1.2.1有理數(shù)導(dǎo)學(xué)案人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1.2.1有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：理解有理數(shù)的概念，掌握有理數(shù)的分類方法；知道數(shù)0在有理數(shù)分類中的作用。過(guò)程與方法：經(jīng)歷按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有理數(shù)分類的過(guò)程，培養(yǎng)歸納概括的數(shù)學(xué)思想方法。3,情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)有理數(shù)的分類，得到對(duì)稱美的享受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解有理數(shù)的概念，掌握有理數(shù)的分類方法；難點(diǎn)：會(huì)把所給的有理數(shù)填入相應(yīng)的集合；教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景引入新課互動(dòng)教學(xué)教材自學(xué)：自主閱讀課本P61、整數(shù)：把下列各數(shù)按要求填入相應(yīng)的大括號(hào)里5，2，－8，－2，13，0，－87，56，正整數(shù)集合｛｝負(fù)整數(shù)集合｛｝零既不是，也不是，但零是整數(shù)。小結(jié)：整數(shù)包括、、.2、分?jǐn)?shù)：把下列各數(shù)按要求填入相應(yīng)的大括號(hào)里0.418，，－，3.8，5%，23.14,－7.2，20.3%正分?jǐn)?shù)集合｛｝負(fù)分?jǐn)?shù)集合｛｝小結(jié)：分?jǐn)?shù)包括、（分?jǐn)?shù)也是小數(shù)，小數(shù)不一定是分?jǐn)?shù)）3、有理數(shù)的分類：4、有理數(shù)：，其中：正數(shù)：正分?jǐn)?shù)：負(fù)數(shù)：負(fù)分?jǐn)?shù)：負(fù)整數(shù)：正整數(shù)：5、完成第6和第7頁(yè)的練習(xí)：第1題：第2題：三、訓(xùn)練展示1、下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的一個(gè)是（）A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)B.1既是整數(shù)也是正數(shù)C．－0.2既是分?jǐn)?shù)也是負(fù)數(shù)D.5%既是整數(shù)也是分?jǐn)?shù)2、下列說(shuō)法正確的是（）A.一個(gè)有理數(shù)不是正的就是負(fù)的B.0是最小的有理數(shù)C.有理數(shù)是指整數(shù)，分?jǐn)?shù)，正有理數(shù)，負(fù)有理數(shù)和0，D.不是正數(shù)也不是整數(shù)的有理數(shù)是負(fù)分?jǐn)?shù)3、下列說(shuō)法：①零是正數(shù)②零是整數(shù)③零是最小的有理數(shù)④零是非負(fù)數(shù)⑤零是偶數(shù)。其中正確的說(shuō)法的個(gè)數(shù)為（）A．2B.3C.4D.54、判斷：（5）一個(gè)有理數(shù)如果不是正有理數(shù)，就是負(fù)有理數(shù)；（）（6）一個(gè)整數(shù)如果不是正整數(shù)，就是負(fù)整數(shù)；（）（7）一個(gè)分?jǐn)?shù)如果不是正分?jǐn)?shù)，就是負(fù)分?jǐn)?shù)；（）（8）一個(gè)有理數(shù)如果不是整數(shù)，就是分?jǐn)?shù).（）5、有理數(shù)中，最小的正整數(shù)是，最大的負(fù)整數(shù)是，最小的自然數(shù)是6、大于—2且小于2的非負(fù)整數(shù)是7、把下列各數(shù)填入它所屬于的集合的圈內(nèi):15,,5,,,0.1,5.32,80,123,2.333.正整數(shù)集合負(fù)整數(shù)集合正分?jǐn)?shù)集合負(fù)分?jǐn)?shù)集合觀察下面一列數(shù)，探究其中的規(guī)律：

—1，，，，，

（1）填空：第11，12，13三個(gè)數(shù)分別是，，；

（2）第2008個(gè)數(shù)是什么？

（3）如果這列數(shù)無(wú)限排列下去，與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越近？反思小結(jié)有理數(shù)“0”的不同意義作用舉例表示數(shù)的性質(zhì)0是，是，是