江蘇省小升初語文學模擬試卷四

江蘇省小升初語文學模擬試卷四一、基礎1．看拼音寫詞語，把字寫規(guī)范、工整。（1）純樸的鄉(xiāng)村，是一道dútè的風景，也是一幅héxié的畫卷。（2）shǎngwǔ的太陽huǒlàlà地照射著整個森林，海在很遠的地方翻騰nùhǒu。（3）在ménglóng的jìjìng中，玉立著這棵báihuà，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。2．把下面的詞語補充完整，再選詞填空。別有十足閃閃地闊蜜蜜如如和諧人靜⑴運動員們在場上的表現(xiàn)可真是。⑵他說的話，給人一種幽默感。⑶這里夏季溫涼無暑，，百鳥齊鳴，令游客心曠神怡。3．下面各組詞語中帶點字讀音相同的一組是（）。A．風號浪吼號角齊鳴 B．枝折花落百折不回C．悶雷滾動悶悶不樂 D．振興中華興高采烈4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．暮色嚴歷租界人煙稀少B．澆灌模仿妄想隨遇而安C．既使富饒?zhí)恃劽魇澜?．給句中加點的字選擇正確的解釋。（1）益：①增加；②好處；③更加。我們的祖國日益強大。多讀一些課外書，我們會受益匪淺。（2）鬧：①干、弄、搞；②喧嘩，不安靜；③吵，擾亂；④發(fā)生（疾病或災害）。這都是河神娶媳婦給鬧的。你在這里又哭又鬧，太沒規(guī)矩了。6．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這一帶地廣人稀，我們驅車數(shù)十里不見一個村落。B．試卷上這兩篇習作的主題截然不同。C．小弟弟得到玩具后破涕為笑，他這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。D．喜劇演員的精彩表演逗得我們哄堂大笑。7．下列句子中沒有語病的一項是（）A．電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。B．經(jīng)過對這篇著作的閱讀，使我更深刻地了解了中國近代屈辱的歷史。C．人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。D．他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。8．選詞填空，最恰當?shù)囊唤M是（）漁夫皺起眉，他這是在問題。他的臉變得嚴肅、，因為自己的生活也只能勉強填飽肚子，如今又加上兩個孩子，他不能不有所。A．憂慮顧慮考慮 B．憂慮考慮顧慮C．考慮憂慮顧慮 D．顧慮憂慮考慮9．給下面句子排列順序，正確的一項是（）。①作文果然有了進步。②自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。③此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。④以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！盇．④⑤③②① B．①④③②⑤ C．②①③④⑤ D．④②⑤③①10．《王戎不取道旁李》選自（）A．“四書”“五經(jīng)” B．《論語》C．《史記》 D．《世說新語》11．下列選項中對句意概括最準確的一項是（）五彩斑斕的童年生活如同一串系在美麗絲線上閃爍著智慧與快樂的珍珠。A．童年生活五彩斑斕 B．童年生活如同美麗的絲線C．童年閃著智慧與快樂 D．童年生活如同一串珍珠12．下列詩句中，不屬于景物描寫的一項是（）A．兒童相見不相識，笑問客從何處來。B．明明別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。C．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。D．綠樹村邊合，青山郭外斜。13．根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案，把序號填在橫線上。A．信守承諾，珍惜友誼B．不顧個人安危，冷靜救人C．勤學好問D．誠實和知錯就改E．樂于助人，無私奉獻通過本學期的學習，我認識了的青頭；認識了的老屋；認識了的鳥兒；認識了的小男孩；認識了的孫中山先生。14．下面詩句中不是描寫秋天景色的一句是（）A．遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開15．春種一粒粟，。（李紳《憫農(nóng)》）16．根據(jù)提示，寫出你平時積累的名言警句或詩詞佳句。（1）朋友即將遠行，我會送他：（2）寫出一句有關做學問的名言：17．桑桑家視為“家寶”的東西是（）？A．黑鞭 B．獵槍C．裝獎狀的小木箱 D．二胡18．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，里面刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如勇敢正直的、善良樂觀的、貪婪惡毒的，以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。（）A．舅舅們阿廖沙外祖母外祖父B．阿廖沙外祖母外祖父舅舅們C．阿廖沙外祖父外祖母舅舅們D．阿廖沙舅舅們外祖父外祖母19．下列關于《十萬個為什么》的說法正確的一項是（）A．它的作者是英國作家米?伊林。B．作者在這本書中，帶著我們進行了一次屋內(nèi)旅行。C．這本書向讀者提出了十萬個問題。D．這是一本內(nèi)容有趣、語言生動的小說。20．下面有高爾基的《童年》描述錯誤的一項是（）A．故事的主人公阿寥沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。B．外祖父的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿寥沙的心。C．外祖父粗暴自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。D．以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。21．（《童年》）阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是（）A．外祖父 B．兩個舅舅 C．外祖母 D．小茨岡22．課本推薦閱讀《神筆馬良》中送給馬良一支神筆。（）A．畫師 B．白胡須老人 C．財主 D．皇帝23．從《爺爺一定有辦法》故事中，我猜爺爺可能是一位（）。A．裁縫 B．廚師 C．建筑師24．元旦演出，倪志偉出主意讓金玲和尚海排演的節(jié)目是（）A．八仙過海 B．豬八戒背媳婦C．麻雀和小孩 D．學貓叫25．（《皮皮魯傳》）皮皮魯說媽媽身邊睡的是（）A．爸爸 B．大灰狼 C．姐姐26．《時代廣場的蟋蟀》中，（）舞興大發(fā)，踢翻火柴盒，燒掉了瑪利歐家的報攤。A．保羅 B．亨利 C．柴斯特 D．塔克27．判斷正誤（1）諸葛亮、劉備、趙云和吳用都是《三國演義》里的人物。（2）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，小說的主人公名叫格里高利。（3）（《湯姆?索亞歷險記》）湯姆?索亞和貝奇在山洞里迷了路，利用風箏線找到了洞口。（4）《狼王夢》中的黑仔喪命于金雕。（5）蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》中對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了?！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好?！?8．木板現(xiàn)在由變成。A．椅子B．手推車29．找出椅子心理描寫的句子。30．椅子最大的愿望是什么？31．選文中哪些地方可以體會到椅子老了？課內(nèi)閱讀。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。32．寫出下面詞語的反義詞。猶豫﹣﹣鎮(zhèn)定﹣﹣33．同學們一共給英子鼓了次掌。第一次掌聲是為而響起，第二次是為而再次響起。34．英子為什么猶豫？又為什么流淚？35．同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？課外閱讀。雨中的舞蹈楊紅櫻夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。“下雨了!下雨了!”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘。“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢?，你應該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃。”聽小狐貍這么一說。狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了。”“爸爸，你應該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢!“聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來?！澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“下雨還跳舞!”“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”“你們到傘下來聽——”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“咚咚咚”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀!有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。36．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①下雨了，狐貍媽媽認為：。而小狐貍卻認為：下過雨后的草莓。②下雨了，狐貍爸爸認為：河水把小橋都漫過了，。而小狐貍卻認為：下過雨后，。37．給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實就是。38．找出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。39．你在生活中遇到過這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會怎樣做？三、語言表達40．班主任不在的時候，大家會有怎樣的表現(xiàn)呢？教室里又會是怎樣一番場景呢？請以“班主任不在的時候”為題目，寫一篇500字左右的記敘文。

