（課標(biāo)版）高考語文總復(fù)習(xí) 專題十二語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專題檢測

專題檢測十七語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1．（2012·陜西師大附中期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。談起北美生活經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人感受最深的，便是濃濃的科幻氛圍。有科幻傳統(tǒng)的社會(huì)可以是商業(yè)的、現(xiàn)實(shí)的，但也一定擁有對(duì)人類未來憧憬的熱情，及縱容這一熱情的廣闊空間。__________。__________。__________。__________。__________。反觀現(xiàn)在的中國人，如果少年都在讀《鬼吹燈》，青年都在讀《世界上最偉大的推銷員》，中年都在忙于應(yīng)酬而無暇讀書，老年都在擔(dān)憂付不起醫(yī)藥費(fèi)而無心讀書……那么，這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國家的未來在哪里？①從某種意義上說，這正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不斷做的工作——“它們將眾星視為田園，它們是農(nóng)夫。它們不斷播種，有時(shí)候會(huì)有收成”②播撒一千顆種子沒有任何收成，那么播撒十萬顆如何？總有一顆會(huì)發(fā)芽的③一旦這顆種子發(fā)芽成長，將會(huì)給世界帶來怎樣的震撼與飛躍④我覺得西方社會(huì)科幻風(fēng)氣的不懈培育正是這一播種過程⑤想想看，一個(gè)少年遇到一本科幻書，從此埋下一顆偉大夢(mèng)想的種子A．④②⑤③①B．⑤③④②①C．⑤③①④②D．②①④⑤③2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。____________，不要那些無聊的你在耳邊絮語。你盡管嘲笑我的妄想，我的追求，我的執(zhí)著吧。______________。你是怯懦，是恐懼，是懶惰，是空虛，是乏味，是一切丑惡的東西。即使你曾經(jīng)暫時(shí)的統(tǒng)治，炫耀，我也不會(huì)向你屈腰。掙扎是成長的過程，我們決定要相信自己，而不是把人生交給別人?；蛟S你不比別人出色，____________?；蛟S你不比別人富有，但你要比別人快樂。或許你不比別人美麗，____________。你就是你，獨(dú)一無二的你。生命不會(huì)有第二次，活著的每一天都有奇跡?，F(xiàn)在的我，心里澎湃著感動(dòng)。①生活不能讓我妥協(xié)，什么都不能②但你要比別人高尚③但你要比別人有氣質(zhì)④讓那些阻礙我人生的東西都死去吧，我愿意做我A．①④②③B．④①②③C．①④③②D．④①③②3．把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①逆境激發(fā)起人開發(fā)時(shí)效的緊迫感②處于順境的人往往八方應(yīng)酬，事務(wù)纏身，不免雜事相擾，難以排除無效時(shí)間，降低了時(shí)間的使用效率③而且逆境往往能使人更加深刻理解時(shí)間的價(jià)值和意義，具有更大的時(shí)間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用④相比而言，身處逆境卻有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求A．①②③④B．②④①③C．③①②④D．②④③①4．依次填入下面一段文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）?，F(xiàn)在我們大學(xué)工科一年級(jí)開這門“閱讀與寫作”課，來替換以前的“寫作”課。________，________，________，________，________。不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫好文章，不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫作水平。①寫作是輸出，閱讀是輸入②因?yàn)?，寫作和閱讀不能分家③輸入質(zhì)量不高，輸出便成了無源之水④道理是明擺著的，但付諸實(shí)踐十分困難⑤這樣，提高寫作水平往往也就成為空談A．②④⑤①③B．①④②③⑤C．①③⑤②④D．②①③⑤④5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。沒有誰可以活在社會(huì)輿論的真空里，“貧二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。________，________。當(dāng)然，這其中也不乏誤解與偏見。________，________，只是，“富二代”的代言人在為這個(gè)群體正名的時(shí)候，________?！案欢逼鋵?shí)沒那么脆弱，也不該如此敏感。①試圖改變社會(huì)輿論對(duì)“富二代”的看法是必要的②客觀地為“富二代”正名也無可厚非③只不過社會(huì)輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵(lì)④對(duì)于“富二代”多是批評(píng)與鞭策⑤實(shí)在沒必要把普通的社會(huì)輿論升級(jí)到“歧視”的地步A．