中考物理一輪重難點(diǎn)復(fù)習(xí)全攻略專題07 重力 彈力 摩擦力（含解析）

專題07重力彈力摩擦力1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意圖；2、會正確使用彈簧測力計(jì)；會用彈簧秤測力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向；4、知道靜摩擦力和滾動摩擦，理解摩擦力的方向，滑動摩擦力的大小與壓力接觸面的粗糙度的關(guān)系。要點(diǎn)一、力1、概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體；反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。

4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

力的感性認(rèn)識：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。

6、力的測量：彈簧測力計(jì)7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。

8、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長；運(yùn)用物理研究方法：模型法。

[歸納梳理]

物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動方向是否改變

例1：下圖所示的是甲、乙兩種擰緊螺母的方式，其中甲、乙兩力的主要不同是（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點(diǎn) D．力的大小、方向和作用點(diǎn)【答案】C【詳解】由圖知，兩種擰緊螺母的方式中，力的作用點(diǎn)不同，影響了力的作用效果；主要體現(xiàn)影響力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。例2：關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．物體受力的同時(shí)也一定在施力C．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D．力是成對出現(xiàn)的【答案】C【詳解】A．根據(jù)力的定義：力是物體對物體的作用，故A正確，A不符合題意；B．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對另一個(gè)物體施加了力，故B正確，B不符合題意；C．兩個(gè)不相互接觸的物體間，也會有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．力是物體對物體的相互作用，所以力總是成對出現(xiàn)的，故D正確，D不符合題意。故選C。

要點(diǎn)二、重力與質(zhì)量的關(guān)系物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，即G=mg。例1：如圖，是小明畫的重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，其中正確的是（）A． B．C． D．【答案】B【詳解】根據(jù)公式SKIPIF1<0可知重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以重力和質(zhì)量的關(guān)系圖像是一條過原點(diǎn)的直線，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。例2：關(guān)于9.8N/kg的含義是（）A．9.8N等于1kg B．質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1NC．9.8kg等于1N D．質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N【答案】D【詳解】A．9.8N指的是物體的重力，1kg指的是物體的質(zhì)量，質(zhì)量和重力不是同一個(gè)物理量，不能相等，故A不符合題意；BD．9.8N/kg表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故D符合題意，B不符合題意；C．9.8kg指的是物體的質(zhì)量，1N指的是物體的重力，質(zhì)量和重力不是同一個(gè)物理量，不能相等，故C不符合題意。故選D。

要點(diǎn)三、彈簧測力計(jì)的測量原理，彈簧測力計(jì)的使用方法

1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比。

2、使用方法：

①看清量程，即測量范圍，加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的量程；

②認(rèn)請它的分度值，以便讀數(shù)時(shí)快速準(zhǔn)確；

③觀察指針是否指在零刻線上，若沒有，則需要校零；

④使用前輕輕拉動幾次掛鉤，避免彈簧被外殼卡住；

⑤使用時(shí)拉力方向應(yīng)與彈簧軸線方向一致；

⑥待穩(wěn)定后讀數(shù)。

例1：如圖所示將一固體掛在豎直的彈簧測力計(jì)下，則下列說法正確的是（）A．彈簧測力計(jì)只能沿豎直方向使用B．此彈簧測力計(jì)的分度值為0.1NC．此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.2ND．此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.8N【答案】C【詳解】A．彈簧測力計(jì)豎直方向測量重力，還可以水平方向拉動，測量摩擦力大小，故A錯(cuò)誤；BCD．由圖示知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)為2.2N，故BD錯(cuò)誤，C正確。故選C。例2：關(guān)于彈簧測力計(jì)的下面幾種說法中錯(cuò)誤的是（）A．使用前應(yīng)先檢查指針是否指在零刻度線上B．所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的量程C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度盤面垂直D．彈簧測力計(jì)所受拉力增加一倍，它的長度增大一倍【答案】D【詳解】A．使用前應(yīng)先檢查指針是否指在零刻度上，若指針不在零刻度上，則需要對指針校零，故A正確，不符合題意；B．超過彈簧測力計(jì)量程的力是不能準(zhǔn)確測出的，而且還會損壞測力計(jì)，所以，所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的量程，故B正確，不符合題意；C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤面垂直，故C正確，不符合題意；D．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比，所受拉力增加一倍，彈簧的伸長增加一倍，不是彈簧的長度增加一倍，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。

