中班語言公開課春天來了教案-2024鮮版

中班語言公開課春天來了教案12024/3/27目錄課程介紹與目標(biāo)春天景象與特點詞匯學(xué)習(xí)與拓展聽說讀寫綜合能力培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸22024/3/27課程介紹與目標(biāo)0132024/3/2701季節(jié)變化春天是一年四季中最充滿生機和活力的季節(jié)，天氣逐漸變暖，大自然萬物復(fù)蘇。02兒童興趣孩子們對春天的變化充滿好奇，喜歡觀察春天的景象和探尋春天的秘密。03教育價值通過春天的主題，可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。春天來了主題背景42024/3/27010203讓孩子們了解春天的特點，如春天的天氣、植物和動物的變化等。知識目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、語言表達能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和對生命的尊重。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求52024/3/27本課程計劃用時30分鐘。課程時間導(dǎo)入（5分鐘）→新課呈現(xiàn)（15分鐘）→實踐活動（5分鐘）→小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）。課程流程采用講解、示范、互動游戲等多種教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)方法課程安排與時間62024/3/27春天景象與特點0272024/3/27春天的到來使得天氣逐漸變暖，陽光明媚，溫度適宜。天氣變暖春雨綿綿春風(fēng)吹拂春天是雨季的開始，細雨綿綿，給大地帶來了滋潤。春風(fēng)輕拂，帶來了溫暖的氣息，吹綠了大地。030201春天自然現(xiàn)象82024/3/27春天的到來使得植物開始復(fù)蘇，樹木發(fā)芽，草地變綠。植物復(fù)蘇各種花卉在春天盛開，如櫻花、桃花、杏花等，給大地增添了色彩?；ɑ苁㈤_隨著春天的到來，動物也開始活躍起來，如蝴蝶翩翩飛舞，小鳥歡快歌唱。動物活躍春天動植物變化92024/3/27

春天人們活動春游踏青春天是郊游的好時節(jié)，人們紛紛走出家門，踏青賞花，感受春天的氣息。植樹造林春天是植樹的好時節(jié)，人們積極參與植樹造林活動，為環(huán)境保護貢獻力量。戶外運動春天的天氣適宜進行戶外運動，如跑步、騎車、爬山等，有助于鍛煉身體，增強體質(zhì)。102024/3/27詞匯學(xué)習(xí)與拓展03112024/3/27指四季中的第一季，天氣逐漸變暖，植物開始生長。春天指花朵的開放，是春天的典型景象?；ㄩ_指樹木、植物長出的新葉，代表春天的生機。綠葉形容春天的氣候，給人帶來舒適的感覺。溫暖關(guān)鍵詞匯解析122024/3/27形容春天的風(fēng)輕輕地吹，給人帶來溫暖和舒適。春風(fēng)吹拂形容春天的氣息濃厚，到處充滿生機。春意盎然形容春天的細雨不斷，滋潤大地。春雨綿綿形容春天的陽光明亮而美好。春光明媚詞匯拓展與運用132024/3/27春天到了，花兒都開了。春風(fēng)吹過，綠葉搖曳生姿。在溫暖的春天里，小朋友們快樂地玩耍。句型練習(xí)與表達142024/3/27春雨綿綿，滋潤了大地，也滋潤了我們的心田。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒們可以更加深入地理解和感受春天的美好，同時拓展他們的詞匯量，提高他們的語言表達能力。在教學(xué)過程中，教師可以通過圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，讓幼兒們更加直觀地感受春天的氣息。同時，也可以通過組織幼兒們進行戶外觀察、繪畫等活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和感受春天的美好。句型練習(xí)與表達152024/3/27聽說讀寫綜合能力培養(yǎng)04162024/3/2701播放春天相關(guān)的聲音，如鳥鳴、雨聲、溪流聲等，讓學(xué)生嘗試分辨并描述這些聲音。02引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，專注聆聽，感受春天的氛圍。03通過提問和討論，幫助學(xué)生理解這些聲音與春天的關(guān)系，培養(yǎng)他們的聽覺感知能力。聽力訓(xùn)練：聽春天聲音172024/3/27展示春天的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并描述所看到的春天景象。鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的詞匯和句型，盡可能詳細地描述春天的特點，如花開、草綠、天氣變暖等。通過角色扮演、小組討論等活動，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，提高他們的口語表達能力?？谡Z表達：描述春天景象182024/3/27選擇適合學(xué)生年齡段的春天主題故事，讓學(xué)生進行閱讀。在閱讀前，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。閱讀后，組織學(xué)生進行討論和分享，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受，加深對故事的理解。閱讀理解：春天故事欣賞192024/3/27引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的春天，或者想象一個理想的春天場景。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，發(fā)揮自己的想象力，寫一篇關(guān)于春天的短文。提供寫作指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生理清思路，組織語言。完成后，組織學(xué)生進行互評和修改，提高他們的寫作能力和批判性思維。寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于春天的短文202024/3/27情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)05212024/3/270102通過欣賞春天的美景、聆聽春天的聲音，讓幼兒感受到大自然的神奇和美麗，激發(fā)對春天的熱愛之情。引導(dǎo)幼兒用語言、繪畫等方式表達對春天的感受和喜愛，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。感受大自然美好，熱愛春天222024/3/270102培養(yǎng)觀察力和想象力，發(fā)現(xiàn)美通過講述春天的故事、詩歌等文學(xué)作品，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。組織幼兒到校園或公園中觀察春天的景象，指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較和描述，提高觀察力和語言表達能力。232024/3/27珍惜時光，積極向上借助春天萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，引導(dǎo)幼兒理解時間的流逝和生命的成長，懂得珍惜時間、把握當(dāng)下。通過開展春天相關(guān)的游戲、活動等，讓幼兒在快樂的氛圍中感受到春天的美好和積極向上的生活態(tài)度。242024/3/27課程總結(jié)與延伸06252024/3/27學(xué)生了解到春天是一年中四季之一，天氣逐漸變暖，植物開始發(fā)芽，動物開始活躍等。春天的特征和變化學(xué)生認(rèn)識了春天常見的動植物，如櫻花、蝴蝶、小鳥等，并了解它們的生活習(xí)性和特點。春天的動植物學(xué)生了解了春天的一些重要節(jié)日和活動，如春節(jié)、植樹節(jié)等，并了解它們的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義。春天的節(jié)日和活動關(guān)鍵知識點回顧262024/3/27表達能力學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地表達自己的觀點和想法，語言表述清晰。參與度學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題和參與討論。合作能力學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出較好的合作精神和團隊意識。學(xué)生表現(xiàn)評價與反饋272024/3/27春天主題繪畫鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的春天知識，創(chuàng)作春天主題的繪畫作品。春天觀察日記引導(dǎo)學(xué)生觀察