答案解析部分1．【答案】（1）獨特；和諧（2）晌午；火辣辣；怒吼（3）朦朧；寂靜；白樺【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結構和易錯點。特別要注意“諧、晌、朦朧、寂“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）獨特、和諧

（2）晌午、火辣辣、怒吼

（3）朦朧、寂靜、白樺

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】風趣；霸氣；爍爍；天高；甜甜；霧；煙；自然；月明；霸氣十足；別有風趣；天高地闊【解析】【分析】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

閃閃爍爍：形容光亮動搖不定，忽明忽暗或說話吞吞吐吐。說話很不連貫。

甜甜蜜蜜：指人內(nèi)心感到幸福、愉快、舒適。

如霧如煙：像煙和霧一樣。形容一片迷漫的景象

（1）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。霸氣十足：很有氣勢，魄力。

（2）別有風趣：形容事物（多指文藝作品）具有特殊的情調(diào)或趣味。

（3）天高地闊：天空高遠，大地遼闊，形容空間大。

故答案為：風趣、霸氣、爍爍、天高、甜甜、霧、煙、自然、月明

（1）霸氣十足

（2）別有風趣

（3）天高地闊

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（1）、（2）、（3）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。3．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后再確定音節(jié)即可。

A：風號浪吼：形容風浪很大，比喻未來會遇到很多嚴峻的考驗。號háo：拖長聲音大聲呼叫。

號角齊鳴：號角吹起，形容軍隊出擊時的雄壯陣勢。號hào：命令。

B：枝折花落：枝斷了，花也落了；“蕭條”與“破敗”的意思。折zhé：斷。

百折不回：比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。折zhé：挫折。

C：悶雷滾動：是雷聲不斷在大地和云層中間來回反射,形成“轟轟隆鹵的滾動的感覺。悶mèn：因空氣不流通而引起的感覺。

悶悶不樂：意思是形容心事放不下，心里不快活。悶mèn：心煩，不舒暢。

D：振興中華：奮發(fā)圖強,使祖國更加繁榮強大。興：旺盛。

興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。興xìng：原指志趣，后指興致。

故答案為：C

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“嚴歷”的“歷”應該是“厲”，所以有誤。

B：正確。

C：“既使”的“既”應該是“即”，“聞明世界”的“明”應該是“名”，所以有誤。

故答案為：B。

【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。5．【答案】（1）③；②（2）①；③【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎上結合選項判斷。

