教師節(jié)老師演講稿

第第頁(yè)教師節(jié)老師演講稿老師節(jié)老師演講稿篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，心愛老師們，大家上午好!

聽了以上幾位同事的精彩演講，我特別慚愧，我不像她們一樣，一開始就喜愛上了這個(gè)職業(yè)，而是經(jīng)受了許多波折才走到了今日。今日既然園長(zhǎng)給我們搭建了這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)，我就姑且把我成長(zhǎng)歷程中的幾個(gè)故事與大家共享一下：

十八年前，中考填報(bào)志愿時(shí)，我沒有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，畢業(yè)后無(wú)可置疑的就當(dāng)了老師。說(shuō)實(shí)話想當(dāng)年我作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇了這個(gè)職業(yè)，并沒有由于崇高和偉大這樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難，盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時(shí)毅然的選擇中沒有一絲高尚的。走上工作崗位，做了老師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己起初的選擇而缺憾，明顯的做老師就是當(dāng)年年輕不懂事沖動(dòng)的結(jié)果。可是，就是這樣一個(gè)并沒有讓我由于喜愛而選擇的職業(yè)，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的緣由認(rèn)真想來(lái)是由于一個(gè)緣由——我被這個(gè)充斥愛的群體和職業(yè)感動(dòng)了!

孩子和家長(zhǎng)的愛讓我感動(dòng)。他們的愛純潔，他們的愛無(wú)瑕，他們的愛不期盼回報(bào)。我總記得，在我忙著創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，一把小椅子靜靜地推到我的旁邊：“老師您坐會(huì)吧”;我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我捶背的情景，咚咚咚咚的敲擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。已經(jīng)記不清是哪一天，曾經(jīng)有個(gè)從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的孩子家長(zhǎng)來(lái)接孩子，當(dāng)時(shí)正是我們孩子吃午餐的時(shí)候。她耐煩地在大廳里等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過(guò)去，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好，我有點(diǎn)不信，看你竟然那么耐煩的開導(dǎo)孩子吃飯，還時(shí)常給她說(shuō)靜靜話，讓她能在幼兒園高興奮興吃飽吃好，這是我不曾見到的。你們班的孩子都圍著你嘰嘰喳喳的有說(shuō)有笑，這也是我孩子以前在那個(gè)幼兒園不敢做的。這些事情讓我相信了孩子說(shuō)的話，老師您真好，感謝您!?！奔议L(zhǎng)的話打動(dòng)了我，我并沒有做什么，我只是盡自己的職責(zé)而已。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，這是最最少的師德啊!看來(lái)做老師的許多事靜靜做了，自己可能并不覺得多么偉大，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻留下了深深的刻印，面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不感動(dòng)呢?

此時(shí)，假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著的選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我已經(jīng)愛上了她，我在這里找到了人生的坐標(biāo)，只有在這里我的人生價(jià)值才會(huì)實(shí)現(xiàn)，升華!心愛的幼教同行們，讓我們攜手努力，共同制造幼兒教育輝煌的明天吧!

我的演講完了，感謝大家

老師節(jié)老師演講稿篇2

各位老師，各位同學(xué)：大家好!今日是我們老師的節(jié)日，在這非常的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的老師，也誠(chéng)心的盼望各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我今日演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的絢麗，所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來(lái)是老師和氣的微笑，溫順的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，學(xué)校里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、明朗的聲音。那是怎樣的一種美滿啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的盼望寄予在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙冢和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠奈瑁簞倮菑倪@里起步的;當(dāng)我們哀傷時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜美滿，如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋翱游，使生活充斥驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中查找光明。您給我們志氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)永久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們需要自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃耀。

尊敬的老師們，你們的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最末真心祝福我們最敬愛的老師們歲歲開心，年年快樂。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽!

老師節(jié)老師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好!

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激昂與喜悅之情迎來(lái)了第__個(gè)老師節(jié)。今日，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì)，感到無(wú)比的美滿和感恩。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)懷支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：老師節(jié)歡樂!

過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，我校發(fā)生了天翻地覆的改變，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與很多班主任老師一樣，在熟識(shí)的崗位上忙勞碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，注視過(guò)多少雙充斥渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)是做好班主任工作的須要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)取、努力提高自身素養(yǎng)，探究最合適的教育教學(xué)方法;我用嚴(yán)格的要求援助同學(xué)改正自己的缺點(diǎn);用真誠(chéng)的關(guān)懷愛惜孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用我的聰慧引導(dǎo)同學(xué)更多的聰慧。

作為一名班主任老師，前進(jìn)的路上還有許多困難需要我們?nèi)タ朔Ｒ虼宋椅艺J(rèn)為班主任老師應(yīng)從以下幾方面去努力：

一、尊敬同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，為同學(xué)成長(zhǎng)制造自由活潑的氛圍，培育同學(xué)獨(dú)立思索、勇于制造的技能，塑造同學(xué)大愛、和諧的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。

二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做喜愛學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

三、以身作那么，行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染同學(xué)，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊敬。

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比喜愛，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞將來(lái)的事業(yè)而驕傲!“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，同心協(xié)力，發(fā)奮進(jìn)取，為學(xué)校更美妙的明天而共同努力吧!

最末我再次祝福老師們節(jié)日歡樂，永久年輕!

感謝大家!

老師節(jié)老師演講稿篇4

大家好!

一年一度的老師節(jié)將要來(lái)臨了，我預(yù)備了很多話要向老師說(shuō)。

心愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，感謝您，老師!是你予以我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不感謝你呢?

心愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。

心愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。

心愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)靜自假設(shè);又似乎一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的留意力吸引過(guò)去;講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。

心愛的老師，您似乎蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您似乎春蠶，為同學(xué)吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，培育千萬(wàn)棵幼苗健壯成長(zhǎng)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，那天，學(xué)校放假，全校師生都走了，我在家里感到無(wú)聊，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒有一人，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè)，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血。

在老師節(jié)到來(lái)之際，誠(chéng)心祝福您節(jié)日歡樂!

感謝大家!

老師節(jié)老師演講稿篇5

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)老師的形象概括。

千百年前有人歌頌老師，千百年后還是會(huì)有人歌頌老師。老師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌老師，讓我的贊美見于人世。

老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向漂亮的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們暖和的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您漂亮的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教育是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。老師啊，您就是我們的航向!

老師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光暖和我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫__心，是您告知了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫__，是您行動(dòng)的能量告知了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂密，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)峻缺水的土地，到處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要援助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)!來(lái)到高校，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋，都給我暖和的老師