遼寧省阜新市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.欽差（qīn）直竄（chuàn）滑稽（jī）渾為一談（hùn）B.粗獷（guǎng）鄙?。╞ó）芙蓉（fú）畏罪潛逃（qián）C.憔悴（cùi）徇職（xùn）慷慨（kǎi）怪誕不經(jīng)（dàn）D.蔭蔽（yìn）哺乳（bù）溫訓(xùn)（xùn）隨聲附和（hè）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形的辨認(rèn)。A.直竄（chuàn）——cuàn，渾為一談——混；C.憔悴（cùi）——cuì，徇職——殉；D.蔭蔽（yìn）——yīn，哺乳（bù）——bǔ，溫訓(xùn)——馴；故選B。2.選成語填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥罹褪且粔夭?，盛進(jìn)歡樂，卻倒出悲涼。只要用心，也會。每個人，都不能，但是，每件事都可以做到___________。人生，在于波折與曲折，因為一條平穩(wěn)的直線，不具有延伸的力量，只有波動的曲線，才具有生命的張力。人生有浮沉，有成敗，才。關(guān)鍵是，在浮沉中，感受生命的暗涌，在成敗中，體驗人生的無常。最終，你便會懂得，人生，不過就是一場精神的盛宴，亦是一場心靈的旅行。A.同甘共苦無怨無悔心安理得合情合理B.苦盡甘來事事如總問心無愧合情合理C.苦盡甘來事事如意心安理得義無反顧D.苦盡甘來無怨無悔問心無愧義無反顧【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的運用。第一空：同甘共苦：共同享受歡樂幸福，共同承擔(dān)禍患苦難；比喻人與人之間的感情十分深厚?？啾M甘來：艱難的日子過完，美好的日子來到了。在此形容用心生活，生活就會好起來，應(yīng)使用“苦盡甘來”。第二空：無怨無悔：沒有懊惱和怨恨。事事如意：做什么事都順心。在此形容不是每個人每件事都得償所愿，應(yīng)使用“事事如意”。第三空：問心無愧：反躬自問，沒有愧對人的地方。心安理得：事情做得合理，對己對人都很坦然。在此形容每件事都能做得沒有愧對人的地方，應(yīng)使用“問心無愧”。第四空：合情合理：符合情理。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。在此形容人生有浮沉，有成敗才符合情理，應(yīng)使用“合情合理”。故選B。3.下列各項中分析有誤的一項是（）①閱讀過程中，既然不同意作者的觀點，如果整理出反對的原因，這個過程也是有益的。②閱讀一本書，拿到書的第一件事，應(yīng)是做“快速通讀”。③過多糾纏細(xì)節(jié)，反而會錯過一些大原則。④如果覺得這本書確實有價值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點是分析。⑤這個過程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。A.第①句有語病，應(yīng)將“既然”改為“即使”。B.“同意”是動詞，“同意”和“反對”是一對反義詞。C.“價值”“原則”是名詞，“快速”“細(xì)節(jié)”是形容詞。D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖茛邰堍?。【答案】C【解析】【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。C.有誤，“細(xì)節(jié)”是名詞，不是“形容詞”。故選C。文學(xué)、文化常識與名著閱讀4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。B.李白，唐代著名浪漫主義詩人，我們學(xué)過他的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。C.中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，是家人團(tuán)圓的節(jié)日；重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九，是中國老人節(jié)。D.《列子》內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，《蚊子和獅子》選自《列子》?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.表述有誤?！段米雍酮{子》出自《伊索寓言》，而非《列子》。故選D。5.閱讀名著選段，在文后按要求填空。他從袖子里把唐僧拿出，縛在正殿檐柱上；又拿出他三個，每一根柱上，綁了一個；將馬也拿出拴在庭下，又道：“徒弟，這和尚是出家人，不可用刀槍，不可加鐵鉞，且與我取出皮鞭來，打他一頓，與我人參果出氣！”眾仙急忙取出一條鞭，原來是龍皮做的七星鞭，著水浸在那里。大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他。”行者聞言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一頓鞭打壞了啊，卻不是我造的業(yè)？”他忍不住，開言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？”大仙笑道：“這潑猴倒言語普烈。這等便先打他?！贝笙傻溃骸罢找拦麛?shù)，打三十鞭?！毙姓呖窒杉曳ù螅爤A眼瞅定，看他打那里，原來打腿。行者就把腰扭一扭，叫聲“變！”變作兩條熟鐵腿，小仙打了三十。大仙又吩咐道：“還該打三藏訓(xùn)教不嚴(yán)，縱放頑徒撒潑?！毙姓叩溃骸跋壬植盍?。偷果子時，我?guī)煾覆恢?，他在殿上與你二童講話，是我兄弟們做的勾當(dāng)?？v是有教訓(xùn)不嚴(yán)之罪，我為弟子的，也當(dāng)替打。再打我罷。”大仙笑道：“這潑猴，雖是狡猾奸頑，卻倒也有些孝意，既這等，還打他罷?！毙∠捎执蛄巳?。這段故事選自__________，通過故事內(nèi)容可以看出孫悟空__________的性格特點?！敬鸢浮竣?大鬧五莊觀

②.

