第三單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)讀后感》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)讀后感

存在的問(wèn)題：1.審題不清，讀后感寫(xiě)成觀后感2.大篇幅復(fù)述故事，缺少“感”3.卷面混亂，字跡潦草作文基本要求（學(xué)生自評(píng)）1.字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)2.卷面是否整潔、書(shū)寫(xiě)是否正確、美觀3.段落是否合理（5-7段）4.中心是否明確（有沒(méi)有跑題）5.開(kāi)頭描寫(xiě)是否精彩（修辭、題記等）6.詳略是否得當(dāng)7.語(yǔ)言是否優(yōu)美8.描寫(xiě)是否生動(dòng)具體（人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等）9.情感是否真摯10.主題是否積極向上、健康、正能量11.結(jié)尾是否點(diǎn)題（首尾呼應(yīng)，升華主題）作文點(diǎn)評(píng)（學(xué)生自評(píng)）1.把精彩的語(yǔ)句圈畫(huà)出來(lái)2.把能表現(xiàn)作者“感想”的句子畫(huà)出來(lái)寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀后感寫(xiě)作步驟研讀原作，讀出感想選準(zhǔn)“感”點(diǎn)，深刻新穎寫(xiě)作思路擬好題目具體方法《讀〈××〉有感》或《〈××〉讀后感》主標(biāo)題＋副標(biāo)題：《×××——讀〈××〉有感》引——圍繞“感”點(diǎn)，引述材料議——分析材料，提煉觀點(diǎn)聯(lián)——聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗(yàn)，縱橫拓展結(jié)——總結(jié)全文，升華“感”點(diǎn)常見(jiàn)問(wèn)題大量引用原文；脫離原文；內(nèi)容雜亂；感受膚淺“讀”是“感”的基礎(chǔ)。最能打動(dòng)人心的某一點(diǎn)感受。對(duì)自己感觸較深的部分可以直接引述，也可以對(duì)原文加以概括，間接引述。引述適當(dāng)，不能太多。明晰化、條理化。1.自己個(gè)人的、社會(huì)其他人的。2.正面的、反面的。3.歷史的、現(xiàn)實(shí)的。4.閱讀積累、生活實(shí)際。5.古今中外的。6.相關(guān)相似的【一】就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文，寫(xiě)一則隨感。200字左右。題文展示提示1.選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫(xiě)出自己的感受。3.可以寫(xiě)得自由靈動(dòng)些，盡可能富有新意?！栋踩摹纷x后隨感

讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，為之感嘆。①安塞腰鼓動(dòng)人心弦的表演，使人沉浸在一種生命的激情之中。作為腰鼓，它是粗獷的，是激昂的，亦是豪邁的。作為一種力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作為一種精神，它是不屈不撓的，是蓬勃向上的。②那鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn)不正如我們的青春?jiǎn)?？我們的青春也是“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”的。青春的我們志比天高，充滿(mǎn)生機(jī)與活力、青春的。亮點(diǎn)批注①總寫(xiě)“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。②從腰鼓到力量再到精神，逐層遞進(jìn)，寫(xiě)出安塞腰鼓豪邁、磅礴、蓬勃的特點(diǎn)。例文展示我們?yōu)⒚摬涣b，熱情奔放；青春的我們自信自強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)。在青春的道路上，我們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取，奮勇前行，用生命為自己贏得陣陣喝彩！③愿行走在青春路上的同學(xué)們砥礪前行，莫負(fù)青春好時(shí)光!④③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。④對(duì)同學(xué)們提出美好的期望。師生總評(píng)：作者抓住“鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn)”展開(kāi)聯(lián)想，引出青春的力量，闡述了青春路上的“我們”應(yīng)該怎樣前行才能不負(fù)青春。文章較好地聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出了閱讀《安塞腰鼓》后的真實(shí)感受，有的放矢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易引起讀者的共鳴。【二】就你讀過(guò)的某部名著，寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。思維導(dǎo)圖提示1.可以針對(duì)這部名著的整體或其中某一個(gè)章節(jié)、片段來(lái)寫(xiě)。選定之后，重讀一遍，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2.引用名著原文時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)，以保證引文與原文一致。3.要寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。大自然的密語(yǔ)

——《昆蟲(chóng)記》讀后感

【臧克家說(shuō)，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。歌德說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話(huà)?！竣倭咙c(diǎn)批注①引用關(guān)于讀書(shū)的名言，引出下文。例文展示

【《昆蟲(chóng)記》就是這樣一本好書(shū)。書(shū)中詳細(xì)描寫(xiě)了很多昆蟲(chóng)的動(dòng)作、習(xí)慣等。②這是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。書(shū)中，我最喜歡的昆蟲(chóng)是蟬。“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活?！薄竣诟爬ㄟM(jìn)行間接引述。③直接引述。

