2023小學生年終總結7篇

第2023小學生年終總結7篇2023小學生年終總結篇1

學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活指導老師責任重大。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作?，F總結如下;

一、在遵守學校的規(guī)章制度方面;

沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。

二、團結協(xié)作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調各方面關系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F在，教師、尤其是班主任與家長“聯手”教育學生，已經成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯手”能調動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。

初三下學期后，學生管理工作出現了一定的難度，學生中出現了不少的問題，最嚴重的是破壞公物，出現抽煙的現象。因此，在以后的工作中注意預防和落實相關工作，同時，出現問題后，及時處理，及時調查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。

三、勤于深入學生的生活，勤于觀察，多與學生談心

老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現很多事故隱患。

多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。

同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要部分。

總之，要想做好生活指導這個職務，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學習，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度里的新生工作做好。

2023小學生年終總結篇2

本學年學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也取得了一定成績，現總結回顧如下。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。

3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣鳎⒏魇慵阂?，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?

5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。

7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。

8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。

2、由于學?，F實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。

2023小學生年終總結篇3

日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。

二、業(yè)務學習方面

為了提高自己的教學水平，經?？磁c美術相關的書籍，到網上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

三、教學工作方面

(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

(二)增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、師德師風方面

認真學習《師德師風規(guī)范》，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還經常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國藝術節(jié)現場會”美術作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。

本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。

一學期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

2023小學生年終總結篇4

轉眼間，一個學期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。

班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏經驗，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學生的家長們多操了很多心。

但是老教師殷切的關懷和指導、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學生、了解學生，做學生的良師益友

新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我可以發(fā)現他們眼中所表現出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認識班里的每一個學生了。

在消除了學生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學生說說自己的興趣和愛好，讓學生在了解自己的同時也學會去了解別人，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘學生的特長。

在了解學生特點、發(fā)現學生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。

這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中的一些不良現象都大有改觀。

愛是相互的，要想讓學生愛你，你一定要先愛學生。我相信：只要了解學生，親近學生，只要真心地喜歡學生，學生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學生。

二、加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣

良好的習慣是成功的保證。學生良好習慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

良好的行為習慣。

由于三年級學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。

對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

良好的學習習慣。

開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。

因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后_期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

三、做好與家長之間的溝通和聯系

和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面，畢竟學生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要及時與家長聯系，共同管教。以前有兩、三個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。

因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進的問題。在下學期的班主任工作中，我會總結經驗、吸取教訓，多向有經驗的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。

2023小學生年終總結篇5

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任三四年級科學及四年級品社學科的教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想，要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

4、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。

5、課題研究工作

（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

三。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法，為以后的教育教學工作做更好地準備工作，爭取在以后的教育教學工作中取得更加優(yōu)異的成績。

2023小學生年終總結篇6

時光飛逝，一個學期又圓滿結束?；仡欉@一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學期，我根據學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲?，F對本學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，總結經驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。

一、夯實基礎，精心備課，努力減輕學生學習的負擔。

一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程轉為側重備學生，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路，針對不同的數學內容，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究數學知識的過程中領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養(yǎng)。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性，努力為學生的學習減負。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數學課，向課堂40分鐘要質量。課后，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質，我積極參加各種教研活動，例如數學組的同課異構、全國數學優(yōu)質課、區(qū)的信息技術與數學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。

二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數學課堂。

課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多；在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數學、我的發(fā)現、火眼金睛、心靈手巧、爭當iq小博士，實踐證明，這些都可以讓學生對數學產生濃厚的學習興趣。

現代教育理論主張讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學。我們應該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后，我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息；又如在教學《統(tǒng)計》一課時，我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內容，組織學生對小組內每個同學喜歡水果的情況進行調查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最后引導學生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。

三、狠抓學生的學習常規(guī)，重視良好習慣的養(yǎng)成。

有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發(fā)現這班孩子的學習習慣不太好，做作業(yè)和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質量和學習成績。

為提高孩子們的作業(yè)質量，本學期，我們班進行了每月一次的數學作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業(yè)質量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范。提高作業(yè)質量的同時，也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度，有利于提高教育教學質量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學生的全面發(fā)展。

新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿于數學活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發(fā)現一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒！”、“你的眼睛真雪亮！”、“你的回答太精彩了！”“你的想法很有創(chuàng)意！”，學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)學生你追我趕的上進心。

五、分層教學，關愛學困生，做好培優(yōu)扶差的工作。

新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發(fā)展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的；有勤奮的'，也有懶惰的；有聰明的，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。

對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優(yōu)秀的檔次。

六、取得的成績和努力的方向

一份努力，一份回報！收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養(yǎng)，數學思維能力也得到了較好的發(fā)展；本學期的數學期末檢測，取得喜人的成績：一（1）班平均分98.20分，一（3）班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%，均達優(yōu)秀檔次。本學期，本人的練習課設計《整十數加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎；用scienceword設計的《三角形的內角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好，存在速度慢、錯得多的現象，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好學生快而準地計算的方法；大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練；個別學生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好；學生“粗心”的毛病仍然反復出現，漏做、少做題目的現象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)學生認真審題、細心謹慎的良好學習習慣，這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方，我會努力總結經驗與教訓，找準對策，做到精益求精！

2023小學生年終總結篇7

一個學年的師生生活已經接近尾聲，回顧這一學年的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲。這個學年少先隊在校領導的指導下，緊密結合學?？傮w教育工作，我們努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。

本學年的我們班少先隊工作總結如下：

一、加強學習，提高自己的素養(yǎng)。

1、我們這學年堅持實行班主任月例會制，同時回顧上月的工作情況，找出不足，并布置本月的工作重點。通過開例會，使我們做到工作有目標，有重點，有督促，有落實。

2、學校注重對優(yōu)秀班主任的培訓，在10月份我校鄭麗老師參加了臨沂市舉辦的“全國中小學德育創(chuàng)新與班主任班級管理藝術高級研修班”鄭老師學習回來后在全體班主任老師會上傳達了精神，這次的報告給我們老師們很大的鼓舞和干勁。

3、班主任費合理發(fā)放。在原來班主任費發(fā)放的基礎上，又進行了等級發(fā)放，充分調動班主任工作的積極性。

二、堅持做好學生的養(yǎng)成教育。

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，積極開展《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等抽考比賽等活動，充分利用升旗儀式、9.18等紀念日、參觀訪問等活動形式，組織開展一系列德育教育活動，讓學生在各種活動中接受教育，并且逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

實行追星逐月爭太陽活動。本學年在李校長的指導下我們實行了追星逐月爭太陽活動其方法是：(1)各組組長平時記錄好，每周在小組內進行評比，由組長給本組同學得星，每5顆星換一