安全演練計劃_第1頁
安全演練計劃_第2頁
安全演練計劃_第3頁
安全演練計劃_第4頁
安全演練計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期天宮鎮(zhèn)白樓小學(xué)安全演練計劃根據(jù)上級文件精神的要求,為做好安全演練各項基礎(chǔ)性工作,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)我校師生應(yīng)對突發(fā)事件的責(zé)任感、緊迫感和使命感,最大限度地預(yù)防和減少可能造成的傷害和損失,創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境,結(jié)合我校實際,特制定2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校應(yīng)急安全演練計劃。一、演練指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作力度,強(qiáng)化學(xué)生安全教育,提高學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護(hù)的能力,保證學(xué)校平安,確保學(xué)生遇到重大突出事件時能有效、安全避險,最大限度減少傷亡。通過應(yīng)急演練讓廣大師生深入了解校園緊急避險常識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,掌握校園突發(fā)安全事件逃生的知識和方法,具備自救互救和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,能有序、有效地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散,降低損失程度。二、演練具體要求(一)演練要做到明確要求,明確分工,責(zé)任到人。白逢友校長對演練工作負(fù)總責(zé),李福安主任具體負(fù)責(zé)。(二)演練前,各班要做好學(xué)生安全常識教育,讓學(xué)生懂得演練的意義和價值,明確演練的注意事項和應(yīng)采取的保護(hù)措施,防止踩踏等安全事故發(fā)生。三、演練規(guī)模形式根據(jù)我校的實際,主要采取學(xué)校師生全員參與的演練方式。我校安全演練工作納入年度教學(xué)內(nèi)容,每學(xué)期針對事故災(zāi)難(如火災(zāi))、自然災(zāi)難(如地震)以及擁擠踩踏等舉行演練,計劃每學(xué)期至少開展2次安全演練。四、演練實施方案為確保演練的正常開展,我校成立了校園突發(fā)事件應(yīng)急處置演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以便扎實有效開展應(yīng)急演練工作。應(yīng)急演練堅持一切從實戰(zhàn)出發(fā),模擬重大突發(fā)公共事件應(yīng)對處置,校委會成員嚴(yán)格按照各自職能分工展開。演練按以下5個步驟執(zhí)行。(一)事件報告。校園突發(fā)事件應(yīng)急處置演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到校內(nèi)某班級或其他緊急報告,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究決定立即啟動應(yīng)急預(yù)案。(二)預(yù)案啟動。領(lǐng)導(dǎo)小組組長下達(dá)“啟動應(yīng)急預(yù)案”指示。(三)應(yīng)急響應(yīng)。2分鐘之內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室迅即通知各應(yīng)急小組并布置任務(wù)。八、執(zhí)行疏散演習(xí)時的具體操作程序和措施:

1、采取模擬發(fā)生5—6級地震的情景,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進(jìn)行緊急避震,當(dāng)主震結(jié)束后;再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(田徑場)集中,預(yù)防余震發(fā)生時造成的傷害;演練包括緊急避震、疏散、點評三個內(nèi)容。2、應(yīng)急避震和疏散以哨聲為啟動信號。地震發(fā)生的信號:三響短促哨聲,代表發(fā)生地震,同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震;組織疏散的信號:一聲長哨,同學(xué)們迅速進(jìn)行疏散,距發(fā)生地震約30秒后。聽到值周老師哨聲及廣播后按預(yù)定方案進(jìn)行演練,各小組立即到位,實驗小學(xué)避震疏散演習(xí)開始。3、聽到地震發(fā)生信號時,各班上課教師迅速組織學(xué)生做好避震工作,用書包頂在頭頂,躲在桌子旁,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的及時糾正;聽到疏散信號后,上課教師迅速組織學(xué)生有序的從前后兩門撤離教室,成兩路縱隊按疏散路線及疏散要求到安全地帶指定點田徑場集合。(上課教師維護(hù)好本班學(xué)生疏散的秩序及安全,避免出現(xiàn)喧嘩、擁擠等無序情況,力爭突出演習(xí)的真實性。)在教學(xué)藝術(shù)樓辦公室辦公的老師聽到地震發(fā)生信號時根據(jù)就近維護(hù)樓梯口疏散秩序的原則迅速到各樓梯口維護(hù)疏散秩序。4、學(xué)生疏散到指定集合地點后,由體育委員整好本班隊伍,迅速清點人數(shù),向各班班主任報告應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù),各班班主任向演習(xí)總指揮校長報告人員到位情況。5、宣布演習(xí)結(jié)束,請本次演習(xí)總顧問王貴州主任點評。6、白逢友校長提出具體要求和注意事項。同學(xué)們,從你意識到“這是一次地震”到上下震動結(jié)束,一般只有十幾秒的時間,有時也會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面上下震動停止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,應(yīng)做到:①、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全的地點,千萬不要匆忙逃出房屋(真的地震發(fā)生時,這段時間也跑不出來)。②、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下、床下或墻角,以保護(hù)身體,但不要靠近窗戶。③、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以用枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。④、蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在前額交叉,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。⑤、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全地點,就近躲避、蹲下,用手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。⑥、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,防止被砸,逃避開建筑物和電線。注意事項:①.班主任要做好演習(xí)前教育工作,教育學(xué)生要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲,演習(xí)前必須讓學(xué)生了解避震方法,熟悉疏散線路,要求學(xué)生下樓疏散時要遵守兩路縱隊疏散的原則并順著樓梯扶手、墻壁,絕對不要打鬧、推搡,不要著急、跑得過快。②、疏散過程中,在建筑物內(nèi)或附近時,以雙手護(hù)頭,以防被砸。離開建筑物后,不用護(hù)頭,盡量快跑。③、疏散途中不要穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。④、各班學(xué)生到達(dá)集中地點后,學(xué)生要蹲下。⑤、負(fù)責(zé)疏散秩序的同志一定要在演習(xí)前檢查和清理樓梯上的垃圾等積物,以防發(fā)生學(xué)生滑到發(fā)生踩踏事故;根據(jù)疏散負(fù)責(zé)人的分工明確各自崗位。⑥、因身體原因不能參加演習(xí)的同學(xué)提前到操場等候。天宮鎮(zhèn)白樓小學(xué)2017.9天宮鎮(zhèn)白樓小學(xué)防擁擠防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案為了預(yù)防樓房、教室等人員密集的場所,因發(fā)生地震、火災(zāi)、斗毆或者其他安全事故而造成的人員慌亂、擁擠和阻塞通道(樓梯、安全出口等)導(dǎo)致的踩踏慘劇事件發(fā)生,特制定本預(yù)案。一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立學(xué)校防止樓梯擁擠踩踏事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:白逢友副組長:霍玉東成員:各班班主任組長工作職責(zé):及時聽取事故情況匯報,立即召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究、制定處置對策,及時向上級報告,負(fù)責(zé)整個事故的應(yīng)急處置工作。副組長工作職責(zé):在組長的統(tǒng)一部署下,負(fù)責(zé)指揮有關(guān)單位人員開展事故現(xiàn)場救援,事故調(diào)查善后處理等工作。成員工作職責(zé):1、負(fù)責(zé)維護(hù)事故現(xiàn)場治安秩序;2、負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急救援工作,及時通知消防等部門;3、負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的交通保障工作;4、負(fù)責(zé)將事故在規(guī)定的時間上報上級有關(guān)部門;5、組織參與事故的現(xiàn)場處置和調(diào)查工作。二、防范準(zhǔn)備及措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的防患意識。

