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第第頁區(qū)域活動觀摩心得體會900字(4篇)

關(guān)于區(qū)域活動觀摩心得體會,精選4篇范文,字?jǐn)?shù)為900字。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳統(tǒng)美德教育法》、《福建省中學(xué)校園長崗位職責(zé)》,促進(jìn)我園幼兒老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高,更好地為幼兒教育服務(wù),本園將結(jié)合我園老師教學(xué)實(shí)際,特制定本方案:。

區(qū)域活動觀摩心得體會(范文):1

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳統(tǒng)美德教育法》、《福建省中學(xué)校園長崗位職責(zé)》,促進(jìn)我園幼兒老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高,更好地為幼兒教育服務(wù),本園將結(jié)合我園老師教學(xué)實(shí)際,特制定本方案:

二、活動要求:

1、老師準(zhǔn)時(shí)參與教研活動。

2、積極參與區(qū)、園組織的各項(xiàng)研討活動。

3、以《教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、健康進(jìn)展、和諧進(jìn)展的思路,以“、家庭、社區(qū)”為一體,以構(gòu)建家庭、社區(qū)教育的有效途徑與模式為目標(biāo),開展多種形式的家園互動與社區(qū)活動,提高家園共育質(zhì)量

4、充分利用家長資源,促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、通過家長學(xué)校、班級家教講座、電訪、家園聯(lián)系冊與分發(fā)宣揚(yáng)欄等,與家長溝通溝通。

6、以家長開放日、家園聯(lián)系冊及各班主題家園聯(lián)系欄為載體,開展豐富多彩的活動及家園互動,增進(jìn)家園之間的理解與溝通。

7、以“幼小連接”為主題,通過開展主題活動及日常親子活動對幼兒加強(qiáng)幼兒的適應(yīng)和指導(dǎo)。

8、通過各種途徑,提高家長溝通技巧,提高家長溝通技巧。

9、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,讓家長與幼兒多接觸接觸,使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍。

10、通過“家長開放日”、“家長會”、“家長助教”以及“家長開放日”“家長開放半日活動”等形式,增進(jìn)家長對的了解,增進(jìn)家長和的情感聯(lián)系。

11、通過家訪、電訪、校訊通、家長會和家長園地、家訪、面訪、電子郵件等多種形式,促使家園共育、提高家教質(zhì)量

三、活動安排

區(qū)域活動觀摩心得體會(范文):2

為進(jìn)一步落實(shí)《指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)區(qū)域活動的常態(tài)化、規(guī)范化,進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的特長,提高區(qū)域活動質(zhì)效,豐收區(qū)域活動的教學(xué)閱歷,特開展區(qū)域活動觀摩研討活動。

**月**日,在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下,全園全部老師參與了本次區(qū)域活動觀摩研討活動。通過觀摩研討,老師們在觀摩中發(fā)覺了自身的不足之處,從而進(jìn)一步領(lǐng)悟了區(qū)域活動觀摩課評析的重要性,明確了區(qū)域活動觀摩課的重要性。

**月**日,我們組織了區(qū)域觀摩研討活動。區(qū)域觀摩研討活動從三個方面組織。第一是區(qū)域主題墻創(chuàng)設(shè),第二是區(qū)域活動內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)。第三是主題游戲材料的收集與分析,第四是區(qū)域活動評價(jià)與展示,通過觀摩研討活動老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了區(qū)域活動課程的基本模式,學(xué)習(xí)了區(qū)域活動評價(jià)與展示的基本內(nèi)容和評價(jià)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法,學(xué)習(xí)了區(qū)域活動評價(jià)的基本模式。

第一,區(qū)域主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)設(shè)。區(qū)域主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教育教學(xué)工作中有著重要的作用,因此我們在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中留意充分利用現(xiàn)有的環(huán)境教育內(nèi)容。

