水嘗無華相蕩乃成漣漪-小學班主任工作經(jīng)驗總結 論文

水嘗無華，相蕩乃成漣漪——小學班主任工作經(jīng)驗總結每當朝霞滿天，總能在校園中看到一個充滿活力的身影；每當華燈初上，總能看到一張燦爛的笑容。這就是我，一個有創(chuàng)新工作思路和勇于承擔責任的陽光教師！自踏上工作崗位的那天起，我長期擔任班主任工作。我以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，在我心中始終牢記一個堅定的信念：以愛心為支點，撐起一片藍天！用自己的真情去關愛每一個學生；用自己的愛心去滋潤每一個幼小的心田；用自己辛勤的汗水去哺育鮮艷的花朵茁壯成長！十幾年來，我純樸的臉頰上時刻帶著收獲的快樂和希望。同事們都說：“走近你，就能感覺到你身上蓬勃的朝氣，心靈就會自然被你像熱情、開朗所凈化?！睘榇?，老師們戲謔稱我為“陽光老師”。以身垂范，言傳身教古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身為班主任的我，為人正直，作風正派，身教勝于言教，用自己的人格去感染每一個學生?！敖處煹难孕惺菍W生最好的教材?！逼饺张c學生們相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先我自己做到。我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，沒有少過學生一節(jié)課，沒有缺席過班級的一次活動。在校園里只要我發(fā)現(xiàn)有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起；在教室里發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊我就輕輕地將它調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。一次，班級有一名生病的女同學上課時“哇”的一聲，吐了教室一地，而班上學生有的捏鼻子，有的扇著書本驅趕氣味，沒有一個主動幫忙。面對這一場面，我沒有過多地指責學生，而是默默地拿起笤帚和撮子，從外面取來了沙子，清掃嘔吐物。頓時，教室靜了下來，所有的目光都集中在我身上，同學們滿臉羞色……這時班中的幾名男同學主動起來幫助清掃。我母親般的關愛和寬容，1/就像涓涓細流滋潤著每一個孩子的心田，讓這群可愛的孩子，在這愉悅的環(huán)境中無憂無慮地健康成長！為孩子營造一片藍天！走近團隊，關愛學生”勤奮努力，奉獻愛心”是我作為人生價值的信條。十幾年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感，我常利用班會、隊會給同學們選精彩的文章閱讀，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人。（1）關愛“留守孩”。近幾年來，農村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。對我經(jīng)常換位思考“假如是我的孩子”……這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了呵護。我班一名男生朱致遠，母親、父親在西安打工，跟隨爺爺奶奶生活。一個嚴冬的早晨，朱致遠臉色煞白。我仔細一問，原來膽小的他竟尿褲子了，上課又不敢對老師說，身上濕透了，冷的直打哆嗦。我看在眼里，疼在心中。我想，即使現(xiàn)在通知家人，可等他年老的爺爺奶奶趕來，那孩子還不凍感冒了。我默默地對自己說：“假如他是我的孩子，我能眼看著他挨凍”于是，我回到家，毫不猶豫地拿來一件新棉襖、褲子和內衣，不假思索地給他換上。這件新棉襖是我準備為自己的孩子過年穿的新衣呀！當我看到他穿在身上的棉襖雖然有些大，但十分溫暖時，我臉上露出充滿了喜悅的笑容，溫柔地撫摸著朱致遠同學的頭，將自己無私的母愛傳遞給這個遠離父母的“留守孩”。