孝順仗義；機(jī)智勇敢（敢作敢當(dāng)）?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查名著情節(jié)識記。大鬧五莊觀：唐僧一行人來到萬壽山，山中有一座“五莊觀”，師徒四人便上觀走動。觀中仙人鎮(zhèn)元子是唐僧老友，故讓觀中弟子準(zhǔn)備兩個人參果與唐僧吃。唐僧善心沒敢吃，結(jié)果被觀中弟子吃了。八戒聽說后便告知悟空此事。悟空拿了工具潛入花園偷摘。可奇怪的是，人參果一掉到地上就不見了。最后終于取了三個分與八戒、悟凈吃。觀中弟子知道人參果讓唐僧徒弟給偷吃、糟蹋了，便辱罵唐僧，悟空氣不過，將人參果樹給砍了。鎮(zhèn)元子回觀，氣得將唐僧四人捉了起來。悟空只得到南海將觀音請來，使人參果樹復(fù)活。根據(jù)語段中的關(guān)鍵詞句“且與我取出皮鞭來，打他一頓，與我人參果出氣”“偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我”“偷果子時，我?guī)煾覆恢诘钌吓c你二童講話，是我兄弟們做的勾當(dāng)”可知，此情節(jié)是“大鬧五莊觀”。（2）本題考查人物形象分析。根據(jù)“行者聞言，心中暗道：‘我那老和尚不禁打，假若一頓鞭打壞了啊，卻不是我造的業(yè)？’他忍不住，開言道：‘先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？’”和“行者道：‘先生又差了。偷果子時，我?guī)煾覆恢?，他在殿上與你二童講話，是我兄弟們做的勾當(dāng)?？v是有教訓(xùn)不嚴(yán)之罪，我為弟子的，也當(dāng)替打。再打我罷。’大仙笑道：‘這潑猴，雖是狡猾奸頑，卻倒也有些孝意，既這等，還打他罷?！笨芍?，孫悟空孝順仗義；根據(jù)“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？”和“行者恐仙家法大，睜圓眼瞅定，看他打那里，原來打腿。行者就把腰扭一扭，叫聲‘變！’變作兩條熟鐵腿，小仙打了三十”可知，孫悟空機(jī)智勇敢（敢作敢當(dāng)）。6.古詩文默寫（1）我們本學(xué)期學(xué)過的描寫月的詩句有許多，如曹操《觀滄?！罚骸癬_________，若出其中?！北磉_(dá)了詩人開闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；李益《夜上受降城聞笛》中：“回樂烽前沙似雪，____________。”描繪了邊城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“____________，影入平羌江水流?！闭宫F(xiàn)了月映江中的美景。（2）__________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）（3）王灣的《次北固山下》一詩中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是____________？____________?！敬鸢浮竣?日月之行②.受降城外月如霜③.峨眉山月半輪秋④.博學(xué)而篤志⑤.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥.歸雁洛陽邊【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“降、峨眉、篤、歸雁”等字詞易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成各題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇炕瓷息倥c友人別[唐]鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘②我向秦③?！咀ⅰ竣倩瓷希簱P州。②瀟湘：指今湖南一帶。③秦：指當(dāng)時的都城長安。在今陜西境內(nèi)。對兩首詩歌理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】詩作者通過想象，移情于明月，表達(dá)了對好友的關(guān)切和同情。B.【乙】詩三四兩句從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，直接抒發(fā)了與朋友分別而產(chǎn)生的無限愁緒和綿長思念。C.【甲】【乙】兩詩首句均是寫景兼點明時令。D.【甲】【乙】兩詩中出現(xiàn)的“楊花”、“子規(guī)”、“楊柳”和“離亭”都是離別詩中常見的意象，它們皆可烘托離別之愁緒?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.【乙】詩三、四兩句“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦”意思是：微風(fēng)輕拂笛聲幽咽離亭染暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，交代二人在各自去向，兩人分隔兩地，間接表達(dá)離別之愁緒、思緒；“直接抒發(fā)”表述有誤；故選B。（二）（14分）閱讀選文，完成各題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑥，戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。（選自《陳諫議教子》）【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭，控制。③嚙：咬。④賈人：商人。⑤遽：馬上，趕快。⑥直：同“值”，價值。8.翻譯下面加點詞的含義。（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)：（2）險躁則不能治性：（3）不見是馬：（4）汝為貴臣：9.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）A.多不接世尊君在不 B.夫君子之行三人行，必有我?guī)熝蒀.陳諫議之子也下車引之 D.夫君子之行夫?qū)W須靜也10.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）急命人追賈人取馬，而償其直。11.從甲、乙兩文看，諸葛亮和陳諫議在教育兒子上有什么相同點？請簡要概括【甲】文內(nèi)容?！敬鸢浮?.（1）致：到達(dá)；（2）治：修養(yǎng)；（3）是：這；（4）汝：你。9.D10.（1）從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。（2）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。11.諸葛亮和陳諫議都教育兒子做人要有良好的品德?！