2020版數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（立信）人才培養(yǎng)方案

2017級

五年制高等職業(yè)教育

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

編制人：劉明李團(tuán)李國強(qiáng)劉文倩

計(jì)算機(jī)學(xué)院院長：彭海深劉曉東

專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任：黃作林

編制（修訂）時(shí)間：2020年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長批準(zhǔn)：龔小勇蔣紅梅

審批時(shí)間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

編印

重慶市立信職業(yè)教育中心

I

目錄

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）...................................................................................................-1-

二、招生對象...........................................................................................................................-1-

三、基本學(xué)制...........................................................................................................................-1-

四、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格.......................................................................................................-1-

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................................-1-

（二）人才規(guī)格...................................................................................................................-1-

五、職業(yè)范圍...........................................................................................................................-1-

六、主要接續(xù)專業(yè)...................................................................................................................-3-

七、人才培養(yǎng)模式...................................................................................................................-3-

八、課程體系...........................................................................................................................-5-

（一）課程體系設(shè)計(jì)原則...................................................................................................-5-

（二）課程結(jié)構(gòu)...................................................................................................................-8-

九、課程設(shè)置及要求...............................................................................................................-9-

（一）公共基礎(chǔ)課程...........................................................................................................-9-

（二）專業(yè)課程.................................................................................................................-10-

（三）素質(zhì)教育及拓展課程.............................................................................................-12-

（四）專業(yè)實(shí)踐教學(xué).........................................................................................................-12-

十、教學(xué)時(shí)間安排.................................................................................................................-14-

（一）基本要求.................................................................................................................-14-

（二）教學(xué)運(yùn)行.................................................................................................................-17-

十一、教學(xué)實(shí)施.....................................................................................................................-21-

（一）教學(xué)要求.................................................................................................................-21-

（二）考核與評價(jià).............................................................................................................-21-

十二、畢業(yè)條件.....................................................................................................................-21-

十三、保障條件.....................................................................................................................-21-

十四、建議與說明.................................................................................................................-24-

II

“五年制”高等職業(yè)教育數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專

業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

中職階段：數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（090200）

高職階段：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)（610210）

二、招生對象

重慶市應(yīng)屆初中畢業(yè)生，初中畢業(yè)暨高中升學(xué)考試成績達(dá)到相應(yīng)要求。

三、基本學(xué)制

5年

四、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素

養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的

能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)和廣播、電視、電影

和影視錄音制作行業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)工程人員、技術(shù)編輯、音像電子出版物編輯、

數(shù)字媒體制作等職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事視覺美工設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)師、

Web前端開發(fā)、數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)等工作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要

的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）人才規(guī)格

1．素質(zhì)要求

⑴堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色

社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族

自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行

道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

⑶具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

-1-

⑷能夠初步理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)秘密；

⑸具有職業(yè)生涯規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；

⑹勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)

的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

⑺具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑻具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2．知識(shí)要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

⑶掌握數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；

⑷掌握數(shù)字素描、數(shù)字構(gòu)成、數(shù)字色彩等數(shù)字繪畫和藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；

⑸掌握圖形設(shè)計(jì)、圖形圖像處理等知識(shí)；

⑹掌握移動(dòng)交互設(shè)計(jì)和Web前端開發(fā)的知識(shí)；

⑺掌握戶界面設(shè)計(jì)的知識(shí)；

⑻了解視頻剪輯及視頻合成等知識(shí)；

⑼了解數(shù)字內(nèi)容制作相關(guān)的藝術(shù)、技術(shù)背景知識(shí)。

3．能力要求

⑴具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

⑶具備熟練使用Photoshop、Illustrator、CoralDraw、Axure等相關(guān)設(shè)計(jì)工

具的能力；

⑷具備網(wǎng)頁、系統(tǒng)界面及移動(dòng)端界面的整體風(fēng)格、版式布局、色彩等視覺表現(xiàn)

