（課標版）高考政治《高考風向標》 必修1 經(jīng)濟與生活 專題1 生活與消費 第1講 神奇的貨幣

（課標版）2010年《高考風向標》思想政治必修1經(jīng)濟與生活專題一生活與消費考綱解讀考綱內(nèi)容能力要求考向定位貨幣貨幣的本質(zhì)了解商品的含義，掌握其基本屬性；解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；知道貨幣是社會財富的代表；了解貨幣的演變形式；比較金屬貨幣與紙幣的特點；理解紙幣的概念及其發(fā)行規(guī)律；解釋常見的信用工具的用途；掌握外匯的含義，判斷匯率的變動特點，闡釋保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義。1．商品的基本屬性。結(jié)合熱點，簡要說明近年重視食品藥品質(zhì)量安全的原因和意義。2．貨幣的本質(zhì)。能夠判斷貨幣的基本職能。3．紙幣。運用有關知識，簡要分析國家采取措施應對通脹和通縮的經(jīng)濟學道理。3．信用工具。了解常用信用卡、支票的特點。4．匯率。結(jié)合相關熱點，判斷匯率波動特點，并簡要分析說明人民幣匯率波動的影響。5．價值規(guī)律。理解價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，運用有關知識分析解決熱點問題。6．價格變動的影響。結(jié)合近期糧食、商品房等主要商品的價格變動情況，分析其價格變動原因、對人民生活、企業(yè)經(jīng)營和國家經(jīng)濟發(fā)展的影響以及消費者、企業(yè)和國家應采取的措施。7．影響消費的主要因素。綜合運用相關知識，分析說明制約我國居民消費水平的原因，并提高相應措施。8．消費類型和消費結(jié)構(gòu)。能判斷消費類型。運用消費結(jié)構(gòu)的有關知識，分析改革開放以來我國恩格爾系數(shù)的變化及其與國民經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平提高之間的關系。9．樹立正確的消費觀。比較各種消費心理的基本特點；要求能夠運用消費理論，學會分析日常消費行為、消費現(xiàn)象及消費熱點問題，并自覺樹立正確的消費觀。貨幣的種類與形式價格價格的決定與變動理解商品供給與需求對商品價格的影響，理解商品價格與商品價值的關系，理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，理解價格變動對消費者、生產(chǎn)、需求量的影響。價格變動對經(jīng)濟生活的影響消費消費及其類型分析說明居民收入和物價總體水平的變化對消費水平的影響，了解消費類型，了解消費結(jié)構(gòu)的含義及消費結(jié)構(gòu)變化的影響因素，理解恩格爾系數(shù)大小變化與消費結(jié)構(gòu)、生活水平的關系，理解消費心理的基本特征，理解量入為出、適度消費等基本消費原則。樹立正確的消費觀第1講神奇的貨幣知識清單一、揭開貨幣的神秘面紗（一）貨幣的本質(zhì)1．商品（1）商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（2）商品的基本屬性使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。商品能滿足人們某種需要的屬性是商品的使用價值。凝結(jié)在商品無差別的人類勞動是商品的價值?！局匾崾尽柯?lián)系價值規(guī)律的基本內(nèi)容：衡量商品的價值是生產(chǎn)該商品的勞動時間，且只能是社會必要勞動時間。2．貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)（1）貨幣的產(chǎn)生貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物：偶然的物物交換——擴大的物物交換——以一般等價物為媒介的商品交換——以貨幣為媒介的商品流通。（2）貨幣的含義貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。（3）貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)是一般等價物，即能夠表現(xiàn)其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介?！局匾崾尽恳话愕葍r物是一種商品，是商品交換過程大家普遍樂意接受的、能夠衡量其他一切商品價值的特殊商品。貨幣也是一種商品，是商品交換過程中固定充當一般等價物的特殊商品。