甘肅省2024年小升初語文學(xué)模擬試卷三

甘肅省2024年小升初語文學(xué)模擬試卷三一、基礎(chǔ)知識1．看拼音寫詞語。tuòmofūhuàdàosuìjīxièpángbópéngpàikésoujǐnxiùmánhèngzhízhú2．下面加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）A．逮捕（dài）儼然（yǎn）咀嚼（jué）憎恨（zèng）B．盡量（jǐn）低劣（liè）瞥見（piě）狡黠（xiá）C．躋身（jī）遒勁（jìng）剖析（pōu）抽噎（yē）3．同音字填空。jùn工嚴(yán)xié和作手zào焦熱mù墳愛天席地4．把下列詞語補(bǔ)充完整。面面相暗長化為盡瘁自聰明長逝壽正萬籟仿照劃線詞語各寫一個詞語：5．查字典，并按要求填空。“敷”用部首查字法先查部，再查畫；用音序查字法先查音序，再查音節(jié)。它在字典中的注釋有：①涂上；②鋪開，擺開；③夠，足。在“入不敷出”一詞中，這個字應(yīng)選第種解釋；在“敷設(shè)”中，這個字應(yīng)取第種解釋。6．在下列橫線處依次搭配最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（）發(fā)現(xiàn)__________發(fā)掘__________發(fā)展__________發(fā)生_______A．生產(chǎn)古墓問題事故 B．問題古墓生產(chǎn)事故C．事故生產(chǎn)古墓問題 D．古墓問題事故生產(chǎn)二、積累應(yīng)用7．句子加工場。（1）這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。（縮句）（2）兵馬俑栩栩如生，神情各異。它的創(chuàng)造者具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句）（3）媽媽對我說：“你去臥室把我的拖鞋拿來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（4）革命烈士十分頑固，誓死不說出黨的秘密。（修改病句）（5）她很瘦弱，胳膊很細(xì)。（改為夸張句）8．課文直通車。（1）大丈夫行事，論是非，；論順逆，；論萬世，。（2）對聯(lián)是我國特有的文學(xué)樣式，《長城贊》中與“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年?！睂?yīng)的句子是：?！盁熁\古寺無人到，樹倚深堂有月來。”中“古寺”的對應(yīng)詞是。（3）通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的詹天佑；知道國際護(hù)士節(jié)是每年的月日，袁隆平被譽(yù)為“”?！睹篮锿酢愤x自，它和并稱我國“四大名著”。（4）與“螳螂捕蟬，黃雀在后”有異曲同工之意的是：“，”，這兩個故事告訴我們：。（5）古詩是我們民族文化的瑰寶，看到朋友虛度光陰，我想用“”來勸誡他；畢業(yè)臨別時(shí)，我想對同學(xué)們說“”。9．口語交際。周末，翹首以盼的“歐洲冠軍杯”足球賽正在播出。我剛看到興頭上，媽媽就來催促我去學(xué)習(xí)，我會這樣對媽媽說：“”三、閱讀欣賞課內(nèi)閱讀。晚上，父親把敘利奧叫到身邊，更嚴(yán)（歷厲）地對他說：“敘利奧！你知道我為了養(yǎng)活一家人，怎樣辛苦地工作。你不知道嗎？我為了你們，是拿命在拼呢！你（竟競）什么都不想，也不管你父母弟妹怎樣！”啊_______不是這樣_______您不要這樣說_______爸爸_______敘利奧含著眼淚（墾懇）求說_______他真想把一切說個明白，可是話到了嘴邊又咽（yànyè）了下去，心里反復(fù)說：“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對，這樣做對！”10．《小抄寫員》選自意大利作家亞米契斯的小說。11．選擇括號中錯誤的字和讀音。12．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。13．“他真想把一切說個明白”中的“一切”是什么事情？聯(lián)系課文回答。14．在文中找出表示敘利奧心理活動的句子，并說說從中你體會到敘利奧是個怎樣的孩子？課外閱讀。那年，我在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)下一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：A．捐獻(xiàn)我的任一器官和部件B．捐獻(xiàn)我的心臟起搏器官（植入日期為某年某月某日）C．捐獻(xiàn)下列部件和器官——D．不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為不吉利。再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在A項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄儯拖窨吹阶约旱膬鹤?我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?！蔽壹拥靡话驯ё∷骸皨寢?！”15．聯(lián)系上下文理解詞語。新鮮：大驚失色：16．寫出下列詞語的近義詞。端詳捐獻(xiàn)延續(xù)瀕臨17．給短文擬一個合適的題目：18．這篇文章主要寫了什么？請簡要概括。19．“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?0．結(jié)合實(shí)際談一談自己對“賜予和被賜予都是一種幸?！钡睦斫?。四、習(xí)作樂園21．習(xí)作。在我們成長的道路上，有許多事、許多人讓我們久久難忘。請以“成長”為話題寫一篇習(xí)作。提示：①自擬題目。②語句通順，條理清楚，表達(dá)真情實(shí)感。③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】唾沫；孵化；稻穗；機(jī)械；磅礴；澎湃；咳嗽；錦繡；蠻橫；躑躅【解析】【分析】“唾沫”的“唾”是口字旁，不要寫成“睡”；“孵化”的“孵”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多；“稻穗”都是禾木旁，“穗”右邊是“惠”；“機(jī)械”的“械”右邊是“戒”；“磅礴”都是左右結(jié)構(gòu)，石字旁；“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“咳嗽”的“嗽”最右邊是“欠”；“錦繡”的“錦”是金字旁，不要寫成“綿”；“蠻橫”的“蠻”是上下結(jié)構(gòu)；“躑躅”都是足字旁，左右結(jié)構(gòu)，“躅”筆畫較多，要正確書寫。故答案為：唾沫；孵化；稻穗；機(jī)械；磅礴；澎湃；咳嗽；錦繡；蠻橫；躑躅。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“憎恨（zèng）”應(yīng)讀作zēnghèn；

