2023-2024學年安徽省合肥五十中東校八年級（上）段考物理試卷（附答案詳解）

2023-2024學年安徽省合肥五十中東校八年級（上）段考物理試卷

1.“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力?！拔逡弧逼陂g，蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井

岡山景區(qū)，便有一種“車行綠色中，風景撲面來”的感覺，實在是令人心曠神怡。“車行綠色中，風景撲

面來”所選的參照物分別是與

2.如圖所示，用刻度尺測量一木塊的長度，該尺的分度值是cm,

所測木塊的長度是cm.

3.甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，小明測出它們運動的路程和時間，并依

據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程-時間關(guān)系如圖所示。由圖知小車甲做運動，速度大

小為6/s,若以甲為參照物，乙車向運動。

4.一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,并用刻度尺

測量鉛筆的長度。如圖所示，那么小蟲爬行的平均速度約是m/s,其物理意義為

1口|1口|1111|1叩刪型1|田用郵”1111唧叫

Ocm1231(161718|

5.如圖所示,記錄的是甲、乙兩輛汽車在平直的公路上的運動情況，在1200m的運動中,（選填"甲”

或“乙”）車一定做變速直線運動。

010s20s30*40s

0300m600m900tn1200m

甲

010s20s30s40s

0200m450m'50m1200n

Z

6.如圖所示，如圖所示停表的讀數(shù)是：s。

7.如圖是甲、乙兩個物體做直線運動的速度圖象。由圖象可知：乙做的是

運動；3s時，甲和乙的圖線相交，交點表示o

8.某運動員百米賽跑的成績是10s,他到達40相處的速度為8a/s,到達終點時的速度是12m/s,他百米賽

跑的平均速度是m/s?

9.一種神奇的“納米紙”,厚度約3X10-8爪，合nm.

10.我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”這是運動相對性的生動描

述，其中“舟行”以為參照物，“人不覺"以為參照物.

11.2021年10月16日，我國成功發(fā)射神舟13號載人飛船，將三名宇航員送入太空?！吧裰?3號”與空間

站“天宮二號”成功實現(xiàn)了交會對接，如圖為對接模擬圖。對接后，“神舟13號”相對以下哪個參照物是

靜止的（）

A.地球B.“神舟13號”C.“天宮二號”D.太陽

12.如圖利用刻度尺和三角板測量硬幣直徑的幾種測法中，正確的是（）

13.下列估測數(shù)值最接近實際情況的是（）

A.初中生的身高約為1.6dmB.人步行的速度約為10m/s

C.課桌的高度約為80c機D.正常人10次脈搏跳動的時間約為lmin

14.甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖

所示，下面說法中不正確的是（）

A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

B.4s?8s內(nèi)，甲乙同學都勻速直線運動

C.0s?8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等

D.8s末甲乙兩同學速度相等

15.下列關(guān)于物體運動的描述正確的是（）

A.地球的同步衛(wèi)星相對于地球是運動的，相對于太陽是靜止的

B.楚人“刻舟”而不能“求劍”是不懂得運動和靜止的相對性造成的

C.我們說地球是運動的，那么選擇的參照物一定是地球上的靜止物體

D.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！痹娭邢群筮x擇的參照物都是行船

16.小明在測量一木塊長度的實驗中，得到如下記錄：lr=12.41cm,l2=12.42cm,l3=12.44cm,則木

塊的長度應為（）

A.12.41cmB.12.42cmC.12.44cmD.12.423cm

17.我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物

體位置的變化。如圖，某物體分別沿兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從〃到P,

再從P到N；第二次直接從M到N.則物體的兩次運動（）

A.路程相等，位置的變化相同B.路程不等，位置的變化不同

C.路程相等，位置的變化不同D.路程不等，位置的變化相同

18.觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下°。

列說法中正確的是()

A.甲乙兩車一定向左運動

B.甲乙兩車一定向右運動

C.甲車可能運動，乙車向右運動

D.甲車可能靜止，乙車向左運動

19.作勻速直線運動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3：2,甲、乙兩物體的運動路程之比是

3：4,則它們的運動時間之比是()

A.8：9B.9：8C.1：2D.2：1

20.根據(jù)圖中所給A、8兩物體s-t圖象，判斷對應的u-t圖象哪個是正確的()

(T-----------T<9-----*C)；77

21.小麗欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，她的實驗步驟如下：

A將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度人；

A用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度乙2

C用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)小即得細銅絲的直徑d

D將細銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上

E.數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n

(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是：,錯誤的步驟是：,將錯誤的步驟改為：o

(2)實驗步驟的合理順序應是o

(3)某同學共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)