設(shè)計(jì)能力；

⑸具有熟練使用HTML、Javascript、CSS等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)語言的能力；

⑹具有根據(jù)行業(yè)規(guī)范和項(xiàng)目需求進(jìn)行UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)

品原型設(shè)計(jì)與制作的能力。

(7)具有綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)推理和解決問題、管理時(shí)間和資源，以及規(guī)劃

職業(yè)生涯的能力。

-2-

五、職業(yè)范圍

職業(yè)資格和職

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

業(yè)技能等級證

類(代碼）類（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

書舉例

Web前端開發(fā)工程平面設(shè)計(jì)師；

計(jì)算機(jī)軟件師；UI設(shè)計(jì)師；

技術(shù)工程人員數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)數(shù)字媒體交互

（2-02-10-03）師；設(shè)計(jì)師職業(yè)技

軟件和信

技術(shù)編輯UI設(shè)計(jì)師；能等級證書；

息技術(shù)服

（2-02-02-03）視頻編輯；Web前端開發(fā)職

務(wù)業(yè)（65）

電子信息大計(jì)算機(jī)類音像電子出視覺設(shè)計(jì)師；業(yè)技能等級證

廣播、電視、

類（61）（6102）版物編輯創(chuàng)意設(shè)計(jì)師；書；

電影和影視

（2-10-02-04）計(jì)算機(jī)技術(shù)與

錄音制作業(yè)

剪輯師軟件專業(yè)技術(shù)

（87）

（2-09-03-06）資格（水平）證

書（程序員、

多媒體應(yīng)用技

術(shù)制作員）

六、主要接續(xù)專業(yè)

本科：五年制數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)后續(xù)對接本科數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)

與技術(shù)等專業(yè)。

七、人才培養(yǎng)模式

（一）立足真實(shí)任務(wù)組織工學(xué)交替

工學(xué)結(jié)合是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的最有效的途徑。通過工學(xué)結(jié)合，

可以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)可以提高教師的“雙師”能力和

改善師資隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)。學(xué)生可以提高職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，

同時(shí)企業(yè)也可以進(jìn)行有目的的培養(yǎng)自己需要的人才，減少培養(yǎng)成本。

工學(xué)交替貫穿專業(yè)培養(yǎng)全過程，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)需要，在教學(xué)組織形

式上將校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)習(xí)交替進(jìn)行，校外實(shí)習(xí)類型可分為的多種類型。多樣性實(shí)

習(xí)圖如圖所示。

-3-

多樣性實(shí)習(xí)圖

實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的具體方法如圖所示。

工學(xué)交替人才培養(yǎng)過程圖

（二）基于工作過程實(shí)施職場鑒定

職場鑒定方式主要包括知識(shí)技能測評、任務(wù)模擬演練、職業(yè)資格認(rèn)證三種方式，

考評員可以是學(xué)校教師，也可以是企業(yè)技術(shù)人員。其中，三種職場鑒定方式詳細(xì)內(nèi)

容分別如下：

知識(shí)技能測評：是指針對于理實(shí)一體化教學(xué)所開展的以知識(shí)考試、技能測試為

主的鑒定。使用該種技能測評的課程有《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《素描》、《圖像處理基礎(chǔ)》、

《設(shè)計(jì)美學(xué)》。

任務(wù)模擬演練：是針對于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)所開展的小組模擬實(shí)際工作任務(wù)的演練，

從而對學(xué)生的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和任務(wù)完成率的鑒定。使用該種技能測評的課

-4-

程有《辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)》、《UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《Web前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)綜合實(shí)

