第一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗（范文點評）-2023-2024學年六年級語文下冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習作：家鄉(xiāng)的風俗（范文點評）1.明確要求:（1）感受祖國民族文化習俗的魅力，尊重并熱愛家鄉(xiāng)的民風民俗。（2）創(chuàng)設(shè)交際情境，充分調(diào)動學生交際的積極性和主動性，培養(yǎng)學生間的團結(jié)協(xié)作的能力。聯(lián)系生活實際和調(diào)查訪問，感受和吸收習俗文化的智慧和營養(yǎng)。（3）借鑒本單元描寫風俗的寫作方法，學習抓住主要特點介紹風俗的方法。（4）通過閱讀習作例文和學生交換習作，讓學生學會欣賞他人作文的長處，將所學的作文技巧運用到自己的習作中。同時讓學生修改、完善自己的作文，從而提高學生的寫作水平。2.方法點撥:（1）審清題材:“百里不同風，千里不同俗?！蓖ㄟ^本組課文的學習，你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的了解?請你將調(diào)査了解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。（說明文或記事作文）（2）審清內(nèi)容:你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣?請你介紹一種風俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L俗活動的經(jīng)歷。（3）審清重點:通過介紹風俗習慣時，能夠詳略得當進行描寫，表達自己對家鄉(xiāng)的贊美，感受家鄉(xiāng)獨特的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。3.思路引導:以習作《正月十五鬧花燈》為例來說明：以習作《賽龍舟》為例來說明：【范文點評一】范文展示元宵舞龍燈家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，最有特色的風俗活動就是舞龍燈。那時，村莊燈火通明，宛如白晝，人聲鼎沸，好不熱鬧。聽村里的長輩說，舞龍燈這風俗可大有來頭呢!傳說有一個村莊盛產(chǎn)荷花，村里有個小孩因緣際會變成了一條龍，之后盤旋上天，一直庇佑著村子。人們?yōu)榱烁兄x他讓村子風調(diào)雨順，便采了九百九十九片荷花瓣，縫成一條“百葉龍”來紀念他。每年過節(jié)，村民都舞起龍燈，以求消災(zāi)辟邪，平平安安。元宵節(jié)到了，舞龍燈也如期而至。龍燈平日都放在廟中，待到喜慶節(jié)日才會請出來?；顒右造浩臁㈣尮?、號角為前導，這時，鞭炮的爆炸聲，人們的喧嘩聲，鑼鼓的敲打聲……一聲接一聲地鉆進耳朵里，又似一陣陣悶雷炸響。在我的腦海里，一幅盛大的節(jié)日風俗圖清晰地呈現(xiàn)了出來。我在家門口佇立，翹首以盼，等待舞龍燈的隊伍從門前經(jīng)過。終于，排在隊伍前的鄰家大媽們打著腰鼓出現(xiàn)了。她們身著喜慶的紅色衣服,腰間掛著一面小鼓，用力地敲著，整齊劃一的鼓聲氣勢十足，那是在給舞龍燈打節(jié)奏呢?！斑诉绥I，咚咚鏘”，伴著熱鬧的鑼鼓聲，一個壯漢手持“龍珠”大步走來，那“龍珠”是金黃色的，十分吸引人。在他身后，一排人手舉支撐著龍頭和龍身的木棍緊緊跟隨著。那龍頭神情威武，龍身也精美華麗。