一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)篇1

我班共有學(xué)生34名，其中男生16名，女生18名。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生4名，比較調(diào)皮的學(xué)生有某某等。女生中愛打小報(bào)告的學(xué)生有某某等。

一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

因?yàn)楹⒆觽兇蟛糠质怯變簣@直接過來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律缺乏認(rèn)識(shí)。所以我在開學(xué)第一周，就和孩子們制定了班規(guī)，資料有：

1.上課不遲到，有事請(qǐng)假。

2.見到教師同學(xué)主動(dòng)問好，下課不打鬧。

3.上課鈴響進(jìn)教室，認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。按時(shí)完成作業(yè)。

4.下課時(shí)擺好凳子，按順序走出教室，不擁擠，不推搡。

5.放學(xué)后，把桌子凳子擺放整齊，排隊(duì)走出校門。

我用制定班規(guī)的方法，很快讓孩子熟悉并適應(yīng)了學(xué)校生活。

二、大膽培養(yǎng)使用班干部

有的人會(huì)認(rèn)為一年級(jí)孩子小，不會(huì)做事。但我在實(shí)際的班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的孩子工作熱情高，正是培養(yǎng)教師得力助手的好時(shí)機(jī)。我班孩子4個(gè)一組，輪流打掃教室衛(wèi)生，并且值日當(dāng)天，也負(fù)責(zé)發(fā)放班級(jí)作業(yè)，檢查班級(jí)桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習(xí)課紀(jì)律。除此之外，每四人中選一人做小組長(zhǎng)，每一天收交作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)等。每四組孩子中選一人做組長(zhǎng)頭，檢查組長(zhǎng)作業(yè)。這樣安排，就能夠使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。

在平時(shí)的教學(xué)中，選出5位閱讀本事強(qiáng)的同學(xué)，從周一到周五的早晨，領(lǐng)著孩子們讀課文，讀兒歌，讀經(jīng)典等。

在培養(yǎng)班干部的過程中，需要教師堅(jiān)持去檢查指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班的衛(wèi)生紀(jì)律工作，在沒有教師時(shí)，班級(jí)工作也能照常進(jìn)行。

三、家校溝通

本學(xué)期開始，我們班召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，并且開通了校訊通和微信群，和家長(zhǎng)建立了無(wú)障礙的聯(lián)系，我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系，也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持。

五、發(fā)現(xiàn)問題和今后努力方向

在本期中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時(shí)，注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)年，我再次擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作，雖然擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作已有多次，可以說教訓(xùn)足了，經(jīng)驗(yàn)也厚了。但是21世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，要想讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，就要不斷地提高國(guó)民的素質(zhì)，教育就被安排在不容置疑的位置。學(xué)校這傳授知識(shí)的殿堂，有著不可推卸的責(zé)任。在這一學(xué)年結(jié)束之際，我不禁要問自已，在過去的這段時(shí)間里是否取得了哪些成就，在今后的工作中該做哪些努力，這不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是今后工作的良好開端。

開學(xué)的每一天，我迎來(lái)了一群好奇好問、生動(dòng)活潑、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、渴望成功的小朋友。我知道他們?nèi)诵。伤苄源?，智慧的火苗極易點(diǎn)燃，只要方法得當(dāng)，適應(yīng)他們的心理需求，他的積極性極易調(diào)動(dòng)。于是，我有計(jì)劃地展開我的工作。

1、細(xì)抓班級(jí)常規(guī)管理

我一貫將班級(jí)常規(guī)管理工作放在首位，抓好班級(jí)常規(guī)管理，能使全班學(xué)生積極性得到充分的發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大提高了學(xué)生的自制力和自治力。班級(jí)常規(guī)管理工作上，我落實(shí)到“三管”。

一是“管到位，講責(zé)任”。為了讓各項(xiàng)常規(guī)工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，我動(dòng)之以情，關(guān)心他們成長(zhǎng)，工作上注重“細(xì)”，注重“勤”。開學(xué)第一天，孩子們就要運(yùn)用常規(guī)社儀進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。為了讓他們盡快掌握，可讓我動(dòng)足了腦筋。上課前，我總是先到班上看一看，每天的早操必到場(chǎng)或巡視，發(fā)現(xiàn)不良的行為，就及時(shí)教育。白天，我不在教室就在辦公室，不是抓教學(xué)就是抓學(xué)生的思想工作。平時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生一起搞清潔、一起勞動(dòng)、一起做好事，參與學(xué)生一日的學(xué)校生活，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體情況。

二是“管過程，講科學(xué)”。班級(jí)管理工作要有實(shí)效，切莫操之過急。我注意靈活運(yùn)用各種符合孩子們身心發(fā)展的方法和手段，做到細(xì)心和耐心。工作中，我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)，多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，對(duì)學(xué)生各方面的情況均了然于心，做到因材施教了。

三是“管質(zhì)量，講效率”。班主任管理中，質(zhì)量來(lái)自兩方面。一個(gè)是“產(chǎn)品”的質(zhì)量，即學(xué)生的質(zhì)量；第二個(gè)是制造“產(chǎn)品”的質(zhì)量，即班主任工作質(zhì)量，兩者有著十分密切的聯(lián)系，后者狀況的優(yōu)劣直接影響學(xué)生質(zhì)量的高低。要知道沒有要求就沒有教育，沒有教育就沒有要求。因此班級(jí)常規(guī)管理時(shí)我把愛護(hù)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地管理和教育，使學(xué)生的智慧和思想品德沿著正確的方面發(fā)展，成為合格的接班人的必要條件。