當金銀等貴重金屬固定充當一般等價物時，標志著貨幣的產(chǎn)生。（4）金銀能固定充當一般等價物的原因金銀因具有體積小、價值大、易分割、不易磨損、便于保存和攜帶等特點，因而最適宜固定充當一般等價物。（二）貨幣的基本職能1．貨幣的職能的含義指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣從產(chǎn)生時起，就具有二種基本職能。2．貨幣的兩個基本職能（1）價值尺度：是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不需現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。（2）流通手段：是指貨幣充當商品交換媒介的職能。這一職能又叫購買手段職能。以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通。貨幣執(zhí)行流通手段職能時，必須用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。3．貨幣的三個派生職能（1）貯藏手段：指貨幣退出流通領域，當做社會財富的代表被保存起來。一般說來，執(zhí)行這一職能的貨幣應是足值的金銀條塊等金屬貨幣。（2）支付手段：指貨幣用于支付債務、地租、利息、稅款和工資等，這一職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。（3）世界貨幣：指貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品、支付國際收支差額、作為社會財富代表在國與國之間轉(zhuǎn)移等。一般只有金屬貨幣才充當世界貨幣，現(xiàn)在美元等某些紙幣也具有世界貨幣的職能。【重要提示】貨幣的基本職能≠貨幣的職能。（三）紙幣1．紙幣的優(yōu)點紙幣與金屬貨幣相比，有如下優(yōu)點：制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。所以，紙幣被世界各國普遍使用?！局匾崾尽侩S著商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展，由于紙幣固有的容易被偽造、難以大額攜帶等缺點，加上電子計算機的廣泛應用，所以電子貨幣開始出現(xiàn)并廣泛使用。2．紙幣的含義紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用的價值符號?！局匾崾尽考垘诺拿嬷担骖~）≠紙幣的購買力，國家可以規(guī)定紙幣的面值，但不能決定紙幣的購買力。3．紙幣的發(fā)行規(guī)律紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序；如果紙幣發(fā)行量小于這個限度，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。4．通貨膨脹和通貨緊縮的含義通貨膨脹，是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。通貨緊縮，是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。它表現(xiàn)為物價全面、持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟衰退和失業(yè)率上升出現(xiàn)。【重要提示】常用居民消費價格指數(shù)（CPI）來表達物價總體水平。一般說來，當CPI增幅持續(xù)大于3%時，就意味著通貨膨脹；而當CPI>5%的增幅時，就是嚴重的通貨膨脹。5．貨幣與財富1．從一定意義上看，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在商品貨幣關系，生產(chǎn)、交換、分配、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨幣。但由貨幣的本質(zhì)來看，它仍然是一般等價物。2．樹立正確金錢觀的要求：對于金錢，要取之有道，要用之有益，用之有度。3．樹立正確金錢觀的意義：使我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。二、信用工具和外匯（一）信用工具1．結(jié)算的常用方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。常用的結(jié)算信用工具有信用卡、支票等。2．