要點(diǎn)四、影響摩擦力大小的因素

摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，物體表面受到的壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。例1：如圖所示，彈簧測力計(jì)水平拉著放在桌面上的木塊勻速直線滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出的過程中，彈簧測力計(jì)示數(shù)和木塊受到桌面的摩擦力的變化情況是（）A．都減小 B．都增加 C．都不變 D．不能確定【答案】C【詳解】在木塊前端離開桌面至一半移出的過程中，木塊對水平桌面的壓力大小始終等于木塊的重力大小，故桌面受到的壓力大小不變，而接觸面的粗糙程度不變，故木塊受到的摩擦力不變；用彈簧測力計(jì)水平拉著放在桌面上的木塊勻速直線滑動，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則拉力的大小也不變。故ABD不符合題意，C答題意。故選C。例2：為了探究滑動摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）A．刷發(fā)彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大B．從刷發(fā)彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷發(fā)上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡【答案】D【詳解】A．當(dāng)摩擦力越大時(shí)，力的效果越明顯，刷毛發(fā)生的形變（即刷毛的彎曲程度）也越明顯，故A正確，A不符合題意；B．在摩擦作用效果下，較軟的刷毛向左彎曲，說明了摩擦力的方向向左，故B正確，B不符合題意；C．研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物體，而且是和接觸面接觸的部分，所以摩擦在刷毛上，故C正確，C不符合題意；D．牙刷勻速直線運(yùn)動，牙刷受到了一對平衡力的作用：拉力和摩擦力，故D錯(cuò)誤，D不符合題意。故選D。難點(diǎn)一、力1、概念：力是物體對物體的作用。[歸納梳理]

（1）從字面上看“物體對物體”說明有力的存在時(shí)，至少需要兩個(gè)物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因?yàn)樗┘恿肆?，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和受力物體。

例如：人推車，人對小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。

（2）物體間只有發(fā)生相互作用時(shí)才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。

例如：人踢球，使球在草坪上滾動，人踢球時(shí)，人對球施加了力，人是施力物體，球是受力物體，當(dāng)球離腳之后，人不再對球施力，球也就不再受踢力。2、力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。

[歸納梳理]

(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括三種情況：

①物體的運(yùn)動方向不變，速度大小發(fā)生改變。

例如：剛駛出站臺的火車，做變速直線運(yùn)動。

②物體的速度大小不變，運(yùn)動方向發(fā)生改變。

例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

③物體的速度大小和運(yùn)動方向同時(shí)發(fā)生改變。例如，向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。

(2)力可以改變物體的形狀。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使物體的形狀發(fā)生改變。

3、力的三要素和力的示意圖

(1)力的符號和單位

①在物理學(xué)中，用字母“F”表示力，為了區(qū)分不同作用或性質(zhì)的力，還常常用其他字母表示力，如重力—G。

②單位：牛頓，簡稱牛，符號N。

(2)力的三要素

力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關(guān)系，可采用控制變量法。

(3)力的示意圖

用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫做力的示意圖。

畫力的示意圖的步驟：①在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)。②確定力的方向并沿力的方向畫一條線段。③在線段的末端畫上箭頭并在旁邊標(biāo)出力的符號。4、力是物體間的相互作用

一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的作用力。即施力的物體同時(shí)也受力。這一對相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，而且是分別作用在兩個(gè)物體上。

[歸納梳理]

力是物體間的相互作用，包含以下兩層含義：

(1)力的物質(zhì)性。力是物體對物體的作用，一個(gè)物體受到力，一定有另外的物體對它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨(dú)存在。

(2)力的相互性。任何物體之間力的作用都是相互的。一個(gè)物體施力的同時(shí)也受力。因此，同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。

例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時(shí)人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。

