324960422022年四年級語文下冊第二單元主題閱讀+答題技巧（、解析）部編

四年級語文下冊第二單元主題閱讀答題技巧一、概念說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人學問的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的樣子、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演化等。說明文有用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)章、章程、解說詞、科學小品等。二、分類1、依據(jù)說明對象與說明目的不同：（1）事理說明文（2）事物說明文2、依據(jù)說明語言的不同特色、表達方式的使用情況的不同：（1）平常說明文（2）生動說明文三、說明的對象及特征：1、抓住文體，弄清說明對象(1)標題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》?！侗本┑牧⒔粯颉?，《宏偉的人民大會堂》等；而標題是抽象名詞的，一般用“......方法”作標題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》。(2)標題是動詞性的,往往是說明事物的進展過程、操作過程或事理的，如《從甲骨文到縮微圖書》，《向沙漠進軍》等。(3)標題中帶有疑問性的，常常是解釋緣由，說明事理的，如《花兒為什么這樣紅》。2、所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。四、說明挨次：有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。1．時間挨次：即以事物發(fā)生、進展的時間先后來安排說明挨次，從而寫出事物的進展變化情況。這種挨次一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、進展或制作過程一類的說明文。（如《從甲骨文到縮微圖書》）2．空間挨次：即依據(jù)事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明挨次，一般用于說明事物的樣子、構造特征。（如《故宮博物院》）3．邏輯挨次；即依據(jù)事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明挨次。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。（如《大自然的語言》）

邏輯挨次通常包括下面幾種情況：a.從整體到部分；b.從緣由到結果；c.從特點到用途；d.從主要到次要；e.從概括到具體；f.從現(xiàn)象到本質。五、說明方法及其作用：1．舉例子：為了說明事物的情況或事理有時間從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用：使說明具體、簡潔理解，有說服力（具體真切地說明了……的……特點。）（使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。有說服力）2．分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不簡潔說清楚，可以依據(jù)樣子、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按肯定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。作用：使文章層次分明，揭示事物的共同本質及各類間的差異（條理清楚地說明了…的…特點，使說明更有條理性）

3．列數(shù)字：（列確數(shù)或約數(shù)）數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據(jù)。作用：使說明準確、科學，有說服力（具體準確地說明了…的……特點，使說明更有說服力）4．作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性學問出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：突出強調(diào)事物的不同特點，使事物的特點更鮮亮、更清楚。（把…和…作比較，突出強調(diào)了…的××特點（地位、影響等），給讀者一個深刻的印象，使事物特點更鮮亮更清楚）。5．下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。（可換）作用：準確簡明的揭示事物的本質特征（能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴密。）注：如何下定義？主語是（揭示特征、本質）+賓語中心語例：隕石是（燃燒不盡降落地面的）流星殘骸。6．打比方：打比方就是修辭方法中的比方。作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。（生動形象地說明了…的……特點，增加了文章的趣味性。使說明通俗易懂）說明文中的打比方說明方法與記敘文、散文中的比方有何不同?說明文中的打比方說明法與記敘文.散文中的比方從形式上說都是比方的修辭格，都能增加文章的生動性和形象性，但二者在各自文章中的作用和目的不同。說明文中的打比方目的是給人以所“知”，給人以學問，是為了使被說明的事物更清楚.明白。而記敘文.散文中的比方是為了給人以所“感”，是為了加深對比方事物的感受,增加對讀者的感染力。7．畫圖表：有些事物的關系抽象而簡單，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產(chǎn)品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統(tǒng)計表，將有關數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。作用：簡明、直觀形象地說明了事物的……特點。使人看了一目了然。8．作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。（不可換）下定義與作詮釋的區(qū)別是：

定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和緣由等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。作用：具體介紹、解釋事物的特點，使說明更通俗易懂。9．摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。作用：使說明的事物形象、生動，易于理解。（對…的特征加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。）10.引資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等。作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力）留意：分析說明方法時，除了要分清類型及作用，還要區(qū)分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特征，而哪一種為主是依據(jù)說明的需要決定的。說明方法一般用三個字表達，不要與修辭方法、表達方式混淆，表述要規(guī)范。