第二,區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)在區(qū)域活動的開展過程中,老師們依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了新奇的、豐富的區(qū)角內(nèi)容,在教育教學(xué)活動中老師們充分利用現(xiàn)有的資源進(jìn)行了充分的利用,充分表達(dá)了“以兒童為中心”。在區(qū)域活動中老師們充分利用的教育資源,依據(jù)主題的進(jìn)展目標(biāo)、主題模式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況等提出了豐富的創(chuàng)設(shè)看法。

第三,區(qū)域活動的實(shí)施是老師們教育教學(xué)方面的一個環(huán)節(jié),老師們能依據(jù)主題的進(jìn)展目標(biāo),依據(jù)主題模板進(jìn)行了豐富的區(qū)角創(chuàng)設(shè),在區(qū)域活動的開展中老師們依據(jù)主題的進(jìn)展目標(biāo),創(chuàng)設(shè)了新奇、有趣的區(qū)角環(huán)境。

第四,區(qū)域活動內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)是區(qū)域活動開展的有效途徑,因此我們依據(jù)主題活動的進(jìn)展目標(biāo),結(jié)合幼兒的特長、愛好等特點(diǎn),在區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)中老師們能做到材料的互補(bǔ)、相互協(xié)作,相互協(xié)調(diào),相互滲透,使主題活動開展得繪聲繪色。

**月**日,區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和細(xì)心指導(dǎo)下,于**月**日開展了區(qū)域活動觀摩研討活動。觀摩研討活動從三個方面進(jìn)行。第一是“區(qū)域主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)設(shè)”,第二是“區(qū)域活動的開展”。區(qū)域環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)、活動的重要組成部分,區(qū)域活動是幼兒教育的一項(xiàng)重要的活動,區(qū)域活動對幼兒的進(jìn)展有著巨大的影響。我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動的開展的功能和特點(diǎn),依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要,創(chuàng)設(shè)更豐富的區(qū)角環(huán)境,使幼兒的學(xué)習(xí)、生活變得更輕松、更有趣。同時(shí)我們能積極參加園區(qū)的園本活動,開展園本研修,提高區(qū)域活動的質(zhì)效,提升課程的整體質(zhì)量。第三,區(qū)域活動開展以老師為主導(dǎo)的區(qū)域活動開展。本次區(qū)域活動開展的繪聲繪色,區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性較高。

**月**日,我們組織老師開展《3-**歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》研討活動。研討活動的主題是《指南》的內(nèi)容與目標(biāo)要求,通過學(xué)習(xí)《指南》,我們了解到老師的工作對我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)行為影響的重要性。

**月**日,我們開展了區(qū)域活動《我喜愛《我愛》主題的老師與家長的研討活動。我們通過老師們的教學(xué)策略、方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)策略等提供了一些可供參考的看法和建議,援助幼兒認(rèn)識自己的行為,并在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等方面達(dá)成全都的共識。在此過程中我們也認(rèn)識到,老師的教育觀、教學(xué)技能、教學(xué)行為等在教學(xué)活動中的重要性,老師們的課堂教學(xué)技能和教學(xué)技能在教育行為、教學(xué)方法、教學(xué)技能等諸多方面有了明顯的提升,老師的專業(yè)水平和整體素養(yǎng)有了明顯的提高。

**月**日,區(qū)域活動觀摩研討活動在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在老師們的共同努力下,圓滿完成了區(qū)域活動的組織與開展。活動中,我們著重在老師教學(xué)方面的討論,以研帶教,以教促研。在研討活動中,老師們能相互溝通,相互學(xué)習(xí),相互提高,教育理念、教學(xué)技能、教學(xué)組織技能得到了很大的

區(qū)域活動觀摩心得體會(范文):3

一個活動的開展,需要一個過程。一段時(shí)間的工作,讓大家的腦海中又旋轉(zhuǎn)了一遍,相信大家又能集中聰慧,發(fā)揮集體聰慧,相互借鑒好的工作方法,我想我們的工作需要會有新的起色。那么你真正懂得怎樣去寫區(qū)域活動觀摩心得體會嗎?下面是我為大家收集推舉的區(qū)域活動觀摩心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

