學期教學工作總結1000字(7篇)

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關于學期教學工作總結，精選4篇范文，字數(shù)為1000字。抓好班級常規(guī)管理工作，使班級成為良好的班集體。

學期教學工作總結(范文)：1

本學期，我擔負**班級〔4〕班的班主任工作。通過一學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學的行為規(guī)范已被納入正軌，班級狀況基本正常，班級學習風氣正，同學之間團結友愛，相互援助，遵守紀律，具有較強的集體榮譽感。但是，由于**班級同學年齡小，自控技能差，紀律渙散。我一貫在努力做好班級的管理工作，但是，這一學期工作的力度不夠。

一、抓好班級常規(guī)管理工作，使班級成為良好的班集體。

1、加強安全教育，提高安全意識。利用班會、課余時間，對同學進行交通安全、防火防電、交通安全知識教育，加強同學的自我防護意識和技能，避開意外事故的發(fā)生。

2、加強同學的行為習慣養(yǎng)成教育，使行為規(guī)范訓練常?；?、制度化。

3、加強了愛國主義教育、安全教育。通過安全教育，使同學認識到要珍惜生命，樹立安全意識，初步掌控一些自我愛護的技能，并受到肯定的教育。

4、加強學習行為規(guī)范教育，實時訂正同學不良的學習習慣。本學期中，充分發(fā)揮老師的表率作用，堅持早到校，中午到校，堅持上好第一節(jié)課，進行隨堂抽查，堅持做好同學每周一次的行為規(guī)范表格記錄。

5、加強了與家長的聯(lián)系和溝通，實時了解同學的思想動態(tài)，與家長實時溝通。教育的效果不僅是好，教育的結果也有待于進一步的提高。

6、班風和學風還有待轉變。

7、同學的思想、學習習慣、行為習慣還有待改進。

二、班風與學風方面：

8、班風和學風仍需優(yōu)化。

9、學風不夠深厚，班級的學習氛圍有待進一步提高。

10、學風還需努力，部分同學學習目的不夠明確，有待進一步加強引導。

11、家庭、社會教育環(huán)境對同學的影響還較大，需要我們進一步加以引導。

三、后進生轉化工作：

12、繼續(xù)用真誠的愛心對待同學，用正確的立場對待教育教學，積極面對同學，努力做到將來不是夢。

13、加強對同學的思想教育，培育同學良好的道德品質，努力培育合格人才。

14、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解同學，努力培育"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

15、重點抓好學風建設，讓同學學有所得。

16、加強對同學的，養(yǎng)成教育，力爭學年取得更好成果。

四、成果簡潔：

17、在今年的月考中，班級優(yōu)秀生有4人，優(yōu)秀率為100%；中等生有4人，一等獎有5人；及格生人數(shù)有24人，二等獎有1人。

18、平常著重了解同學的學習狀況，以便對同學進行針對性的教育。

19、加強對同學的安全教育力度，提高同學的安全意識。

以上是我對本學期的工作總結，我會繼續(xù)努力，仔細負責地對待我的工作，虛心向有閱歷的班主任學習。

學期教學工作總結(范文)：2

總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使頭腦更加清楚，目標更加明確，不妨讓我們仔細地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我收集整理的學期教學工作總結，歡迎閱讀與保藏。

學期教學工作總結1

時間過得真快，又是一個學期結束時。這一學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的教育工作總結如下：

一、加強對同學的思想工作，使同學明確學習立場

1、我班同學大多數(shù)是獨生子女，他們生活在家庭中，長輩對他們寵愛有加，從而使得該班孩子紀律渙散。在學習上，我班有一少部分同學的生活自理技能較差，針對這一現(xiàn)象，我有計劃的對他們進行輔導，加強對他們的業(yè)務學習。在學習上多要求他們，對于他們的加強教育也起到了較好的促進作用。

2、利用班會對同學進行安全教育，讓他們認識到“安全”的重要性，時刻為孩子著想。

二、加強班級管理，培育同學技能

為了能充分抓好同學的思想教育工作，在學期初我就下定決心，努力做到三個轉變，即：重視每位同學的思想教育，利用班會要求對同學進行思想教育。利用班會課組織同學學習有關的課程，加強對同學的法制安全教育。學習的過程中要求同學做到“四不”。一是節(jié)假日不回家，做完作業(yè)后不玩，要好好休息，該拿起書本學習，并要有期末學習小結。二是留意培育同學的自學技能。要求同學先預習后上課，在預習中發(fā)覺疑問，要實時問老師，問同學。并把自學過程中遇到的難題記錄下來，在下次上課時進行爭論，爭取得到好的效果。三是加強自己的批改作業(yè)，仔細的批改和輔導。

三、加強班級管理，培育同學技能

如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣、培育同學技能呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的技能。

3、鼓舞競爭，形成你追我趕的比學習氛圍。

激發(fā)競爭意識。讓同學在一競爭中來進展自己的技能，通過這個學期的班管理班級，讓同學自己管理自己，從紀律、各項衛(wèi)生等方面著手。

4、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，班主任需要領導同學，信任同學，調動全體同學的積極性，讓他們參加班級事務的管理，使同學動態(tài)管理，促進同學自我管理。

四、加強和同學家長聯(lián)系

和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。

5、通過學校開展的一系列活動，如運動會、學習競賽、學習閱歷溝通會等讓同學表現(xiàn)得更自信，更敢于表現(xiàn)自己，使得他們更有活力，更有。

6、積極與科任老師聯(lián)系，實時了解同學的學習狀況、學習問題，共同解決。

7、加強和任課老師聯(lián)系，實時溝通同學的學習狀況。定期反映同學的學習、生活狀況，共同管理教育同學。

五、繼續(xù)加強和同學家長的聯(lián)系

8、定期和同學家長聯(lián)系，讓一部分同學的家長能和老師溝通。

9、對班里表現(xiàn)好的同學或學習上有進步的同學家長和星星嘉獎。

10、對同學的習慣養(yǎng)成進行評定，并且做好記錄。

六、加強對同學學習行為習慣的培育

11、重視班級班風，學風的培育。

12、加強班管理，讓同學自己管理自己，培育同學技能，讓他們自己學會自己管理自己。

學期教學工作總結(范文)：3

時間飛逝，一學期又要過去了。在學校領導的正確領導下，我們老師仔細貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，以培育同學健全人格，高尚的道德情；以愛國主義、集體主義為主線，以培育同學自強自主，自律自理的技能為重點，以提高同學的綜合素養(yǎng)和技能為目標，開拓創(chuàng)新，積極進取，開展了一系列豐富多彩，實效的教學活動，取得了優(yōu)異的教育教學成果。

在教學中我仔細備課、上課，努力鉆研教材，仔細設計教案，力求為同學服務，仔細輔導同學，使同學學有所得。我還利用課余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及幫助教學工作。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導安排，仔細履行職責，從不計較個人得失。

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)。

為了進一步提高自己的思想覺悟，更好地為教育事業(yè)服務，我積極地進行各種形式的學習，努力提高自己的水平和業(yè)務水平，并嚴格根據(jù)學校的各項要求來要求自己，樹立高尚的師德。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

教育教學是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

一〕發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

二〕調動同學的積極性。

在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三〕做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，徑直影響著全班同學的整體成果。所以，**年來，我一貫著重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

5、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

6、因勢利導，化消極