11、作假設：假設說明即用假定的環(huán)境來預設將消滅的狀況說明事物的方法。例如《太陽》中：“假如沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人?！边@就強調(diào)了太陽與人類的關系格外密切。作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡潔易懂。六、說明文的結構（常用）(1)并列式。各層之間的關系是并列的、公平的。(2)連貫式。各層之間依據(jù)事物過程安排層次，前后互相承接。（例如：依據(jù)事物進展的時間挨次為線索）(3)遞進式。各層之間的關系是由淺入深.由表及里.由現(xiàn)象到本質。如《萬紫千紅的花》一文，先說花有各種顏色的緣由，第二步說明花變色的緣由，第三步說明花與昆蟲的關系，第四步說明花與人的關系，逐層深化，各層之間的關系是遞進的?！断蛏衬M軍》一文，也是典型的遞進式結構。(4)總分式。這種結構形式大致有三種情形：包括“總—分”、“分—總”、“總—分—總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。七、說明文語言特點準確性、嚴密性是說明文語言的先決條件，在此前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。特殊?????要留意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性；修辭方法的運用、描寫、修飾性詞語的點綴，則體現(xiàn)了說明文語言的生動性。語言的準確和嚴密性體現(xiàn)在以下幾方面：①要照實地反映客觀事物，對學問表達要科學嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質、程序等都要明確無誤。②要留意運用好表示修飾限制等作用的詞語，如：“基本上”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個別”、“大多數(shù)”等詞語。體會說明文語言的準確性、嚴密性同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準確，即肯定要符合客觀實際。說明事物要求在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要求準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。例如《地球是圓的嗎》語言屬平實說明，《看云是天氣》語言屬生動說明，而《蘇州園林》語言又平實又生動。無論采用哪種語言，都必需留意準確。

八、說明語言類型題類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何轉變，與不符合實際。類型3、限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估量，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太確定了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要留意可能不是整句話，而是其中的一部分。八、中心句：消滅的位置開頭或結尾，有時在句中。推斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。概括文段的中心句對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要留意主要的，還要留意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。九、分析歸納說明文的中心思想說明文的中心思想是由說明內(nèi)容所體現(xiàn)出來的觀點。分析說明文的中心思想，一般地說，要在閱讀后回答三個問題：(1)全文自始至終圍繞什么是事物或什么是事理進行說明的?作者的意圖是什么?

(2)作者從哪些方面對該事物或事理進行介紹或闡釋的?(3)什么是事物或事理的本質特征?十、常見考點：【1】、對說明對象及說明特征理解。【2】、對說明方法辨識與理解。【3】、對說明挨次的分析與理解?！?】、對文章段落結構特點的分析?！?】、對文意、層意、段意的概括?！?】、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。【7】、對說明語言準確性的體會。十一、說明文閱讀方法閱讀說明文，首先要把握說明的對象，也說是要明確說明的是什么事物。同時要準確地把握說明對象的特征是什么。其次要理清說明的挨次和層次。閱讀時，要緊緊圍繞事物的特點，分層概括，就能比較簡潔搞清楚說明的層次。假如說明的對象是建筑物，就是要抓方位詞，留意觀察點的位移。第三要學會分清說明的方法。第四要準確理解關鍵詞語的詞意。只有準確把握關鍵詞語的詞意，才能對所說明的事物、事理有一個清楚的認識。四年級第二單元主題閱讀訓練——說明文【主題閱讀1】神奇的納米紙①納米紙實際上是一個籠統(tǒng)的概念，泛指用納米材料制作的紙，或者是采用納米技術對紙張的某種性能進行改善而制造出來的紙張。②“以后要捅破一張紙就沒那么簡潔了?！边@句話說的是一些高強度、超韌性納米紙。這些納米紙的共同特點是柔韌性極強，雖輕卻具有超出鋼鐵的強度。③2008年6月，瑞士科學家宣布勝利研制出了一種高強度的納米紙。該紙的創(chuàng)造人伯格倫德博士表示，這種納米紙韌性極佳，很硬，是利用傳統(tǒng)紙張中發(fā)覺的生物材料——纖維素制作而成。機械測試顯示，該紙的強度比平凡紙整整高出200倍，達到了目前建筑用鋼的水平。④不要認為這就是目前世界上強度最高的納米紙了。