訓(xùn)》、《Web界面開發(fā)實(shí)訓(xùn)》、《商業(yè)廣告制作實(shí)訓(xùn)》等。

八、課程體系

（一）課程體系設(shè)計(jì)原則

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)思路是：以商業(yè)動(dòng)畫和影視后期工

作過程為導(dǎo)向，結(jié)合重慶地區(qū)商業(yè)動(dòng)畫和我影視后期行業(yè)對技能人才的需求狀況，

在美工設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)項(xiàng)目開發(fā)等主要職

業(yè)崗位的工作任務(wù)、職業(yè)能力、崗位技能與知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對崗位知識(shí)與職業(yè)能

力要求，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)和構(gòu)建了由職業(yè)

能力課程、職業(yè)素質(zhì)課程和創(chuàng)新意識(shí)課程構(gòu)成的課程體系。

1.UI設(shè)計(jì)師崗位

表6-1UI設(shè)計(jì)崗位任務(wù)分析

序

典型工作任務(wù)對應(yīng)課程

號

01提案準(zhǔn)備各學(xué)期公共必修課程及選修課程、《素描》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》

02前期調(diào)研，資料收集《圖像處理基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》

運(yùn)用軟件完成創(chuàng)意《UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》

03

設(shè)計(jì)

04修改設(shè)計(jì)方案《UI設(shè)計(jì)與制作》、《UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》

05匯編成冊《Web界面設(shè)計(jì)》

2.視覺設(shè)計(jì)師崗位

表6-2視覺設(shè)計(jì)崗位任務(wù)分析

序

典型工作任務(wù)對應(yīng)課程

號

01提案準(zhǔn)備各學(xué)期公共必修課程及選修課程、《設(shè)計(jì)素描》

構(gòu)成設(shè)計(jì)基本原理

02《素描》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》

與設(shè)計(jì)方法

《矢量圖形設(shè)計(jì)案例制作》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)案例制作》、《三維

03實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)

建模案例制作》

04色彩搭配《色彩》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》

05立體設(shè)計(jì)《構(gòu)成》、《三維設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》

3.Web前端開發(fā)崗位

表6-3Web前端開發(fā)崗位任務(wù)分析

序

典型工作任務(wù)對應(yīng)課程

號

-5-

各學(xué)期公共必修課程及選修課程、《圖形圖像處理基礎(chǔ)》

01架構(gòu)網(wǎng)站

《UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》

02交互設(shè)計(jì)制作《圖形圖像處理案例制作》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)》

03功能測試等《Web前端開發(fā)案例制作》、《H5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》

04完成驗(yàn)收、跟蹤服務(wù)《網(wǎng)頁開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》

4.影視廣告設(shè)計(jì)師

表6-4視頻編輯崗位任務(wù)分析

序

典型工作任務(wù)對應(yīng)課程

號

各學(xué)期公共必修課程及選修課程、《設(shè)計(jì)素描》、《構(gòu)成

01信息收集

基礎(chǔ)》

02提案準(zhǔn)備《素描》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》

03擬定工作計(jì)劃《圖像處理基礎(chǔ)》、《影視制作基礎(chǔ)》

04整體策劃、設(shè)計(jì)制作《影視案例制作》

05完成驗(yàn)收、跟蹤服務(wù)《影視案例制作》

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)師崗位

表6-5創(chuàng)意設(shè)計(jì)崗位任務(wù)分析

序

典型工作任務(wù)對應(yīng)課程

號

根據(jù)客戶需求分析各學(xué)期公共必修課程及選修課程、《素描》、《色彩》、《構(gòu)

01

提供設(shè)計(jì)思路成基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)美學(xué)》

02產(chǎn)品欄目制作《圖像處理案例制作》、《影視案例制作》

03產(chǎn)品宣傳包裝《影視案例制作》、《三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

04產(chǎn)品后期特效《商業(yè)廣告設(shè)計(jì)》

在充分認(rèn)識(shí)到行業(yè)新形勢的變化與人才市場的反映后，重新對專業(yè)進(jìn)行了細(xì)化

和嘗試，形成了從美工設(shè)計(jì)、影視制作、UI設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)等層面出發(fā)，以就

