人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元主題同步閱讀拓展訓(xùn)練

四年級(jí)上冊(cè)第一單元

主題拓展閱讀訓(xùn)練（自然之美）

二^四年級(jí)閱讀考核標(biāo)造，

1.具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的

時(shí)間；養(yǎng)成讀書看報(bào)和收藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀45

分鐘以上。

2.學(xué)會(huì)欣賞，初步學(xué)會(huì)選擇自己喜愛閱讀的書報(bào)，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)

習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)的語文知識(shí)、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，

理解讀物的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能欣賞所閱讀的文章，與人交

流閱讀的感受；能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行資料收集，并

參與專題討論。

4.誦讀優(yōu)秀詩文25篇，在誦讀中展開想象，體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累優(yōu)

美詞語、精彩句段，開始閱讀中國名著，總閱讀量不少于25萬字。

二二第一單元閱讀達(dá)成目標(biāo)

1.能有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。

2.能一邊讀一邊想象畫面，并說出印象深刻的畫面。

3.初步了解課文的描寫順序。

4.能從課文中找出優(yōu)美生動(dòng)的句子并抄寫下來。

5.能仿照課文中的相關(guān)段落，寫自己經(jīng)歷過的某個(gè)月下情景。

單元主題：自然之美

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

現(xiàn)代文閱讀

(-)慕田峪觀云海

那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著

登城步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨

的花香，沁人心脾。我們登上了長城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著

一片茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤

滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪;近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。

而飄忽不定的山風(fēng)，一會(huì)兒把連在一起的云撕開，一會(huì)兒乂把兒塊云銜在一起,

一會(huì)兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞

其聲，不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不平，感

觸萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那挺拔蒼勁的古松又多么像

黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少

云海奇景??！

我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏

的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛

之勢(shì)。烽火臺(tái)上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼

煙”。

一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對(duì)面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外雋秀。

白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊,溶在藍(lán)天白云之中，

構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時(shí)，一束陽光透過云層，射到大地，天晴了。

陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

拾級(jí)而上：________________________________________________________________

縹緲虛幻：________________________________________________________________

2.請(qǐng)?jiān)囍鴱男揶o的角度賞析畫線句子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

云霧中的群山像，陽光下的群山像_____________________一

4.選文表現(xiàn)了作者怎樣的情感？試舉例說明你從哪里感覺到的。

（二）太陽花

太陽花是一種草本植物。它的莖是淡紅色的，很粗，太陽花就靠莖吸收地下

的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。它的

花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如

君子蘭高貴，平常極了。

太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，

拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我拔起那株花，它

的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。

太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花

已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑

月季花的嬌嫩。

太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土,

一束陽光，它就能開花，就能吐艷，就能給大地增添生機(jī)。

S.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近反義詞。

近義詞：仍舊一一（）增添一一（）

反義詞：相信----（）奉獻(xiàn)----（）

6.用“—”畫出文中的比喻句，它是用—比喻

7.用“---”畫出第二、三自然段的中心句。

8.填空。

（i）短文四個(gè)自然段都是圍繞來寫的，每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)都是

（2）作者寫太陽花的樣子時(shí)，抓住了它的________三方面來寫。

q.你能用簡潔的語句寫出太陽花特點(diǎn)嗎？

（三）課外閱讀。

黃果樹瀑布

黃果樹瀑布真是大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，開始就像是

微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩

下一片喧囂的水聲了。

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布

機(jī)上垂下來。

瀑布激起的水花，如云霧般騰空而起，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米,

落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一

直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩過

水來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡、

雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置

身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞

都灌滿了活力。

我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽

著匍然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在無限擴(kuò)展，此時(shí)此刻的我們，完全沉醉了。

W.從文中找出下列詞語的近義詞。

喧嘩----（）舒適----（）聞名遐邇----（）

11.用“—”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。

12.本文是按的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽,再寫近

觀，接著寫來到之后的真切感受，使我們讀

了之后有一種身臨其境的感覺。

13.本文從哪些感官角度描寫了黃果樹瀑布給人的感覺（）（填序號(hào)）

A.聽覺觸覺嗅覺B.視覺觸覺嗅覺

C.聽覺視覺觸覺P.聽覺視覺嗅覺

14.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

（四）課外閱讀

炊煙（節(jié)選）

①在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙,

一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

②我是一個(gè)習(xí)慣早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這

寧靜而祥和的村莊上。

③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。

④早晨，天色往往最見清淡，這時(shí)的炊煙在我看來是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間