炯住课模簞衩銉鹤忧趯W(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，珍惜時間?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：到達(dá)；（2）句意為：冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)；（3）句意為：沒看到這匹馬。是：這；（4）句意為：你是朝中重臣。汝：你。9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。A.不：不能/同“否”，相當(dāng)于“嗎”；B.行：品行/行走；C.之：助詞，的/代詞，指元方；D.夫：都是發(fā)語詞，不譯；故選D。【10題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：修養(yǎng)身心。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）重點詞語：急：急忙。賈人：商人。償：歸還；抵補(bǔ)。直：同“值”，價值?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第一問：根據(jù)甲文“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”和乙文“是移禍于人也”（你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。┛芍T葛亮和陳諫議都教育兒子做人要有良好的品德。第二問：根據(jù)甲文“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！毙奚眇B(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫；根據(jù)甲文“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可概括為：勤學(xué)立志；根據(jù)甲文“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”可概括為：不要輕慢放縱和草率急躁；根據(jù)甲文“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可概括為：要珍惜時間?！军c睛】參考譯文【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里沒有一人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊!”（陳堯咨）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面材料，完成各題。材料一：相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022年1—6月，中國游戲用戶規(guī)模約6.66億人。過去幾年，手游用戶數(shù)從9000萬增長至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶之一，如今好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛，少數(shù)青少年游戲成癮，精神頹萎、身體贏弱、學(xué)業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等行為。因而，如何防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。材料二：記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化“00后”甚至“05后”被稱為“數(shù)字化原住民”，一些經(jīng)營者在設(shè)計、運營成癮性電子游戲時傾向于針對低齡群體。江蘇省電子競技運動協(xié)會副會長孫紫陽說，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，使其獲得巨大快感。邊緣化成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長、精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，從一定程度上來說，這是農(nóng)村、縣城留守兒童成為重災(zāi)群體的原因。材料三：父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關(guān)。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推向網(wǎng)絡(luò)游戲；有的家長自己就是“游戲迷”，為孩子樹立起反面“榜樣”。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源、沒收終端，要么簡單地將孩子送到“網(wǎng)癮戒除學(xué)?！?，事實證明，類似做法效果十分有限。與其一味苛責(zé)、視游戲為洪水猛獸，不如一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力。孩子的成長是一個不斷上臺階的過程，當(dāng)他們眼界更開闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會減弱。12.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A.受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。B.臨床發(fā)現(xiàn)農(nóng)村、縣城留守兒童成為游戲上癮的重災(zāi)群體。C.戒除青少年網(wǎng)游成癮可以通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，培養(yǎng)孩子多元愛好等途徑D.手游用戶數(shù)從9000萬增長至5.54億，而中年人成為游戲主力軍。13.根據(jù)上述材料，概括青少年游戲成癮的原因都有哪些。14.如何防止青少年游戲成癮？請結(jié)合材料簡要談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。【答案】12.D13.①缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感；②現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑；③不少青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關(guān)。

14.