生誤差的原因有哪些______o

A銅絲本身粗細不均勻

2.讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置

C.刻度尺本身刻度不均勻

D每次排繞的松緊程度不相同

22.如圖所示，鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”(鄧琳在前，小明

在后)，兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快。但兩人的速度究竟誰大誰小

呢？路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來比較鄧琳和小明的運動快慢：

(1)小敏用了觀察法，她認為，如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說明他

倆下滑的速度,如果鄧琳和小明之間的距離越來越大，則說明他倆下滑

的速度,如果鄧琳和小明之間的距離越來越小，則說明他倆下滑的速度

0(三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”)

(2)小剛用了測量法，他認為，可以用測出鄧琳和小明下滑的某段路程，用秒表分別測出他倆在該段

路程上所用的時間，然后用公式分別計算出他倆的平均速度進行比較。

23.沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲。

(1)小明用最小分度值是1〃切的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是m.

(2)小明用停表測量自己從長廊的A端走到2端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是

So

(3)根據(jù)速度、路程和時間的關(guān)系17=,算出小明的步行速度為m/s=

24.某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80機處有緊急情況，經(jīng)過0.6s(反應時間)后開始制動剎車，這段時間內(nèi)

汽車保持原速前行了15加，又經(jīng)過44s滑行60機車停止.求：

(1)汽車制動前的速度是多少？

(2)汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少M/S?

(3)若司機酒后駕車，反應時間是平時的4倍.請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物.

25.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，爸爸帶小明駕車到德

州站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：30開車出發(fā)，并看到路邊如圖

所示的交通標志牌，此刻爸爸吩咐小明通過鐵路12306網(wǎng)站查詢到如表所示的列車時刻表，請你解答:

車次德州站開上海虹橋到運行距離

G10109：4313：18930km

G10710：0513：50930km

G11310：2614：20930km

(1)在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺倆最快能趕上哪一車次？

(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km"?

(3)中途高鐵列車以180ka//i的速度通過一個長度為1800機的隧道，高鐵列車全部通過隧道行駛的時間是

40s,計算這列高鐵列車的長度。

答案和解析

1.【答案】青山乘客

【解析】解：選擇參照物時通常不能以被研究的物體自身作為參照物，車行綠色中是車在運動，所以應選

車之外的青山為參照物；風景撲面來是風景在運動，所以應選風景之外的乘客為參照物。

故答案為：青山；乘客。

(1)研究物體運動時，要選擇一個物體作為標準，這個標準就是參照物；

(2)判斷物體運動還是靜止，就是看研究的物體和參照物之間位置是否發(fā)生了變化。

知道物體的運動狀態(tài)，尋找參照物時，應先找到發(fā)生行為動詞的主體，然后以該主體之外的物體作為參照

物。知道：物體相對于參照物位置變了則物體是運動的，位置不變則物體是靜止的，這是解題的關(guān)鍵。

2.【答案】0.1；2.55

【解析】解:由圖知：

刻度尺上1C相之間有10個小格，所以一個小格代表1〃而，即刻度尺的分度值為1加，2；

木塊左側(cè)與1.50on對齊，右側(cè)在4.0czn和4.1cm中間，估讀為4.05cm,所以木塊的長度為L=4.05cm-

1.50cm=2.55cm.

故答案為：0.1；2.55.

刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從

0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為

物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用

和讀數(shù)方法.

3.【答案】勻速直線1西

【解析】解：橫軸是時間，縱軸是路程。甲的圖象是一條直線，表明甲的路程與時間成正比，則甲車做的

是勻速直線運動；

當甲車的運動時間是2s時，通過的路程是2加，則甲車的速度：=lm/s；

由圖象可知，取時間相同時，甲車通過的路程比乙車通過的路程長，則甲車的速度比乙車的速度大。那么

以甲車為參照物時，乙車是向西運動的。

故答案為勻速直線，1,西。

先明確圖象的橫軸和縱軸所表示的物理量，然后根據(jù)甲的路程-時間圖象判斷出甲的運動狀態(tài)；

從甲的圖象上，找出一個點，看這個點對應的縱軸和橫軸分別是多少，然后利用速度公式算出甲的速度；

要判斷以甲為參照物，乙車向哪個方向運動，關(guān)鍵是要看甲車和乙車的哪個速度大：若乙車速度大于甲車

速度，則以甲為參照物，乙向東運動；若兩車速度相等，則以甲為參照物，乙是靜止的；若乙車速度小于

甲車速度，則以甲為參照物，乙向西運動。

用圖象來直觀形象的表示物理量之間的變化規(guī)律，已成為中考物理考查的熱點。圖象信息題著重考查學生

對圖象的識別能力、分析判斷能力以及用數(shù)學知識解決物理問題的能力。

4.【答案】0.036小蟲1s通過的路程為0.036小

【解析】解：此刻度尺的分度值為1版"，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位，因此該物體的長度