2008年10月，有報道稱，美國佛羅里達州立大學的科研人員開發(fā)了一種神奇的納米紙；它看上去像復寫紙，比重是鋼的1/10，強度卻達到了鋼的500倍。這種紙是由一種被稱作“納米碳管”的碳分子制成的。這種神奇的納米紙中的納米碳管的直徑僅有十幾納米，約為人頭發(fā)直徑的五萬分之一。⑤除了上述的纖維素、納米碳管紙外，2007年7月，英國《自然》雜志還報道了石墨微粒制成的納米紙。這也是一種比鋼鐵還硬但極其柔韌的超級紙張。該種新型紙張由美國西北大學的一個研究小組制造勝利。研究人員在經(jīng)特殊?????處理過的水中將碳納米膜氧化物微粒驅散，然后用濾膜過濾。他們發(fā)覺，水能夠使這種微粒在過濾器表面形成一種紙狀薄層；該納米紙比由碳納米管制成的紙張還要強韌，并能加工成各種尺寸。然而遺憾的是，這種納米紙怕水，浸泡在水中會慢慢分解。⑥既然這些納米紙的重量很輕，韌性優(yōu)越，強度又高得出奇，那么，它們自然會有寬敞的應用前景。從目前的技術進展趨勢來看，防彈衣、太空服，還有汽車、飛機以及航天器的結構材料，都必將成為這種納米紙的用武之地。1．下列不屬于納米紙神奇之處的一項是（）A．重量很輕 B．韌性優(yōu)越 C．保存時間長 D．強度高得出奇2．讀第⑥段，“用武之地”在文中指3．畫“”的句子采用了列具體數(shù)字和把不同事物進行比較的寫法，準確生動地說明了4．畫“﹏﹏﹏”的句子中的“整整”能否去掉？為什么？5．依據(jù)文章內(nèi)容提出一個自己不懂的問題，并說說預備用什么方法來解決。提出問題：解決方法：6．第③~⑤段的挨次能否調(diào)換？為什么？【主題閱讀2】鹽是一種生活必需品①鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持人體滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也相應削減。因此鹽攝入過多時，可能發(fā)生（甲）；過少時，可能引起（乙）。

②雖然我們的身體離不開鹽，但是過多地攝入鹽卻會對身體健康產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20～30克，比其他縣的居民多兩倍。結果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本出名的短命縣。③依據(jù)世界衛(wèi)生組織的推舉標準，每人每天鹽的攝入量不宜超過5克。事實上人們的鹽攝入量往往高于此推舉值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽9．7克，農(nóng)村居民為11.1克，并且中老年群體鹽的攝入量明顯高于青少年。④削減鹽的攝入量是能夠做到的。首先對每天鹽攝入采取總量把握。一般而言，20毫升醬油中含有約3克鹽，10克黃豆醬中含有約1．5克鹽。假如炒菜時需要用醬油或醬類調(diào)味，應按比例削減相應的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最終應多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米，鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。⑤如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請記住，少吃鹽永久是你的健康之道。1．請聯(lián)系上文，將下面A、B兩個詞，分別填入第①段中甲、乙兩處，使句子符合文意。甲處應填入（______），乙處應填入（______）。（填序號）A．脫水B．水腫2．如何削減鹽的攝入量？請用“______”畫出來。3．簡要概括鹽與人類健康的關系。4．“10克黃豆醬中含有約1.5克鹽”中的“約”能去掉嗎？為什么？5．閱讀短文后，請你提出一個有價值的問題并嘗試解決。問題：我用的方法解決問題。解答：【主題閱讀3】神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今日的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領。

例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新穎的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二格外鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀開始，科學家就在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家勝利地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界?？寺〖夹g是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以依據(jù)需要培育出優(yōu)質、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅亡的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術正向人類展示它迷人的前景。（有刪改）1．短文介紹的先天具有克隆本領的植物中不包括（）A．馬鈴薯B．柳樹C．仙人掌D．玫瑰花2．“一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二格外鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說明方法是（）A．作比較B．列數(shù)字C．打比方D．分類別3．文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（）A．使文章言簡意明。B．使讀者一目了然。C．使文章更有說服力。D．增加神秘感和趣味性。4．文中畫橫線的句子起了什么作用？（）A．總述作用 B．承上啟下C．歸納作用 D．總結作用5．克隆技術有著哪些迷人的前景呢？說法不正確的是（）A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質的糧食和蔬菜。D．使恐龍重生。6．“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，假如把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？

