小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)大全圖片

小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)大全圖片教師節(jié)今年的9月10日是第23屆教師節(jié)。這是一個(gè)平凡而又特殊的節(jié)日。我們幾個(gè)同學(xué)商議后,決定自己舉辦一次活動(dòng)。早上7點(diǎn)整,我們大家都早早地來(lái)到學(xué)校,布置教室。我們?cè)跓粝聮焐喜蕩?顯得格外耀眼;我們又掛上彩色氣球,美麗極了。教室被我們裝點(diǎn)得充滿節(jié)日氣氛?？吹梦已刍潄y。我還沒(méi)來(lái)得及欣賞,大家就來(lái)到學(xué)校等待老師的到來(lái)。突然,一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線。啊,是老師,他面帶微笑,輕快地走進(jìn)校門(mén)。大家一陣驚喜,沖了過(guò)去,老師嚇了一跳,看到是我們,又露出高興的神情。之后,我們又幫老師整理了辦公室。接著,我們回到教室等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻。老師一進(jìn)來(lái),我們就把金色的碎紙片灑在老師身上。老師說(shuō):"你們把我當(dāng)新娘子了?"老師走到講臺(tái)前時(shí),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有些糖。這時(shí),班長(zhǎng)剝了一顆糖給老師吃,然后問(wèn)她:"糖甜不甜啊?"老師說(shuō):"糖吃在嘴里,甜在心里。"這時(shí)我們大家站起來(lái)說(shuō):"祝老師節(jié)日快樂(lè)!"這個(gè)教師節(jié)真有意義,因?yàn)檫@是我們自己設(shè)計(jì)的。教師節(jié)九月十日的早晨,三(1)班的同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)著:"祝老師節(jié)日快樂(lè)!"大家特地為老師準(zhǔn)備了聯(lián)歡會(huì)。小美第一個(gè)上場(chǎng),表演了一段優(yōu)美的孔雀舞,教室里響起熱烈的掌聲。第二個(gè)是紅紅,為大家彈奏一段吉他,大家都拍手叫好。輪到明明和浩浩了,他們表演了一段相聲,說(shuō)得很流暢,也很有趣,教室里哄堂大笑。最后輪到小明,他表演了一個(gè)模仿秀。他模仿猴子,一會(huì)兒手舞足蹈快樂(lè)地說(shuō):"比爬樹(shù),誰(shuí)能比我快。"一會(huì)兒又好似吃著香噴噴的香蕉說(shuō):"香蕉真是天下第一美味。"一會(huì)兒又悲傷地說(shuō):"要是有老虎來(lái)襲擊我該怎么辦啊?"大象來(lái)了說(shuō):"這真是一只變態(tài)的猴子。"同學(xué)們的笑聲傳遍了整個(gè)校園。老師高興地說(shuō):"謝謝同學(xué)們的禮物!"感恩老師祝老師教師節(jié)快樂(lè)手抄報(bào)簡(jiǎn)單教師節(jié)手抄報(bào)感恩教師節(jié)我們的好老師手抄報(bào)內(nèi)容教師節(jié)手抄報(bào)教師節(jié)感恩我的老師手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)教師節(jié)手抄報(bào)知師恩感恩情教師節(jié)手抄報(bào)學(xué)生優(yōu)秀作品教師節(jié)手抄報(bào)教師節(jié)手抄報(bào)班級(jí)欄設(shè)計(jì)教師節(jié)手抄報(bào)老師辛苦了教師節(jié)手抄報(bào)一年級(jí)漂亮圖片教師節(jié)手抄報(bào)園丁之歌獻(xiàn)給教師節(jié)的贊歌手抄報(bào)五年級(jí)09-10教師節(jié)手抄報(bào)教師節(jié)獻(xiàn)給老師的祝福手抄報(bào)內(nèi)容09-10教師節(jié)手抄報(bào)感恩教師節(jié)尊師重教手抄報(bào)內(nèi)容09-10教師節(jié)手抄報(bào)感恩教師節(jié)濃濃師生情手抄報(bào)漂亮模板09-10教師節(jié)手抄報(bào)金秋九月頌師恩教師節(jié)快樂(lè)手抄報(bào)簡(jiǎn)單09-10教師節(jié)手抄報(bào)教師節(jié)紅燭贊手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮繪畫(huà)09-10教師節(jié)手抄報(bào)教師節(jié)手抄報(bào)圖片初中教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)潔漂亮內(nèi)容又少9月10日教師