信用卡（1）含義：信用卡是具有消費、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是商業(yè)銀行發(fā)放給資信狀況良好的客戶的信用憑證。（2）作用及特點：信用卡集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全，為持卡人帶來極大便利。3．支票支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種。（二）外匯1．外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。【重要提示】1．外匯含義中的“支付手段”≠貨幣職能中的“支付手段”。2．外匯儲備是外匯的結(jié)余。外匯儲備主要來源于外貿(mào)順差與外商直接投資的持續(xù)增加。截止2008年底，我國外匯儲備余額已達到近2萬億美元。2．匯率（1）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。（2）匯率變動的判斷：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高，人民幣的匯率則跌落，即人民幣貶值；反之，則說明外幣匯率跌落，人民幣的匯率升高，即人民幣升值3．保持人民幣幣值基本穩(wěn)定（1）含義：對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。（2）意義：對人民生活安定、國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要的意義。重難點突破難點1商品的含義及其基本屬性【知識歸納】1．從外延把握：商品、勞動產(chǎn)品和物品的關系物品說明：勞動產(chǎn)品商品包含于勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品又包含于物品。因此商品商品一定是勞動產(chǎn)品，而勞動產(chǎn)品不一定是商品。2．從內(nèi)涵把握：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（1）判斷一個物品是不是商品，首先看它是不是勞動產(chǎn)品，不是勞動產(chǎn)品肯定不是商品；然后再看是否用于交換，不用于交換的勞動產(chǎn)品也不是商品。（2）商品身份并非固定不變，在一定條件下，商品和非商品可以轉(zhuǎn)化。3．從屬性把握：商品必須同時具有使用價值和價值使用價值a.商品的使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性。b.商品一定有使用價值，但有使用價值的不一定是商品。c.不同商品使用價值不同，所以才需要交換以滿足人們的不同需要。價值a.商品的價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。b.商品一定有價值，有價值的一定是商品。c.不同商品都有價值，所以才能夠按照一定比例相互交換。（1）商品只有具備了使用價值（有用），才有人購買。有使用價值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交換的勞動產(chǎn)品也可能有使用價值。（2）價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，但并非勞動產(chǎn)品就有價值，價值只有在商品交換中才有意義，所以只有用于交換的勞動產(chǎn)品即商品才有價值。（3）商品是使用價值與價值的統(tǒng)一。【例1】（2005年廣東高考單項選擇·9）不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品（）A．都是具體勞動的結(jié)果 B.都具有相同的使用價值C．都凝結(jié)著一般人類勞動D.都是腦力勞動的結(jié)果【解析】選C。商品的本質(zhì)屬性是商品的價值，不同商品都有價值，所以才能夠按照一定比例相互交換。難點2貨幣流通量的計算【知識歸納】1．貨幣流通規(guī)律的作用：商品流通過程中實際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。因此，作為價值符號的紙幣的發(fā)行量，必須與商品流通過程中實際需要的貨幣數(shù)量保持基本一致。否則，可能導致通貨膨脹或通貨緊縮。2．流通中實際需要貨幣數(shù)量的計算公式：【例2】（2007年四川高考單項選擇·26）貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中扮演著重要角色。