特點(diǎn)是：大小相等、方向相反且在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上。例1：下列事例中，最能說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（）A．撐桿跳中跳高運(yùn)動員將撐桿壓彎 B．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動C．將橡皮泥捏成各種形狀的物體 D．用力將彈簧拉力器拉開【答案】B【詳解】A．用力撐桿，桿彎曲了，說明力改變了物體的形狀，故A不合題意；B．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻后，會向后滑動，人由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，能說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)，故B符合題意；C．將橡皮泥捏成各種形狀的物體，說明力改變了物體的形狀，故C不合題意；D．用力將彈簧拉力器拉開，說明了力可以改變物體的形狀，故D不合題意。故選B。例2：如圖所示的事例中，說法錯(cuò)誤的是

(

)A． B． C． D．【答案】D【詳解】A、由圖可知，魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．B、由圖可知，瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．C、由圖可知，球拍對球的作用力改變球的運(yùn)動方向，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但符合題意．故選D．

難點(diǎn)二、重力地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。符號：G。[歸納梳理]

地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球，受力物體是被研究物體本身。1、重力的大小物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式：G=mg或g=G/m，g=9.8N/㎏表示質(zhì)量為1Kg的物體所受的重力是9.8N，其中粗略計(jì)算時(shí)g=10N/㎏。

注意：利用公式G=mg進(jìn)行計(jì)算時(shí)，質(zhì)量m的單位必須是㎏，不能用g，否則計(jì)算得出的數(shù)據(jù)就會有錯(cuò)誤。

2、重力的方向重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺、桌面等是否水平。

注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。

3、重心重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。有些力（如摩擦力、浮力）作用在物體上的作用點(diǎn)不好確定，我們在作力的示意圖時(shí)，也常把這些力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處。

質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心點(diǎn)上；不規(guī)則的物體重心可以用懸掛法來確定。重心的位置隨物體形狀的變化而變化，重心不一定在物體上。例1：如圖所示，實(shí)心均勻正方體甲、乙放在水平地面上，它們質(zhì)量相等?，F(xiàn)從兩正方體的上部沿水平方向切去部分，使它們剩余部分的體積相等，則剩余部分的甲、乙的重力SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的大小關(guān)系是（）A．SKIPIF1<0一定小于SKIPIF1<0 B．SKIPIF1<0一定大于SKIPIF1<0C．SKIPIF1<0可能小于SKIPIF1<0 D．SKIPIF1<0可能大于SKIPIF1<0【答案】A【詳解】由圖可知，甲、乙正方體的體積關(guān)系為SKIPIF1<0，又知兩者的質(zhì)量相等，由SKIPIF1<0可知，甲、乙正方體的密度關(guān)系為SKIPIF1<0現(xiàn)從兩正方體的上部沿水平方向切去部分，使它們剩余部分的體積相等，且SKIPIF1<0，由SKIPIF1<0可知，剩余部分的質(zhì)量關(guān)系為SKIPIF1<0由SKIPIF1<0可知，剩余部分的重力關(guān)系為SKIPIF1<0故選A。例2：某小組利用天平、彈簧測力計(jì)、鉤碼若干，探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，則下列說法中錯(cuò)誤的是次數(shù)重力G/N質(zhì)量m/g比值（G/m）/（N?kg﹣1）10.981009.821.471509.831.962009.8A．小張認(rèn)為利用原有器材，在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)B．小明處理數(shù)據(jù)時(shí)，繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象（如圖），可得重力與質(zhì)量成正比C．小亮處理數(shù)據(jù)時(shí)，算出每組重力與質(zhì)量的比值（如表格），可得重力與質(zhì)量成正比D．小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差【答案】D【分析】多次實(shí)驗(yàn)的目的有：一減小誤差；二尋找規(guī)律．“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”是規(guī)律性結(jié)論的探究活動，多次實(shí)驗(yàn)不是為了減小誤差．【詳解】A．月球上的引力，即月球上的重力與質(zhì)量比小一些，但月球上的重力與質(zhì)量仍然是成正比的，所以本實(shí)驗(yàn)可以在月球上進(jìn)行探究，故A正確；BC．由表格數(shù)據(jù)和圖象，都可以輕松得出重力與質(zhì)量成正比的結(jié)論，故BC正確；D．探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，最終得出一個(gè)規(guī)律性結(jié)論，故多次實(shí)驗(yàn)是得到更普遍的規(guī)律，不是減小誤差的，故D錯(cuò)誤．故選D．難點(diǎn)三、彈力1、彈性、彈力定義