②③①⑤④B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．③①②⑤④6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。黃梅時(shí)節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，________，________，________，________，________，__________。給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯(cuò)著。①萎黃的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上②有的尚未插秧③田里面積水盈盈④微風(fēng)吹過，波紋如縐⑤看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面⑥有的剛剛插下了秧A．④②⑤⑥①③B．③②①⑥⑤④C．③⑥①②⑤④D．⑤②⑥①③④7．把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①風(fēng)刮來的泥沙已將它彌合②船底，一道裂縫從船頭直達(dá)船尾③歇腳的鳥兒將湖里的魚蝦變成白色糞便，屙在上面④廢棄的木船俯在岸邊的山坡上，在草和灌木叢間悄悄朽爛⑤一枝野菊花從中長出來，在船肚上舉著幾朵金黃A．④②①③⑤B．④②③①⑤C．③⑤④②①D．④③②①⑤8．把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①這種同質(zhì)化為企業(yè)之間的競爭甚至企業(yè)內(nèi)部的競爭埋下了隱患②以西餐和中餐為例，麥當(dāng)勞里的漢堡包，在世界不同國家，口味一定是一致的③而中餐菜譜很少有告訴你每種配料放多少的，同樣的材料，不同的廚師做出來的口味可謂天壤之別④國學(xué)是應(yīng)對(duì)復(fù)雜性和偶然性的智慧⑤這種差異化不僅形成了企業(yè)的競爭優(yōu)勢(shì)，同時(shí)大大避免了企業(yè)之間的惡性競爭⑥西學(xué)是應(yīng)對(duì)簡單性和必然性的智慧A．⑥②①④③⑤B．⑥④②①③⑤C．④⑥②⑤③①D．④③⑤⑥②①9．把下列句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄，其本身是非藝術(shù)的②因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的③但是，藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中④藝術(shù)知識(shí)，只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容⑤一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較豐富的藝術(shù)知識(shí)⑥這正像知道歐洲戰(zhàn)爭史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)A．④⑥②①③⑤B．⑤③④①⑥②C．⑤③①⑥②④D．④⑥②③⑤①10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。________。________。________。________。當(dāng)社會(huì)上流傳著一片暴露個(gè)人隱私的光碟時(shí)，我感覺到被觀看者內(nèi)心的孤獨(dú)感，在那樣的時(shí)刻，她會(huì)跟誰對(duì)話？她有可能跟誰對(duì)話？她現(xiàn)在在哪里？她心里的孤獨(dú)是什么？這些問題在我心里旋繞了好久。①有很長的一段時(shí)間，每天早上起來翻開報(bào)紙，在所有事件的背后，隱約感覺到有一個(gè)孤獨(dú)的聲音②于是我聽到了各種年齡、各種角色、各個(gè)階層處于孤獨(dú)的狀態(tài)下發(fā)出的聲音③孤獨(dú)，是我一直想談?wù)摰闹黝}④我開始嘗試以另一種角度解讀新聞，即先不論誰對(duì)誰錯(cuò)，誰是誰非，而是去找尋那一個(gè)隱約的聲音A．①④②③B．③①②④C．④②①③D．③④②①11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。賞心悅目的，是旭日的光箭穿過寬闊而幽深的甬道，__________；__________，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容；__________，__________；最攝魂奪魄的，當(dāng)時(shí)夢(mèng)幻的煙月下，斑駁的樹影中，__________！探不完的深宅奇景，品不夠的千古神韻。①只留輕盈的身姿，飄飄欲飛②令人陶醉的，是正午的艷陽放射出道道金輝③祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測④照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長⑤心馳神曳的，是脈脈的斜暉將祖屋分明的棱角慢慢隱去A．④⑤②③①B．④②⑤①③C．①③⑤④②D．①②⑤④③12．把下列帶序號(hào)的句子組合成語義連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）你看，國家博物館佛像展廳里這座高達(dá)2米的宋代彩繪木雕觀音菩薩像，________她不再是高居神壇的神，而是可親近、可交流的一位心靈使者，是善的代表、美的化身。①雙目下視，似以無限悲憫的神情關(guān)注著人間。②胸飾瓔珞，下著長裙，長裙色彩鮮艷，覆座垂地。