初中教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

初中教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師是一種崇高的職業(yè),因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命。教師是一種偉大的職業(yè),因?yàn)楹玫慕處熆梢猿删蛯W(xué)生的一生。教師是一種可敬的職業(yè),因?yàn)榻處煱阉兄R全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。作為一名新教師,在享受這份職業(yè)快樂的同時,也要清楚認(rèn)識自己的目標(biāo),做好充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備。有人曾經(jīng)說過,每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期:適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個重要階段。為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展,成為一個名副其實(shí)的七寶中學(xué)的教師,我根據(jù)自己的實(shí)際情況,大體規(guī)劃了自己三年的成長,為自己未來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和措施。一、適應(yīng)期在"適應(yīng)期"內(nèi),首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧D(zhuǎn)換。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度,但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了,要逐漸適應(yīng)教師工作,做好學(xué)生的表率作用,成為學(xué)生的良師益友。其次,對于新教師來說要上好每一堂課,熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急。而對我來說,讀書時和實(shí)習(xí)中所用的語文教材是H版的老教材,代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計(jì)的教材,對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式和所用教材都很陌生,所以熟悉新教材也是"適應(yīng)期"任務(wù)的重中之重。我將特別把握好師徒結(jié)對的契機(jī),不斷向楊帆老師學(xué)習(xí),虛心聽取老教師的意見,主動請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,以人之長補(bǔ)己之短,努力縮短"適應(yīng)期"。二、成長期我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是"成長期",也是教師角色的規(guī)范期,即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識并能規(guī)范操作。同時,在理論上要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學(xué)習(xí),使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)知識層面上,還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要保持一顆學(xué)習(xí)的心,不自我滿足、安于現(xiàn)狀,切實(shí)用深厚的知識來武裝自己的頭腦,提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時代,要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢,時刻關(guān)注教育界的最新動向,廣泛閱讀語文教育書籍,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,增加自己的理論水平。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究,撰寫教育論文,在日常教學(xué)中通過實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題,并不斷探索改進(jìn),提升課題的價(jià)值,成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文教師。三、成熟期“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提