B項(xiàng)中“瞥見（piě）”應(yīng)讀作piējiàn；

C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音都是正確的。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，逐一進(jìn)行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準(zhǔn)確把握，做出正確選擇。3．【答案】竣；峻；諧；協(xié)；攜；躁；燥；墓；慕；幕【解析】【分析】“竣工”的“竣”是立字旁；“嚴(yán)峻”的“峻”是山字旁；“和諧”的“諧”是言字旁；“協(xié)作”的“協(xié)”是十字旁；“攜手”的“攜”是提手旁；“焦躁”的“躁”是足字旁；“燥熱”的“燥”是火字旁；“墳?zāi)埂钡摹澳埂毕旅媸恰巴痢?；“愛慕”下面是“小加一點(diǎn)”；“幕天席地”的“幕”下面是“巾”。故答案為：竣；峻；諧；協(xié)；攜；躁；燥；墓；慕；幕?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的詞語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。4．【答案】覷；潛滋；險(xiǎn)；夷；鞠躬；作；溘然；終；寢；俱寂；翩翩起舞【解析】【分析】“面面相覷”指形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話；“潛滋暗長”指暗暗地不知不覺地生長。“化險(xiǎn)為夷”意思是使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?；“鞠躬盡瘁”指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力；“自作聰明”指自以為自己很聰明；“溘然長逝”指忽然去世；“壽終正寢”舊時(shí)指年老病死在家中。比喻事物的消亡；“萬籟俱寂”形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音；“面面相覷”是AABC式詞語，可以根據(jù)詞語的樣式進(jìn)行仿寫。故答案為：覷；潛滋；險(xiǎn)；夷；鞠躬；作；溘然；終；寢；俱寂；翩翩起舞。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】攵；11；F；fū；③；②【解析】【分析】“敷”的部首是右邊的“反文旁”，除去部首還有11畫；這個字的音序是F，音節(jié)是fu；“入不敷出”的意思是指收入不夠開支，形容非常貧窮，“敷”是“夠、足”的意思；“敷設(shè)”是鋪設(shè)（軌道、管道等），“敷”是鋪設(shè)的意思。故答案為：攵；11；F；fū；③；②。【點(diǎn)評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合音序、音節(jié)、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。6．【答案】B【解析】【分析】“發(fā)現(xiàn)”指“看出、找到”的意思，后面應(yīng)該填“問題”；“發(fā)掘”是“發(fā)現(xiàn)并挖掘”的意思，應(yīng)該填“古墓”；“發(fā)展”意思是“事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化”，應(yīng)該填“生產(chǎn)”；“發(fā)生”指原來不存在的事情出現(xiàn)了，后面應(yīng)該填“事故”。結(jié)合詞語的意思的不同，選擇不同詞語進(jìn)行搭配。故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。7．【答案】（1）種子將骨骼分開了。（2）之所以兵馬俑栩栩如生，神情各異，是因?yàn)樗膭?chuàng)造具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。（3）媽媽對我說，讓我去臥室把她的拖鞋拿來。（4）革命烈士十分頑強(qiáng)，誓死不說出黨的秘密。（5）她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好像一掰就會折斷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）縮句就是把句子中起修飾說明作用的部分“這些”、“便以可怕的力量，”、“一切機(jī)械力所不能分開的”、“完整地”去掉，只保留句子的主干部分。