③頭戴高花冠，面目清秀，神態(tài)安詳，④身披帔帛，帛帶繞臂飄逸身邊。⑤菩薩右手持蓮花，左腿下垂，足踏山石，極富生活情趣。⑥裙腰結(jié)帶，腰帶飾寶珠花。13．在“世界讀書日”里，某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國學(xué)經(jīng)典，舉辦了國學(xué)經(jīng)典《論語》讀書報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題，然后為主持人寫一則報(bào)告會(huì)開場白。（要求緊扣主題，表達(dá)得體，有文采；不必寫稱呼語、問候語。報(bào)告會(huì)主題10字以內(nèi)，報(bào)告會(huì)開場白40～60字）（1）主題：___________________________________________________________（2）開場白：________________________________________________________________________________________________________________________________14．新聞短評(píng)是用簡約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)選擇兩個(gè)不同的角度點(diǎn)評(píng)下面這則新聞，要求觀點(diǎn)明確，不超過40字?！?010年人民網(wǎng)年度責(zé)任公民”評(píng)選1月8日在京揭曉，郭明義高票當(dāng)選。其個(gè)人檔案如下：獻(xiàn)工：從上個(gè)世紀(jì)90年代以來，他一直堅(jiān)持提前兩小時(shí)上班，15年來，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了5年的工作量。義務(wù)獻(xiàn)血：1990年以來，他堅(jiān)持20年無償獻(xiàn)血，累計(jì)6萬毫升。捐款：1994年以來，他為希望工程、工友、災(zāi)民捐款10多萬元，先后資助180多名特困生。捐資助學(xué)：2008年以來，他發(fā)起的希望工程捐助活動(dòng)，已有2800多名礦業(yè)職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞：2006年起，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞倡議，1700多名礦業(yè)職工參與。15．閱讀契訶夫小說《打賭》的故事梗概，簡要概括其中的道理。一個(gè)銀行老板和人打賭：誰能在一間封閉的屋子里住滿十五年，不跟人來往，愿意輸給他一筆巨款。一個(gè)文化人和他立了契約，住進(jìn)了屋子。文化人需要什么，寫張條子放在窗口，銀行老板就派人給他送去。文化人的條子上寫的都是他要閱讀的書。文學(xué)、歷史、傳記、哲學(xué)、自然科學(xué)等書他都讀。然而，快要期滿時(shí)，他居然不要那筆巨款，毅然走出了屋子。16．2011年3月11日14點(diǎn)46分，日本東北和關(guān)東地區(qū)發(fā)生國內(nèi)觀測史上最大的里氏8.8級(jí)地震，地震引發(fā)的海嘯波及從北海道到?jīng)_繩的大范圍地區(qū)，最高達(dá)到10米。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)決定發(fā)起一場以“心系日本，我們風(fēng)雨同舟”為主題的捐款賑災(zāi)活動(dòng)。為此，特向全體同學(xué)發(fā)出一份倡議書，倡議全校同學(xué)奉獻(xiàn)愛心，援助日本，幫助日本人民渡過難關(guān)。請(qǐng)將下面這份倡議書補(bǔ)充完整，要求主題集中，感情真摯，表達(dá)流暢，富有文采，不少于120字。倡議書親愛的同學(xué)們：汶川、海地大地震的慘痛記憶尚未抹去，日本宮城大地震的悲訊又接踵而至！截至3月12日，死亡人數(shù)已上升至287人，有1012人失蹤。由于部分地區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，預(yù)計(jì)死亡人數(shù)還將繼續(xù)上升。當(dāng)我們看到這個(gè)數(shù)字，看到每一篇新聞報(bào)道的時(shí)候，我們的心怎能平靜？為此，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)動(dòng)你身邊的每一個(gè)人，為災(zāi)區(qū)送去來自我們的問候和力所能及的經(jīng)濟(jì)捐助，協(xié)力支援災(zāi)區(qū)群眾醫(yī)治創(chuàng)傷，重建家園，共同奪取抗震救災(zāi)斗爭的勝利！團(tuán)委、學(xué)生會(huì)2011年3月25日17．近來，電視臺(tái)兒童選秀節(jié)目日益多樣化，大有替代有些沒落的成人選秀節(jié)目承擔(dān)起提高收視率重任的趨勢(shì)。在有些人看來，兒童選秀節(jié)目是收視率，是利潤；在某些家長看來，兒童參加這樣的節(jié)目是一種鍛煉、是一種機(jī)會(huì)、是自己夢(mèng)想的延伸；但在一些關(guān)心兒童成長的人士眼里，卻是對(duì)兒童的傷害。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)兒童選秀節(jié)目的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。字?jǐn)?shù)在100以內(nèi)。18．近年來，更改老地名的現(xiàn)象屢見不鮮。