業(yè)崗位群為核心的“大平臺(tái)，小方向”專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。對應(yīng)上述職業(yè)崗位所要求的

能力，并依此構(gòu)建了以工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替為主旨，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，以職業(yè)崗

位生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)為核心、為主線的專業(yè)平臺(tái)，輔以教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)

容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)、師資、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)等配套教改措施，初

步形成了以職業(yè)崗位（群）及技能為核心的模塊課程體系。

（1）職業(yè)素質(zhì)能力模塊：“兩課”、法律、體育課程的開設(shè)，力圖使學(xué)生樹立

正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的思想和身體素質(zhì)，這樣才能成為優(yōu)秀的技術(shù)人

員。

-6-

（2）職業(yè)基礎(chǔ)能力模塊：通過素描、色彩基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)美學(xué)、圖像

處理基礎(chǔ)、三維建?；A(chǔ)，使學(xué)生具備基本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念，富有想象力、

創(chuàng)造力及藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）職業(yè)核心能力層次：通過圖形圖像項(xiàng)目制作、矢量圖形設(shè)計(jì)案例制作、

UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、Web界面設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)、影視制作實(shí)訓(xùn)、虛擬現(xiàn)實(shí)概述等

教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握UI界面設(shè)計(jì)和Web前端開發(fā)技能，全面提升能力，滿足

社會(huì)對數(shù)字媒體人才的需求。

-7-

（二）課程結(jié)構(gòu)

辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、圖形圖像實(shí)訓(xùn)、影視制作實(shí)訓(xùn)、UI

專設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、WEB前

業(yè)端開發(fā)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)寫生實(shí)訓(xùn)、專業(yè)考察實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

實(shí)（綜合報(bào)告）、校外（頂崗）實(shí)習(xí)

踐

課

5專業(yè)選修課程

H

專專虛擬現(xiàn)實(shí)概述

圖矢程I網(wǎng)

業(yè)業(yè)像量序U設(shè)頁

設(shè)微信應(yīng)用開發(fā)技術(shù)

課基處圖設(shè)計(jì)設(shè)

理形計(jì)計(jì)美計(jì)微電影制作

程礎(chǔ)基基基基學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

礎(chǔ)礎(chǔ)礎(chǔ)礎(chǔ)

課制商業(yè)廣告制作

作

程文字與版面設(shè)計(jì)

B

E

5

圖W

矢H

D

I

專4

像量U

前C網(wǎng)

業(yè)處圖端設(shè)頁

理形開計(jì)三設(shè)

核案案發(fā)與維

案設(shè)計(jì)

心例例制與

制制例作計(jì)

課制制

作作作作

程素質(zhì)教育課程

口語交際、公文

寫作、藝術(shù)欣

賞、電影賞析、

職經(jīng)國毛就業(yè)指導(dǎo)與職

職理

業(yè)濟(jì)哲特澤體業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)道政學(xué)論色東育公

公共生體語數(shù)物英共業(yè)教育等

德治與社思理與

基礎(chǔ)課程涯與與人系會(huì)想文學(xué)語健藝

規(guī)概術(shù)

法社生論主和康

劃律會(huì)義中

從崗位職業(yè)能力分析入手，遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)教育規(guī)律；強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能

培養(yǎng)，注重學(xué)生全面發(fā)展角度設(shè)計(jì)課程體系，應(yīng)包括可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素質(zhì)

的崗位或崗位群的職業(yè)能力培養(yǎng)。通過職業(yè)崗位需求和職業(yè)能力的分析，確定了專業(yè)培

養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線，系統(tǒng)設(shè)計(jì)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和素質(zhì)教育課程

體系結(jié)構(gòu)。

-8-

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、素質(zhì)教育課程及專業(yè)實(shí)踐課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》