最清涼的風(fēng)也只有在早晨才能領(lǐng)略的到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你

會(huì)看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊

煙才是最愜意的。

⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見炊煙，非得仔細(xì)才行。

鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。

這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。

⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是

外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺,

抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。其實(shí)不

然，暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊

煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。

1S.用畫出文中最能直接抒發(fā)作者情感的一句話。

16.短文是按照結(jié)構(gòu)來寫的，如果想把它變成“總-分-總”結(jié)構(gòu)，下面

哪個(gè)選項(xiàng)作為結(jié)尾最恰當(dāng)？（）

A.“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還”，這就是我最愛的炊煙，這就是我最

愛的鄉(xiāng)村悠閑生活。

8.下雨時(shí)炊煙也不會(huì)缺席，在蒙蒙的細(xì)雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板

路上，炊煙會(huì)引著你回家。

工7.“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上?！边@

句話中的“”一詞，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了一

的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)的熱愛之情。

18.出門在外或是外出勞作了一整天的人們，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，會(huì)想些什

么？

（五）游古猗（yi）園

和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。

一進(jìn)古猗園大門，迎面就出現(xiàn)一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹

林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作品！老師告訴

我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)期古猗園的全景。

轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那

欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲石橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖

水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，重疊的假山，盛開的鮮花，多么秀麗??！

走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，

有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方

的，亭頂三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只拳頭。

從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了

對(duì)面那艘古色古香的石舫，秀美的白鶴亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，

春意正濃！

繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！

根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號(hào)里。

（1）形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩或情調(diào)。（）

（2）形象逼真，像活的一樣。（）

20.用“”畫出文中表示游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子（共四句）

2,寫出作者的游覽順序。

照壁一（尸（尸（）

22.文章表達(dá)了作者的思想感情。

（六）美洲之夜

一天傍晚，我在離尼亞加拉瀑布不遠(yuǎn)的森林中迷了路。轉(zhuǎn)瞬間，太陽在我周

圍熄滅，我欣賞到了新大陸荒原美麗的夜景。

日落后一小時(shí)，月亮在對(duì)面天空出現(xiàn)。夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，好

像她清新的氣息率先來到林中;星辰冉冉升起，她們時(shí)而嬲瞿在寧靜的夜空，時(shí)

而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。云

彩揭開或戴上它的面紗，蔓延開去，成為潔白的煙霧，散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡沫;

或者在天空形成絮狀的耀眼的長灘，看上去是那么輕盈，那么柔軟和富有彈性，

仿佛可以觸摸似的。

地上的情景也同樣令人陶醉:天鵝絨般的淡藍(lán)色的月光照進(jìn)森林，把一束束光

芒投射到最深的黑暗之中，我腳下流淌的小河有時(shí)消失在樹木間，有時(shí)重新出現(xiàn),

河水輝映著夜空的群星。對(duì)岸是一片草原，草原上沉睡著如洗的月光。幾棵稀疏

的白樺在微風(fēng)中搖曳，在這紋絲不動(dòng)的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼。如果

沒有樹葉的墜落、乍起的陣風(fēng)、森林瀟瀟的哀鳴，周圍本來是一個(gè)萬籟俱寂的世

界。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來尼亞加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮聲在寂靜的夜空中，越過重