為18.OOczn=0.1800m,

小蟲爬行的速度〃=：==0.036m/s,

其物理意義是小蟲1s通過的路程為0.036小。

故答案為：0.036；小蟲1s通過的路程為0.036小。

(1)要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)?？潭瘸叩淖x數(shù)時視線與刻度垂直，注意起始端從零刻度線開

始的，要估讀到分度值的下一位。根據(jù)公式。=共十算出小蟲的爬行速度。

(2)根據(jù)速度的定義分析。

此題主要考查的是學生對刻度尺的正確讀數(shù)、速度的計算和速度物理意義的了解和掌握，屬于基礎性題目，

比較簡單。

5.【答案】乙

【解析】解：由圖知，甲車在相同的時間內(nèi)通過的路程相同，乙車在相同時間內(nèi)通過的路程不同，因此甲

車做勻速直線運動，乙車做變速直線運動。

故答案為：乙。

分析小車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出小車的運動狀態(tài)。

本題主要考查勻速運動和變速運動，正確理解勻速運動和變速運動的特點是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】184.4

【解析】解：圖中，秒表小盤的分度值是lmin,指針在3min和4min之間；大盤的分度值是0.1s,而大盤指

針在4.4s,因此秒表讀數(shù)為3nii7i4.4s,即：184.4s。

故答案為：184.4?

停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

本題考查了停表的使用，屬于基本技能的考查。

7.【答案】變速直線甲、乙的速度相同

【解析】解：圖像為速度-時間圖像，乙的速度隨時間的增加而增大，故乙做的是勻速直線運動；3s時，甲

和乙的圖線相交，表示此時甲和乙的速度相同，都是15/n/s。

故答案為：變速直線；甲、乙的速度相同。

由圖知，乙的速度隨時間的增加而增大，可知乙做變速直線運動；甲和乙的圖線相交，表示此時它們具有

相同的速度。

本題考查對u-t圖像的分析能力，要培養(yǎng)從圖像中獲取有價值信息的能力。

8.【答案】10

【解析】解：他百米賽跑的平均速度是u="曙=10m/So

故答案為：10。

根據(jù)U=9得出他百米賽跑的平均速度。

本題考查平均速度的計算，是一道基礎題。

9.【答案】30

【解析】解：因為Im=109nm,所以3x10-8m=3x10-8X109nm=30nm?

故答案為：30?

lm=109nmo

物理量的單位換算，例如36cm前面的36是倍數(shù)，只是對后面的單位C7"進行單位換算，換算到合適的單

位，最后整理成最簡結(jié)果。過程如下：36cm=36x1cm=36x0.01m=0.36m。

10.【答案】河岸；人

【解析】解：舟行，舟和河岸之間發(fā)生了位置的改變，以河岸為參照物，舟是運動的；

人不覺，意思是人沒有感覺舟在運動（舟是靜止的），人和舟之間沒有發(fā)生位置的改變，以人為參照物，舟是

靜止的。

故答案為：河岸；人。

本題考查參照物的選取，物體的運動和靜止，都是被研究的物體相對參照物來講的，這是物體運動和靜止

的相對性。

11.【答案】C

【解析】解：研究物體的運動狀態(tài)時，一般不選擇自身作為參照物；

“神舟13號”與空間站“天宮二號”對接后，“神舟13號”與“天宮二號”一起運動，它們的相對位置

沒有發(fā)生變化，所以“神舟13號”相對于“天宮二號”是靜止的，“神舟13號”與地球和月亮之間的位

置發(fā)生了變化，所以“神舟13號”相對于地球和太陽都是運動的。

綜上分析可知，對接后，“神舟13號”相對“天宮二號”是靜止的。

故選：Co

判斷物體是運動還是靜止時，需要選擇一個參照物，然后分析物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化；

若發(fā)生變化，則物體相對于該參照物是運動的，否則就是靜止的。

此題主要考查了運動和靜止的相對性，在判斷物體運動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)

生了變化。

12.【答案】C

【解析】解:

4用刻度尺測量物體的長度時，一般應從零刻度線或某一整刻線開始測量，圖中測量方法會使測量值偏小，

故A錯誤；

3、圖中直接用刻度尺來尋找圓柱體的直徑的方法是不科學的，三角板與刻度尺的刻線不一定垂直，故8錯

誤；

C、圖中所示的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對應的示數(shù)即為圓柱體直徑的大小，故C正確;