1職業(yè)生涯規(guī)劃32

開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大

2職業(yè)道德與法律32

綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大

3經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)32

綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開

4哲學(xué)與人生32

設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《毛澤東思想與中國特色概論教學(xué)大綱》

開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、

觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的能力，樹立馬克

毛澤東思想與中

5思主義世界觀、人生觀、歷史觀，增強(qiáng)學(xué)生自56

國特色概論

身執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自學(xué)性，從而

堅(jiān)定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道

路的理想信念。

依據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》開設(shè)，并注

思想道德修養(yǎng)與重培養(yǎng)學(xué)生日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法

640

法律基礎(chǔ)律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，成為懂法、守

法、用法的公民。

依據(jù)《形勢與政策教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)

學(xué)生全面正確認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢和任

務(wù)，使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、

7形勢與政策16

基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠

運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的問

題。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，

8語文288

并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，

9數(shù)學(xué)400

并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，

10英語352

并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

-9-

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱

11體育與健康256

要》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開

1232

(音樂、美術(shù))設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

（二）專業(yè)課程

參考

序號課程名稱課程目標(biāo)及主要內(nèi)容

學(xué)時(shí)

素描作為一門重要的美術(shù)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)

1素描造型基本功和審美能力的一種基本手段，也是學(xué)生將128

來收集素材，表達(dá)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作意念的一種工具。

通過色彩理論學(xué)習(xí)以及臨摹、寫生實(shí)踐和創(chuàng)作,了解

色彩變化的一般規(guī)律，掌握色彩歸納寫生基本技法和

2色彩基礎(chǔ)64

基本的表現(xiàn)語言，以及形成色彩的設(shè)計(jì)運(yùn)用能力，提

高學(xué)生對色彩進(jìn)行提煉、取舍、歸納和組織的能力。

要求學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表

現(xiàn)方法,提高三維空間想象能力,綜合了解各種抽象

3構(gòu)成基礎(chǔ)64

專的造型語言,為今后的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)

業(yè)踐基礎(chǔ)

基要求掌握寫生色彩學(xué)的基本原理及基本知識(shí),分析,

礎(chǔ)4設(shè)計(jì)美學(xué)認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)色彩關(guān)系,掌握色彩造型和水粉寫生的技64

課巧方法,技法及作畫的一般步驟。

本課程學(xué)習(xí)圖形圖像處理方法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算

機(jī)圖像處理的基本概念及Photoshop軟件的使用方

5圖像處理基礎(chǔ)法。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力，掌握64

Photoshop的各類命令的使用，具有簡單廣告設(shè)計(jì)能

力

本課程要求學(xué)生了解3dsMax用途、優(yōu)點(diǎn)。掌握3dsMax

的工作界面工具面板、屬性面板以及各種控制面板的

6三維建模基礎(chǔ)64

布局方式和使用方法，學(xué)會(huì)模型的建立，材質(zhì)的設(shè)置，

燈光的創(chuàng)作及vray渲染效果圖的渲染出圖。

通過對平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，對基本工具等進(jìn)行

圖像處理案例訓(xùn)練，達(dá)到以下目標(biāo)：掌握使用Photoshop進(jìn)行圖

164

專制作像處理、文字特效制作、海報(bào)設(shè)計(jì)等平面設(shè)計(jì)的相關(guān)

業(yè)技術(shù)和實(shí)用技巧。

核通過學(xué)習(xí)該課程，熟練掌握矢量圖形設(shè)計(jì)軟件

矢量圖形案例Coreldraw的綜合應(yīng)用，主要是在圖形設(shè)計(jì)，色彩應(yīng)

心264

課制作用，創(chuàng)意表達(dá)等方面的應(yīng)用全面掌握，提高學(xué)生的矢

量圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)能力。

3網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制學(xué)生通過本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及制作的基本64