請(qǐng)從以下兩例中任選一個(gè)擬寫贊成或反對(duì)的看法。要求：說出兩條理由，至少使用一種修辭手法。（1）“砧杵橋”改名為“珍珠橋”。（2）“仁懷市”擬改為“茅臺(tái)市”。19．下面的書信摘自《三國演義·諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》，是赤壁大戰(zhàn)前曹操寫給孫權(quán)的，請(qǐng)根據(jù)要求作答。孤近承帝命，奉辭伐罪。旄麾南指，劉琮束手；荊襄之民，望風(fēng)歸順。今統(tǒng)雄兵百萬，上將千員，欲與將軍會(huì)獵于江夏，共伐劉備，同分土地，永結(jié)盟好。幸勿觀望，速賜回音。曹操表達(dá)了幾層意思？請(qǐng)作簡要分析。20．艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下：在一片火紅的夕陽下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著。你在生活中有類似的見聞和體會(huì)嗎？請(qǐng)你也寫一條這樣的微博。要求：（1）不少于60字；（2）要有細(xì)節(jié)；（3）至少用到一種修辭手法。21．下面是從一封信中摘取的一段話，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以改正。您的信和特產(chǎn)俱已收到，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會(huì)鼎力相助，請(qǐng)您放心。俗語云：“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，相信您會(huì)喜歡。（1）將________改為________；（2）將________改為________；（3）將________改為________；（4）將________改為________。22．遣詞用語要注意上下文之間的協(xié)調(diào)，要符合一定的語言環(huán)境和表達(dá)習(xí)慣。請(qǐng)根據(jù)這一要求，修改下面這段文字中5個(gè)使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。南山村，是全市第一個(gè)文明生態(tài)示范村。一進(jìn)入村，人們就仿佛置身于“綠樹村邊合，青山郭外斜”的境地。農(nóng)技員正跟不少村民在商討巧用化肥的事宜；村廣播站在播報(bào)當(dāng)天環(huán)境監(jiān)測結(jié)果：“今天，南山村各項(xiàng)環(huán)境指標(biāo)全部合格……”23．某中學(xué)配合南京明城墻申遺活動(dòng)搞了一個(gè)辯論會(huì)，辯題為“南京某一段明城墻倒塌了，是在原址上重新修建，還是原樣封存為廢墟留給后人憑吊？”正方陳述：“我方認(rèn)為，應(yīng)該在原址上重新修建。重建是對(duì)明城墻的保護(hù)，清代、民國期間這樣的重修重建就有過多次?！闭?qǐng)你從反方的角度，寫一段辯論詞，針對(duì)正方的觀點(diǎn)、論據(jù)與論證進(jìn)行駁斥。（不超過90字）我方認(rèn)為：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．針對(duì)下面的新聞寫一段評(píng)論，表明自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，語言簡明、得體，不超過50字。3月9日，出席全國政協(xié)十一屆二次會(huì)議的特邀委員、中國首善陳光標(biāo)在接受記者采訪時(shí)建議：“在高校推行更大的慈善行動(dòng)，名牌大學(xué)的思想應(yīng)再解放一點(diǎn)。富人的子女要讀這些名牌大學(xué)，差一點(diǎn)分都可以收，但要高額收費(fèi)。然后，把這些富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)教育公平。”點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________25．滕加遠(yuǎn)同學(xué)當(dāng)選為“校園助人為樂十佳同學(xué)”，請(qǐng)你根據(jù)下面的材料寫兩句贊揚(yáng)他的話。要求：富有激情和文采，句子結(jié)構(gòu)大體一致。不超過40個(gè)字。滕加遠(yuǎn)同學(xué)三年如一日幫助腿部有殘疾的陳燦同學(xué)，每天架著他上樓下樓，從來沒有一句怨言。陳燦同學(xué)因腿病復(fù)發(fā)住院，缺了很多課，成績大幅下降，產(chǎn)生退學(xué)念頭。滕加遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)幫助他補(bǔ)課，并鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。陳燦同學(xué)重新樹立起信心，學(xué)習(xí)成績很快有了提高。26．把生活中有些人常掛在嘴邊的話，變換角度說，就會(huì)讓人產(chǎn)生耳目一新的感覺。依照示例，在下面的四個(gè)短語中任選兩個(gè)，寫出你的不同看法。要求通順、生動(dòng)，有一定的說服力?！臼纠慷陶Z：無欲則剛另一種看法：無論是走仕途，還是做生意，還是鉆研學(xué)問，欲望往往是一種助推器；沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望，休想成什么大器。