7．克隆技術肯定能給人帶來好處嗎？請談一談你的看法。參考答案【主題閱讀1】神奇的納米紙①納米紙實際上是一個籠統(tǒng)的概念，泛指用納米材料制作的紙，或者是采用納米技術對紙張的某種性能進行改善而制造出來的紙張。②“以后要捅破一張紙就沒那么簡潔了?！边@句話說的是一些高強度、超韌性納米紙。這些納米紙的共同特點是柔韌性極強，雖輕卻具有超出鋼鐵的強度。③2008年6月，瑞士科學家宣布勝利研制出了一種高強度的納米紙。該紙的創(chuàng)造人伯格倫德博士表示，這種納米紙韌性極佳，很硬，是利用傳統(tǒng)紙張中發(fā)覺的生物材料——纖維素制作而成。機械測試顯示，該紙的強度比平凡紙整整高出200倍，達到了目前建筑用鋼的水平。④不要認為這就是目前世界上強度最高的納米紙了。2008年10月，有報道稱，美國佛羅里達州立大學的科研人員開發(fā)了一種神奇的納米紙；它看上去像復寫紙，比重是鋼的1/10，強度卻達到了鋼的500倍。這種紙是由一種被稱作“納米碳管”的碳分子制成的。這種神奇的納米紙中的納米碳管的直徑僅有十幾納米，約為人頭發(fā)直徑的五萬分之一。⑤除了上述的纖維素、納米碳管紙外，2007年7月，英國《自然》雜志還報道了石墨微粒制成的納米紙。這也是一種比鋼鐵還硬但極其柔韌的超級紙張。該種新型紙張由美國西北大學的一個研究小組制造勝利。研究人員在經(jīng)特殊?????處理過的水中將碳納米膜氧化物微粒驅散，然后用濾膜過濾。他們發(fā)覺，水能夠使這種微粒在過濾器表面形成一種紙狀薄層；該納米紙比由碳納米管制成的紙張還要強韌，并能加工成各種尺寸。然而遺憾的是，這種納米紙怕水，浸泡在水中會慢慢分解。⑥既然這些納米紙的重量很輕，韌性優(yōu)越，強度又高得出奇，那么，它們自然會有寬敞的應用前景。從目前的技術進展趨勢來看，防彈衣、太空服，還有汽車、飛機以及航天器的結構材料，都必將成為這種納米紙的用武之地。1．下列不屬于納米紙神奇之處的一項是（C）

A．重量很輕 B．韌性優(yōu)越 C．保存時間長 D．強度高得出奇2．讀第⑥段，“用武之地”在文中指能使用納米紙的地方3．畫“”的句子采用了列具體數(shù)字和把不同事物進行比較的寫法，準確生動地說明了美國佛羅里達州立大學的科研人員開發(fā)的納米比重小，強度高4．畫“﹏﹏﹏”的句子中的“整整”能否去掉？為什么？不能去掉。“整整”指達到一個整數(shù)的，實足的，說明這種納米紙的強度比平凡紙高出200倍不是概數(shù)，這體現(xiàn)了科普文語言的準確性。5．依據(jù)文章內(nèi)容提出一個自己不懂的問題，并說說預備用什么方法來解決。提出問題：納米紙為什么有這么多優(yōu)點？解決方法：聯(lián)系上下文并查閱資料。6．第③~⑤段的挨次能否調(diào)換？為什么？不能調(diào)換。因為第③~⑤段中描述的納米紙的性能是逐步提高的，納米碳管紙比纖維素納米紙強度更高，石墨微粒制成的納米紙比納米碳管紙更強韌，假如調(diào)換了挨次，就不能把納米紙的性能描述得這樣清楚了?！痉治觥?．本題考查理解文章內(nèi)容，查找關鍵信息。從最終一自然段中“既然這些納米紙的重量很輕，韌性優(yōu)越，強度又高得出奇，那么，它們自然會有寬敞的應用前景?！笨芍鸢?。2．本題考查理解句子意思。從最終一自然段中“從目前的技術進展趨勢來看，防彈衣、太空服，還有汽車、飛機以及航天器的結構材料，都必將成為這種納米紙的用武之地?！笨芍傅氖悄苁褂眉{米紙的地方。3．本題考查理解句子意思?！懊绹鹆_里達州立大學的科研人員開發(fā)了一種神奇的納米紙；它看上去像復寫紙，比重是鋼的1/10，強度卻達到了鋼的500倍?！笨梢娫诮榻B其比重和強度時，是與鋼進行比較說明的，突出了美國佛羅里達州立大學的科研人員開發(fā)的納米比重小，強度高。4．本題考查理解句子意思。一般要尊重原文，回答不能去掉?！霸摷埖膹姸缺绕椒布堈叱?00倍”，作答時，要與去掉該詞語后的句子進行比較，找出它們的區(qū)別，作答時把區(qū)別表述出來即可，同時也知道說明文語言的嚴謹性。5．本題考查提問題的能力。如：文中介紹的納米紙有哪些神奇之處。解決方法是認真閱讀文章內(nèi)容，聯(lián)系上下文進行分析。6．