(1)結(jié)合全國各地關(guān)發(fā)生在學(xué)校的樓梯擁擠而產(chǎn)生的傷害事故例子,對學(xué)生開展針對性的安全專題教育,使學(xué)生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣,養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。

(2)各班級要根據(jù)各班的具體情況,利用晨會、班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不擁擠,防止踩踏積壓,掌握在遇到危險情況下能自護(hù)自救的基本常識。

2.采取切實有效的防范措施,堅決遏制事故發(fā)生。

(1)明確各樓道安全防范的職責(zé)A定期和不定期地開展對樓道、樓梯設(shè)備設(shè)施的專項檢查,采取措施,消除安全隱患。B要從學(xué)生實際出發(fā),一是安排作息時間時,課間要留有足夠的時間;二是教師上課時,對學(xué)生要求上廁所的應(yīng)予允許;三是專用教室上課的老師應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、文明禮讓的教育。C結(jié)合集會對學(xué)生加強(qiáng)安全、生命教育,利用廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體向?qū)W生明確活動行走的線路及經(jīng)過的樓道,如:出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學(xué)、社會實踐活動等。向?qū)W生強(qiáng)調(diào)上下樓梯的速度要適可,前后須保持一定的距離,且須靠右行;對值日老師的工作加強(qiáng)督查落實。

D值日老師按要求準(zhǔn)時到崗,認(rèn)真到位,隨時注意學(xué)生課間活動的安全。

E學(xué)生參加集會、做操及學(xué)校組織的集體活動時,必須由班主任或課任教師帶隊按照規(guī)定路線行走;中午、下午放學(xué)時必須由最后一節(jié)課的老師組織學(xué)生排路隊出校門。

(2)學(xué)生疏散預(yù)案時間及地點:

演習(xí)時間:2017年11月24日下午15:00開始演習(xí)地點:天宮鎮(zhèn)白樓小學(xué)教學(xué)樓三、現(xiàn)場處置及救援措施

(1)學(xué)生在經(jīng)過樓梯因擁擠而發(fā)生踩踏事故時,在場教師要及時切斷后面學(xué)生的通行、搶扶被壓倒的學(xué)生。

(2)一旦發(fā)生踩踏,在場老師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)接報后,立即組織教師對后面擁擠的學(xué)生進(jìn)行疏散。

(3)對受傷學(xué)生進(jìn)行逐個了解情況,一般傷情,學(xué)校應(yīng)立即把受傷的學(xué)生送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查治療,有嚴(yán)重受傷者,學(xué)校要立即撥打“120”請求救助,將重傷學(xué)生送到指定醫(yī)院救治。

(4)學(xué)校立即通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,并派專人護(hù)送、照顧,直到受傷學(xué)生監(jiān)護(hù)人趕到為止。

(5)學(xué)校要做好其它學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,解除他們的恐怖心理,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

四、事故報告、要求及現(xiàn)場保護(hù)

(一)報告程序要求:

1.事故發(fā)生后,有關(guān)人員撥打“120”急救電話外,必須立即向?qū)W校報告,再由學(xué)校在第一時間報市教育局。

2.學(xué)校應(yīng)在事故發(fā)生后的8小時內(nèi)將應(yīng)急處理情況書面報告市教育局,市教育局及時書面報告上級有關(guān)部門。3.任何隱瞞不報、謊報、故意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論