江西科技師范大學中國共產(chǎn)黨建軍精神研究院博士人才招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考江西科技師范大學中國共產(chǎn)黨建軍精神研究院博士人才招聘考試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.主觀意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C2.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B3.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.委托培養(yǎng)C.技術咨詢D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：C4.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.學思并重法C.積善成德法D.啟發(fā)誘導法【答案】：D5.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：B6.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建程序C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：B7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價值觀B.科學精神C.公共事務D.行為規(guī)范【答案】：A8.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：A9.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B10.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習B.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文C.備課、上課、考核與評價D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納【答案】：B11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.4年C.1年D.2年【答案】：D12.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.?？?，停止申請認定資格C.記過D.吊銷辦學許可證【答案】：C13.研究型大學大都致力于培養(yǎng)（）A.技術型人才B.技能型人才C.應用型人才D.拔尖人才【答案】：D14.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出自覺、獨立、主動的意志特征B.樂觀向上是大學生典型的情緒特征C.大學生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態(tài)度【答案】：D15.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.超我B.鏡我C.自我D.本我【答案】：B16.教師道德建設的關鍵是（）。A.加強教師道德約束機制B.建構教師道德教育機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D17.關于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.無結構問題B.特殊問題C.有結構問題D.一般問題【答案】：C18.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.林某的父母或其他監(jiān)護人負責B.以上各方均不負C.學校負責D.林某自己負責【答案】：C19.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《師說》【答案】：B20.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.角色多樣性B.成效即時性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：B21.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.大學自治B.傳授知識C.發(fā)展科學D.學術自由【答案】：C22.[]教師、學生合法權益集中體現(xiàn)是（）A.教育行政部門合法權益B.學校領導的合法權益C.社區(qū)的合法權益D.學校合法權益【答案】：D23.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.保證C.依據(jù)D.基礎【答案】：D24.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.包容需要B.利益需要C.控制需要D.情感需要【答案】：C25.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B26.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.調(diào)動學生的積極性C.確保學生的獨立地位D.維持正常課程秩序【答案】：B27.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德認知B.道德觀念C.道德情感D.道德行為【答案】：B28.高等教育的領導權主要取決于（）A.政治因素B.市場因素C.文化因素D.經(jīng)濟因素【答案】：A29.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.創(chuàng)造能力B.記憶能力C.運動能力D.社交能力【答案】：B30.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精細加工策略B.資源管理策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：D31.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內(nèi)容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.課程方案B.教材C.教學計劃D.教學大綱【答案】：D32.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.人才培養(yǎng)B.服務社會C.科學研究D.文化傳承【答案】：A33.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.完整原則C.實踐性原則D.適時原則【答案】：A34.道德品質(zhì)形成和轉化的前提與基礎是（）A.遵從B.醒悟C.轉變D.鞏固【答案】：B35.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.社會C.成績D.學?！敬鸢浮浚篈二、多選題36.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度B.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度C.把節(jié)約資源放在首位D.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系【答案】：ABD37.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.加強學校的嚴格管理B.塑造大學生的主體人格C.發(fā)展大學生的主體能力D.增強大學生的主體意識【答案】：BCD38.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.意識與無意識C.社會心理D.個體心理【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD40.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：ACD41.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權利與義務B.忠誠與節(jié)操C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：BCD42.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.終身教育B.終身學習C.學會生存D.學會生活【答案】：AB43.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：BD44.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.學校層次B.專業(yè)層次C.社會層次D.國家層次【答案】：ABD45.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重知識【答案】：ABCD46.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.層次性C.階級性D.時代性E.差異性【答案】：ABDE47.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BCD48.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚篈CD49.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.家庭美德建設B.社會公德建設C.職業(yè)道德建設D.黨風廉政建設【答案】：ABC50.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。B.不準打麻將C.不準向學生和家長索要或變相索要財物。D.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責?！敬鸢浮浚篈BCD51.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.參加體育鍛煉C.學會傾訴自己的壓力和情緒D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD52.案例教學的優(yōu)點是（）。A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD53.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德意志的升華C.道德情感的升華D.道德知識的升華【答