信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：信息技術(shù)已經(jīng)是我們生活中不可缺少的一部分內(nèi)容，對(duì)于信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有重要的作用。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生所掌握的知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的思維發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本文主要從利用Word設(shè)計(jì)賀卡、利用Excel分析成績(jī)、利用Internet拓展知識(shí)等方面探討信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);學(xué)生學(xué)習(xí);教學(xué)影響

在信息技術(shù)的教學(xué)過程中，當(dāng)我們教授學(xué)生信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生思考如何利用信息技術(shù)來便利我們的生活，節(jié)省一些不必要的時(shí)間，從而達(dá)到高效的學(xué)習(xí)過程。因此，在課堂授課時(shí)，我們可以一邊為學(xué)生講授具體的信息技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)容，一邊通過提問方式讓學(xué)生結(jié)合信息技術(shù)知識(shí)思考其應(yīng)用方法。

一、利用Word設(shè)計(jì)賀卡

當(dāng)我在教授學(xué)生學(xué)習(xí)Word這一軟件的時(shí)候，我便利用這一軟件中的功能，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性以及多變性。Word這一軟件，平時(shí)我們一般會(huì)用來撰寫文字，但是其中也有一些可以插入的圖形，如果將文字和圖像結(jié)合起來運(yùn)用，便能夠設(shè)計(jì)出精美的電子賀卡。這些電子賀卡制作出來發(fā)送給親朋好友，也是對(duì)大家的一種祝福，也能提升學(xué)生的成就感。

因此，在教授學(xué)生Word這一軟件的使用方法時(shí)，我教授了學(xué)生如何設(shè)計(jì)藝術(shù)字，如何改變字體形式和大小，為字體設(shè)計(jì)多變的風(fēng)格。接著，也教授學(xué)生插入圖形的方法，以及對(duì)圖形填充色彩、設(shè)計(jì)外邊框色彩的方法，讓學(xué)生能夠自己隨心所欲地設(shè)計(jì)出不同的圖形。當(dāng)學(xué)生掌握了這些信息技術(shù)操作知識(shí)之后，我便對(duì)學(xué)生說：“我們可以運(yùn)用自己掌握的圖形處理方法和字體處理方法，設(shè)計(jì)一張電子藝術(shù)卡片，大家可以調(diào)動(dòng)你們創(chuàng)意思維，完成后用這張電子卡片給父母寫幾句祝福的話吧。”接著，便有學(xué)生先在Word中插入了一個(gè)長(zhǎng)方形的外邊框，之后在邊框里面插入文本框，插入藝術(shù)字，插入一些花朵的圖片，最后組合成一張完整的電子賀卡。在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡的過程中，學(xué)生的創(chuàng)意思維變得到了鍛煉，學(xué)生在利用自己的思維和信息技術(shù)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說具有促進(jìn)作用。

二、利用Excel分析成績(jī)

在教授學(xué)生Excel相關(guān)的知識(shí)時(shí)，我也讓學(xué)生利用這一知識(shí)分析全班同學(xué)的成績(jī)以及自己個(gè)人的成績(jī)，從而使學(xué)生在使用Excel的時(shí)候更加靈活，也使學(xué)生能夠利用Excel觀察自己學(xué)習(xí)上的問題，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。Excel這一信息技術(shù)的教學(xué)中，我們會(huì)教授學(xué)生如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、排序、求和、計(jì)算平均值，以及通過數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)。當(dāng)學(xué)生掌握了這些知識(shí)后，便能夠利用Excel的相關(guān)知識(shí)分析自己和全班同學(xué)的成績(jī)。

我在課堂中，教授學(xué)生Excel的相關(guān)知識(shí)之后，便給出學(xué)生一個(gè)班級(jí)同學(xué)說的成績(jī)單，讓學(xué)生自己計(jì)算全班同學(xué)每一科的平均分。之后再給出學(xué)生每個(gè)人字不同學(xué)期的成績(jī)，讓學(xué)生自己按照自己的成績(jī)制作一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)學(xué)生接收到這兩個(gè)課堂任務(wù)之后，學(xué)生便先選中全班同學(xué)的成績(jī)，之后點(diǎn)擊Excel中右上角的自動(dòng)求和選項(xiàng)，找到其中平均值的一項(xiàng)，這樣全班同學(xué)的平均成績(jī)便計(jì)算出來了。接著學(xué)生便將平均成績(jī)與自己的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，從而分析自己在學(xué)習(xí)中的問題。此后，學(xué)生開始制作自己成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖，先選中自己的成績(jī)，作為縱軸上的數(shù)據(jù)，之后點(diǎn)擊插入圖表中的折線統(tǒng)計(jì)圖，點(diǎn)擊確定后便形成了折線統(tǒng)計(jì)圖，之后再對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的日期進(jìn)行修改，從折線統(tǒng)計(jì)圖中，學(xué)生便能夠看到自己成績(jī)的變化過程。由此過程中，學(xué)生便能夠根據(jù)信息技術(shù)中的知識(shí)分析自己在學(xué)習(xí)上的問題。

三、利用Internet拓展知識(shí)

在信息技術(shù)的教學(xué)過程中，我也會(huì)教授學(xué)生學(xué)習(xí)使用Internet的搜索功能，讓學(xué)生了解如何搜集自己所需要的資料和信息，從而使學(xué)生在掌握這一技能后，能夠靈活運(yùn)用，拓展學(xué)生的知識(shí)量，使學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備得到豐富。Internet的教學(xué)主要是讓學(xué)生了解如何運(yùn)用Internet搜集相關(guān)的信息，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏈接、網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)的內(nèi)容，從而使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，也能從Internet中搜集相關(guān)的資料。

在我教授學(xué)生Internet的相關(guān)知識(shí)之后，我便對(duì)學(xué)生說：“現(xiàn)在你們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題之后，可以利用Internet的搜索功能，搜索問題的答案。當(dāng)答案搜索出來后，我們便能夠掌握更多的知識(shí)了。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，你們想要了解更多的學(xué)習(xí)信息的時(shí)候，也可以利用搜索功能。如果想跟同學(xué)分享自己搜集到的內(nèi)容，便可以將連接復(fù)制下來，發(fā)送給同學(xué)，這樣同學(xué)點(diǎn)開鏈接，便能夠看到相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息了。”在我介紹完之后，學(xué)生便開始嘗試運(yùn)用Internet來搜集自己平時(shí)不太了解的內(nèi)容，在此過程中學(xué)生對(duì)于知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)便更加豐富，學(xué)生的文化底蘊(yùn)也逐漸得到提升，可見信息技術(shù)知識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

總而言之，信息技術(shù)教學(xué)中所教授學(xué)生的一些功能和技術(shù)，對(duì)于學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)具有積極的作用。Word可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意思維，使學(xué)生在利用Word制作卡片的過程中逐漸能夠嘗試運(yùn)用Word實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。Excel可以讓學(xué)生