重荒原，最后湮滅在遙遠(yuǎn)的森林之中。

這幅圖畫的宏偉和令人驚悸的凄清，是人類用語言所不能表達(dá)的；與此相比，

歐洲最美的夜景毫無共同之處。試圖在耕耘過的田野上擴(kuò)展我們的想象是徒勞的,

它不能超越四面的村莊;但在這蠻荒的原野，我們的靈魂樂于進(jìn)入林海的深處，

在瀑布深淵的上空翱翔，在湖畔和河邊沉思。

23.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。

馳騁：__________________

萬籟俱寂：___________________

24.在括號(hào)中填上合適的詞語。

美麗的（）馥郁的（）寧靜的（）

輕盈的（）如洗的（）飄浮的（）

25.本文是按的順序?qū)懙模饕獜哪男┓矫鎸懨乐拗沟拿?？?qǐng)你簡單

概括。

20本文的文筆優(yōu)美，如第2自然段中寫夜空的景色時(shí)，主要抓住

了—、一、—、—等來描寫，給人留下了深刻的印象。文中還有哪些語

句也給你留下深刻的印象？請(qǐng)摘抄一句：

（七）閱讀

漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠

的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,

顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光

彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛

滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天

那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到

近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

27.寫出下列詞語的反義詞。

沉睡一（）安靜一（）豐收一（）

2g.讀短文，補(bǔ)充詞語。

色彩（）顏色（）熱鬧（）

生機(jī)（）美不（）豐碩（）

在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。

比喻句：_____________________

擬人句：____________________

30.短文的第二自然段與下文的關(guān)系是。

31.短文按順序描寫了漓江的景色。

32.漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。

春天：夏天：

秋天：冬天：

33.讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）

（八）閱讀

天空還是一片淺藍(lán)；顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞；慢慢地在擴(kuò)大

它的范圍；加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了；便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然；過了一會(huì)兒；在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉；紅是真紅；卻沒有

亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；終于沖破

了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間；這深紅的圓東西；忽

然發(fā)出奪目的亮光；射得人眼睛發(fā)痛；它旁邊的云片也突然有了光彩。

34.這兩段選自《》；作者是（）；文章是按照（）

的順序?qū)懙摹?/p>

3S.用“一一”畫出文中表示顏色的詞語。

36.用“”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子；并說說從作者這

樣細(xì)致的描寫中你可以體會(huì)到什么。

（九）課外閱讀

的突泉

①千佛山、大明湖和的突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講的突泉。

②在濟(jì)南西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸

邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是由的突泉流出來的。

設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。

③沿著小溪往南走，就來到的突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，占了大半個(gè)公園。

④泉水太好了。泉池差不多見方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西

門去。看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分

鐘，便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，

永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬

天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄蕩著，使你不由

得想起一種似乎神秘的境界。

⑤池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串小泡；有的像一串

明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個(gè)大

泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來，碎了?？?，又來了一個(gè)！有的好

幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉還更

有趣。

⑥看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了公園北門。

37.短文是按照順序?qū)懙耐蝗?，?qǐng)把路線圖補(bǔ)充完整。

濟(jì)南西門外f沿著小溪往南走一-

38.如果給第④⑤段分別配一幅畫，請(qǐng)你試著給每幅畫取個(gè)名字。

第④段第⑤段

3d下周，班級(jí)要舉辦“祖國壯麗山河一一濟(jì)南名勝篇”展示活動(dòng)，結(jié)合上文，

你會(huì)提前搜集哪些資料（）

A.上網(wǎng)了解千佛山的位置和特點(diǎn)。

B.到書店查閱有關(guān)大明湖的趣聞故事。

。和家長或小組同學(xué)研究濟(jì)南泉多的地質(zhì)原因。

（十）對(duì)比閱讀。

甲：到哪兒去找這么多的綠:刮的風(fēng)是綠的，

墨綠、淺綠、嫩綠、下的雨是綠的，

翠綠、淡綠、粉綠……流的水是綠的，

綠得發(fā)黑、綠得出奇。陽光也是綠的。一一選自《綠》

乙：①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。②道旁古木參天，蒼

翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。③飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)

黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。④峰下蜿蜒的小徑，布

滿青苔，直綠到了石頭縫里。一一選自宗璞的《西湖漫筆》

40.《綠》中“刮的風(fēng)是綠的”，我聯(lián)想到詩句：“春風(fēng)又綠"；

“流的水是綠的”，我聯(lián)想到詩句：“春來江水”所有事物都是綠的,

描繪出一派（填成語）的景象。

41.《西湖漫筆》這段話的中心句是第句（填序號(hào)），圍繞這句話，作

者分別從三個(gè)方面來寫：、、。

42.對(duì)比閱讀這兩個(gè)片段，可以發(fā)現(xiàn)《綠》是寫詩人獨(dú)特的感受，而《西湖漫

筆》是寫,雖然內(nèi)容不同，但都寫出了綠色的，都體

現(xiàn)了作者。

43.你眼中的“綠”是怎樣的？請(qǐng)仿照艾青的《綠》寫一寫。

―是綠的，是綠的，是綠的，_________也是綠的。

44.讀選文［甲J,思考：風(fēng)雨等都沒有顏色為什么在詩人眼里都是綠的？

45".選文［甲］的“綠”留給我們很多想象的空間，選文［乙J描寫的“綠”，給

你帶來了怎樣的感受呢？

46.比較兩篇選文，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩篇選文都寫出了綠色的豐富、范圍廣，都體現(xiàn)了對(duì)“綠”的喜愛之情。

B.選文［甲J是詩歌，語言富有節(jié)奏感，全詩以虛寫實(shí)；選文［乙J是散文，語

言優(yōu)美，描繪的景象比較寫實(shí)。

C.這兩篇選文融情于景，把對(duì)“綠”的喜愛和贊美之情融入景物描寫之中，

含蓄委婉。

47.仿照選文［甲J,寫一寫你心中的秋天。

到哪兒去找這么多的黃：/金黃、、、/、、明黃……黃

得發(fā)亮、黃得出彩。

空氣是黃的，/，/，/陽光也是黃的。

參考答案：

i.沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地向上爬。形容若有若無，空虛渺茫。2.運(yùn)

用排比、擬人的修辭手法形象生動(dòng)地寫出了云霧的變幻莫測。3.一

個(gè)個(gè)小島一幅水墨畫4.表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的情感。那云霧繚

繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……

我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景??！

【解析】1.此題考查詞語解釋。

拾級(jí)而上：出現(xiàn)在文中第一自然段“我與朋友沿著登城步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣

迎面撲來，愈往高，霧愈濃?！甭?lián)系“沿著登城步道”可以推測“級(jí)”是臺(tái)階、

階梯的意思，“拾級(jí)而上”的意思就是順著階梯一步一步地往上走。

縹緲虛幻：出現(xiàn)在文中第二自然段“我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里?！保?/p>

聯(lián)系上文可知“飄忽不定的山風(fēng)，一會(huì)兒把連在一起的云撕開，一會(huì)兒又把幾塊

云銜在一起，一會(huì)兒又把云塑成了各種難以名狀的造型”聯(lián)系下文“云霧中不斷

傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人”可知“我們”身處的環(huán)境如置身云海仙

境，因此“縹緲虛幻”的意思就是：若有若無的樣子，形容空虛渺茫。

2.此題考查修辭手法。

畫線句子用了三個(gè)“一會(huì)兒”寫出了云霧姿態(tài)萬千的特點(diǎn)，同時(shí)“撕開”“銜在

一起”“塑成了”這些詞語又把山風(fēng)當(dāng)作人來寫，可以判斷作者運(yùn)用了排比、擬

人的修辭手法。結(jié)合“塑成了各種難以名狀的造型”可知形象生動(dòng)地寫出了云霧

的姿態(tài)萬千、變幻莫測。

3.此題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀第一自然段''周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤

滾滾的白浪之間?！笨芍旗F中的群山像一個(gè)個(gè)小島。

閱讀第四自然段''一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對(duì)面的山峰在一線藍(lán)天的映襯

下，格外雋秀。白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，溶

在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫?！笨芍柟庀碌娜荷较褚环鶟?/p>

淡相宜的水墨畫。

4.此題考查體會(huì)思想感情。

《慕田峪觀云?！愤@是一篇寫景的文章，主要描寫的是作者在慕田峪長城看到的

云海。作者感到慕田峪觀云海很像黃山的云海，并發(fā)出“在祖國遼闊的土地上，

該有多少黃山，該有多少云海奇景啊”這樣的感嘆，這是作者由慕田峪想到黃山，

由黃山想到祖國遼闊的土地后所表達(dá)的心聲與贊美，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山