區(qū)域活動觀摩心得體會篇1

時(shí)間如梭,不知不覺中,在我們的大一下學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我園依據(jù)幼兒教育的指導(dǎo)方針,結(jié)合我園實(shí)際,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》和《教育指導(dǎo)綱要》精神,堅(jiān)持以《工作規(guī)程》和《教育指南》為指導(dǎo),以《新綱要》精神為指導(dǎo),以開展教研和科研課題為切入口,以提升老師綜合技能為重點(diǎn),以“提高辦園水平,提升品質(zhì)”辦園理念,以創(chuàng)設(shè)有特色、讓特色的園所和特色教育為辦園目標(biāo),不斷推動的各項(xiàng)工作上了一個新的臺階。

一、加強(qiáng)師德建設(shè),提升老師素養(yǎng)

的進(jìn)展與每一個幼兒的進(jìn)展有著親密的關(guān)系,所以師德建設(shè)是我園開展師德建設(shè)永恒的主題,我園通過多種形式開展師德建設(shè)活動,并且把師德規(guī)范作為教育的主題,通過各種學(xué)習(xí)活動,使老師們在潛移默化中提高自己的道德水平。

本學(xué)期,結(jié)合《老師職業(yè)道德規(guī)范》,我園通過園長、副園長和教研組長以及老師分別開展了師德教育活動,以學(xué)習(xí)頒發(fā)的《新時(shí)期師德師風(fēng)教育活動方案》的文件精神為主線,以學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育活動為載體,在全園范圍內(nèi)開展“學(xué)先進(jìn),樹形象”活動,通過學(xué)習(xí)教育,使每位老師真正認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,從而提高了認(rèn)識,統(tǒng)一了思想,并將此次活動的開展與師德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。

二、開展園本培訓(xùn),提升專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)園本培訓(xùn),提升老師專業(yè)水平。

為進(jìn)一步提高老師的專業(yè)水平,采用了多種培訓(xùn)形式:

2〕開展園本培訓(xùn)。

本學(xué)期,我園以園為單位的園本培訓(xùn)活動主要以老師的基本功、教科研為主,為單位組織老師進(jìn)行園本培訓(xùn),各教研組長依據(jù)本組工作實(shí)際和老師的實(shí)際狀況開展培訓(xùn),從本周開始,每周定專題為“如何開展班主任工作中的有用性的教育活動”,并在教研組長的帶領(lǐng)下開展老師教學(xué)實(shí)踐活動的實(shí)際作研討,使每位老師在培訓(xùn)活動中能把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中去,在工作中不斷反思和調(diào)整,逐步提高專業(yè)水平。

3〕開展老師教學(xué)技能競賽。

為進(jìn)一步提高老師的教學(xué)技能,我園積極開展老師教學(xué)技能競賽,通過競賽活動,讓每位老師都有機(jī)會在各自工作崗位上展示才能。我園老師在競賽中取得較好的成果,其中:李萍老師榮獲區(qū)一等獎一人,李萍獲區(qū)一等獎一人,二等獎一人。

通過活動的開展,大大激發(fā)了老師的主動學(xué)習(xí)熱忱,使每位老師的業(yè)務(wù)技能都得到了較好的提升。老師們在活動中學(xué)的、學(xué)的,工作技能得到了提高。在老師中開始形成了“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,老師們的教學(xué)技能得到了提高。

4、開展園本培訓(xùn),不斷提高老師綜合技能

本學(xué)期開展了各種培訓(xùn)活動,通過各種學(xué)習(xí)活動,大家都能夠認(rèn)識到自己存在的不足之處,能夠主動積極的找自身的不足之處并積極的加以改正,同時(shí),老師們也都能夠積極參加各種培訓(xùn)活動,使老師在培訓(xùn)活動中得到提高。

5〕在園本培訓(xùn)過程中,老師們的

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