《制作日晷》導(dǎo)學(xué)案

《制作日晷》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目的】通過學(xué)習(xí)制作日晷，讓學(xué)生了解日晷的原理和作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動手能力，提高學(xué)生對科學(xué)知識的興趣?！緦?dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備材料：紙板、剪刀、圓規(guī)、鉛筆、細(xì)繩、太陽；2.學(xué)生分組：每組4-5人，互相合作共同制作日晷；3.提前了解日晷的原理和制作方法，以便能夠引導(dǎo)學(xué)生。【導(dǎo)學(xué)過程】一、簡介日晷（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的日晷，并討論日晷的作用；2.介紹日晷的原理：日晷是利用太陽的光線投射在水平或傾斜的表面上，通過陰影的長短來表示時間的一種測時儀器；3.激發(fā)學(xué)生對日晷制作的興趣。二、制作日晷（30分鐘）1.讓學(xué)生分組，每組領(lǐng)取制作日晷所需的材料；2.指導(dǎo)學(xué)生用圓規(guī)在紙板上畫出一個半圓形，并用剪刀將半圓形剪出；3.在半圓形的中間位置固定一根豎立的細(xì)繩，并在半圓形的邊緣標(biāo)記數(shù)字；4.在晴天時，將日晷放置在平坦的地面上，讓太陽光線投射在半圓形上，觀察陰影的變化。三、探究日晷（20分鐘）1.讓學(xué)生觀察日晷的陰影隨時間的變化而移動的情況；2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么日晷的陰影會隨著時間的推移而移動？為什么陰影的長度會改變？3.鼓勵學(xué)生自己動手制作簡單的直尺日晷，并觀察其在不同時間的陰影變化。四、總結(jié)與討論（15分鐘）1.讓學(xué)生分享他們制作日晷的心得體會；2.總結(jié)日晷的原理和作用；3.思考：在現(xiàn)代社會中還有哪些類似于日晷的測時儀器？它們的原理又是什么？【導(dǎo)學(xué)延伸】1.繼續(xù)探討日晷在古代人們生活中的作用和意義；2.鼓勵學(xué)生設(shè)計制作更復(fù)雜的日晷，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力；3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外實地觀察，觀測不同時間的日晷陰影變化?！緦?dǎo)學(xué)反思】通過制作日晷這一實踐性活動，學(xué)生不僅能夠加深對科學(xué)原理的理解，還培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。在今后的學(xué)習(xí)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究日晷在古代人類社會中的應(yīng)用，拓展他們的歷史和科學(xué)知識。愿學(xué)生通過這次實踐，更加熱愛科學(xué)，更加熱愛生活！第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解日晷的原理和作用。2.學(xué)習(xí)制作日晷的方法。3.提高動手能力和實踐操作能力。二、學(xué)習(xí)重點1.日晷的原理和作用。2.制作日晷的步驟及注意事項。三、學(xué)習(xí)難點1.制作日晷時需要考慮的角度和方向。2.調(diào)試日晷時的注意事項。四、學(xué)習(xí)過程1.日晷的原理和作用（10分鐘）首先，讓學(xué)生了解日晷是利用太陽光影子的原理來測量時間的一種古老的儀器。太陽在天空中運行的軌跡是有規(guī)律的，所以利用日晷可以根據(jù)太陽的位置來確定具體的時間。2.制作日晷的步驟（30分鐘）第一步：準(zhǔn)備材料-直尺、鉛筆、半透明塑料杯、紙板、剪刀、膠水第二步：制作指針-在紙板上畫出指針的形狀，然后用剪刀剪下來。第三步：固定指針-將指針固定在半透明塑料杯的一側(cè)，確保指針可以自由轉(zhuǎn)動。第四步：制作底座-在紙板上畫出一個底座，將塑料杯固定在底座上。第五步：調(diào)整角度-將日晷放在陽光下，調(diào)整底座的角度使得太陽光影子正好指向刻度。3.調(diào)試日晷的注意事項（15分鐘）在調(diào)試日晷時，要注意以下幾點：-確保太陽光直射日晷。-調(diào)整日晷的角度，使得影子正好指向刻度。-小心操作，避免日晷倒地或者損壞指針。4.拓展練習(xí)（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的制作經(jīng)驗，思考如何改進(jìn)日晷的制作方法，或者嘗試使用不同材料制作日晷。五、課堂