某國去年的商品價格總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為（）A．1.8萬億元B．2萬億元C．2.2萬億元D．2.4萬億元【解析】選C。該題考察流通中所需要的貨幣量這一知識點。第一步，先求出貨幣流通次數(shù)。根據(jù)題意，去年貨幣流通次數(shù)=商品總額/流通中所需要的貨幣量=16萬億元/2萬億元=8次。第二步，根據(jù)題目條件，今年貨幣流通次數(shù)不變，仍然為8次，據(jù)此算出今年的商品總額=16+16×10%=17.6萬億元。第三步，依照公式算出今年流通中需要的貨幣量=17.6萬億元/8=2.2萬億元。重點1貨幣的基本職能【知識歸納】1．貨幣的價值尺度職能：這是貨幣的第一個基本職能。（1）貨幣在執(zhí)行價值尺度時，并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。常用“標價為”、“價格是”等關鍵詞來表達。（2）價值尺度和價格的關系：這是一個事物的兩個方面。貨幣產(chǎn)生后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，對貨幣來說，貨幣在執(zhí)行價值尺度職能；對商品價值來說，就表現(xiàn)為商品的價格。2．貨幣的流通手段職能：這是貨幣的第二個基本職能。（1）貨幣在執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。常用“用了、支出了、支付了多少錢”等關鍵詞來表達。（2）流通手段與商品流通的關系：這是一個事物的兩個方面。流通手段強調(diào)貨幣在商品交換中的作用，商品流通強調(diào)商品如何交換。（3）初期的商品交換與商品流通的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別初期的商品交換商品流通公式商品—商品商品—貨幣—商品產(chǎn)生時間貨幣產(chǎn)生前就存在貨幣產(chǎn)生后出現(xiàn)買賣行為同時同地進行在時空上是分離（先賣后買）聯(lián)系都是商品交換的形式。本質(zhì)上都是人們相互交換勞動的關系。3．區(qū)別貨幣的流通手段職能與支付手段職能：（1）前者是貨幣的基本職能；后者是貨幣的派生職能。（2）支付手段首先是針對延時付款（付欠款即還債）等適用的，后來又用來支付地租、利息、稅款和工資等。常用“后來又付了多少錢”等關鍵詞來表達?！纠?】（2005年全國高考單項選擇·24）小張在商店里購買一件打折商品，原標價為人民幣50元，實際支付40元。在這購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（）A．支付手段B．流通手段C價值尺度D．貯藏手段【解析】選B。小張實際付出40元民購買到了打折商品，表明40元充當了交換的媒介，B項符合題意。商品買賣中的支付手段是指先轉(zhuǎn)讓商品，再延時支付欠款，故A項不合題意。題干強調(diào)購買活動，不是50元的標價，故C項無關。重點2紙幣與通貨膨脹、通貨緊縮【知識歸納】1．對紙幣的含義理解。（1）從紙幣的發(fā)行來看，國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣，應該遵循紙幣發(fā)行的客觀規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量過多，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序；如果紙幣發(fā)行量過少，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。（2）從紙幣的本質(zhì)來看，紙幣只是價值符號，本身沒有價值，國家強制方能使用。（3）從紙幣的職能上來看，紙幣只能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，嚴格地講紙幣不能代替金屬貨幣執(zhí)行其他職能。2．紙幣的發(fā)行量過多或過少只是導致通貨膨脹或通貨緊縮的原因之一。