（1）物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做彈性。能自動恢復(fù)的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大；彈力的作用點(diǎn)在兩物體的接觸面上，方向指向恢復(fù)形變的方向。

日常所稱的拉力F、壓力F壓、支持力FN等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。

注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。

（2）物體變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀的特性叫做塑性。例如：面團(tuán)、泥團(tuán)、橡皮泥等具有塑性。2、彈簧測力計(jì)

（1）彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長就越長。F=Kx

（2）使用彈簧測力計(jì)測重力、拉力等。

[歸納梳理]

（1）使用前，應(yīng)觀察它的量程、分度值，應(yīng)使指針指在零點(diǎn)；

（2）所測的力不能大于測力計(jì)的測量限度；

（3）不要讓指針與刻度盤摩擦，即測力計(jì)軸線與力的方向一致；

（4）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直。例1：輕質(zhì)彈簧S的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)彈簧的長度為L1，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為S1和S2兩部分；將質(zhì)量分別為m1和m2的兩物體分別與S1和S2相連并懸掛在天花板上（m1+m2=m）如圖所示。平衡時(shí)S1+S2的長度之和為L2，彈簧仍在彈性限度內(nèi)，則（）A．L2一定等于L1 B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1 D．以上三種情況都有可能【答案】C【詳解】在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受力的大小成正比。據(jù)此分析解答?！窘獯稹緼BCD．設(shè)長為x的彈簧有n圈，每圈彈簧的勁度系數(shù)為k，長為x1的彈簧有n1圈，長為x2的彈簧有n2圈，故n＝n1+n2所以第一種情況下彈簧S的長度SKIPIF1<0第二種情況下彈簧的長度SKIPIF1<0所以SKIPIF1<0故L1一定大于L2，且m1越大，其差值就越大，L2就越短；n2越大（即S2原長越長），其差值也越大，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。例2：如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重4N，彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）A．4N

4N B．4N

0N C．4N

8N D．0N

4N【答案】A【詳解】由圖示知，在不計(jì)彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力時(shí)，兩個(gè)彈簧測力計(jì)所受的拉力都等于物體的重力，為4N。故選A。難點(diǎn)四、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的趨勢時(shí)，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力。1、方向：摩擦力的方向總是跟物體相對運(yùn)動（趨勢）的方向相反。2、作用點(diǎn)：摩擦力的實(shí)際作用點(diǎn)是在兩個(gè)物體的接觸面上。3、摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩個(gè)物體相互接觸；②要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運(yùn)動；③表面粗糙；④兩物體間有壓力。4、摩擦力的種類：靜摩擦、動摩擦(滑動摩擦、滾動摩擦)5、滑動摩擦力與滾動摩擦力區(qū)別：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩擦小得多。

6、實(shí)驗(yàn)探究影響摩擦力大小因素：知道壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)是測滑動摩擦力大小。根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物體，在水平面上作勻速直線運(yùn)動。此時(shí)，拉力與摩擦力平衡，其大小相等，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)跟摩擦力的大小相等。所以，從彈簧測力計(jì)的示數(shù)中就知道摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。7、知道下列增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦減小摩擦方法舉例方法舉例增大壓力用力捏閘減小壓力推輕箱子使接觸面粗糙鞋底刻花紋使接觸面光滑磨光刀面變滾動為滑動剎車過程變滑動為滾動車輪使摩擦面分離加潤滑油給機(jī)器點(diǎn)油加氣墊氣墊船磁懸浮磁懸浮列車[歸納梳理]決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)。例1：如圖所示，在大小F＝10N，A和B一起沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為10NB．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為10NC．甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，B物體受到地面對它的摩擦力為10ND．乙中物體A受到的摩擦力大小為10N，物體B受到地面對它的摩擦力為10N【答案】A【詳解】A．以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，則f＝F＝10N所以兩種情況下B物體受到地面對它的摩擦力均為F＝10N，故A正確；B．甲圖中，A做勻速直線運(yùn)動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知f＝F，即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對靜止，A物體在水平方向沒有力的作用，A物體所受的摩擦力為0，故B錯(cuò)誤；C．甲圖中以A為研究對象，A做勻速直線運(yùn)動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，且f＝F＝10N故C錯(cuò)誤；D．乙圖中，AB同時(shí)向前做勻速直線運(yùn)動，所以AB之間沒有相對運(yùn)動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故D錯(cuò)誤。故選A。例2：如圖所示，同一長方形木塊放在同一粗糙水平桌面上，甲圖中木塊水平放置、乙圖中木塊豎直放置、丙圖中木塊水平放置并在上面疊加了一鐵塊，甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動該木塊所需的拉力分別為F甲、F乙、F丙，下列分析正確的是（）A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙C．F甲<F乙=F丙 D．F甲=F乙<F丙【答案】D【詳解】由題意可知，三種情況下木塊都做勻速直線運(yùn)動，所以拉力與摩擦力相等；滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)，甲、乙壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，所以摩擦力相等，則拉力F甲=F乙相等；甲、丙接觸面的粗糙程度相同，丙的壓力大于甲的壓力，所以丙的摩擦力大于甲的摩擦力，得丙的拉力較大，即F甲<F丙；綜上所述，F(xiàn)甲=F乙<F丙；故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。