示例：①游戲開發(fā)商要有責(zé)任有良知，規(guī)制游戲“副作用”，不能一味趨利，要主動優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容，轉(zhuǎn)型升級；②青少年本身也要加強(qiáng)自控力，提升辨識能力，培養(yǎng)多元的愛好；③政府部門加強(qiáng)法治監(jiān)管，整頓游戲市場亂象，給孩子提供一個良好的社會環(huán)境；④家庭關(guān)愛充分，家庭教育恰當(dāng)，父母做好榜樣；⑤公共衛(wèi)生醫(yī)療部門也可根據(jù)世衛(wèi)組織的新規(guī)定，加強(qiáng)預(yù)防、診斷及治療工作。（答出任意三點即可）

【解析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。D.理解和分析不正確。根據(jù)材料一“過去幾年，手游用戶數(shù)從9000萬增長至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶之一”，可知是青少年成為游戲主力用戶之一，而非“中年人”成為游戲主力軍。故選D。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料二“業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感”可知，缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感是青少年游戲成癮原因之一；根據(jù)材料二“臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，從一定程度上來說，這是農(nóng)村、縣城留守兒童成為重災(zāi)群體的原因”可知，現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑是青少年游戲成癮另一重要原因；根據(jù)材料三“不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關(guān)”可知，青少年游戲成癮還與其成長環(huán)境息息相關(guān)。【14題詳解】本題考查看法或建議。根據(jù)材料二“業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感”這一內(nèi)容，可提出建議：游戲開發(fā)商要有責(zé)任有良知，規(guī)制游戲的“副作用”，不能一味趨利，要主動優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容，轉(zhuǎn)型升級；根據(jù)材料二“臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，一定程度上這是農(nóng)村、縣域留守兒童成為重災(zāi)群體的原因”及材料三“一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂，促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力”可提出建議：青少年本身也要加強(qiáng)自控力，提升辨識能力，培養(yǎng)多元的愛好；根據(jù)材料二“一定程度上這是農(nóng)村、縣域留守兒童成為重災(zāi)群體的原因”結(jié)合自己的理解可提出建議：政府部門加強(qiáng)法治監(jiān)管，整頓游戲市場亂象，給孩子提供一個良好的社會環(huán)境；根據(jù)材料三“不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關(guān)”可提出：家庭關(guān)愛充分，家庭教育恰當(dāng)，父母做好榜樣；另外，還可根據(jù)自己理解提出如“各部門齊抓共管、學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)、公共衛(wèi)生醫(yī)療部門也可根據(jù)世衛(wèi)組織的新規(guī)定，加強(qiáng)預(yù)防、診斷及治療工作”等建議。（二）（17分）閱讀下面選文，完成各題。爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子，他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④20世紀(jì)60年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計。那個深夜里伏案設(shè)計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟、溫暖，手背上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕，在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞姐，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。一位作家說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無盡的憂傷。⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑，似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。（選自《北京青年報》，有刪改）15.文章多處將父親的過去與現(xiàn)在進(jìn)行對比，請寫出其中三組對比。16.聯(lián)系上下文，說說第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。17.請從修辭角度，簡要賞析第⑨段文字。18.請結(jié)合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含義。19.本文中的父親曾經(jīng)幫“我”輔導(dǎo)功課，是“我”的依靠?，F(xiàn)實生活中，你的父親是怎樣的一個人？或者你希望你的父親是怎樣一個人？請談一談你的觀點。【答案】15.①過去父親深夜里伏案設(shè)計圖紙，給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)在卻變得健忘、遲鈍；②過去父親健步如飛，現(xiàn)在走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒；③過去父親是“我”的依靠，現(xiàn)在父親像個年幼的孩子，依戀“我”，對“我”的話深信不疑。