【特別是當(dāng)我讀到“蟬”這個(gè)故事的時(shí)候他在地下等待了15年，當(dāng)鉆出土地時(shí)，只能活一個(gè)星期，卻仍然放聲高歌?！跋s”那種熱愛(ài)生活，珍惜自己，活出自己的精神，讓人感動(dòng)。而作者說(shuō)到：“他們不僅為大自然的美好而高歌，尤其在為自己的生命復(fù)蘇而歌唱。這句話(huà)久久地留在我的心里。我想蟬的那種執(zhí)著追求，就是對(duì)大自然和生命真正的熱愛(ài)吧。④】④“感”點(diǎn)來(lái)自研讀作品的感觸，是在“引”的基礎(chǔ)上的“感”，也是作者的觀點(diǎn)。

【還記得我小時(shí)候最喜歡蹲在地上看螞蟻，當(dāng)那暗紅色的小東西直接回窩，總喜歡把手按在它的上面，等他爬上手指再把手抬起來(lái)，細(xì)細(xì)的觀察他們，看到他們焦急的樣子，總讓我忍不住笑起來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我也漸漸失去了興趣，而法布爾就是對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇，熱愛(ài)，并一直延續(xù)和堅(jiān)持著這份熱愛(ài)，才讓他寫(xiě)出如此真實(shí)的文學(xué)和科學(xué)融為一體的《昆蟲(chóng)記》。】

聯(lián)系自己的閱讀積累，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。結(jié)尾點(diǎn)題，收束全文。師生總評(píng)：這篇讀后感采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，條理清晰、情感真摯地闡述了《昆蟲(chóng)記》帶給作者啟迪和感悟，道理深刻而富于生活智慧，語(yǔ)言凝練而不失變化。引述部分恰當(dāng)，聯(lián)系生活緊密。結(jié)尾點(diǎn)明主題，升華主旨?！救磕憧催^(guò)不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫(xiě)一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。思維導(dǎo)圖提示1.回憶你看過(guò)的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想,劇中的哪個(gè)人物、哪個(gè)情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動(dòng)了你？2.分析劇中人物或情節(jié)打動(dòng)你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。追夢(mèng)——觀《摔跤吧！爸爸》有感尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。①追夢(mèng)？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢(mèng)想沖刺?！端影?！爸爸》讓我靜下心來(lái),審視夢(mèng)想。②影片講述了一位執(zhí)著的爸爸，曾經(jīng)的全國(guó)摔跤冠軍，不顧世俗的眼光，對(duì)兩個(gè)女兒進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，帶著她們四處參賽，立志把她們培養(yǎng)成為世界冠軍的故事。兩個(gè)女兒剛開(kāi)始飽經(jīng)嘲諷和失敗，到后來(lái)在摔跤場(chǎng)上披荊斬棘，所向披靡。在父親的教導(dǎo)下，①引用詩(shī)歌，增添文學(xué)色彩。亮點(diǎn)批注例文展示②直接入題。

大女兒吉塔率先獲得全國(guó)冠軍，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。但由于教練的錯(cuò)誤指導(dǎo)和吉塔的自我放縱，她的狀態(tài)一度陷入低迷。后來(lái)在爸爸的幫助下，吉塔重整旗鼓，幾場(chǎng)鏖戰(zhàn)下來(lái)，終于成為印度摔跤史上首位世界冠軍。③本是普通家庭想都不敢想的事情，卻因?yàn)榘职值膱?jiān)守，變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。我不由想起了自己兒時(shí)的夢(mèng)……④我也曾心懷夢(mèng)想。13歲時(shí),金庸小說(shuō)點(diǎn)燃了我的俠客夢(mèng),我夢(mèng)想著像大俠一樣闖蕩江湖。那年暑假，我喊上小伙伴,去廣場(chǎng)擺攤,開(kāi)啟“江湖模式”。起初，幾個(gè)人一邊聊天,一邊賣(mài)書(shū),還有幾分愜意。漸漸地,③對(duì)影片作簡(jiǎn)要介紹。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，敘事條理清晰。④過(guò)渡，引出“我”的追夢(mèng)往事。

書(shū)沒(méi)賣(mài)出幾本，伙伴們卻都脫離了隊(duì)伍，有的窩在家里看電視，有的泡在廣場(chǎng)玩滑板。淪為光桿司令的我本來(lái)也想放棄，也想在家里吹空調(diào)，而不是在悶熱的戶(hù)外，被蚊蟲(chóng)叮咬。可我心中有夢(mèng)，知道我必須堅(jiān)持，一個(gè)人的江湖，也要堅(jiān)守。于是我仍舊每天都拉上小車(chē)，在廣場(chǎng)上大聲叫賣(mài)。暑假結(jié)束，我竟然攢到一張百元大鈔，還練就了“大俠”的豪情。⑤現(xiàn)在的我，夢(mèng)想著考取心儀的高中。我深知，道路是坎坷的，前途是光明的，困難是暫時(shí)的，夢(mèng)想是永恒的……⑥影片中的爸爸告訴我，要心懷夢(mèng)想；吉塔告訴我,⑤記敘“我”13歲時(shí)，為圓俠客夢(mèng)而去廣場(chǎng)擺攤的事，在與伙伴的對(duì)比中突出自己在圓夢(mèng)路上的執(zhí)著。⑥表現(xiàn)“我”對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與期待。

追夢(mèng)的路上，容不得懈怠和馬虎，只有不斷努力，才能最終將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑦有夢(mèng)就去追，哪怕只能撐一支長(zhǎng)篙，也要執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢(mèng)