通貨膨脹通貨緊縮含義物價總水平的全面、持續(xù)上漲物價總水平的全面、持續(xù)下跌表現(xiàn)需求旺盛，物價上漲，經(jīng)濟過熱需求不足，物價下跌，經(jīng)濟衰退，失業(yè)率增加本質(zhì)社會總供給小于社會總需求社會總供給大于社會總需求成因①紙幣發(fā)行過多；②社會需求旺盛；③成本上升等①紙幣發(fā)行過少；②社會需求不足等影響適度的通貨膨脹可以刺激消費，擴大內(nèi)需，推動經(jīng)濟發(fā)展；但通貨膨脹直接使紙幣貶值，而居民收入水平?jīng)]有提高，就會導致人民生活水平下降，社會經(jīng)濟秩序混亂，影響經(jīng)濟發(fā)展通貨緊縮在一定程度上對居民生活有好處，但從長遠看會嚴重影響投資者的信心和居民的消費心理，導致惡性的價格競爭，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展和人民的長遠利益不利對策可采取緊縮的財政政策和緊縮的貨幣政策?？刹扇U張的財政政策和擴張的貨幣政策。備注通貨膨脹導致物價上漲。物價上漲有多種情況、多種原因，所以物價上漲不一定是通貨膨脹。通貨緊縮導致物價下跌。物價上漲有多種情況、多種原因，所以物價下跌不一定是通貨緊縮?！纠?】（2007年上海高考分叉部分B組多項·19）防止經(jīng)濟生活出現(xiàn)過高通貨膨脹是政府宏觀調(diào)控的重要目標。發(fā)生通貨膨脹時通常會出現(xiàn)（）A．商品普遍滯銷B．正常的生產(chǎn)流通秩序被擾亂C．居民紛紛搶購消費品D．物價全面持續(xù)上漲【解析】選BCD。通貨膨脹是指物價全面持續(xù)上漲的經(jīng)濟現(xiàn)象，居民往往會搶購消費品，持有實物以避免紙幣持續(xù)貶值，從而導致經(jīng)濟秩序被擾亂；A項是通貨緊縮的表現(xiàn)，不切合題意。重點3匯率的變動及其影響【知識歸納】1．匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。它是在使用外匯時必須與本國貨幣折算而產(chǎn)生的。2．我國匯率的表示方法（直接標價法，也即人民幣外匯牌價）：外幣對人民幣（不能顛倒）的匯率=人民幣元/100外幣。如美元對人民幣的匯率是687.12。我們通常說的外幣對人民幣匯率指買入價。3．匯率變動的判斷：條件本幣匯率本幣幣值外幣匯率外幣幣值相同單位外幣可以兌換成更多的本幣跌落↓貶值↓升高↑升值↑相同單位外幣可以兌換成更少的本幣升高↑升值↑跌落↓貶值↓4．匯率變化對經(jīng)濟的影響（1）本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響主要有：①不利于出口，有利于進口；②不利于吸引外商投資，有利于本國企業(yè)“走出去”海外投資；③由①②導致出口導向型企業(yè)生產(chǎn)下降、失業(yè)人數(shù)增加；④有利于出國旅游或到海外留學；等等。（2）本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響主要有：①有利于出口，不利于進口；②有利于吸引外商投資，不利于本國企業(yè)“走出去”海外投資；③有利于吸引外國游客；等等。【例5】（2008寧夏高考單項選擇·15）2005年7月21日，美元兌人民幣的匯率由1美元＝8.21人民幣調(diào)整為1美元＝8.11人民幣元。此后，人民幣持續(xù)小幅升值，截至2008年4月，人民幣累計升值約為16％，人民幣升值有利于（）①我國出口貿(mào)易的發(fā)展②我國進口貿(mào)易的發(fā)展③我國對外投資的增加④吸引外商在我國投資A．①②B．①③C．②③D．③④【解析】選C。人民幣升值，意味著購買以人民幣標價的出口商品需要更多的美元，所以不利于出口貿(mào)易的發(fā)展；反之，則意味著購買以美元標價的進口商品只需更少的人民幣，所以有利于進口貿(mào)易的發(fā)展。同樣的，人民幣升值，意味著相同數(shù)量的外資只能兌換更少的人民幣，所以不利于吸引外商在我國投資；反之，則意味著相同數(shù)量的人民幣可以兌換更多的外幣，所以有利于我國企業(yè)走出去，增加對外投資。故選C項；排除①④。高考考向探析考向1貨幣的本質(zhì)與基本職能【歷年真題】命題角度一：貨幣的本質(zhì)[真題1](2007年廣東文基單項選擇·1)貨幣在商品流通中起著重要的作用。下列對貨幣的正確認識是（）A．貨幣能表現(xiàn)一切商品的價值B．貨幣就是金銀，金銀就是貨幣C．有商品交換，就有貨幣D．貨幣只有流通手段的職能【解析】選A。貨幣的本質(zhì)是一般等價物，即能表現(xiàn)一切商品的價值。當金銀開始固定充當一般等價物時，才是貨幣，B項錯誤；貨幣是商品交換發(fā)展到一程度的產(chǎn)物，C項錯誤。命題角度二：貨幣的基本職能【真題2】（2008年重慶高考單項選擇·29）如果你對大人們說："我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子。它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……他們怎幺也想象不出這種房子有多么好。