。、用刻度尺測量物體的長度時，一般應從零刻度線或某一整刻線開始測量，圖中測量方法會使測量值偏小，

故。錯誤。

故選：Co

本題考查刻度尺的使用及常用的特殊測量方法-輔助工具法。

我們可以把C圖中展示的特殊測量方法稱之為輔助工具法（三角板、直尺等），可用在不能用刻度尺直接準

確測量的一些幾何體的高度、直徑等物理量的測量中。

13.【答案】C

【解析】解:

A、成年人的身高在170cm左右，中學生的身高比成年人小一些，在160c7n=16dm左右，此選項不符合實

際；

B、人正常步行的速度在4km/h=4x表ni/s=l.lm/s左右，此選項不符合實際；

C、中學生的身高在1.60瓶左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在0.8機=80cm左右，此選項符合

實際；

D、正常情況下，人的心臟Imin跳動75次左右，跳動10次的時間接近8s,此選項不符合實際。

故選：Co

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最

符合實際的是哪一個。

解決此類問題時，首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應

的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

14.【答案】D

【解析】解：A、由圖可知，甲同學是在4s時才開始行走，他比乙同學晚出發(fā)4s,選項A正確；

3、4s?8s內(nèi)，甲乙的圖象都是一條直線，表明他們的路程與時間成正比，都做勻速直線運動，選項B正

確；

C、0s?8s內(nèi)，甲乙通過的路程都是5〃z,則甲乙兩同學通過的路程相等，選項C正確；

D、甲同學從4s開始行走，到8s末行走了5〃z,用時4s,則甲的速度：v用=瞿=1.25m/s；

乙同學從0s開始行走，到8s末行走了5〃z,用時8s,則乙的速度：〃乙=器=0.625m/s選項。錯誤。

故選：Do

解答此題需要先觀察圖象，明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么，然后結(jié)合選項逐一去分析。

解答本題關(guān)鍵是要分析圖象，根據(jù)圖象上的信息做出選擇。選項。的解析也可以采用相同路程比較時間來

比較甲和乙的運動快慢：甲和乙在8s末運動的路程相同，但甲所用時間比乙少，則甲運動的比乙快，即甲

的速度比乙大。

15.【答案】B

【解析】解：A、以地球為參照物，同步衛(wèi)星相對太陽發(fā)生位置的變化，所以是運動的；地球同步衛(wèi)星相對

于地球位置沒有發(fā)生變化，所以是靜止的；故A錯誤；

不刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因為船相對于河岸是運動的，而劍相對于河岸是靜止的，故B正確。

C、我們說地球是運動的，那么選擇的參照物一定是地球上的運動的物體，故C錯誤；

。、“兩岸青山相對出”，研究的對象是“青山"，運動狀態(tài)是“出”，青山是運動的，相對于船來說的；

“孤帆一片日出來”，研究的對象是“孤帆”，運動狀態(tài)是“來”，船是運動的，相對于地面（或兩岸、青

山）來說的；故。錯誤。

故選：Bo

研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的

運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。

一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相

同。這就是運動和靜止的相對性。

16.【答案】B

【解析】解：

為了減小誤差，應該求三次測量的平均值，即物體的長度為：L=12.415+12.彳皿+12.44的x12.42cm。

故選：B。

本題可利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度。注意在求平均值時，計算結(jié)果的小數(shù)點后有幾位數(shù)

字應該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同。

在長度測量時，減小誤差的方法-多次測量取平均值法；但在計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都

要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。

17.【答案】D

【解析】解：由圖可知，物體第一次通過的路程是MP+PN兩段線段，第二次通過的路程是MN,從數(shù)學知

識知，MN<MP+PN；

但前后兩次位置的變化都是線段MN。

故選：D?

物體位置的變化叫位移，屬于高中力學內(nèi)容。

18.【答案】D

【解析】解：

由圖中的信息可以判斷出：因為房子的煙向左飄，所以風是向左吹。

所以甲車運動狀態(tài)有三種可能：1、向右運動；2、靜止；3、向左運動，且速度小于風速。

因為乙車旗向右飄，所以乙車只能向左運動，且速度要大于風的速度。

故A8C選項錯誤，。選項正確。

故選：Do

研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的

運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。由此來突破此題。

一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相

同。這就是運動和靜止的相對性。

19.【答案】C

【解析】【分析】

本題計算不難，主要是要會利用公式推導得出時間之比與路程速度比的關(guān)系。

【解答】

由題意知及用：u乙=3：2,s甲:52=3：4；

S甲

t甲V

則甲乙兩物體運動時間之比J=1：2

v乙

故選：C?