（1）“日益強大”益：更加。

“受益匪淺”指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。益：好處。

（2）“河神娶媳婦給鬧的”鬧：干、弄、搞。

“又哭又鬧”鬧：吵，擾亂。

故答案為：（1）③②

（2）①③

【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查成語的理解運用能力。

A：恰當

B：恰當

C：不恰當?！皟擅嫒丁北扔魉擅媾墒址ǎ斆嬉惶?，背后一套。用在這里不合適。

D：恰當故答案為：C【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。

A：此句屬于語序混亂。應該是“電視機里傳出戰(zhàn)士們雄壯有力的歌聲?！?/p>

B：此句屬于缺成分。有“使”就沒有了主語，去掉“使”即可。

C：正確。

D：此句屬于搭配不當?！案锩焚|”不能浮現(xiàn)在腦海里。故答案為：C【點評】做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。憂慮：指憂愁擔心。顧慮：指恐怕對自己、對別人或對事情不利而不敢照自己本意說話或行動?？紤]：指思考問題，以便做出決定。根據(jù)詞義，結合本題語境，應依次選詞填空為“考慮”“憂慮”“顧慮”。故選：C。故答案為：C【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。9．【答案】D【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先寫以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考；接著寫自己是作文七拼八湊；緊接著寫老師要求寫真實的故事；然后寫此后，我就試著用自己的話寫真實的故事；最后寫作文有了進步。故答案為：D【點評】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。10．【答案】D【解析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。

故答案為：D

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。11．【答案】C【解析】【分析】本題考查句子意思概括的能力。主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。句子中“童年生活”“閃爍著智慧與快樂”，所以為：童年閃著智慧與快樂。故答案為：C【點評】理解句子，要領會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。12．【答案】A【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“兒童相見不相識，笑問客從何處來”意思：兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？

B：“明明別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”意思：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。

C：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”意思：誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

D：“綠樹村邊合，青山郭外斜”意思：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。

綜上BCD屬于景物描寫。

故答案為：A

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。13．【答案】B；E；A；D；C【解析】【分析】本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。通過本學期的學習，我認識了不顧個人安危，冷靜救人的青頭；認識了樂于助人，無私奉獻的老屋；認識了信守承諾，珍惜友誼的鳥兒；認識了誠實和知錯就改的小男孩；認識了勤學好問的孫中山先生。

故答案為：B、E、A、D、C

【點評】評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。14．【答案】D【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”意思：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處居然還有人家。出自杜牧《山行》

B：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”意思：一陣蕭瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來了陣陣寒意，江上的秋風吹過來，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來。該句出自宋代葉紹翁的《夜書所見》

C：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”意思：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。出自宋朝詩人蘇軾的古詩作品《贈劉景文》

D：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”意思：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。出自唐朝王昌齡《采蓮曲》

綜上ABC描寫秋天的景色。D：描寫夏天的景色。

故答案為：D

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。15．【答案】秋收萬顆子【解析】【分析】考查古詩句的識記能力。李紳《憫農(nóng)》全詩為：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。故答案為：秋收萬顆子【點評】古詩句的識記只有反復朗讀、抄寫，同時理解詩的大意，才能記得牢固。16．【答案】（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2）書讀百遍，其義自見?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷υ娫~背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：酒、故、遍、見。

（1）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！币馑际窃俑闪诉@杯酒吧，出了陽關，可就再也見不到老朋友了.表達了作者與友人依依惜別的感情。

（2）“書讀百遍，其義自見。”意思是讀書讀的次數(shù)多了，書中的大義自然會呈現(xiàn)。出自陳壽的《三國志·魏志·王肅傳》

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（2）書讀百遍，其義自見。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。17．【答案】C【解析】【分析】本題考查對名著《草房子》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！恫莘孔印氛f的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年?！恫莘孔印饭适轮猩Ｉ＜乙暈椤凹覍殹钡臇|西是裝獎狀的小木箱。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。18．【答案】B【解析】【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。文章刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如勇敢正直的阿廖沙、善良樂觀的外祖母、貪婪惡毒的外祖父、舅舅們，以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。故選：B。故答案為：B【點評】學生只有通過廣泛地閱讀有益的課外書籍才能彌補生活經(jīng)驗的不足，從而觸及更廣闊的生活空間，獲取更生動、更豐富的寫作素材。19．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學生的課外閱讀積累，完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎上即可完成。米·伊林的《十萬個為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，進行有啟發(fā)性的解釋。結合作品內(nèi)容可知，