的熱愛和贊美之情。

5.依然增加懷疑索取6.它的葉子很小很小，彎彎

的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。沒有熟的小香蕉太陽花的小葉子7.太

陽花的生命力很強(qiáng)太陽花還耐旱。.8.太陽花總分結(jié)構(gòu)

莖葉花d太陽花是草本植物，它生命力強(qiáng)還耐旱，無私地奉獻(xiàn)

著自己的一切。

【解析】S.本題考查近反義詞。

近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語。

（工）仍舊：指照前不變或恢復(fù)原狀。近義詞：仍然、依舊、已經(jīng)、照樣。

（2）增添：意思是增加，添加，為原來的事物中增加了元素。近義詞：填補(bǔ)、

擴(kuò)充、增加、推廣。

（3）相信：意思是互相信賴，信任。反義詞：猜疑、質(zhì)疑、疑惑、疑心。

（4）奉獻(xiàn)：意思是把實(shí)物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個(gè)字

合起來，奉獻(xiàn)，就是“恭敬地交付，呈獻(xiàn)，不求回報(bào)"。反義詞：索取、貪圖、

索求、私自。

6.本題考查修辭手法。

由文中“它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉?！笨芍?，運(yùn)

用了比喻的修辭手法，把“太陽花的葉子”比喻成“沒成熟的小香蕉”。

7.本題考查尋找關(guān)鍵句子。

中心句就是直接表明本段主要內(nèi)容或點(diǎn)明中心，一般在句首或句尾，統(tǒng)領(lǐng)下文或

承上啟下，或總結(jié)作用。所以在第二自然段中心句為開頭第一句話，即“太陽花

的生命力很強(qiáng)?！痹诘谌匀欢沃行木錇殚_頭第一句話“太陽花還耐旱”。

8.本題考查對(duì)全文的總結(jié)。

（1）短文的題目是《太陽花》，通讀全文，第一自然段介紹太陽花。第二自然

段講它生命力強(qiáng)。第三自然段講它耐旱。第四自然段講它無私奉獻(xiàn)，可知，文章

是圍繞太陽花展開敘述，并且每個(gè)自然段都是總分的結(jié)構(gòu)。

（2）短文第一自然段描寫了太陽花的樣子，“它的莖是淡紅色的，很粗，就靠

它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小

香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的?！庇纱丝芍菑娜齻€(gè)方

面來寫的，分別是莖、葉子、花。

?本題考查概括文章內(nèi)容。

由文中“太陽花是一種草本植物。太陽花的生命力很強(qiáng)?！薄疤柣ㄟ€耐旱?！?/p>

“太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少?！笨芍?，太

陽花生命力強(qiáng)、耐旱又無私。

W.喧囂舒服遠(yuǎn)近聞名11.透過樹的縫隙，便看到二道

瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上垂下來。以由

遠(yuǎn)及近水聲瀑布谷底13.C14.文章表達(dá)了作者對(duì)

祖國壯麗山河的熱愛之情。

【解析】W.考查近義詞。

喧嘩：形容聲音大而雜亂、嘈雜。近義詞是喧囂。

舒適：輕松愉快而安逸。近義詞是舒服。

聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。近義詞是遠(yuǎn)近聞名。

考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織

布機(jī)上垂下來?！笨芍哑俨急茸饕黄挿拙殻瑢懗隽它S果樹瀑布的形狀。

12.考查描寫順序和文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來”“我們自

西面順著石階往下走，一直來到谷底?！笨芍前凑沼蛇h(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹?/p>

結(jié)合“開始就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧

馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了?！笨芍葘戇h(yuǎn)聽水聲，結(jié)合”瀑布激起

的水花，如云霧般騰空而起，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)

的黃果樹小鎮(zhèn)上”可知是再寫近觀瀑布。結(jié)合“黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱

的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。瀑布瀉入谷底濺起的水

珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！笨芍又鴮憗淼焦鹊椎恼鎸?shí)感受。

13.考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織

布機(jī)上垂下來。”中“看”可知是從視覺寫了黃果樹瀑布給人的感覺。

結(jié)合“瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！敝?/p>

“涼絲絲”可知是從“觸覺”寫了黃果樹瀑布給人的感覺。

結(jié)合“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)?！敝小叭缋茁曓Z鳴”可

知是從聽覺寫了黃果樹瀑布給人的感覺。

14.考查體會(huì)思想感情。

文章主要寫了作者從聽覺、視覺和觸覺的角度，寫了自己游覽黃果樹瀑布的所見

所感，結(jié)合“黃果樹瀑布真是大自然的杰作！”“聆聽著匐然作響的瀑布聲，只

覺得胸膛在無限擴(kuò)展，此時(shí)此刻的我們，完全沉醉了?！笨芍磉_(dá)了作者對(duì)祖國

壯麗山河的熱愛之情。

我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。16.總一分A

17.溫柔擬人炊煙以及鄉(xiāng)下生活18.示例：有可能會(huì)想

起媽媽溫暖的懷抱和能夠撫慰人心的笑容，還可能會(huì)想到家里做好了可口的飯菜,

等待著他們回家品嘗。

【解析】IS.本題考查尋找關(guān)鍵句子。

讀全文可知，直接表達(dá)作者感情的話是第一自然段中的：我鐘愛炊煙，一如我鐘

愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。這句話直接表明了作者對(duì)炊煙，對(duì)樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的喜愛

之情。

本題考查文章寫作結(jié)構(gòu)。

讀全文可知，第一自然段總體抒發(fā)了自己對(duì)炊煙的感受，接著按照時(shí)間順序?qū)懥?/p>

早晨、中午、黃昏時(shí)分的炊煙，因此文章結(jié)構(gòu)為總一一分結(jié)構(gòu)，如果換成總一一

分一一總結(jié)構(gòu)，需要在文章結(jié)尾加上總結(jié)，閱讀兩個(gè)選項(xiàng)，“這就是我最愛的炊

煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村悠閑生活”表達(dá)了對(duì)炊煙和鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。故選

A,

工7.本題考查句子賞析。

讀句子可知，句子中的溫柔寫出了炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)，把“炊煙”當(dāng)作人來寫，

賦予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化,

語言生動(dòng)形象，是擬人，表達(dá)了作者對(duì)炊煙的喜愛之情。

18.本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，組織語言回答即可，如：有可能想到家里有家人做好

了飯菜在等待著自己的歸來。

古香古色栩栩如生20.一進(jìn)古猗園大門，迎面就出現(xiàn)一堵

巨大的浮雕墻。

轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。

走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。

從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。2t.九曲石

橋缺角亭浮筠閣22.對(duì)古猗園的喜愛和贊美

【解析】Id考查根據(jù)所給出的意思。

從文中找出相應(yīng)地詞語。

（工）根據(jù)“形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩或情調(diào)”這個(gè)意思，通

讀短文可知，文中與其意思相對(duì)應(yīng)的詞語應(yīng)該是“古色古香”。

（2）根據(jù)“形象逼真，像活的一樣”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其意思

相對(duì)應(yīng)的詞語應(yīng)該是“栩栩如生”。

20.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

“一進(jìn)古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻”“轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪小徑向前

走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋”“走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到

一個(gè)很有特色的亭子”“從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠

閣”從這些句子我們可知表示游覽地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。

21.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

從“轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋?！?/p>

“走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子?！薄皬娜苯峭?/p>

下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。”可知，作者的游覽順序是：照

壁一九曲石橋一缺角亭一浮筠閣。

22.考查對(duì)短文主旨的理解。

這篇短文通過作者的描寫作者對(duì)南翔古猗園，我們也跟隨著作者來到到了美麗的

南翔古猗園，同作者一起游覽了風(fēng)景秀麗和有著歷史意義的南翔古猗園，也了解

了缺角亭的來歷，使我們更增強(qiáng)了對(duì)日本侵略者的憎恨，表達(dá)了作者對(duì)古猗園的

喜愛和贊美之情。

23.形容自由地或隨意地到處奔跑。本文指星辰自由自在地在夜空游走。

形容周圍很安靜，一點(diǎn)聲響都沒有。本文指森林中什么聲音都沒有，很安靜。

24.夜景微風(fēng)夜空泡沫月光影子

25.從上到下本文主要從美洲的夜空和美洲陸地上的景色兩個(gè)方面

來寫，通過描寫夜空的星辰、云彩以及地上的森林、草原、島嶼、瀑布等，體現(xiàn)