此時，他再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花，撲倒在我懷里，用顫抖的聲音說：“謝謝您，謝……”十幾年來，我用我無私的愛心關愛每一個留守孩子，讓每一個學生從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到溫暖和成長！還孩子一片藍天?。?）關愛“學困生”。在我眼里，每一個孩子都是那樣聰明可愛，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生，不給落后的隊員施加壓力。我總是用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，每當看到孩子有一丁點兒進步我總是露出欣慰的笑容。我班有個叫周麗慧的學生，她父母離異，為了維持家里的生活，母親開了一家很小的飯店，由于忙于生計，無精力管理她的學習，再加上她學習基礎差，因此該生學習成績很不理想。于是，我經(jīng)常找她談心，并利用課外活動的時間為她補習功課，還給她買書籍和學習用品，鼓勵她好好學習，學會自主自立，幫家人分擔家務。在我真誠的感召下，該同學的學習有了可喜的進步，獨立性越來越強，成績越來越好。為孩子撐起一片溫馨的藍天?。?）關愛“貧困生”。我時常深入學生家中，了解學生生活上的困難，適時地給予幫助和疏導。我班的檀珍珍同學，家庭經(jīng)濟條件不好，平時飲食簡單，穿著十分簡樸。一次郊游時，大家都拿出自備的豐富的飯菜可她悄悄地孤單地躲到一個角落里慢慢地吃了起來。我走近一看，一切都明白了——她帶的只有白菜，怕同學們會笑話她……我望著這敏感又脆弱的女孩而感到心酸。我愛憐地撫摸著檀珍珍的頭哽咽地說：“孩子，咱們就是一個大家庭，咱們不比吃穿，魚肉是菜，白菜也是菜，蘿卜白菜保平安嘛！”說完，我夾了一大口白菜吃了起來。我詼諧的言語、愛心的舉動，同學們也紛紛圍攏過來，和檀珍珍同學一起感受野餐的快樂。檀珍珍稚嫩的小臉上露出甜美的笑容。還有一位女生楊晨，家庭經(jīng)濟也不是很寬裕，在她開闌尾住院期間，我發(fā)動同學們送溫暖、獻愛心，幫助楊晨共度難關。同學們紛紛捐款獻物，還有同學主動到醫(yī)院去給她補習功課呢！楊晨感受著集體的溫暖，病情康復的很快。為孩子撐起一片關愛的藍天?。?）關愛“特別生”。我教的學生中有個孩子叫鄭程的，他不僅是學習差、紀律差，更是一個出了名的好動、任性的“搗蛋王”，經(jīng)常為一點小事就和別人斗毆，而且還經(jīng)常招惹別的班的同學。我對他“特殊照顧”，用母親般的愛呵護和關照他，經(jīng)常與他促膝談心，幫助他認識自己的錯誤。為了照顧他的“面子”，從未在課堂上或公開場合正面批評過他，只要發(fā)現(xiàn)了他身上的一處閃光點，我就將他加倍的放大，加以表揚。一次班會上，我讓同學們真誠地找一找鄭程的長處和優(yōu)點。開始，同學們都嗤之以鼻，認為這樣的“搗蛋王”還有優(yōu)點？我嚴肅地告誡大家：“尺有所短，寸有所長。鄭程不是很聰明嗎？”。我的良苦用心，終于感動了同學們，于是大家結合平常的小事暢所欲言。說完之后，我又讓大家對他說幾句真誠的話語。隨著同學們發(fā)自肺腑的勸告，這個昔日“鐵骨錚錚”的“搗蛋王”流下兩行悔恨、愧疚的清泉。精誠所至，金石為開。從那以后，鄭程變了，他師，我原本認為我就是一堆垃圾，一塊廢品，在班里我從未有自己的位置，而你幫我說話，給我臉面，我會改正的?！彪m然語句不太通順，雖然有些詞不達意，但他已認識到了自身的錯誤，雖然變化與進步肯定會有所反復，但他畢竟已開始了進步。我真誠為孩子撐起一片希望的藍天！愛心滋潤，活動豐富活動是培養(yǎng)學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康，我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運圣火在我心中”、“知榮辱，樹新風”、“尋找革命先輩的足跡”、“走進社區(qū)，奉獻愛心”、“走進敬老院，關愛老人”、“文明禮儀伴我行”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面