只見龍頭向上揚起，要去咬那龍珠，龍珠往下一躲，龍撲了個空，龍身也扭動起來，片片龍鱗紛紛搖擺，花邊翻轉(zhuǎn)，宛如波浪，又似黑夜中明亮的焰火，閃動著，跳躍著，異常耀眼。我高聲歡呼，眼前的一切顯得十分夢幻，這時，大人們點燃煙花，燃放鞭炮，“噼里啪啦”的聲音給舞龍燈增添了更多熱鬧。長鋣耵爪嬛長的竹竿上掛著小紅燈籠，與龍燈交相輝映。大家拿著竹竿，隨隊伍從一戶人家到另一戶人家。還有些老人手舉旗子跟在后面，一些人踩高蹺，一些人抬轎子請神像……隊伍繼續(xù)向前走去，直到完全看不見隊伍的蹤影，我才依依不舍地回去。美麗的龍燈似乎還在我眼前……名師點評穿插傳說:以“聽某人說”的方式介紹關(guān)于舞龍燈風俗的傳說鐒剪蓿弔拓，十分自然。以聲音烘托氣氛:鞭炮聲、人聲、鑼鼓聲等各種聲響，有力地烘托了舞龍燈時的熱鬧、喜慶氣氛。細節(jié)生動:“揚起”“咬”“撲”等動詞用得很準確，展現(xiàn)了龍燈舞動時的動感。亮點借鑒熱鬧的節(jié)日一定少不了聲音，文中對鑼鼓“咚咚鏘”、鞭炮“噼里啪啦”等各種節(jié)日特有事物的聲音的描寫，讓讀者獲得身臨其境的感受。熱鬧的風俗一定少不了精彩場面，文中重點寫了從門前經(jīng)過的舞龍燈表演隊伍，打腰鼓的大媽、手持“龍珠”的壯漢……各色人物繽紛登場，使得舞龍燈的畫面更為豐富熱鬧。熱鬧的活動少不了人的參與，文中寫“我”翹首以盼、高聲歡呼、依依不舍，通過“我”的感受凸顯了活動的熱鬧?！痉段狞c評二】范文點評中秋燒塔瓦磚砌疊灶成塔，柴草偷來汗?jié)裆??！边@兩句詩說的就是我們家鄉(xiāng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗——燒塔，我們以此表達豐收的喜悅，以及對生活的祝福。金秋九月，叔叔邀請我們一家回老家慶祝堂姐考上大學，順便一起過中秋節(jié)。一進村，就發(fā)現(xiàn)老家變化好大!道路整潔寬敞，沿路新房林立，就連村里的幾塊小荒地也變成了休閑場所。在祠堂門前的空地上，村主任和村里輩分最高的五太爺指揮著一幫村民建塔。村民們用青磚壘起了一個矮矮的地基，然后靈巧地在上面壘上瓦片，深灰色的泥瓦左一片，右一片上一片，下一片，像魚鱗一樣一層一層，密密層層地摞了差不多四五米高。靠著精巧的結(jié)構(gòu)和村民高超的技藝，整座塔不用任何泥漿黏合，也結(jié)實得很，幾個調(diào)皮的孩子上前使勁推，塔也紋絲不動。旁的幾個嬸嬸則負責往空心的塔里添加柴火和麥秸。天色漸晚，我們和叔叔一家像村里其他人家一樣，拿著小板凳，帶著瓜果月餅，三三兩兩地圍坐在塔前，邊吃東西邊聊天。天黑了，燒塔正式開始。爭氣的堂姐成了大學生，家中出了個“進士”的叔叔成了今年全村身份最榮耀的點火人。伴著村里輩分最高的五太爺那古樸、悠遠的唱腔及寓意吉祥的唱詞“一把火，家家戶戶紅紅火火，二把火，六畜興旺添丁結(jié)果，三把火……”，叔叔鄭重地將燃燒的火把伸進塔里，塔上面的瓦片突然冒出火星子,“轟”的一聲，火焰躥起好幾米高?；鹚稽c燃了，金燦燦的火光瞬間照亮整個廣場。我們圍在塔邊聊天，大家先夸贊堂姐學習認真，再一起聊聊日?，嵤?。我和小伙伴早跑去玩了，我們偷偷溜到塔旁，先瞅瞅里面的柴火是怎么燒起來的，再看看燒得紅彤彤“刺啦刺啦”冒著火星子的瓦片，真神奇!村里的鄉(xiāng)親們，手拉著手圍著燒紅的塔轉(zhuǎn)圈，載歌載舞，手上的手鐲、身上的鈴鐺“叮叮當當”地響。我們坐在后面，也和他們一起唱歌。永豐農(nóng)村的夜晚，被燒塔映紅了半邊天，而比天還紅的是我們興奮的臉龐。這燒塔風俗里飽含著親人們團聚時的美好親情和對未來幸福生活的憧憬。名師點評比喻凸顯技藝:魚鱗間的排列是多么緊密無須多說，而壘在上面的瓦片竟能像魚鱗一樣一層一層，密密層層地摞至四五米高，可見建塔之人的技藝是多么高超。