20.【答案】D

【解析】解：由圖可知，A物體的距離不隨時間變化，因此A物體是靜止的；8物體的路程隨時間成正比例

增加，即8物體做的是勻速直線運動。

A、圖中A物體做勻速運動，8物體做加速運動，不符合題意；

8、圖中A物體做加速運動，8物體做減速運動，不符合題意；

C、圖中A、2兩個物體都做加速運動，不符合題意；

。、圖中A物體的速度為0,處于靜止狀態(tài)，8物體做勻速直線運動，符合題意。

故選：D。

路程-時間圖象：平行于橫軸的直線表示物體處于靜止狀態(tài)；斜線表示物體處于運動狀態(tài)，縱軸表示路程，

橫軸表示時間。

本題考查學生的識圖能力，應學會根據(jù)圖象分析物體的運動狀態(tài)，是運動學中常見的考題。

21.【答案】AC用銅絲繞圈總長度人除以細銅絲的圈數(shù)小即得細銅絲的直徑d=今DEBCACD

【解析】解：

(1)在測量細銅絲的直徑實驗中，不需要測出細銅絲的長度，即沒有必要的步驟是人

根據(jù)測量步驟可知，錯誤的步驟是C,原因是計算細銅絲直徑的方法錯誤。

結(jié)合步驟8、E可知，錯誤的步驟C應更正為：用銅絲繞圈總長度功除以細銅絲的圈數(shù)〃，即得細銅絲的直

徑d=%

n

(2)改正錯誤步驟后，實驗步驟的合理順序應是DEBC；

(3)在測量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測量者的人為客觀原因及測量工具本身的準確程度引起的,

例如：

4銅絲自身可能粗細不夠均勻，會導致誤差的產(chǎn)生，故A符合題意。

3、讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置，屬于測量錯誤，故8不符合題意；

C、刻度尺本身刻度不均勻，在測量中會產(chǎn)生誤差，故C符合題意；

。、人在繞線的時候，可能用力的大小不同，造成松緊程度不同，會產(chǎn)生誤差，故。符合題意;

故選：ACD.

故答案為：

(1)4C；用銅絲繞圈總長度乙2除以細銅絲的圈數(shù)％即得細銅絲的直徑d=￥；(2)DEBC；(3)am

(1)在測量中，遇到比較小的物理量無法直接測量的話，就要積少成多法。

(2)在測量過程中，由于測量的人或工具的原因，導致測量值與物體的真實值之間存在差異，叫誤差。

此題主要考查積少成多法的應用，我們在遇到我們無法直接測量的物理量時，就要認真思考，尋求間接的

測量方法

22.【答案】一樣大鄧琳的大小明的大刻度尺v=|

【解析】解：(1)如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說明他倆相對靜止，故下滑的速度一樣大；

如果鄧琳和小明之間的距離越來越大，以小明為參照物，鄧林向前運動，則說明鄧琳的速度大；

如果鄧琳和小明之間的距離越來越小，以鄧林為參照物，小明向鄧林靠近，則說明小明的下滑速度大。

(2)用刻度尺測出鄧琳和小明下滑的某段路程，再用秒表分別測出他倆在該段路程上所用的時間，然后用公

式。=；分別計算出他倆的平均速度進行比較。

故答案為：(1)一樣大；鄧琳的大；小明的大；(2)刻度尺；v=|?

(1)根據(jù)物體和運動的相對性，以其中一人為參照物確定另一個人的運動方法從而比較他們速度的快慢；

(2)根據(jù)可知要計算速度的大小，需要測量路程和時間，從而確定測量工具。

本題考查物體運動和靜止的相對性以及速度公式的應用；公式：適用于變速運動中求平均速度，一定注

意用一段時間內(nèi)的路程除以對應的時間，才能準確的求出平均速度。

23.【答案】0.600020：0.9

【解析】解：(1)長度測量要估讀到分度值的下一位，該刻度尺的分度值是即0.001磯測量物體的長度，

若以比作為單位，加上估讀就要保留4位小數(shù)。所以地礦的長度是：0.6000加

(2)秒表中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，是測量時間的。由圖可知時間為：20s。

0.6000mx30

(3)速度"=；=0.9m/s；

20s

故答案為：(l)0.6000o

(2)20o

⑶/09。

物理中有兩種測量工具：

秒表測時間。秒表中小刻度盤表示分鐘，大刻度盤表示秒。

刻度尺測長度。讀數(shù)時必須要估讀到分度值的