（1）短語：喜怒不形于色另一種看法：____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）短語：一言既出，駟馬難追另一種看法：____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）短語：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字另一種看法：____________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短語：走自己的路，讓別人去說另一種看法：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案與解析專題檢測十七語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1．B解析：⑤③先談一顆“夢(mèng)想的種子”的播種、發(fā)芽，應(yīng)排列在一起；而④是對(duì)這一過程的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié)；②①則更進(jìn)一步談“不斷播種”的問題，所以應(yīng)放在④后面。2．B解析：④為中心句，故在句首；①后內(nèi)容是對(duì)該句內(nèi)容的展開；“出色”與“高尚”相對(duì)，“美麗”與“氣質(zhì)”相對(duì)，故先②后③。3．D解析：②④對(duì)應(yīng)，因④前有“相比而言”承接②，先談“順境”再談“逆境”；③前“而且”表明是在④的基礎(chǔ)上進(jìn)一步談“逆境”的作用；①是對(duì)前三句的小結(jié)。因此順序是：②④③①。4．D解析：②承接開頭說明“閱讀與寫作”合為一體，①具體說“閱讀與寫作”的關(guān)系，③⑤說明“閱讀與寫作”脫離的后果，④小結(jié)內(nèi)容。5．C解析：③中“前兩者”承接上句“貧二代”“拼二代”，④照應(yīng)上句“富二代”；①緊接“誤解”“偏見”轉(zhuǎn)入改變對(duì)“富二代”的看法之必要，②中“也”照應(yīng)①。6．C解析：注意與“原野間綠蔭沉沉”的照應(yīng)；注意與“有的剛剛插下了秧”“有的尚未插秧”的邏輯關(guān)系。7．A解析：注意事理邏輯以及關(guān)鍵詞“裂縫”與“彌合”，“屙在上面”與“從中長出來”等。8．B解析：按照由整體到局部的邏輯順序排列。觀察語段，發(fā)現(xiàn)“以西餐和中餐為例”是關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)明顯是總分式。⑥④為總說，②①一組，談西學(xué)同質(zhì)化對(duì)企業(yè)的影響，③⑤一組，談國學(xué)差異化對(duì)企業(yè)的影響。9．C解析：語段的話題是“藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)知識(shí)的關(guān)系”，因此，由⑤首先提出語段話題。③用“但是”與上句的“當(dāng)然”呼應(yīng)，轉(zhuǎn)入語段的論述重點(diǎn)“不在藝術(shù)知識(shí)中”。下面則是對(duì)“不在藝術(shù)知識(shí)中”的論述。①用“藝術(shù)知識(shí)”與上句末的“藝術(shù)知識(shí)”形成首尾相接；⑥②則用打比方來加以論述；④再補(bǔ)充說明“藝術(shù)知識(shí)”與“藝術(shù)修養(yǎng)”的關(guān)系，回應(yīng)話題。10．B解析：整個(gè)文段的思路是先提出話題“孤獨(dú)，是我一直想談?wù)摰闹黝}”，然后由“隱約”感覺到孤獨(dú)，再到“尋找”孤獨(dú)。11．B解析：按照時(shí)間順序，可以抓住“旭日”“正午”“斜暉”“月下”等關(guān)鍵詞。對(duì)應(yīng)不同時(shí)段的光線變化與祖屋的關(guān)系就可理出：“旭日”的時(shí)候，光線使得祖屋的影子變得“頎長”，因此④句放最前面；然后是“正午”的句子，②句“艷陽放出道道金輝”；⑤句“斜暉”的時(shí)候“棱角慢慢隱去”，緊接著就是①句“只留輕盈的身姿”；最后是“煙月下”對(duì)祖屋的感覺，③放最后。12．參考答案：③①④②⑥⑤解析：按“頭—目—肩（身披，即肩部披）—胸—手”順序排列。13．示例：（1）主題：品味經(jīng)典，完善自我（或：品讀《論語》，修身育德）（2）開場白：誦讀經(jīng)典，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，讓我們的生命不再單薄，讓我們的內(nèi)心充滿智慧和力量。讓我們?cè)诤汀墩撜Z》對(duì)話中認(rèn)識(shí)自我，完善自我，傳承中國文化。14．（1）立足本職工作崗位，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，堪稱華夏“脊梁”。（2）關(guān)愛弱勢(shì)群體，熱心公益事業(yè)，盡顯大愛情懷。（3）用執(zhí)著化平凡為偉大，堪稱“雷鋒”傳人。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之成理亦可）15．示例：（1）讀書可以消除寂寞和孤獨(dú)；（2）博覽群書可以獲得智慧；（3）知識(shí)比金錢更重要。16．示例：在無法抗拒的自然災(zāi)難面前，只有愛才是我們共同與之抗衡的偉大力量?！耙环接须y，八方支援”，我們應(yīng)該不分地域、不分民族，關(guān)注災(zāi)情，表達(dá)愛心。災(zāi)難無情人有情，讓我們緊急行動(dòng)起來，積極為日本地震災(zāi)區(qū)，伸出熱情的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支持！17．示例：兒童選秀節(jié)目確有泛濫的趨勢(shì)，一些人把它作為提高收視率