-10-

作基礎(chǔ)操作方法，能建立超級鏈接、內(nèi)、外部鏈接、圖像熱

區(qū)鏈接，能創(chuàng)建圖像導(dǎo)航條及各類跳轉(zhuǎn)菜單，能靈活

使用表格和框架結(jié)構(gòu)布局網(wǎng)頁，能插入各類多媒體元

素，能熟練應(yīng)用各類css樣式，最終進(jìn)行網(wǎng)站發(fā)布。

通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品需求，對產(chǎn)品

UI設(shè)計(jì)案例制的整體美術(shù)風(fēng)格、交互設(shè)計(jì)、界面結(jié)構(gòu)、操作流程等

464

作進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，能獨(dú)立完成各種交互界面、圖標(biāo)、

LOGO、按鈕等相關(guān)元素的設(shè)計(jì)與制作。

通過理論講授和對學(xué)生實(shí)踐輔導(dǎo)，使學(xué)生了解商業(yè)廣

告在經(jīng)濟(jì)生活和國際競爭中的作用；掌握商業(yè)廣告創(chuàng)

圖形圖像項(xiàng)目

5作構(gòu)思和創(chuàng)作方法，把握商業(yè)廣告的視覺語言和設(shè)計(jì)64

制作

規(guī)律；提高商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力，為社會(huì)實(shí)踐打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)該課程，掌握網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識(shí)，掌握制作簡單

H5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與

6網(wǎng)站的方法，學(xué)會(huì)制作CSS+DIV布局網(wǎng)站，以及熟悉64

制作

能夠設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁的各種元素和設(shè)計(jì)網(wǎng)站版面。

通過三維設(shè)計(jì)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠獨(dú)

立完成三維圖形設(shè)計(jì)，完成圖形創(chuàng)作，并具有三維創(chuàng)

7C4D三維設(shè)計(jì)64

意制作的能力，并初步具備根據(jù)客戶需求開展三維創(chuàng)

意設(shè)計(jì)，獨(dú)立策劃操作項(xiàng)目及提案的能力。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概論、虛

擬現(xiàn)實(shí)建模語言、虛擬現(xiàn)實(shí)編輯器的使用和案例。

1虛擬現(xiàn)實(shí)概述通過學(xué)習(xí)具有代表性的虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)軟件的使用方48

法，以典型實(shí)例由淺入深地了解、認(rèn)識(shí)和掌握虛擬現(xiàn)

實(shí)技術(shù)。

通過本課程學(xué)習(xí)以項(xiàng)目開發(fā)過程為主線，采用任務(wù)驅(qū)

微信應(yīng)用開發(fā)動(dòng)方式，基于騰訊云平臺(tái)，完成了小程序開發(fā)環(huán)境的

2技術(shù)搭建、云服務(wù)的搭建、商城各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)和開發(fā)、64

測試發(fā)布及個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源推薦等完整的微信小

專

程序案例，了解小程序開發(fā)框架和騰訊云的相關(guān)知識(shí)。

業(yè)

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微視頻的制作過程，前

選

期準(zhǔn)備、拍攝錄制、后期制作加工三個(gè)階段，以及各

修3微視頻制作64

個(gè)階段所要完成的工作，所要運(yùn)用的相關(guān)專業(yè)技能，

課

以小組合作的方式共同完成微電影的制作。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用AUTOCAD軟件完成

基本繪圖技能、制定樣板圖形、應(yīng)用圖層與在線計(jì)算

功能、繪制建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)建筑施工圖，以及建筑設(shè)計(jì)圖的各種要素，標(biāo)注尺寸