工夫不負(fù)有心人，在我耐心的指導(dǎo)下，孩子們已經(jīng)會(huì)用最快的速度整理隊(duì)伍，并且學(xué)會(huì)上課守紀(jì)，從上課時(shí)七嘴八舌地插嘴到現(xiàn)在能安靜地聽老師說、聽同學(xué)說；下課能文明休息；午飯、午睡學(xué)會(huì)自理。學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這無(wú)不傾注了我片片愛心。

2、進(jìn)行班集體建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。具體做法是：先為集體制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，它要具有強(qiáng)烈的指向功能。我剛接一年級(jí)新生時(shí)，由于入學(xué)不久，學(xué)生難免在學(xué)習(xí)及日常行為中表現(xiàn)不穩(wěn)定的行為。孩子對(duì)班集體的事漠不關(guān)心，紀(jì)律松散，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠。為了要學(xué)生形成一種積極向上的精神，我在班會(huì)上為小學(xué)生樹立了一個(gè)光榮的形象，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀樾W(xué)生而自豪，繼而建立目標(biāo)，做一個(gè)合格的小學(xué)生。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，孩子們積極起來(lái)，紛紛爭(zhēng)取表現(xiàn)。

我為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)的最終目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，再在班內(nèi)組織開展各式內(nèi)容廣泛、形式多樣的活動(dòng)。其中最為學(xué)生歡迎的是班內(nèi)的“紅花兒童”的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生們積極參與，為了多爭(zhēng)得一朵紅花而力爭(zhēng)向上?；顒?dòng)提高了學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展，增進(jìn)友誼進(jìn)而升華為集體感情。特別是校運(yùn)會(huì)上，在我的激情鼓動(dòng)下，全班同學(xué)齊心協(xié)力為集體爭(zhēng)光，結(jié)果士氣大振。孩子們盡心盡力進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，結(jié)果取得進(jìn)場(chǎng)儀式第一名，參賽的運(yùn)動(dòng)員也為了給集體取得榮譽(yù)，不惜吃苦受累，堅(jiān)持訓(xùn)練，結(jié)果獲得團(tuán)體部分第一名。事實(shí)上，這些好的活動(dòng)為學(xué)生帶來(lái)好的影響，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生自豪感，責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都樂意成為一（2）班的成員，樂意為集體出力。

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作重要內(nèi)容之一，后進(jìn)生形成原因是多種多樣的，即有家庭原因，社會(huì)不良環(huán)境的影響，以及教育不當(dāng)?shù)脑?，也有學(xué)生生理上存在的缺陷或在心理上發(fā)生障礙等方面的原因。針對(duì)他們的不同情況，誠(chéng)心誠(chéng)意贊賞和肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們很好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。其次用科學(xué)合理的方法教育后進(jìn)生，強(qiáng)化他們的思想教育，積極引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀，形成好學(xué)的品格。教育時(shí)有“三心”：誠(chéng)心、愛心、耐心，使后進(jìn)生感到老師給予他們的溫暖。再后，溝通家長(zhǎng)，爭(zhēng)取配合。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我通過開家長(zhǎng)會(huì)或單獨(dú)與家長(zhǎng)見面的形式相互交流，讓家長(zhǎng)把學(xué)生在家的情況及時(shí)向我反映，同時(shí)令家長(zhǎng)也能端正自己的態(tài)度，正視問題，齊抓共教，雙方合作，這樣一來(lái)就事半功倍了。

4、多方面、多手段開展工作

要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體因素是多方面。首先，我重視主題班會(huì)與主題聯(lián)隊(duì)會(huì)的開展。主題班會(huì)是組織和培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)工作，具有班級(jí)的教育和培養(yǎng)的功能，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。我堅(jiān)持每月兩次班會(huì)和隊(duì)會(huì)，使學(xué)生通過班隊(duì)會(huì)受到深刻的感染，形成良好的人格。再是在教育中注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略。我把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足。在輕松愉快氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最后，還注重用榜樣激勵(lì)，配合班級(jí)輿論讓學(xué)生加入班的管理工作等，收效理想。

本學(xué)年，我班除了在校運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)外，還獲得了“先進(jìn)班”“先進(jìn)中隊(duì)”的光榮稱號(hào)，每月均評(píng)為文明班。

誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。”的過程中，班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

一年級(jí)班主任的教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期是我初次擔(dān)任__班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育，努力使__班的學(xué)生在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，所以，必須要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)職責(zé)感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，所以，我會(huì)常常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自我成為一名合格的班主任。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實(shí)習(xí)期臨近，對(duì)學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，春計(jì)算機(jī)3班一向是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級(jí)，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機(jī)，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退……針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理，常檢查、常督促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自我。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級(jí)，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一齊為班團(tuán)體出謀劃策。

五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

從20__年11月24日起，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作職責(zé)重大，我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計(jì)劃

2、掌握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息情景登記表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。

3、建立__班實(shí)習(xí)交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長(zhǎng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情景。

5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生