必須對他們說：“我看見了一幢標價十萬法郎的房子。”那么他們就驚叫道：“多么瀑亮的房子啊!”(選自白圣·德克旭貝里《小王子》)回答29～30題。材料中提到的“十萬法郎”是（）①房子的價格②房子的價值③房子的交換價值④在執(zhí)行貨幣的價值尺度職能A.①②B.①④C.②③D．③④【解析】選B。首先排除②；注意題干“標價十萬法郎”這一關鍵詞，其中的“標價”是貨幣執(zhí)行價值尺度職能的體現(xiàn)，其中的“法郎”是房子價值的貨幣表現(xiàn)形式，故①④符合題意；交換價值是一種商品與另一種商品交換的量的關系和量的比例，貨幣是交換價值的形式之一，紙幣側(cè)不是，故③應舍棄。【名師指引】本考點是高考?？伎键c，從形式看，以選擇題為主，但出現(xiàn)了主觀題，如2007年上海高考以“二點集中營的香煙”為例考察了貨幣的本質(zhì)與基本職能。因此，在備考時要重點理解貨幣的本質(zhì)的內(nèi)涵，重點把握貨幣基本職能的判斷；在解題時，選擇題要注意將直接判斷法與排除法、組合法等結(jié)合起來，主觀題要求注意養(yǎng)成規(guī)范審題和作答的習慣?！拘骂}導練】中國人民銀行于2008年11月28日發(fā)行2009版熊貓金銀紀念幣一套。該套紀念幣共10枚,其中金幣7枚,銀幣3枚,均為中華人民共和國法定貨幣。熊貓金銀紀念幣作為我國的法定貨幣，其本質(zhì)是（）A．一般等價物 B．等價物C．鑄幣 D．商品【解析】選A。金銀紀念幣也是金屬貨幣的一種，因此其本質(zhì)是一般等價物?？枷?貨幣的形式【歷年真題】命題角度一：貨幣形式的演變過程及其原因[真題3](2008年上海高考交叉B組單項選擇·4)歷史上，貝殼、糧食、皮革都曾充當過商品交換的媒介，但伴隨著商品交換的發(fā)展，貴金屬長期占有了貨幣的寶座。這是由于貴金屬（）①化學性質(zhì)穩(wěn)定、便于保存②可用作裝飾品③具有很高的價值④質(zhì)地均勻、便于分割A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】選C。考查貨幣形式演變的原因?！坝米餮b飾品”并沒有指出貴金屬與貝殼等其他一般等價物的區(qū)別，故排除②。命題角度二：紙幣與通貨膨脹、通貨緊縮[真題4](2006年廣東高考大綜合單項選擇·16)自從貨幣產(chǎn)生以后，貨幣的形式不斷發(fā)展變化。在貨幣的各種形式中，更容易發(fā)生通貨膨脹的是（）A．鑄幣B.商品貨幣C.紙幣D.黃金【解析】選C?？疾旒垘诺奶攸c與貨幣流通規(guī)律。由于紙幣只是價值符號，本身沒有價值，其發(fā)行量要受到流通中實際所需貨幣量這一客觀規(guī)律制約，故更容易發(fā)生通貨膨脹。命題角度三：結(jié)算與信用工具[真題5](2008年廣東高考單項選擇·18)沒有穩(wěn)定收入的人士很難申請到銀行發(fā)行的信用卡，因為銀行信用卡是（）A．商業(yè)銀行對年滿l8周歲的客戶發(fā)行的一種信用憑證B．商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證C．商業(yè)銀行對擁有房、車等資產(chǎn)的客戶發(fā)行的一種信用憑證D．商業(yè)銀行對喜歡提前消費的客戶發(fā)行的一種信用憑證【解析】選B?？疾旎靖拍睢Ｐ庞每ㄊ且钥蛻舻男庞脿顩r為前提和基礎的，其中包括年齡、健康狀況、收入情況、消費偏好等具體信用信息，故ACD項的范圍都太窄。命題角度四：外匯與匯率[真題5](2007年江蘇高考雙項選擇·25)我國是外向型經(jīng)濟比較發(fā)達的省份之一,在其他條件不變的情況下，人民幣持續(xù)升值對我省經(jīng)濟和人民生活的影響表現(xiàn)在（）A．增加了進口技術設備的成本B．有利干提升出口商品的市場競爭力C．有利于促進外貿(mào)出口增長方式的轉(zhuǎn)變D．可以減少居民赴美留學、旅游的費用【解析】選CD。本幣升值有利于進口，不利于出口，故排除AB項。長期以來，我國外貿(mào)發(fā)展方式不合理，初級制造品和低附加值新產(chǎn)品出口比重過大，因此人民幣持續(xù)升值有利于倒逼出口加工企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，故C項切合題意。【名師指引】本考點是高考?？伎键c，從形式看，以選擇題為主，但出現(xiàn)了主觀題，如2008年廣東政治高考最后一道經(jīng)濟論述題第二問要求回答“人民幣升值對珠三角的傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)帶來哪些影響”。