類型一、力1．（2022·四川成都·中考真題）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是（）A．揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B．面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動狀態(tài)C．手推面杖來回運(yùn)動，力改變了面杖的運(yùn)動狀態(tài)D．用手拉長面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力【答案】B【詳解】A．物體間力的作用是相互的，揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體，故A正確，不符合題意；B．面團(tuán)被搟制成面皮，面團(tuán)的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．手推面杖來回運(yùn)動，面杖受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．用手拉長面條，物體間力的作用是相互的，面條受力的同時(shí)，手也受到力，故D正確，不符合題意。故選B。2．（2020·貴州遵義·中考真題）為了增強(qiáng)體質(zhì)，每天鍛煉一小時(shí)，同學(xué)們積極到戶外參加體育活動。下列活動所涉及力學(xué)知識的說法，正確的是（）A．發(fā)排球時(shí)手對排球的力大于排球?qū)κ值牧．投擲出去在空中飛行的實(shí)心球仍受推力作用C．籃球撞到籃板反彈回來說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ζ胶饬Α敬鸢浮緾【詳解】A．發(fā)排球時(shí)手對排球的力和排球?qū)κ值牧κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，故A錯(cuò)誤；B．投擲出去在空中飛行的實(shí)心球不與手接觸，所以不受推力作用，故B錯(cuò)誤；C．籃球撞到籃板反彈回來說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D．靜止在水平地面上的足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ芰ξ矬w不同，所以不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。類型二、重力3．（2022·四川巴中·中考真題）2022年4月16日，中國航天太空出差“三人組”乘坐神舟十三號返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，結(jié)束了他們在“天和核心艙”6個(gè)月的太空駐留，下列相關(guān)說法正確的是（）A．航天員在“天和核心艙”內(nèi)的“臥室”睡覺時(shí)，相對于地面，航天員是靜止的B．航天員把自己的手機(jī)從地球帶到太空后，手機(jī)的質(zhì)量變小了C．在太空駐留期間，航天員做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能使用托盤天平測物體質(zhì)量D．航天員在太空駐留期間主要通過舉啞鈴來鍛煉身體【答案】C【詳解】A．航天員在“天和核心艙”內(nèi)的“臥室”睡覺時(shí)，航天員相對于“天和核心艙”是靜止的，“天和核心艙”相對于地面是運(yùn)動的，所以相對于地面，航天員是運(yùn)動的，故A錯(cuò)誤；B．質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，與物體所處的位置無關(guān)，所以航天員把自己的手機(jī)從地球帶到太空后，手機(jī)的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；C．托盤天平是借助重力稱量物體質(zhì)量的，所以在太空駐留期間，太空中是一個(gè)失重環(huán)境，航天員做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能使用托盤天平測物體質(zhì)量，故C正確；D．太空中是一個(gè)失重環(huán)境，舉啞鈴時(shí)不能鍛煉身體，故D錯(cuò)誤。故選C。4．（2021·廣西柳州·中考真題）一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大?。ǎ〢．變大 B．保持不變C．先變小后變大 D．先變大后變小【答案】B【詳解】重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的方向豎直向下，由SKIPIF1<0可得，物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，所以螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)過程中，螞蟻質(zhì)量沒有變所以受到的重力也沒變。故選B。類型三、彈力5．（2022·山東青島·中考真題）浙江大學(xué)課題組成功研制出的“全碳?xì)饽z”，是目前最輕的固態(tài)材料，哪怕將杯子大小的氣凝膠放在狗尾草上，纖細(xì)的草須也不會被壓彎（如圖所示）。它具有優(yōu)良的隔熱性和很強(qiáng)的彈性，它還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸油量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。若將“全碳?xì)饽z”應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活，以下設(shè)想不可行的是（）A．制作輕盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染C．制作沙發(fā)坐墊 D．制作暖氣散熱片【答案】D【詳解】A．依題意得，“全碳?xì)饽z”的密度是固體中最輕的，當(dāng)體積相同時(shí)，固體中“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量最小，可制作出制作輕盈的保暖服，故A不符合題意；B．“全碳?xì)饽z”是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸油量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍治理海洋漏油污染，可用于治理海洋漏油污染，故B不符合題意；CD．“全碳?xì)饽z”具有優(yōu)良的隔熱性和很強(qiáng)的彈性，因此不能制作暖氣散熱片、可制作沙發(fā)坐墊，故C不符合題意，D符合題意。故選D。6．（2021·山東棗莊·中考真題）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的拉力F分別為（）A．4N