（2）“兵馬俑栩栩如生，神情各異?！笔呛竺妗八膭?chuàng)造者具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧?！钡慕Y(jié)果，后面部分表示的是前面的原因，應(yīng)該用“之所以因?yàn)椤边M(jìn)行銜接；

（3）這就改陳述句，要把“你去臥室把我的拖鞋拿來?！边@句中的“你”改成“我”，在前面加上“讓”，表示祈使；把“我”改成“她”，指“媽媽”；

（4）這句中的“頑固”是貶義詞，用來描寫“革命烈士”不恰當(dāng)，應(yīng)該用“堅(jiān)強(qiáng)”；

（5）這句改寫時(shí)要抓住“瘦”“胳膊很細(xì)”的特點(diǎn)，采用夸張的方法形象的寫出來。故答案為：（1）種子將骨骼分開了。（2）之所以兵馬俑栩栩如生，神情各異，是因?yàn)樗膭?chuàng)造具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。（3）媽媽對我說，讓我去臥室把她的拖鞋拿來。(4)革命烈士十分頑強(qiáng)，誓死不說出黨的秘密。（5）她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好像一掰就會折斷。

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。8．【答案】（1）不論利害；不論成?。徊徽撘簧?）跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里；深堂（3）熱愛祖國、求實(shí)創(chuàng)新；5；12；雜交水稻之父；《西游記》；《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（4）鷸蚌相爭；漁翁得利；要權(quán)衡得失，相互謙讓（5）少壯不努力，老大徒傷悲；莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成??；論萬世，不論一生?！边@是黃宗羲的名句，意思是大丈夫做事，講的是是非對錯，不講有利還是有害；講的是順情理還是逆情理，不講成功還是失??；講的是萬世流芳，不講一生富貴榮華。（2）“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年”是上聯(lián)，下聯(lián)是“跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里”；寫出了長城悠久的歷史和燦爛的文化；“煙籠古寺無人到，樹倚深堂有月來”這句話意思在煙云繚繞籠罩之下古寺顯得脫俗絕塵很少有人會來到這里；古寺庭院深深大堂傍邊的古樹下靜夜的月光輕輕的照射過來.這句話中“古寺”與“深堂”相照應(yīng)。

（3）詹天佑是我國著名的愛國工程師，他熱愛祖國，求實(shí)創(chuàng)新，主持修建中中國自己修筑的第一條鐵路；國際護(hù)士節(jié)是每天的5月12日，為紀(jì)念近代護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育的創(chuàng)始人南丁格爾而訂定的。課文《美猴王》選自《西游記》，與《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》合成“四大名著”。

（4）“螳螂捕蟬黃雀在后”意思是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒想到別人在算計(jì)他，“鷸蚌相爭漁翁得利”與它意思相近，這兩個故事都說明人要學(xué)會思考，權(quán)衡利弊，不要因?yàn)橄夘^小利而讓壞人有機(jī)可乘。