過程有序:點火人由今年身份最榮耀的叔權(quán)擔任，點火時需伴著輩分最高的五太爺唱的曲子，小作者把點燃火塔的過程寫得井然有序，儀式感很強。巧用疊詞:偷偷、瞅瞅、看看，這幾個疊詞讀來十分輕快，寫出了“我”和小伙伴玩耍的愉快，展現(xiàn)了節(jié)日輕松的氛圍。亮點借鑒你發(fā)現(xiàn)了嗎?小作者的手里也握著“火把”呢。這“火把”點燃了這篇習作，把小作者在中秋燒塔這項風俗活動中感受到的熱鬧、美好，透過文字，熱乎乎地傳遞到了我們手中。你瞧，燒塔時五太爺唱的曲子的唱詞包含的美好愿望是多么炙熱，結(jié)尾處點明的燒塔風俗飽含的美好吉祥之意是多么炙熱，小作者這顆樂于傳承風俗文化的心又是多么炙熱。【范文點評三】范文展示抓周我和母親坐了一夜的車，剛到東北，就被震耳欲聾的鞭炮聲驚醒。今天，我小表弟滿一周歲，大舅拿出家譜，擺好祭祀用具，點上一炷香，全家依次磕頭行禮，最后將寫著小表弟名字的紙條，貼到供桌上，才算完成抓周的第一個環(huán)節(jié)--祭祖。一行人浩浩蕩蕩地來到餐廳，與前來祝賀的親朋好友歡聚一堂。熱熱鬧鬧的慶生宴后就到了最精彩的抓周環(huán)節(jié)。剛滿一歲的小表弟洗干凈身體，換上喜慶的紅衣服。儀式開始前，外婆邊唱梳頭歌，邊用平安梳給小表弟梳頭，等舅媽給小表弟佩戴好長命鎖，抓周就正式開始了。桌上蓋了一塊紅布，擺放著盤子、毛筆、書等物品，寶寶必須自己選擇。小表弟先是一臉茫然，接著轉(zhuǎn)過頭來打量面前的東西。突然，他眼睛一亮，徑直向盤子爬去。舅舅看到后，手握成拳，發(fā)出一聲低呼。小表弟剛要伸手，又被一本五顏六色的書吸引，舅舅用顫抖的聲音輕聲道:“兒子乖……”話剛說出口，就被長輩們打住了。小表弟抬頭看了看舅舅，又看了一下眼前的書，最后把手伸向了聽診器，一拿到手上就舉起來想往腦袋上套。周圍的人紛紛鼓起掌來:“這孩子以后肯定是個好醫(yī)生!”舅舅終于喜笑顏開。我站在一旁，心里滿是疑惑，難道抓到聽診器，就一定會成為醫(yī)生嗎?不管怎么樣，這場抓周活動在長輩的提心吊膽和當事人的優(yōu)哉游哉中完成了。希望小表弟將來前途一片光明!名師點評凸顯風俗特色:唱梳頭歌、用平安梳梳頭、佩戴長命鎖，所寫的這些活動無一不彰顯了抓周這一風俗的特色，妙!細節(jié)顯情:通過手握成拳、發(fā)出低呼、聲音顫抖等細節(jié)，展現(xiàn)了舅舅的緊張，凸顯其對抓周的重視。用詞巧妙:用“提心吊膽”“優(yōu)哉游哉”這兩個反差強烈的詞語來形容長輩和當事人，貼切地表現(xiàn)了抓周現(xiàn)場不同人物的不同狀態(tài)。亮點借鑒寫作時，小作者做到了詳略得當，略寫了祭祖，跳過了生日宴，重點寫了抓周這一風俗的特色活動，既包括抓周開始之前做的準備工作，如換紅衣服、梳頭、戴長命鎖，也包括抓周過程中小表弟和一旁長輩的具體表現(xiàn)，突出展現(xiàn)了抓周風俗的特點。【范文點評四】范文展示元宵燈會今年元宵節(jié),我們一家人驅(qū)車去蘇州金雞湖月光碼頭,觀賞元宵燈會。在路上,我聽爸爸說,元宵節(jié)也稱“上元節(jié)”,唐代以來就有觀燈的風俗,因此,元宵節(jié)這天晚上會張燈結(jié)彩,間有放煙火、舞龍燈等活動,所以人們又把這一天稱為“燈節(jié)”。每當這個節(jié)日的夜晚降臨時,燈會都是熱鬧非凡的。這讓我對這次燈會充滿了期待。來到月光碼頭時,夜幕已經(jīng)降臨。放眼望去,遠處的建筑物上、金雞湖里的各色游船上、公園里的小山坡上、湖邊的小路旁!都閃爍著五彩的燈光。這些燈光交相輝映,讓夜晚的金雞湖煥發(fā)出動人的光彩。湖邊擺滿了賣花燈的小攤,小攤上出售的這些燈雖小,卻都做工精巧,有傳統(tǒng)的八角形花燈、可愛的兔子燈、高雅的玫瑰燈……花樣百出,無奇不有。