本題考查理解文章內(nèi)容和寫作挨次?！?008年6月，瑞士科學家宣布勝利研制出了一種高強度的納米紙?！薄安灰J為這就是目前世界上強度最高的納米紙了。2008年10月，有報道稱，美國佛羅里達州立大學的科研人員開發(fā)了一種神奇的納米紙”“除了上述的纖維素、納米碳管紙外，2007年7月，英國《自然》雜志還報道了石墨微粒制成的納米紙。這也是一種比鋼鐵還硬但極其柔韌的超級紙張?！睆倪@些語句中我們不難看出，介紹的納米紙的強度是一個比一個更高的，所以之間有內(nèi)在的邏輯挨次，按強度的由小到大，所以不能調(diào)換?！局黝}閱讀2】鹽是一種生活必需品①鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持人體滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也相應削減。因此鹽攝入過多時，可能發(fā)生（甲）；過少時，可能引起（乙）。②雖然我們的身體離不開鹽，但是過多地攝入鹽卻會對身體健康產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20～30克，比其他縣的居民多兩倍。結果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本出名的短命縣。③依據(jù)世界衛(wèi)生組織的推舉標準，每人每天鹽的攝入量不宜超過5克。事實上人們的鹽攝入量往往高于此推舉值。我國城市居民平均每人每天攝入鹽9．7克，農(nóng)村居民為11.1克，并且中老年群體鹽的攝入量明顯高于青少年。④削減鹽的攝入量是能夠做到的。首先對每天鹽攝入采取總量把握。一般而言，20毫升醬油中含有約3克鹽，10克黃豆醬中含有約1．5克鹽。假如炒菜時需要用醬油或醬類調(diào)味，應按比例削減相應的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最終應多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米，鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。⑤如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請記住，少吃鹽永久是你的健康之道。1．請聯(lián)系上文，將下面A、B兩個詞，分別填入第①段中甲、乙兩處，使句子符合文意。甲處應填入（___B___），乙處應填入（__A____）。（填序號）A．脫水B．水腫2．如何削減鹽的攝入量？請用“______”畫出來。3．簡要概括鹽與人類健康的關系。鹽是我們生活中的必需品，但是過多或過少地攝入鹽對我們的身體健康都會產(chǎn)生危害。4．“10克黃豆醬中含有約1.5克鹽”中的“約”能去掉嗎？為什么？

不能去掉?！凹s”表示概數(shù)，假如刪去了，這句話的意思就成了10克黃豆醬中含有正好1．5克鹽，與實際情況不符。這體現(xiàn)了科普文語言的嚴謹性和準確性。5．閱讀短文后，請你提出一個有價值的問題并嘗試解決。問題：低鹽飲食除了可能會使人脫水，還有什么危害呢？我用查找資料的方法解決問題。解答：鹽攝入量過低，會引起神經(jīng)衰弱，全身乏力?！痉治觥?．本題考查獵取信息和理解信息的能力。細讀短文，聯(lián)系上文可知“鈉多則水也多，鈉少水也相應削減”，所以當鹽攝入過多時，可能會水腫；當鹽攝入過少時，可能會脫水。2．本題考查獵取信息的能力?；貧w短文第④段，第一句就是本段的中心句。后面通過“首先、其次、最終”說明了該如何“削減鹽的攝入量”。答題時，留意畫出的信息要完整。3．本題考查整體感知的能力。通過閱讀短文，可知第①段主要講了鹽作為一種生活必需品的重要性；第②③段講了過多攝入鹽會對身體健康產(chǎn)生危害以及我國城鄉(xiāng)居民攝入鹽量的現(xiàn)狀；第④段主要講了該如何削減鹽的攝入量。了解了短文的大致內(nèi)容后，就能概括出“鹽與人類健康的關系”了。4．本題考查科普文語言的特點?？破瘴脑谡Z言上具有嚴謹性和準確性，結合短文就可以辨別出用詞的特點。答題時，先表態(tài)能不能刪；然后說一說詞語的意思，如“約”表示概數(shù)；再說一說若刪去，原來的意思就發(fā)生了怎樣的變化，刪掉之后表達不準確或與實際情況不符。5．本題考查提出問題并解決問題的能力。我們要針對閱讀過程中產(chǎn)生的疑問，提出有探究性的問題，并依據(jù)問題進行思考、分析，再用恰當?shù)姆椒ń獯??！局黝}閱讀3】神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今日的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新穎的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。

一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二格外鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個…