A.有誤，《十萬個為什么》作者是蘇聯(lián)作家。B.正確。C.有誤，“十萬”(俄語中“一百個千”)是一個虛指，用來形容許多。D.有誤，《十萬個為什么》是一本內(nèi)容有趣、語言生動的科普讀物。故答案為：B【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。20．【答案】B【解析】【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。根據(jù)積累可知，ACD正確。B.外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿寥沙的心，不是外祖父。故答案為：B【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。21．【答案】C【解析】【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。通過閱讀可知，阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是外祖母。故答案為：C【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。22．【答案】B【解析】【分析】本題考查對名著《神筆馬良》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！渡窆P馬良》故事有個孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什麼像什麼，他的家里非常窮，買不起筆。一天，神仙給了他一支神筆，結果畫的都變成真的了。財主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫窮苦人都過上幸福的生活?！渡窆P馬良》故事中白胡須老人送給馬良一支神筆。

故答案為：B

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。23．【答案】A【解析】【分析】本題考查課外閱讀?！稜敔斠欢ㄓ修k法》是一個繪本故事，寫的是一個充滿智慧的老爺爺用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、紐扣……所以，我猜爺爺可能是一位裁縫。故答案為：A【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。24．【答案】B【解析】【分析】本題考查對名著《我要做好孩子》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！段乙龊煤⒆印沸W六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的"好孩子"，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多"抗爭"。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪?！段乙龊煤⒆印饭适轮性┭莩?，倪志偉出主意讓金玲和尚海排演的節(jié)目是豬八戒背媳婦。

故答案為：B

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。25．【答案】B【解析】【分析】本題考查課外閱讀?！镀て攤鳌返淖髡呤青崪Y潔，書中的皮皮魯是一個中國式的童話人物：他學習成績不高，不是學校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良、天真活潑、頑皮又可愛，身上有很多故事，他還是一個愛發(fā)明喜歡創(chuàng)造的小男孩。他說說媽媽身邊睡的是大灰狼。故答案為：B【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。26．【答案】D【解析】【分析】本題考查課外閱讀?！稌r代廣場的蟋蟀》的作者是美國兒童文學作家喬治·塞爾登。主要講述了一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。故事中塔克舞興大發(fā)，踢翻火柴盒，燒掉了瑪利歐家的報攤。故答案為：D【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。27．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。

（1）錯誤，諸葛亮、劉備、趙云都是《三國演義》里的人物。但吳用是《水滸傳》里的人物。

（2）錯誤，《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，小說的主人公名阿廖沙（高爾基的乳名），也就是高爾基自己?！锻辍分v述了高爾基三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解。

（3）正確

（4）正確

（5）正確

故答案為：（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

（5）正確

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等?！敬鸢浮?8．B；A29．我真是老了；要是我能躺下，那一定會很好。30．能躺下。31．它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力?！窘馕觥俊军c評】（1）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（2）此題主要考查對常用描寫方法的掌握能力。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

（3）、（4）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。28．由第1自然段第1句話可知，木板現(xiàn)在由手推車變成椅子。29．心理描寫：是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。由第2自然段可知，椅子心理描寫的句子：我真是老了；要是我能躺下，那一定會很好。30．由第2自然段可知，椅子最大的愿望是能躺下。31．由第2自然段可知，它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力?！敬鸢浮?2．果斷；緊張33．兩；英子戰(zhàn)勝自己走向講臺；英子在大家的鼓勵下發(fā)揮了自己的才能34．英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動與驚喜。35．第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。【解析】【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）、（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。32．本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。猶豫：拿不定主意。依據(jù)意思，結合意境近義詞是果斷。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。依據(jù)意思，結合意境近義詞是緊張。33．整體感知選文內(nèi)容可知，同學們一共給英子鼓了兩次掌。第一次掌聲是為英子戰(zhàn)勝自己走向講臺而響起，第二次是為英子在大家的鼓勵下發(fā)揮了自己的才能而再次響起。34．整體感知選文內(nèi)容可知，英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動與驚喜。35．由選文內(nèi)容可知，第一次掌聲表達了同學們對英子的鼓勵，說明了同學們并沒有歧視她，而是讓她鼓起勇氣微笑著面對生活。第二次掌聲表達了同學們對英子故事講得好的贊美?！敬鸢浮?6．下雨不好，采不成草莓；更新鮮，更好吃；再新鮮的草莓也采不到了；河上說不定會出