《空氣在哪里》中班科學(xué)教案

空氣在哪里活動目標(biāo)：1、對空氣有初步的了解，感知空氣是到處都有的，無處不在的。2、通過小實(shí)驗，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。3、對科學(xué)小實(shí)驗產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：、：幼兒有玩塑料袋的經(jīng)驗，喜歡參與戶外活動并能在大自然中感受到空氣2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料袋人手一份、、氣球、手帕、玻璃杯、透明水缸活動重點(diǎn)：感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點(diǎn)活動難點(diǎn)：通過小實(shí)驗，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。活動過程：一·課前活動：我的小身體二．實(shí)驗：手帕的變化，進(jìn)一步驗證空氣是到處都是的。師：空氣寶寶想和小朋友們變魔術(shù)，我們來看看他是不是到處都是。1、教師出示干手帕，并請小朋友們驗證。2、實(shí)驗一：玻璃杯里的空氣師：出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）3、教師提問：手帕為什么是干的？是什么東西把水擋在了外面呢？3、實(shí)驗二：玻璃杯里的空氣師：出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底，把杯子傾斜倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）師：為什么第一次手帕沒有濕，第二次手帕濕了呢？（請幼兒回答）6、教師總結(jié)：因為第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空氣沒有進(jìn)到玻璃杯中，所以手帕沒有濕。第二次玻璃杯是傾斜的，玻璃杯里的空氣跑出來了，水進(jìn)到玻璃杯里，所以手帕濕了。三．找空氣。教師變魔術(shù)，引出活動。師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們變魔術(shù)，你們想不想看啊，那小眼睛可要仔細(xì)看了。1、教師出示塑料袋變魔術(shù)，并提問：變變變，剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了？2、幼兒回答3、師：誰能告訴我是什么讓塑料袋變的鼓鼓的嗎？那你知道老師是從哪里找到空氣寶寶的嗎？4、播放背景音樂【秋日私語】教師換地方找空氣，引導(dǎo)幼兒說說是在哪里找到的空氣。5、幼兒變魔術(shù)尋找空氣引導(dǎo)語：小朋友可以到教室的各個角落尋找空氣，但是空氣寶寶有點(diǎn)淘氣，如果你不緊緊的捏緊塑料袋口，空氣寶寶就會跑出去了，然后告訴我是在什么地方找到的空氣寶寶。6、師幼交流：你是從哪里找到的空氣寶寶的呢？7、教師總結(jié)：你剛才找空氣的時候，你看得見它嗎？你聞到什么了嗎？你來摸一摸，摸的到嗎？原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的，而且他到處都有。四1．游戲：氣球鼓起來1.教師：小朋友們玩過氣球嗎？，今天老師請你們來玩氣球，高興嗎？不過，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢？2.教師：如果氣球小說明我們吹進(jìn)去的空氣是多還是少呢，老師給小朋友每人準(zhǔn)備一個氣球。3.教師：我們來比一比誰的氣球最大，說明他吹進(jìn)去空氣最多，誰的氣球小，說明他吹進(jìn)去的空氣最少，好了，氣球?qū)殞毨哿?，我們讓它地上休息一會。五?.現(xiàn)在老師和小朋友做一個實(shí)驗。把你的嘴閉上，再把你的鼻子捂起來，我請小朋友來說說是什么感覺？是不是不舒服的感覺呢？為什么會有不舒服的感覺？教師小結(jié)：因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來?？諝饩筒荒苓M(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里，我們就不能進(jìn)行呼吸了。所以我們就會感覺喘不過氣來，非常難受，你們說，我們?nèi)诵璨恍枰諝庋剑?教師：我們?nèi)诵枰諝猓瑒游锬?？花草樹木呢？它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣，如果沒有空會怎么樣呢？會無法生存。3教師：我們雖然離不開，我們需要怎樣的空氣呢