464

計(jì)與索引符號、應(yīng)用塊與屬性、插入表格與文字、打印

圖紙與輸出圖形、繪制與應(yīng)用三維圖形、設(shè)置表格與

文字樣式、演示參數(shù)化設(shè)計(jì)與繪制圖形、程序化繪制

圖形。

-11-

通過本課程學(xué)習(xí)AfterEffects創(chuàng)建合成與導(dǎo)入素材、

圖層操作及動(dòng)畫、特效技術(shù)、文字特效、蒙版（遮罩）

影視后期特效

5合成技術(shù)、跟蹤技術(shù)、渲染輸出影片，通過After64

制作

Effects實(shí)戰(zhàn)演練掌握特效應(yīng)用方式與片頭創(chuàng)作思

路。

通過本課程學(xué)習(xí),掌握版式設(shè)計(jì)的構(gòu)圖元素、構(gòu)成法

則、圖片和文字的編排、網(wǎng)格的應(yīng)用，逐步深入地講

文字與版面設(shè)

6解版式設(shè)計(jì)的構(gòu)圖知識(shí)，掌握色彩對版式設(shè)計(jì)的重大64

計(jì)

影響以及應(yīng)用技巧，提高自己的審美和設(shè)計(jì)能力，達(dá)

到市場運(yùn)用的職業(yè)能力。

（三）素質(zhì)教育及拓展課程

參考

序號課程名稱課程目標(biāo)及主要內(nèi)容

學(xué)時(shí)

講述口語交際相關(guān)的觀察與表達(dá)技巧，激發(fā)學(xué)生的觀察興

1口語交際趣與表達(dá)愿望。精心設(shè)計(jì)與各單元口語交際題相關(guān)的字、48

詞、句、段練習(xí)，為學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)作有效鋪墊。

學(xué)習(xí)行政公文、事務(wù)文書、公關(guān)文書、財(cái)經(jīng)文書、法律文

書及生活文書等實(shí)用型文章的基本特征，使學(xué)生了解提高

2公文寫作實(shí)用文寫作水平的途徑，形成對實(shí)用型文章的總體認(rèn)識(shí)，32

提高在工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體文章的寫作

能力。

通過學(xué)習(xí)《電影賞析》知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)影視藝術(shù)的特

征和藝術(shù)規(guī)律的同時(shí)，提高思想境界、陶冶道德情操、凈

3電影賞析48

化心靈、指導(dǎo)人生；學(xué)會(huì)對影視藝術(shù)的鑒賞與評價(jià)，從而

培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高審美能力，提高綜合文化素養(yǎng)。

借助整體風(fēng)格、謀篇布局、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、寫作藝

術(shù)辯證法，旨在通過對名家名作的分析閱讀，認(rèn)識(shí)寫作技

4名家賞析48

巧以及技巧在生動(dòng)的故事情節(jié)中的運(yùn)用，從而積累閱讀經(jīng)

驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)思飛躍。

主要進(jìn)行優(yōu)秀影視作品、廣告、繪畫的欣賞，提高學(xué)生的

5藝術(shù)欣賞32

藝術(shù)鑒賞能力，陶冶性情。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級

專業(yè)人才所必須的現(xiàn)在人際溝通交際能力。認(rèn)識(shí)并養(yǎng)成文

6禮儀規(guī)范明禮貌的為人處世習(xí)慣，今后工作學(xué)習(xí)交流打下良好基32

礎(chǔ),并注重滲透思想教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)

生的職業(yè)道德觀念。

（四）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目、內(nèi)容

-12-

序參考學(xué)時(shí)

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容

號/（周）

學(xué)生通過本項(xiàng)目實(shí)習(xí)，通過觀察、速寫訓(xùn)練、

1專業(yè)寫生實(shí)訓(xùn)風(fēng)景寫生等手段對自然進(jìn)行寫生,鍛煉學(xué)生的構(gòu)20

圖能力、表現(xiàn)色彩與概括取舍能力。

學(xué)生通過本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能夠使用Word2010

軟件進(jìn)行文字編輯、排版和頁面設(shè)置等，能夠使

用Excel2010軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、計(jì)算、編輯、

辦公自動(dòng)化實(shí)

2排版等基本操作以及掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和分40

訓(xùn)

