幼兒園大班體能教學(xué)《我的小籃球》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案

幼兒園大班體能教學(xué)《我的小籃球》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.引言1.1介紹教案背景及目的《我的小籃球》教案是為了響應(yīng)國家關(guān)于幼兒體育教育的號召，提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣而設(shè)計的。教案旨在通過籃球活動，增強大班幼兒的體能，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和積極進取的態(tài)度。此教案適用于幼兒園大班體能教學(xué)，同時也是教師資格證面試試講和教師招聘試講的一個模板。1.2教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要包括籃球基本動作的學(xué)習(xí)、拍球與傳球練習(xí)以及籃球游戲的開展。通過教學(xué)活動，讓幼兒達到以下目標(biāo)：掌握籃球的基本拍打和傳球技巧；增強上肢力量和協(xié)調(diào)性；提高團隊合作意識和競技體育精神；激發(fā)幼兒對體育活動的熱情，培養(yǎng)終身運動的習(xí)慣。2.教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)資源與材料準(zhǔn)備在教學(xué)活動開始前，教師需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源與材料：籃球：每位幼兒一個籃球，大小適宜，以便于幼兒掌握和操作。號碼貼紙：用于標(biāo)識籃球，幫助幼兒辨認自己的球。教學(xué)卡片：展示籃球基本動作的圖解，方便幼兒理解。音樂播放設(shè)備：用于播放熱身和游戲音樂，營造活躍的課堂氣氛。障礙物：如圓錐、彩旗等，用于設(shè)置籃球游戲中的障礙。急救包：以備不時之需，確保幼兒的安全。2.2教學(xué)環(huán)境布置教學(xué)環(huán)境的布置應(yīng)以安全、寬敞、明亮為原則：室內(nèi)籃球場：確保地面平坦，無尖銳物品，空間足夠幼兒活動。籃球架：根據(jù)幼兒身高調(diào)整籃球架的高度，保證投籃活動的可行性。活動區(qū)域劃分：明確不同的活動區(qū)域，如熱身區(qū)、技能教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)等。安全警示：在顯眼位置放置安全警示標(biāo)志，提醒幼兒注意安全。2.3教師自我準(zhǔn)備教師作為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，其自我準(zhǔn)備尤為重要：教案熟練掌握：教師需熟悉教案內(nèi)容，確保教學(xué)活動順利進行。教學(xué)技能提升：加強自身的籃球技能，以便正確示范和指導(dǎo)幼兒。課堂管理策略：制定有效的課堂管理策略，維持良好的教學(xué)秩序。心理準(zhǔn)備：調(diào)整心態(tài)，以積極、耐心、鼓勵的態(tài)度面對每位幼兒，確保教學(xué)活動充滿樂趣和正能量。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新課3.1.1情境創(chuàng)設(shè)在開始新課前，教師通過講述一個關(guān)于小動物們舉行籃球比賽的故事，激發(fā)孩子們對籃球運動的興趣。故事中小動物們熱情洋溢，積極參與，使孩子們感受到籃球運動的樂趣。3.1.2活動熱身教師帶領(lǐng)孩子們做簡單的籃球熱身運動，如繞圈跑步、伸展運動、關(guān)節(jié)活動等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中活動身體，為接下來的籃球教學(xué)做好準(zhǔn)備。3.2基本技能教學(xué)3.2.1籃球基本動作教學(xué)教師示范籃球的基本動作，包括站立、運球、投籃等，并詳細講解動作要領(lǐng)。在示范過程中，注重強調(diào)動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性，讓孩子們在模仿中掌握基本動作。3.2.2拍球與傳球練習(xí)教師組織孩子們進行分組練習(xí)，一組進行拍球練習(xí)，另一組進行傳球練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師逐一指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，并給予鼓勵和表揚。3.3教學(xué)活動與游戲設(shè)計3.3.1籃球游戲設(shè)計教師設(shè)計兩款籃球游戲，分別為“快樂運球”和“傳球接力”。在游戲中，孩子們不僅能鞏固籃球基本動作，還能培養(yǎng)團隊合作意識。3.3.2活動組織與實施教師將孩子們分成若干小組，每組進行“快樂運球”和“傳球接力”比賽。在比賽過程中，教師注意觀察孩子們的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。比賽結(jié)束后，組織孩子們進行總結(jié)，分享游戲過程中的收獲和感受。4.教學(xué)評價與反思4.1教學(xué)效果評價在教學(xué)活動結(jié)束后，通過觀察和記錄，對教學(xué)效果進行評價。首先，從幼兒的參與度來看，大部分幼兒能夠積極主動地參與到籃球教學(xué)活動中，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。其次，從技能掌握程度來看，幼兒在籃球基本動作、拍球和傳球方面有了明顯的進步，能基本完成教學(xué)目標(biāo)。此外，通過教學(xué)活動與游戲設(shè)計，幼兒在團隊合作、競爭意識、遵守規(guī)則等方面也得到了鍛煉和提高。4.2教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)以下問題需要反思和改進：教學(xué)難度控制：在基本技能教學(xué)中，部分幼兒對籃球動作的掌握程度不夠，需要在今后的教學(xué)中適當(dāng)降低難度，注重個體差異，因材施教。教學(xué)互動：在教學(xué)過程中，部分環(huán)節(jié)的師生互動不夠充分，今后應(yīng)增加互動環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度和積極性。教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠教師的觀察，今后可以嘗試采用同伴評價、自我評價等多種評價方式，使評價更加全面。教學(xué)資源利用：在今后的教學(xué)中，可以充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。教師專業(yè)素養(yǎng)：教師需要在專業(yè)技能和教學(xué)能力方面不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地指導(dǎo)幼兒進行體能訓(xùn)練。通過本次教學(xué)活動，教師應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷反思和改進，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。在此基礎(chǔ)上，為下一階段的教學(xué)活動提供有益的借鑒和參考。5結(jié)論5.1教案總結(jié)本教案以《我的小籃球》為主題，針對幼兒園大班兒童體能教學(xué)而設(shè)計。通過本次教學(xué)活動，孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅學(xué)習(xí)了籃球的基本技能，如基本動作、拍球與傳球，還在籃球游戲和活動中鍛煉了體能，增強了團隊合作意識。整個教學(xué)過程注重情境創(chuàng)設(shè)和活動熱身，旨在激發(fā)孩子們的運動興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。5.2教學(xué)建議針對幼兒園大班體能教學(xué)《我的小籃球》教案的實施，以下是一些建議：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)進度，因材施教，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，使他們在自信中成長。教學(xué)活動與游戲設(shè)計要豐富多樣，既要保證孩子們的運動量，又要讓他們在游戲中享受運動的樂趣。教學(xué)評價與反思是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認真分析評價結(jié)果，找出不足之處，不斷調(diào)整和優(yōu)