（5）教育人珍惜時(shí)間的古詩很多，如“少壯不努力，老大徒傷悲”等；作為臨別贈言，勉勵朋友的話也有很多，如“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等。故答案為：（1）不論利害；不論成??；不論一生；（2）跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里；深堂；（3）熱愛祖國、求實(shí)創(chuàng)新；5；12；雜交水稻之父；《西游記》；《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（4）鷸蚌相爭；漁翁得利；要權(quán)衡得失，相互謙讓；（5）少壯不努力，老大徒傷悲；莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】媽媽，讓我把足球賽看完行嗎？我說話算數(shù)，一結(jié)束我就去學(xué)習(xí)，我會把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完?！窘馕觥俊痉治觥吭谖铱吹恼谂d頭上的時(shí)候，媽媽催促我去學(xué)習(xí)。這顯然與我內(nèi)心產(chǎn)生了沖突。但是怎樣和媽媽進(jìn)行交流，解決這種沖突，這是進(jìn)行語言表的的內(nèi)容所在。作答是要結(jié)合要求，把自己的觀點(diǎn)說清楚，把理由說充分。故答案為：媽媽，讓我把足球賽看完行嗎？我說話算數(shù)，一結(jié)束我就去學(xué)習(xí)，我會把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?0．《愛的教育》11．歷；競；墾；yè12．“啊，不是這樣！您不要這樣說，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求說。13．“一切”指為減輕父親負(fù)擔(dān)，敘利奧夜晚偷偷抄寫簽條。14．“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對，這樣做對！”從這句中可以看出敘利奧是一個任勞任怨、關(guān)心家人的孩子?！敬鸢浮?5．少見的，稀罕。文中指在美國考得駕駛執(zhí)照的同時(shí)要對人體器官捐獻(xiàn)做出選擇，這一做法很少見。；非常害怕，臉色都變了。文中指“我”認(rèn)為對于器官捐獻(xiàn)這樣的做法，母親知道了一定會很吃驚。16．打量；捐贈；延長；面臨17．生命的禮物18．“我”在考取駕照的同時(shí)選擇捐獻(xiàn)自己的一切器官，怕母親擔(dān)心而沒有告訴她，沒想到母親也愿意這樣做。19．萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……20．贈人玫瑰，手留余香。得到他人幫助是一種幸福，給予他人幫助更是一種幸福。在生活中，我們要力所能及地給予他人善意和溫暖?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．“新鮮”指少見的、新奇的事物，文中指在美國拿到駕照后要同時(shí)對是否同意進(jìn)行器官捐贈做出選擇和承諾；“大驚失色”指因?yàn)轶@慌害怕而變了臉色，文中指我認(rèn)為母親如果知道了承諾進(jìn)行器官捐贈的事一定是非常震驚的。

故答案為：少見的，稀罕。文中指在美國考得駕駛執(zhí)照的同時(shí)要對人體器官捐獻(xiàn)做出選擇，這一做法很少見。非常害怕，臉色都變了。文中指“我”認(rèn)為對于器官捐獻(xiàn)這樣的做法，母親知道了一定會很吃驚。16．“端詳”指仔細(xì)地看；與“打量”是近義詞；“捐獻(xiàn)”是指無償?shù)孬I(xiàn)出，與“捐贈”是近義詞；“延續(xù)”指延長或繼續(xù)下去；與“繼續(xù)”是近義詞；“瀕臨”指意思是接近、將要；也指位置相鄰；與“面臨”是近義詞。

故答案為：打量；捐贈；延長；面臨。17．短文主要描寫了在美國有關(guān)“器官捐贈”的故事，在一個生命結(jié)束的時(shí)候，把自己身體中有用的器官捐獻(xiàn)給需要的人，從而讓別人得到生命的延續(xù)?？梢砸浴吧亩Y物”或“生命的接力”等作為題目。

故答案為：生命的禮物。18．短文主要寫“我”在美國獲得駕照的同時(shí)也進(jìn)行了器官捐贈的承諾，一開始我擔(dān)心自己的母親不會同意，最后沒想到母親也愿意這樣做的事。表現(xiàn)了人間美好的善意。

故答案為：“我”在考取駕照的同時(shí)選擇捐獻(xiàn)自己的一切器官，怕母親擔(dān)心而沒有告訴她，沒想到母親也愿意這樣做。19．結(jié)合短文內(nèi)容，“我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福?！闭f明了這樣做的目的是為了在車禍發(fā)生的第一時(shí)間，就能