了美洲之夜特有的美。26.月亮微風(fēng)星辰云彩

夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，好像她清新的氣息率先來到林中;星辰冉冉升

起，她們時(shí)而馳騁在寧靜的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，

時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。

【解析】23.本題考查詞語解釋。

聯(lián)系下文：她們時(shí)而馳騁在寧靜的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上

憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤?？芍Y騁的意思是自由的到處奔跑。文

中指的是星辰在夜空中隨意游走。

聯(lián)系上下文：如果沒有樹葉的墜落、乍起的陣風(fēng)、森林瀟瀟的哀鳴，周圍本來是

一個(gè)萬籟俱寂的世界?？芍f籟俱寂是指周圍沒有聲音，非常安靜。

24.本題考查詞語搭配。

從第一自然段：我欣賞到了新大陸荒原美麗的夜景。可知美麗的夜景；

從第二自然段：夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，可知馥郁的微風(fēng)；

從第二自然段：星辰冉冉升起，她們時(shí)而馳騁在寧靜的夜空，可知寧靜的夜空;

從第二自然段：散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡沫，可知輕盈的泡沫；

從第三自然段：草原上沉睡著如洗的月光可知如洗的月光；從第三自然段：在這

紋絲不動(dòng)的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼，可知飄浮的影子。

25.本題考查寫作順序和文章內(nèi)容理解。

從第二自然段描寫的夜空中的景色，第三自然段可知描寫的是地上的情景，因此

選擇從上到下的順序；文章描寫了美洲夜空的美景，抓住了夜空中的月亮、星辰、

云彩等景物，寫了地上的情景，抓住了小河、草原、森林、島嶼、瀑布等景色來

寫。

26.本題考查關(guān)鍵信息提取。

從第二自然段月亮在對(duì)面天空出現(xiàn)。星辰冉冉升起,她們時(shí)而馳騁在寧靜的夜空,

時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。

云彩揭開或戴上它的面紗，蔓延開去，成為潔白的煙霧，散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡

沫;或者在天空形成絮狀的耀眼的長灘，可知，作者描寫了夜空中的月亮、星辰

和云彩。

摘抄文中給你留下深刻印象的語句即可，如：地上的情景也同樣令人陶醉:天鵝

絨般的淡藍(lán)色的月光照進(jìn)森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我腳下流

淌的小河有時(shí)消失在樹木間，有時(shí)重新出現(xiàn)，河水輝映著夜空的群星。

27.蘇醒吵鬧減產(chǎn)2g.斑斕各異非凡

勃勃?jiǎng)偈照T人29.漓江就像一條翠綠的帶子。小草

也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！

3。.總分的關(guān)系31.春夏秋冬32.嫩綠色彩斑斕美

不勝收純潔、安靜33.桂林山水甲天下

【解析】27.此題考查的是反義詞。

“沉睡”意思是熟睡。反義詞是：蘇醒。

“安靜”指的是沒有聲音，反義詞是：熱鬧。

“豐收”收成好，產(chǎn)量高。反義詞是：減產(chǎn)。

2g.此題考查的是四字詞語的補(bǔ)充。

色彩斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。

顏色各異：顏色各異的意思解釋1、形容顏色各不相同，顏色繁多。

熱鬧非凡：熱鬧的場面或景象。

生機(jī)勃勃：生命力旺盛的樣子。

美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。

豐碩誘人：秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子。

2名此題考查的是比喻句和擬人句。

比喻句：比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比

喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。如：漓江就像一條翠綠的帶子。

擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事

物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。如：草也從沉睡中醒來，伸展

著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！

30.此題考查的是文章的結(jié)構(gòu)。

文章的第一句是總起句，總結(jié)性的概括：桂林的漓江是一條美麗的江。起到引領(lǐng)