0 B．0

4N C．4N

4N D．8N

8N【答案】C【詳解】甲圖中彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態(tài)；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的拉力F分別為4N、4N，與甲圖相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。類型四、摩擦力7．（2022·西藏·中考真題）2022年2月6日，中國女足憑著“不畏強(qiáng)敵，頑強(qiáng)拼搏”的精神在女足2022亞洲杯決賽中逆轉(zhuǎn)韓國隊(duì)，再次獲得亞洲杯冠軍。足球運(yùn)動蘊(yùn)含著許多物理知識，下列分析正確的是（）A．踢球時(shí)腳對球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用B．用頭頂足球時(shí)感到疼，說明物體間力的作用是相互的C．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦D．踢出去的足球繼續(xù)運(yùn)動，是由于受到慣性的作用【答案】B【詳解】A．物體間力的作用是相互的，踢球時(shí)腳對球有力的作用，球?qū)δ_也有力的作用，故A錯(cuò)誤；B．頭頂足球，頭給足球一個(gè)力，物體間力的作用是相互的，足球給頭一個(gè)力，所以頭感到疼，故B正確；C．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C錯(cuò)誤；D．踢出去的足球繼續(xù)運(yùn)動，是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯(cuò)誤。故選B。8．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小芳同學(xué)用圖示裝置研究滑動摩擦力，用力F水平向右勻速拉動長木板的過程中，木塊保持靜止不動。下列說法正確的是（）A．木塊所受摩擦力方向水平向左B．地面對長木板的摩擦力與力F是平衡力C．力F增大時(shí)，木塊所受滑動摩擦力大小不變D．若彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N，則力F大小也為5N【答案】C【詳解】A．木塊保持靜止不動，水平方向上受力平衡，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力水平向左，則木塊受到的摩擦力水平向右，故A錯(cuò)誤；B．用力F水平向右勻速拉動長木板的過程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面對木板的摩擦力、水平向左的木塊對木板的摩擦力，所以地面對長木板，的摩擦力與力F不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C．力F增大時(shí)，木塊對木板的壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，所以木塊所受滑動摩擦力大小不變，故C正確；D．若彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N，結(jié)合B選項(xiàng)可知，力F應(yīng)大于5N，故D錯(cuò)誤。故選C。一、單選題1．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，下列說法中你不同意的是（）A．小明同學(xué)認(rèn)為這三種實(shí)驗(yàn)器材丙圖最為合理B．乙圖，在兩側(cè)掛上等質(zhì)量的鉤碼，紙片保持靜止，掛上質(zhì)量不等的鉤碼，不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力的大小相等C．乙圖，將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個(gè)力一定作用在一條直線上D．乙圖，將紙片撕開，兩瓣紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力必須作用在同一物體上【答案】A【詳解】A．在實(shí)驗(yàn)的過程中，為了減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響，實(shí)驗(yàn)過程中，盡量減小摩擦，圖中乙受到的摩擦力最小，甲其次，丙的摩擦力較大，故乙是最合理的，并不是丙圖最為合理，故A符合題意；B．乙圖，在兩側(cè)掛上等質(zhì)量的鉤碼，鉤碼的重力是相同的，對紙片的拉力相同，紙片保持靜止，掛上質(zhì)量不等的鉤碼，拉力不同，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力的大小相等，故B不符合題意；C．乙圖，將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，鉤碼的拉力不在同一條直線上，釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，兩個(gè)拉力在同一條直線上，這說明平衡的兩個(gè)力一定作用在一條直線上，故C不符合題意；D．乙圖，將紙片撕開，鉤碼的兩個(gè)力沒有作用在同一個(gè)物體上，兩瓣紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力必須作用在同一物體上，故D不符合題意。故選A。2．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）A．t＝1s時(shí)，物體所受摩擦力是1NB．2~4s內(nèi)物體所受摩擦力逐漸增大C．t＝5s時(shí)，物體受到力的合力為零D．t＝6s時(shí)，將F撤掉，物體繼續(xù)勻速直線運(yùn)動【答案】C【詳解】A．由圖乙知0~2s時(shí)，物體的速度為零，物體沒有被推動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即推力等于摩擦力，推力為2N，摩擦力為2N，所以SKIPIF1<0時(shí)，物體所受摩擦力是2N，故A錯(cuò)誤；B．在2~4s內(nèi)，物體做勻加速運(yùn)動，滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，故B錯(cuò)誤；C．由速度﹣時(shí)間圖像可知，在4~6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，合力為零，故C正確；D．