音？原來是獵人抓了小動物們，把它們鎖在箱子里面，讓我們把這些小動物們救出來。2、幼兒分組進行游戲3、交流：你們是怎么救出小動物的？小結(jié)：只有找對了鑰匙才能打開所有的鎖，救出小動物。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。四、經(jīng)驗遷移。（目的：進一步激發(fā)孩子對鎖的興趣，關(guān)注到生活中其他的鎖以及鎖的功能）大班科學(xué)活動-玩鎖全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1、教師：今天我們開的這些鎖都是掛鎖，除了這些掛鎖，你還看見過什么鎖？2、幼兒觀看ppt圖片，了解更多鎖的信息。（包括指紋鎖，密碼鎖，智能卡鎖等）3、我們生活中的鎖真多呀，為什么要有鎖呢？沒有鎖會發(fā)生什么事情呢？4、教師小結(jié)：我們有了鎖，就可以保護我們的財物，我們的安全，保守我們的秘密。篇二：大班科學(xué)鎖子的秘密玩鎖—大班科學(xué)活動設(shè)計授課時間：2019年4月15日授課教師：張麗霞活動目標(biāo)1．了解鎖和鑰匙的關(guān)系，知道鎖有不同的外形和功能。2．在操作活動中探究鎖和鑰匙的秘密，會開鎖。3．幼兒能與同伴交流開鎖經(jīng)驗，體驗游戲的愉悅，了解鎖的秘密?；顒又攸c交流開鎖的好方法，會開鎖活動難點探索發(fā)現(xiàn)鎖的秘密，一把鑰匙開一把鎖大班科學(xué)活動-玩鎖全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。活動準(zhǔn)備大班科學(xué)活動-玩鎖全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。鎖和鑰匙若干、掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片若干、PPT課件、自制金鑰匙一把?；顒舆^程一、組織幼兒參觀掛鎖，激發(fā)興趣1．桌上的鎖有什么不同？你們都會開鎖嗎？2．請小朋友們試著開一開，鎖一鎖，說說你是怎么把鎖打開的？3．教師操作小結(jié)，原來鎖要打開，先用鑰匙對準(zhǔn)鎖眼，用力插到底，輕輕一轉(zhuǎn)，卡擦，鎖就打開了。二、再次嘗試開鎖請小朋友用剛才老師說的方法再試一試，這次老師有新的要求，開完鎖還要把鑰匙取下來放好。三、交流討論：了解鎖的秘密1．引導(dǎo)幼兒討論—一把鑰匙到底能打開幾把鎖？提問：猜猜這把大鑰匙能打開黑板上的幾把鎖？說說你的理由。2．明明這三把鎖是一模一樣，你們看顏色、牌子、大小都一樣，怎么我們只能打開一把呢？那外面都一樣，里面會不會有什么秘密呀？四、觀察鎖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片，幼兒討論嘗試1．教師提問：鎖肚子里會有什么秘密呢？這把鑰匙到底能打開哪把鎖？為什么？大班科學(xué)活動-玩鎖全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。2．教師小結(jié)：鎖的外面一樣，可鎖肚子里的秘密不一樣，每把鎖里面的牙齒形狀不一樣，所以一把鑰匙只能打開一把鎖。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。五、找一找，配一配，理解鎖和鑰匙的一一對應(yīng)關(guān)系1．老師不小心把你們帶來的鎖和鑰匙弄亂了，請你們?nèi)兔φ乙徽摇?．幼兒操作，感知鎖和鑰匙的一一對應(yīng)關(guān)系。3．交流：你是怎么找的？找的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？4．教師小結(jié)：原來開鎖也是有小竅門的。大小配對，顏色-2-配對，牌子配對。六、經(jīng)驗遷移1．今天我們開的這些鎖都是掛鎖，除了這些掛鎖，你還看見過什么鎖？2．幼兒觀看多媒體資料，了解更多鎖的信息。（包括門鎖，自行車鎖，密碼鎖，智能卡鎖等）3．我們生活中的鎖真多呀，為什么要有鎖呢？沒有鎖會發(fā)生什么事情呢？教師小結(jié)：有了鎖，就可以保護我們的財物，我們的安全，保守我們的秘密。-3-篇三：大班科學(xué)活動：有趣的電游戲有趣的電游戲——大班科學(xué)活動活動目標(biāo)大班科學(xué)活動-玩鎖全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。1．豐富幼兒對電的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒樂于參與科學(xué)小實驗的興趣。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。2．通過自主探究，發(fā)現(xiàn)生活中有些常見物品也能發(fā)電的秘密。3．了解電與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1．電子時鐘玩具。2．土豆、水果與蔬菜、生活常見物品??活動過程1．在游戲中激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2．通過談話了解幼兒對電的已有經(jīng)驗。3．出示“時鐘玩具”，請幼兒自主閱讀說明書進行初步的嘗試，體驗水果發(fā)電的樂趣。（1）教師：怎樣才能讓不走動的鐘表走動起來？（2）教師向幼兒介紹“時鐘玩具”：土豆與這個鐘表有什么關(guān)系嗎？土豆能讓這個沒有電池的鐘表走動起來嗎？請你動手試一試?。?）幼兒自主閱讀說明書，嘗試讓鐘表走動起來的方法。（4）教師：你是怎樣做的？鼓勵幼兒大膽介紹自己的操作過程，體驗土豆能發(fā)電的樂趣。4．幼兒嘗試身邊的常見物，尋找能發(fā)電的物體，并將結(jié)果記錄在記錄表上。（1）教師：還有什么東西可以替代電池，讓沒電的時鐘走動起來？鼓勵幼兒大膽猜想。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。（2）教師講解實驗方法：向幼兒介紹周圍的材料，建議幼兒可根據(jù)自己的猜想進行發(fā)電的實驗，每做一種實驗，就將實驗的材料及結(jié)果記錄在記錄表上。大班科學(xué)活動-玩鎖全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。（3）幼兒實驗，教師觀察指導(dǎo)，并與幼兒交流實驗過程與結(jié)論。