下文的作用，因此第一句在文中的結(jié)構(gòu)是總分的結(jié)構(gòu)。

31.此題考查的是文章的書寫順序。

我們根據(jù)句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳”和“夏天的漓江給人

們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。”“秋天的漓江更加美麗。”“冬天的漓江

也很美”可知，本文是按照春、夏、秋、冬季節(jié)順序描述的。

3^.此題考查的是信息的概括能力。

由句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展

著嫩綠的葉兒。”可以概括出春天的特點(diǎn)是“嫩綠”。

由句子“夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小

船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，”可概括出夏天的

特點(diǎn)是色彩斑斕。

由句子：”這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。”可知，我們可

以概括為“美不勝收”。

由句子“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡,

秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。"我們可知冬天的美景有安靜、

純潔的特點(diǎn)。

33.此題考查的是概括文章的內(nèi)容主旨。

我們由第一句總起句：桂林的漓江是一條美麗的江。我們可知“桂林的漓江是一

條美麗的江”可知，桂林的山水有著“甲天下”的美稱。

34.海上日出巴金時(shí)間

35■.譴紅儂36.太陽好像負(fù)著重荷似的二步一步;…慢慢地努

力上升；到了最后；終于沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯?。

從這樣細(xì)致的描寫中我體會(huì)到作者期待日出，熱愛光明的喜悅心情。

【解析】34.考查選文出處，作者以及寫作順序。

這兩段選自《海上日出》，作者是巴金，文章是按照太陽升起的時(shí)間順序?qū)懙?

按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的幾種

不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。

3S.本題考查文中表示顏色的詞語。

回答本題，可從文中的“天空還是一片淺藍(lán)”“轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞”“紅

是真紅”“這深紅的圓東西”這些句子中可找出答案。

36.本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。

通讀語段可知，文中的“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到

了最后；終于沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯??！边@句話具體

地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著

重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地寫出

了太陽上升的緩慢和吃力，也寫出了“我”觀看海上日出時(shí)的感覺。一個(gè)“沖”

字，一個(gè)“跳”字，生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。“深紅

的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達(dá)出作者對(duì)太陽的喜愛

之情。

37.游覽的突泉公園公園北門38.大泉翻滾小

泉冒泡3^?.ABC

【解析】37.本題考查寫作順序和提取關(guān)鍵信息。

讀文章，從第二自然段:在濟(jì)南西門外的橋上,第三自然段：沿著小溪往南走；第

六自然段：看完了泉，再往北走可知文章是按照游覽順序?qū)懪芡蝗摹?/p>

從第三自然段：沿著小溪往南走，就來到的突泉公園；可知后面填的突泉公園；

從第六自然段：看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了公園北門?？芍?/p>

邊填公園北門。

38.本題考查概括段落大意。

讀第四自然段可知描寫的的突泉的大泉的景色，大泉的特點(diǎn)：看那三個(gè)大泉，一

年四季，晝夜不停，老那么翻滾?？芍笕奶攸c(diǎn)是翻滾的；

讀第五自然段句子：池邊還有小泉呢，可知第五自然段描寫的是小泉，從句子：

這比那大泉還更有趣?？芍∪奶攸c(diǎn)是有趣。段落主要描寫了小泉吐泡泡的情

景，因此可以概括為：小泉冒泡。

?5Q.本題考查課外搜集與積累。

讀句子，需要展示的是濟(jì)南的名勝，根據(jù)選項(xiàng)可知，濟(jì)南有“泉城”的美譽(yù)，千

佛山和大明湖都在濟(jì)南，因此選擇ABC。

4(9.江南岸綠如藍(lán)生機(jī)盎然41.①道旁古木

飛來峰上的樹木飛來峰下的小徑42.靈隱的綠景豐富和范

圍廣對(duì)“綠”的喜愛之情43.下的雪飄的云開的花

天空44.這是詩人的獨(dú)特感受。風(fēng)雨本來都是沒有顏色的，但是詩人看到

這充滿生機(jī)的綠色世