當(dāng)SKIPIF1<0時(shí)，將F撤掉，物體由于慣性，仍然會向前運(yùn)動，由于受到阻力的作用，運(yùn)動速度減小，故D錯(cuò)誤。故選C。3．大雁塔是西安市著名的旅游景點(diǎn)，一直以來備受世界各地游客的青睞。但是，近幾十年來大雁塔的加速傾斜引起了社會各界的擔(dān)憂，也吸引了交大附中物理興趣小組的關(guān)注，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下決定利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球研究大雁塔的傾斜方向。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，則下列選項(xiàng)正確的是（）A．大雁塔向西南方向傾斜 B．大雁塔向西北方向傾斜C．大雁塔向東北方向傾斜 D．大雁塔向東南方向傾斜【答案】B【詳解】如圖長方體的物體豎直放置時(shí)，重垂線掛在頂端，重垂線和物體邊緣平行；長方體物體傾斜放置時(shí)，重垂線下面的小球偏向傾斜的一側(cè)；由題干左圖知，物體向西傾斜，由右圖知，物體向北傾斜，所以立柱向西北傾斜，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。4．下列物體間的作用力屬于彈力的是（）①手握瓶子的壓力②繩子對溜溜球的拉力③磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Β苷n桌對書的支持力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【答案】C【詳解】推、拉、擠、壓、支持力等作用力都是彈力，因此①②④屬于彈力，磁鐵吸引鐵釘屬于磁場力。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．學(xué)習(xí)完力的概念后，大家一起談?wù)摿Φ南嚓P(guān)知識，下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．力可以脫離物體單獨(dú)存在B．兩個(gè)物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力的作用C．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用D．不接觸的兩個(gè)物體間一定不會產(chǎn)生力【答案】B【詳解】A．力是物體對物體的作用，所以力不可以脫離物體單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力的作用，如：并排放在水平面上的兩個(gè)正方體之間就沒有相互擠壓的力，故B正確；C．力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，故C錯(cuò)誤；D．在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸，如：磁鐵吸引鐵釘，故D錯(cuò)誤。故選B。6．下列物體的重力約為5N的是（）A．一本書 B．小轎車C．中學(xué)生 D．5L裝的色拉油【答案】A【詳解】由SKIPIF1<0得，物體的質(zhì)量為SKIPIF1<0A．一本書的質(zhì)量在500g左右，故A符合題意；B．一輛小轎車的質(zhì)量在2000kg左右，故B不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故C不符合題意；D．5L裝的色拉油的質(zhì)量在4.5kg左右，故D不符合題意。故選A。7．關(guān)于彈力的敘述正確的是（）A．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力B．壓力、拉力、支持力都屬于彈力C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力D．彈力的大小與受力物體形變的程度有關(guān)【答案】B【詳解】A．只要是能夠彈性形變的物體，都可以產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤；B．壓力、拉力、支持力都是物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的力，故都屬于彈力，故B正確；C．彈力產(chǎn)生的條件是物體直接接觸和物體發(fā)生彈性形變，放在桌上的彈簧如果沒有產(chǎn)生形變，就沒有產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤；D．彈力的大小不僅與物體發(fā)生的彈性形變程度有關(guān)，還與物體本身的性質(zhì)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。8．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置探究彈簧的長度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是（）鉤碼重力（N）00.51.01.52.02.53.04.0指針位置（cm）2.003.004.005.006.007.007.507.50A．彈簧的伸長與鉤碼重力成正比關(guān)系B．彈簧的長度與鉤碼重力一定是一次函數(shù)關(guān)系C．此實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力D．當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變【答案】D【詳解】ABC．使彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，所以由表格數(shù)據(jù)可知：彈簧的伸長的長度與彈簧的拉力大小成正比，與彈簧的長度不成正比，故ABC錯(cuò)誤；D．由表格數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鉤碼重力為3N時(shí)，彈簧的伸長的長度與彈簧的拉力大小不在成正比，說明此時(shí)超過彈簧彈性限度，所以，當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變，故D正確。故選D。二、填空題9．質(zhì)量為60kg的物體所受重力是___________N，月球上引力是地球的1/6，若把該物體拿到月球上去，則重力變?yōu)開__________N。（g取10N/kg）【答案】