因此，在備考時，要著重理解貨幣形式的演化、匯率變動的判斷及其影響，同時要重點把握通貨膨脹、通貨緊縮及人民幣匯率變動問題等相關重大熱點。在解題時，選擇題要注意將直接判斷法與排除法、組合法等結(jié)合起來，主觀題要求注意養(yǎng)成規(guī)范審題和作答的習慣。2005年7至2009年2月人民幣對港元匯率變動情況（人民幣/1港元）【新題導練】2005年7至2009年2月人民幣對港元匯率變動情況（人民幣/1港元）①更加刺激內(nèi)地游客到香港旅游②會吸引更多內(nèi)地學生到香港讀大學③會減少香港商品對內(nèi)地的出口④會促進香港商品對內(nèi)地的出口A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】選B。根據(jù)圖表，近年來，1港元可兌換的人民幣數(shù)量更少了，這說明人民幣不斷升值，港元不斷貶值。因此到香港旅游或求學將節(jié)省不少錢，也會降低進入內(nèi)地的香港商品的價格，從而促進香港的出口，①②④符合題意。搶分頻道限時基礎訓練一、單項選擇題1.商品的價值是指（）A.每個生產(chǎn)者的具體勞動B.人的體力和腦力的消耗C.能夠滿足人們某種需要的屬性D.凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動【解析】選D。C是指商品的使用價值；AB項都是“無差別人類勞動”的外延表現(xiàn)，不能選。2．相比較于其他一般等價物，貨幣最主要的特點在于（）A．貨幣會貶值，其他一般等價物不會貶值

B．貨幣價值量大，其他一般等價物價值量小

C．貨幣固定地充當一般等價物，其他一般等價物不固定

D．貨幣便于攜帶，其他一般等價物都難以攜帶【解析】選C?？疾樨泿诺纳a(chǎn)。當貴金屬固定充當一般等價物時，標志著貨幣的生產(chǎn)。3．“市場上流通的紙幣，既不是越多越好，也不是越少越好”，這是因為（）A．紙幣只能代替金屬貨幣執(zhí)行其基本職能B．流通中的紙幣過多或過少都會引起通貨膨脹C．紙幣發(fā)行量是受客觀經(jīng)濟規(guī)律支配的D．紙幣的面值是不固定的【解析】選C。紙幣一般只代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段，不執(zhí)行價值尺度職能，故排除A項；流通中的紙幣過多，才會引起通貨膨脹，過少則會引起通貨緊縮，故排除B項；紙幣的面值由國家決定，在一定意義來說是不固定的，但與題意不構(gòu)成因果關系。4．銀行信用卡是商業(yè)銀行發(fā)給有一定資信客戶的（）

A．價值符號

B．信用憑證

C．有價證券

D．支付手段【解析】選B。價值符號是紙幣的本質(zhì)；有價證券一般是指標有票面金額，證明持券人有權按期取得一定收入并可自由轉(zhuǎn)讓和買賣的所有權或債權憑證，如股票與債券；支付手段是貨幣的派生職能。5．以下對外匯認識正確的是（）A.外匯就是指外國的貨幣B.外匯是國際間的信用工具C.外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段D.外匯是外幣對人民幣的比率【解析】選C?？疾榛靖拍睢BD項表述錯誤。二、多項選擇題6．信用卡是具有以下部分或全部功能的電子支付卡。這些功能主要是（）A．消費B．轉(zhuǎn)賬結(jié)算C．存取現(xiàn)金D．信用貸款【解析】選ABCD?？疾樾庞每ǖ淖饔?。7．一般來說，人們在經(jīng)濟生活中常采用的結(jié)算方式有（）

A．現(xiàn)金結(jié)算

B．轉(zhuǎn)帳結(jié)算

C．信用卡

D．支票【解析】選AB。CD項是轉(zhuǎn)帳結(jié)算中常用的信用工具。三、簡答題8．自2005年7月我國展開匯率改革以來，截止2009年初，人民幣兌美元累計升值幅度約15%。盡管如此，我國政府仍在多個場合重申：我國堅持人民幣幣值相對穩(wěn)定。根據(jù)所學知識，聯(lián)系材料簡要說明保持人民幣幣值相對穩(wěn)定是指什么？其意義何在？【解析】考察保持人民幣幣值相對穩(wěn)定的含義及意義。結(jié)合課本知識，針對簡答題特點，簡要作答即可。參考答案：（1）保持人民幣幣值相對穩(wěn)定是指對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。（2）意義：有利于我國人民生活的安定、我國國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，也有利于世界金融的穩(wěn)定、世界經(jīng)濟的健康發(fā)展?；A提升訓練一、單項選擇題1．迄今為止，貨幣的形式主要經(jīng)歷的階段是（）A．