《指南針導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001》

《指南針》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)言：《指南針》是一首大慶油田精神文明建設(shè)的標(biāo)志性詩歌，通過對石油工人的輝煌歷程和不懈奮斗的生動描寫，激勵了一代又一代的石油工作者，傳承并發(fā)揚了油田的優(yōu)良傳統(tǒng)和企業(yè)精神。本導(dǎo)學(xué)案將對這首詩歌進行深入解讀，幫助學(xué)生更好地理解并領(lǐng)悟其中的主題和內(nèi)涵。1.導(dǎo)入：請同學(xué)們分享自己對石油工作者的認(rèn)知和理解，以及對石油工作者辛勤勞動的敬意和感激之情。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：-了解《指南針》的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容；-領(lǐng)悟《指南針》所傳達(dá)的精神內(nèi)涵；-品味和感悟《指南針》中對石油工作者的贊美和致敬之情。3.學(xué)習(xí)過程：1)逐段閱讀《指南針》，理解每一段的主旨和表達(dá)方式；2)分析《指南針》中所描述的石油工作者形象，思考作者想要傳達(dá)的哪些價值觀和思想；3)聯(lián)系實際生活，討論石油工作者的辛勤勞動對社會的意義和作用；4)體會《指南針》中對石油工作者的贊美之情，思考如何從自身做起，向優(yōu)秀的石油工作者學(xué)習(xí)。4.思考拓展：-《指南針》中的“指南針”在詩歌中扮演著怎樣的角色？與石油工作者的關(guān)系又是怎樣的？-你認(rèn)為石油工作者應(yīng)當(dāng)具備哪些品質(zhì)和精神？請談?wù)勀愕目捶ā?除了石油工作者，還有哪些行業(yè)和職業(yè)值得我們學(xué)習(xí)和致敬？為什么？5.總結(jié)反思：通過學(xué)習(xí)《指南針》，我們不僅對石油工作者的辛勤付出有了更深的認(rèn)識和理解，也更加懂得了勞動的意義和價值。希望同學(xué)們能夠銘記《指南針》中所傳達(dá)的精神，從自身做起，為社會的發(fā)展和進步貢獻(xiàn)自己的力量。6.課后作業(yè)：撰寫一篇讀后感，表達(dá)對《指南針》中石油工作者的敬意和感激之情；選擇一位你認(rèn)為值得致敬的工作者或職業(yè)，寫一篇短文，表達(dá)你對他們的欽佩和敬意。通過本次學(xué)習(xí)，《指南針》這首經(jīng)典詩歌將給同學(xué)們帶來深刻的啟示和感悟，激勵他們珍惜勞動、尊重勞動者，做一個有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的新時代少年。愿同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷進步，為實現(xiàn)自身理想和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第二課時一、導(dǎo)言《指南針》是一本經(jīng)典的散文隨筆集，作者是中國當(dāng)代知名作家魯迅。這部作品以魯迅先生特有的銳利目光和批判精神，揭示了當(dāng)時社會的黑暗和悲哀，同時也反映了作者對時代的深刻思考和對人性的無比關(guān)懷。通過研讀《指南針》，我們不僅可以了解中國近現(xiàn)代社會的種種問題，還可以感受到作家對于人類命運的關(guān)懷和思考。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生深入理解《指南針》，感悟其中的人生哲理，提升閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《指南針》的作者背景和作品背景；2.理解《指南針》中所表達(dá)的思想和主題；3.分析《指南針》中的典故和修辭手法；4.思考《指南針》對于當(dāng)代社會和個人的啟示。三、閱讀導(dǎo)引1.作者簡介：魯迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樹人，筆名四明。中國現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家，被譽為“魂牽夢縈的偉大作家”和“民族良心”。他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一座豐碑，他的作品充滿了對社會的批判和對人類的關(guān)懷，對中國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.作品背景：《指南針》是魯迅的一部散文隨筆集，收錄了他各個時期的的散文作品。這部作品以銳利的觀察和深刻的洞察，揭示了當(dāng)時社會的種種問題，對中國文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四、重點閱讀《指南針》中有許多經(jīng)典的文章，如《自序》、《論語錄》，每一篇文章都有其獨特的主題和思想。以下列舉幾篇文章進行重點閱讀：1.《自序》：這篇文章是整個《指南針》的自序，作者在文章中表達(dá)了自己對文學(xué)創(chuàng)作的看法和態(tài)度，展示了他對社會現(xiàn)實和人性的深刻關(guān)懷。2.《論語錄》：這篇文章對儒家經(jīng)典《論語》進行了深入的解讀，揭示了其中所包含的智慧和道理，反映了魯迅對中國傳統(tǒng)文化的思考和重新審視。3.《阿Q正傳》：這是魯迅的代表作之一，通過對阿Q這個典型的賤民形象的描繪，魯迅揭示了當(dāng)時中國社會的黑暗和悲哀，表達(dá)了對人性的深刻思考。五、課堂討論1.你認(rèn)為《指南針》的主題是什么？作者想通過這部作品表達(dá)怎樣的思想？2.你覺得《指南針》對當(dāng)代社會和個人有何啟示？請舉例說明。3.你對魯迅的文學(xué)創(chuàng)作和思想有何看法？你認(rèn)為他對中國文學(xué)和社會的影響是怎樣的？六、寫作練習(xí)閱讀完《指南針》后，結(jié)合課堂討論和個人思考，撰寫一篇短文，談?wù)勀銓@部作品的理解和感悟。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，表達(dá)對魯迅的敬佩和對文學(xué)的熱愛。七、拓展閱讀除了《指南針》，魯迅還有許多其他優(yōu)秀的作品，如《吶喊》、《彷徨》等，可以嘗試閱讀這些作品，進一步了解這位偉大作家的思想和風(fēng)采。八、總結(jié)提升通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我