不少游客手里提著買來的花燈,還在互相比較、欣賞呢!我們一家人隨著人流在燈海中穿梭,欣賞到了很多各具特色的燈。一座三角形的小山上,盤旋著一條龍,龍背上的燈跟小星星一樣，一閃一閃的,讓人感覺它好像真的在動。一條長廊里，掛著一盞盞星星燈,每一組星星燈都寫著一個星座的名稱,仰頭觀看時,仿佛真的在看夜空中的繁星。最引人注目的是“大海燈”。遠遠望去,只見那里是一大片高低起伏的“海水”,“海面”上,一只“漁船”在捕“魚”,“?！崩镉小棒~蝦”在嬉戲。走近一看,才發(fā)現(xiàn)“海水”“漁船”“魚蝦”都是用燈塑造而成的。“海面”上鋪滿了像皇冠一樣的東西,上面全是燈,有的放置得高一點兒,有的則低一點兒,形成了起伏的效果,有空隙的地方還被放置了一些條燈。這“大海燈”不知是哪位設(shè)計師想出來的,可真有創(chuàng)意。游客們都被吸引過來了,紛紛拿出手機拍照留念。我想,如果在白天,這片“大?！笨隙ㄒ稽c兒也不起眼,但是在夜晚,它便能夠成為一道奪目的風景線,這正是它的魅力所在!這次元宵燈會,真是讓我大開眼界!名師點評開頭交代了小作者一家參加的是什么活動，以及活動的時間和地點。小作者轉(zhuǎn)述爸爸的話，穿插了對元宵節(jié)被稱為“燈節(jié)”的原因的介紹，自然引出下文。此處略寫了小攤上各色各樣的花燈,詳略得當?！盁艉！币辉~,能讓人聯(lián)想到燈會的壯觀景象?！按蠛簟笔菬魰凶顗延^、最具特色的,因此,小作者進行了詳細的介紹不但寫得細致，還融入了自己的感受。結(jié)尾總結(jié)全文，抒發(fā)情感,簡潔明了。亮點借鑒小作者按參與活動時的游覽順序，生動地描寫了元宵燈會現(xiàn)場的壯觀景象，給人一種身臨其境的感覺。對于燈會上展出的許多花燈，小作者并沒有一一進行細致介紹，而是選擇最具特色的“大海燈”進行了詳寫,其他的則一筆帶過,做到了詳略分明、重點突出。病文修改修改說明熱鬧的火把節(jié)盼星星，盼月亮，一年一度的火把節(jié)終于讓我盼到了!我們一家四口去了外公外婆家。只見外婆正忙里忙外地準備著晚餐，我和媽媽見了便去幫忙了。傍晚，村里陸陸續(xù)續(xù)響起了鞭炮聲,偶爾還有煙花在空中綻放。我想，這算是火把節(jié)的開幕式吧。吃完晚飯，便聽見廟里傳來“咚咚，咚……”的鼓聲，火把節(jié)馬上要開始了。我和表妹急忙跑去找三姨，因為三姨正在院子里制作火把呢!只見三姨拿來一根木棍和一束稻草，左手持木棍，右手將稻草纏在木棍上，然后熟練地在頭、尾、中部三處各用繩子一綁，火把就制作好了。我和表妹迫不及待地想要快點拿到火把去廟里集合。不一會兒，火把終于做好了我趕快跑去客廳叫媽媽和我們一起去，我拉著妹妹的手一起去廟里集合。哇!廟里真是人山人海,到處都是人,大家都舉著火把等待著儀式開始?；鸢压?jié)終于開始了，只見一位老人點燃了廟前的火堆大家爭先恐后跑到火堆前，把手上火把點燃。隨后，一群年輕氣盛。的小伙子從廟里抬著神出來，走在前頭，大家舉著火把跟在后面，我抑制不住內(nèi)心的激動，也跟了上去。噼噼啪啪的聲音震耳欲聾。一隊人馬舉著火把跟在后面，宛如一條火龍，把夜晚照得跟白天一樣。天上煙花五顏六色,地上火把一片紅，神抬到哪里，鞭炮、煙花就放到哪里,場面十分壯觀。家家戶戶都會在家門前燃個火堆，抬神的小伙子會抬著神在火堆邊:的情景。上繞一圈。繞完各家各戶門前門后，就回到廟里了。全程大概1小時。回到廟里，還有精彩的抬神賽跑。首先繞著廟跑三圈，再繞火堆跑三圈，最后將神像抬進廟。只見抬神的小伙子們個個精神抖擻。抬神賽跑結(jié)束后，村民們各自回到家中。外婆讓我們把火把放到灶里，說這樣可以消災(zāi)除禍，保佑全家平平安安。火把節(jié)落下了帷幕。我心里默默地祈禱著