金屬貨幣→紙幣→電子貨幣B．普通商品→一般等價物→貨幣C．一般等價物→金屬貨幣→電子貨幣D．柜臺交易→ATM交易→網(wǎng)上銀行交易【解析】選A?？疾樨泿诺男问健Ｗ钤绲呢泿判问绞且越疸y條塊形式存在的金屬貨幣，故B項表述錯誤。B項主要表明貨幣的產(chǎn)生過程；D項是關于銀行結(jié)算方式的演變過程。2．（2007年廣東高考）觀察右圖，判斷2006年我國經(jīng)濟發(fā)展所處的態(tài)勢（）A．低增長低通脹B．高增長高通脹C．高增長低通脹D．低增長高通脹【解析】選C。作好經(jīng)濟圖表題的關鍵看懂圖表。本題橫坐標是年份，縱坐標是增幅。首先抓住題干“2006年經(jīng)濟運行態(tài)勢”，找出圖表中“2006年GDP增長速度為超過10%”、“2006年居民消費價格指數(shù)大概為2%~3%”，由此推斷出2006年我國經(jīng)濟為高增長低通脹發(fā)展態(tài)勢。3．（2008年天津高考）天津“泥人張”彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人士喜愛。如果該商品以人民幣表示的出口價格上漲5%，其他條件不變，美元貶值后該商品以美元標價應（）A.上漲不足5%B.上漲5%以上C.下降不足5%D.下降5%以上【解析】選B。由題意可知，人民幣升值5%，美元相對貶值5%，意味著相同數(shù)量的人民幣可以兌換更多的美元。因此，以美元標價的天津“泥人張”彩塑商品的價格應該是上漲至少5%，A項的數(shù)量不對，CD項的變化方向錯誤。二、多項選擇題《南方都市報》2009結(jié)構(gòu)面積（平方米）售價（每平方米）二房二廳81.5912,880元三房一廳95.7411,880元三房二廳120.6810,880元根據(jù)上表，回答4－5題。4．表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的（）A.使用價值B.價格C.價值D.價值符號【解析】選BC。價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)形式，故選BC項；紙幣的本質(zhì)是價值符號，沒有“商品的價值符號”這一說法。5．表中的12,880元、11,880元和10,880元，（）A.只是觀念上的貨幣B.是貨幣執(zhí)行價值尺度職能的體現(xiàn)C.是商品價值的貨幣表現(xiàn)D.是人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能【解析】選ABC。表中“售價”，意味著貨幣行使價值尺度職能，D項無關。三、簡答題6．有人認為“紙幣發(fā)行過多，會引起通貨膨脹，所以流通中的紙幣越少越好?！闭堈務勀銓@一觀點的看法。【解析】辨析型的簡答題，要判斷并說明理由。本題考察紙幣的發(fā)行問題，具體可分解為“流通中的紙幣應該是什么”，“什么情況下減少會更好”、“什么情況下增多會更好”等若干小問題來作答。參考答案：（1）紙幣發(fā)行量的多少受流通中所需貨幣量的制約。紙幣作為價值符號，無論發(fā)行多少都只能代表流通中實際需要的貨幣量。紙幣發(fā)行過多，會引起通貨膨脹。因此，紙幣的發(fā)行量就應當與流通中所需要的數(shù)量相一致，不能說流通中的紙幣越少越好。（2）在通貨膨脹的情況下，應當減少流通中的紙幣量，從而抑制通貨膨脹，從這個意義上說，流通中的紙幣越少越好。（3）隨著生產(chǎn)的發(fā)展，商品數(shù)量的增加，商品流通中需要的貨幣量增多，由此而增加紙幣的發(fā)行量，這種增多是好事。能力提高訓練一、多項選擇題1．對紙幣的理解，正確的是（）A.在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的B.紙幣的面值（如1元、10元、100元）是由國家決定的C.每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的D.每種面值的紙幣各代表多大價值是由國家決定的【解析】選ABC。國家有權發(fā)行紙幣的數(shù)量和面值，當然是要遵循貨幣流通規(guī)律和市場需要的，故ABC項應選；但面值的實際購買力則要受到物價總體水平的影響，故D項表述錯誤。2．（2008年廣州二模）個體業(yè)者張志民先后申請辦理了招商銀行、中信銀行、廣東發(fā)展銀行、工商銀行的信用卡，多次透支，收到銀行催收單仍不歸還，而且將非法占有的4萬多元錢用于揮霍。人民法院一審判處張志民有期徒刑三年六個月。這個案例說明（）A.利用銀行信用卡非法占有銀行錢款，會受到法律的處罰B.我國的銀行要完善各類支付