16.情景交融，渲染了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時的歡快心情，為下文的敘事和抒情做鋪墊。17.示例:把父親比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。18.時間的流逝是無情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中的炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上的花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。19.示例:我的父親常年在外打工，每到新年前父親就會給我?guī)Щ馗鞣N新奇的飾物，還會帶回我最期待的新衣服，雖然衣服有時大了有時小了，但是我心里仍然暖暖的。我的父親是不善言辭的，是深沉地愛著我的一個人?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對事件的概括及對比的手法。。結(jié)合第①段“回答一句話重復(fù)多遍”，第③段“他有時答對，有時答錯……向我求助，像個無助的孩子”與第④段“那個深夜里伏案設(shè)計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了”，將說話緩慢，反應(yīng)遲鈍的父親與年輕時伏案設(shè)計圖紙，輔導(dǎo)“我”高等數(shù)學(xué)的父親進(jìn)行對比；第①段“走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒”與第④段“那個健步如飛的父親哪里去了”，將走路緩慢，一不小心會摔倒的父親與年輕時健步如飛的父親形成對比；第⑤段“父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑”與第6段“父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步”“恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家”，將幼時“我”依戀父親與現(xiàn)在的父親像個孩子一樣依戀“我”進(jìn)行對比。【16題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用?！耙煌麩o際的田間”“雪后的空氣”是自然環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景；聯(lián)系后文“父親大踏步地走著……仰著頭說，不冷”等語句可知，畫線句中“清新極了”“清冽如甘泉一般”也烘托出“我”內(nèi)心的愉悅之情；環(huán)境雖然寒冷，但是父親對“我”深深的愛一路溫暖著我，一“寒”一“暖”形成鮮明的對比，表達(dá)了“我”對父親的感激、愛戴之情，為下文的抒情作鋪墊?！?7題詳解】本題考查賞析句子?！案赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”運用了比喻的修辭，把父親比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，用“黃昏”“暮色”“倦鳥”寫出了父親的老邁與蒼老；連用三個“回憶”構(gòu)成了排比句式，寫出了年邁的父親在面對衰老時的無奈以及淡淡的憂傷，對逝去年華的追憶、不舍和留戀，以及“我”對父親逐漸衰老的無奈和憐惜之情。【18題詳解】本題考查對關(guān)鍵句子的理解?！把┲械奶俊薄板\上的花”化用了成語“雪中送炭”“錦上添花”。“雪中送炭”比喻在別人急需的時候給以幫助；“錦上添花”比喻使美好的事物更加美好。當(dāng)我們遇到困難時，親情給予我們幫助、關(guān)愛，如同“雪中的炭”；或者在美好的時刻，親情又幫助我們分享快樂，如同“錦上的花”。告訴我們要珍惜生命，珍惜時間，珍重親情，善待親人。父母與子女生命的重合時光很短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們應(yīng)在有限的時間里好好愛父母?！?9題詳解】本題考查拓展延伸。聯(lián)系實際表現(xiàn)父親對自己的關(guān)懷與愛即可。示例：我的父親是一個不善表達(dá)的人，但他總是在我遇到困難時選擇和我一起面對，并用鼓勵的目光讓我勇敢地堅持下去，他給予我足夠的自由和空間去發(fā)展自己的興趣愛好和才能，他是一個有責(zé)任感、愛護(hù)家人、能夠給予我正確引導(dǎo)和支持的人。（三）（11分）閱讀下面選文，完成各題。春的腳步趙麗宏（1）誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了，那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個角落，那是冰河開裂的聲音，是天空鳥兒歡快的鳴叫聲、是暖風(fēng)里花兒吐蕊。（2）寒風(fēng)還在呼嘯，春天的腳步就已經(jīng)在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正在開花。金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴(yán)寒中的臘梅，是春姑娘的莞爾一笑。春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。（3）在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經(jīng)無數(shù)次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪，是希望和憧憬。（4）關(guān)于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現(xiàn)在還能找到五十多年前的日記。