600

100【詳解】[1]物體在地球上受到的重力為SKIPIF1<0[2]因月球的引力為地球的SKIPIF1<0，所以，物體在月球上受到的重力為SKIPIF1<010．如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺___________（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)處較容易，該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的___________（填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)，成語“風(fēng)吹草動”中的施力物體是___________?！敬鸢浮?/p>

A

作用點(diǎn)

空氣【詳解】[1][2][3]分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，作用點(diǎn)不同，A點(diǎn)離門軸最遠(yuǎn)，此處較容易推開門，該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；“風(fēng)吹草動”，說明空氣對草施加了力的作用，故施力物體是空氣。11．如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N。在物塊A上疊放一物塊B，如圖乙所示，使B隨A一起做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為3N，此時(shí)，物塊A、B間的摩擦力大小為_______N，A受到地面摩擦力大小為_______N?！敬鸢浮?/p>

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3【詳解】[1][2]在物塊A上疊放一物塊B，如圖乙所示，使B隨A一起做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為3N，此時(shí)對于A來說，在水平方向上受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是拉力，一個(gè)是摩擦力，由于做勻速直線運(yùn)動，即為平衡狀態(tài)，所以此時(shí)的拉力等于摩擦力，故此時(shí)A所受地面的摩擦力是3N。B隨A一起做勻速直線運(yùn)動時(shí)，兩物體的速度相同，所以沒有相對運(yùn)動的趨勢，此時(shí)B不受摩擦力作用。12．一個(gè)箱子重為30N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時(shí)箱子受到的摩擦力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為______N?！敬鸢浮?/p>

等于

10【詳解】[1]箱子受6N的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上所受的推力與靜摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。[2]當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速運(yùn)動，所以此時(shí)滑動摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于10N；當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，仍為10N。三、實(shí)驗(yàn)題13．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）①在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計(jì)、______；②根據(jù)上表中測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是______；A．BCD（2）甲同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（選填“變化”或“不變”）；接下來的操作______，觀察小球下落的方向，從而說明重力的方向總是______；（3）小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明同學(xué)的做法______。A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡便【答案】

天平

B

不變

剪斷懸線OA

豎直向下

C【詳解】（1）①[1]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實(shí)驗(yàn)所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計(jì)。②[2]因物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，故重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點(diǎn)的直線。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（2）[3]因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變。[4][5]剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落，從而說明重力的方向總是豎直向下。（3）[6]要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋果、小木塊、小鐵球的材料不同，不影響探究結(jié)果，所以小明同學(xué)的做法合理。故ABD不符合題意，C符合題意。