析的各種方法，能夠使用PowerPoint2010做演

示文稿，通過辦公中級（操作員級）技能等級考

試。

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖像類型、

配色的方法、色彩設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握圖像處

理的理論知識(shí)與操作技能；使學(xué)生能根據(jù)需要自

3圖形圖像實(shí)訓(xùn)主的、有針對性地選擇相關(guān)的圖像處理工具，迅40

速有效地進(jìn)行圖像處理；能根據(jù)自己的想象處理

圖片；具有圖像創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作的能力，能靈

活進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)與處理。

通過本課程的學(xué)習(xí)，能獲得C語言基礎(chǔ)、條

件、循環(huán)、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、指針、文件等方面的

知識(shí)；使學(xué)生能夠熟練地閱讀和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序

設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試和運(yùn)行C語言程序。

4程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)40

培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)、開發(fā)與測試能力，應(yīng)用計(jì)算

思維方法去分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合

作精神，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步獲得程序設(shè)計(jì)

相關(guān)知識(shí)等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本項(xiàng)目實(shí)習(xí)，能夠了解企業(yè)所需的數(shù)字

媒體制作技術(shù)，能夠了解企業(yè)文化和規(guī)章制度，

5專業(yè)考察實(shí)訓(xùn)20

為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)專業(yè)技能的興趣。

通過對UI設(shè)計(jì)的理論講授和技法練習(xí)，使學(xué)生

從心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)出發(fā)，了解UI

的工作流程和基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)產(chǎn)品用戶和功能

6UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)確立設(shè)計(jì)風(fēng)格，從基礎(chǔ)元件到高級元件以理想的80

用戶體驗(yàn)為目標(biāo)進(jìn)行Web和APP的交互設(shè)計(jì)，掌

握圖標(biāo)、界面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，探索新的交互

技術(shù)。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握各種標(biāo)準(zhǔn)的制圖規(guī)范，掌

7室內(nèi)制圖基礎(chǔ)握AutoCAD在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的實(shí)際運(yùn)用技巧，達(dá)到40

學(xué)以致用、觸類旁通的效果。

-13-

通過對WEB前端設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和技能練習(xí)，使學(xué)生

從web頁面的結(jié)構(gòu)、web的外觀視覺表現(xiàn)以及web

層面的交互實(shí)現(xiàn)來深入了解web瀏覽器是如何展

示一切內(nèi)容。對web業(yè)務(wù)需求和，網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計(jì)

Web前端開發(fā)實(shí)

8有真正的運(yùn)用，使學(xué)生能夠根據(jù)各企業(yè)用戶的需60

訓(xùn)

求，從結(jié)構(gòu)上，視覺美學(xué)上合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容，

能夠從實(shí)現(xiàn)和用戶進(jìn)行良好web頁面層次上交互

的web網(wǎng)頁。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)更加高深的web前

端技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

通過本實(shí)訓(xùn)課程的集中指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生更加

熟練的掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用的各類軟件的

綜合應(yīng)用技巧；使學(xué)生在圍繞創(chuàng)建與設(shè)置站點(diǎn)、

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)綜合創(chuàng)建與優(yōu)化網(wǎng)頁、測試與發(fā)布站點(diǎn)等網(wǎng)站制作過

960

實(shí)訓(xùn)程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié)中，全面掌握設(shè)計(jì)和優(yōu)化網(wǎng)

頁的各種方法和技巧；達(dá)到熟練地創(chuàng)建網(wǎng)站，并

且通過平面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)來豐富網(wǎng)頁內(nèi)容和

優(yōu)化網(wǎng)站的教學(xué)目標(biāo)。

通過理論講授和對學(xué)生實(shí)踐輔導(dǎo)，使學(xué)生了解商

業(yè)廣告在經(jīng)濟(jì)生活和國際競爭中的作用；掌握商

商業(yè)廣告制作

10業(yè)廣告創(chuàng)作構(gòu)思和創(chuàng)作方法，把握商