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文檔簡介
2025屆新高考數(shù)學(xué)精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)利用導(dǎo)數(shù)研究不等式問題
考點梳理考情回顧高考預(yù)測利用恒成立(存
在性成立)求參
數(shù)范圍2022全國甲卷(理)第21題2022新高考Ⅱ卷第22題2020新高考Ⅰ卷第21題1.利用恒成立(存在性
成立)求參數(shù)范圍:重
點考查利用導(dǎo)數(shù)討論函
數(shù)的最值從而求參數(shù)范
圍.2.不等式證明:重點考
查利用函數(shù)的單調(diào)性證
明不等式(或數(shù)列不等
式).不等式證明2023新高考Ⅰ卷第19題2023新高考Ⅱ卷第22題2021新高考Ⅰ卷第22題數(shù)列不等式證明2022新高考Ⅱ卷第22題
利用導(dǎo)數(shù)證明不等式問題的常用方法:(1)
直接構(gòu)造函數(shù)法:證明不等式
f
(
x
)>
g
(
x
)(或
f
(
x
)<
g
(
x
))轉(zhuǎn)化為證明
f
(
x
)-
g
(
x
)>0(或
f
(
x
)-
g
(
x
)<0),
進而構(gòu)造輔助函數(shù)
h
(
x
)=
f
(
x
)-
g
(
x
).(2)
適當(dāng)放縮構(gòu)造法:一是根據(jù)已知條件適當(dāng)放縮;二是利用常見放
縮結(jié)論.(3)
構(gòu)造“形似”函數(shù),稍作變形再構(gòu)造,對原不等式同解變形,根
據(jù)相似結(jié)構(gòu)構(gòu)造輔助函數(shù).(4)ln
x
單獨出來,e
x
找
f
(
x
)配對.(5)
指對共存問題,凹凸反轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)化為最值問題.(6)
同構(gòu)變形.
熱點
利用導(dǎo)數(shù)研究不等式問題
[思維導(dǎo)圖]構(gòu)造函數(shù)
g
(
x
)=(2
x
-2sin
x
+cos
x
)e
x
→求
g
(
x
)的導(dǎo)數(shù),判斷
單調(diào)性→求
g
(
x
)的最小值→判斷
g
(
x
)的最小值>1
解:(1)
x
-
y
-1=0.
(2)
當(dāng)
a
=1時,求證:e
x
(π-
x
)+1≥sin
x
-cos
x
.
總結(jié)提煉
利用導(dǎo)數(shù)證明不等式,先考慮能否直接構(gòu)造差函數(shù);如果差函數(shù)
求導(dǎo)比較復(fù)雜或無從下手,可進一步考慮變形,尋找可以傳遞的中間
量放縮,如對點訓(xùn)練中利用e
x
sin
x
+1滿足e
x
(π-
x
)+1≥e
x
sin
x
+
1≥sin
x
-cos
x
進行證明.[典例設(shè)計]例2已知函數(shù)
f
(
x
)=
x
-ln(
x
+1).(1)
求
f
(
x
)的最小值;(2)
若
xx
-
x
ln
x
+(2-
a
)
x
-1≥0恒成立,求實數(shù)
a
的取值范圍.[思維導(dǎo)圖]分離參數(shù),構(gòu)造新函數(shù)
h
(
x
)→求
h
(
x
)的最值→
a
≤
h
(
x
)恒成立
轉(zhuǎn)化為
a
≤
h
(
x
)min
總結(jié)提煉
由不等式恒成立求參數(shù)的取值范圍問題的策略(1)
求最值法:將恒成立問題轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值問題.(2)
分離參數(shù)法:將參數(shù)分離出來,進而轉(zhuǎn)化為
a
>
f
(
x
)max或
a
<
f
(
x
)min的形式,通過導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用求出函數(shù)
f
(
x
)的最值,即可得參
數(shù)的取值范圍.[對點訓(xùn)練]
(1)
當(dāng)
a
>0時,求證:
f
(
x
)≥0;
(2)
若函數(shù)
f
(
x
)在區(qū)間(e,e2)上單調(diào)遞增,求實數(shù)
a
的取值范圍.
[思維導(dǎo)圖]求
g
(
x
)的導(dǎo)數(shù),判斷單調(diào)性→利用零點存在定理判斷極值點→
t
≥
g
(
x
)有解轉(zhuǎn)化為
t
≥
g
(
x
)min→根據(jù)隱零點的范圍比較函數(shù)值取整數(shù)解
總結(jié)提煉
(1)
不等式有解問題:①
一般地,?
x
∈
D
,使得
a
>
f
(
x
)有解,則只需
a
>
f
(
x
)min;②
一般地,?
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