那時，我是一個“知青”，在崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗外的聲音驚醒……（5）我當(dāng)時在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗外的桃樹。風(fēng)吹桃樹、樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅……花枝敲窗，是什么美妙的預(yù)兆？……我起床，開窗，讓結(jié)滿蓓蕾的樹枝進(jìn)入我的小草屋。你好，春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。（6）1977年，國家恢復(fù)高考，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學(xué)中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息，我們在教室里聽教授們講歷史、談文學(xué)，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文，晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在收音機(jī)里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達(dá)自己的心情。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅?。?）一天上午，有同學(xué)跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的長詩在報上發(fā)表了！”我走到文史樓下的報欄前，只見很多人圍在那里看。長詩發(fā)表在《文匯報》副刊上，很醒目。（8）寫這首詩，已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事了，時過四十多年，還有人在各種場合朗誦這首詩。我想，并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對春天的鐘情和喜愛。（9）這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時間多了，我書房的西窗外，有一棵大樟樹，不管春夏秋冬，樹冠總是綠意蕩漾，不時有我不認(rèn)識的小鳥飛到樹上鳴唱，有時還會飛到窗臺上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書桌前的我，人類有樹木花鳥作為朋友，是多么美好的事情。（10）春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在春天的腳步中萌動了，蘇醒了。那是對生命的思索和期望，如夢中之夢，是無羈的奇思，是孩童一般純真的幻想。去年，我寫成了長篇小說《樹孩》。一棵生長了一百年的黃楊樹，在我的小說中有了智慧和靈性。他在一場山火中死里逃生，被雕刻成一個可愛的孩童，開始了奇異的流浪和探索。樹孩在世間的經(jīng)歷，讓他感受到人間的愛，也見識了大自然對生靈無微不至的關(guān)照。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長葉，又變成了一棵年輕的樹。（11）《樹孩》的尾聲，足一只黃鸝鳥在這棵樹上歌唱。且讓我也用歌聲為這篇短文結(jié)尾吧：這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。（選自《人民日報》2022年2月1日，有改動）20.文章以“春的腳步”為題目有什么好處？結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?1.品味第（4）段中加點詞語的表達(dá)效果。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。22.文章（4）～（8）段運用了插敘的寫法，插敘了兩件事：（1）______________，（2）______________；插敘這兩件事豐富了文章的內(nèi)容，交代了春天是生命的啟迪和希望的原因，深化了文章的中心，抒發(fā)了______________，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。23.《春的腳步》與朱自清的《春》一樣展現(xiàn)了春天的美好。請用你的妙筆也寫一段有關(guān)“春”的語句，展現(xiàn)你對春天的感受。（字?jǐn)?shù)不少于100字。）【答案】20.春的腳步，一語雙關(guān)。既指自然界美麗的春天會如期而至；也指作者的有關(guān)春天人生經(jīng)歷，感受生命的美好；春的腳步運用擬人的手法，親切自然。表達(dá)了作者永遠(yuǎn)要心懷希望和憧憬，熱愛美好的生命的情感。21.裹著是指緊緊地包著，我用被子緊緊地包著自己，表現(xiàn)了天氣的寒冷，條件艱苦，環(huán)境惡劣。22.①.“我”在崇明島時桃花敲打我窗戶的事情②.改革開放后1978年春天“我”寫了一首長詩，抒發(fā)了迎來春天的喜悅。③.抒發(fā)了迎來春天的喜悅對春天的贊美對生命的熱愛23.示例：春天的陽光格外明媚，春姑娘綻開了笑臉，紅紅的光束撲射過來，照的人全身暖暖的。春天的風(fēng)是輕柔的。春風(fēng)拂柳，柳枝舞動曼妙的身姿在春天舞蹈；輕風(fēng)拂面，像母親柔軟的手，輕輕在你的臉上撫摸。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查標(biāo)題作用。就內(nèi)容看，依次描寫了“我”與春天的三個故事：做“知青”時桃樹枝敲窗，“我”與春天邂逅；恢復(fù)高考，“我”在春天去大學(xué)報道；疫情防來臨的春天，“我”寫成了長篇小說《樹孩》。這里的“春之腳步”，既指自然界的春天會如約而至，又指作者在春天的經(jīng)歷，感受到了生命的美好，文章抒發(fā)了“我”對春天的熱愛與贊美以及對生命的感慨與珍愛之情。就結(jié)構(gòu)看，這篇優(yōu)美的散文以“春的腳步”為線索，貫穿全文，使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。就表達(dá)效果看，“春的腳步”運用擬人的寫作方法，形象生動，新穎貼切，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?1題詳解】本題考查賞析詞語，先理解詞語本義，再結(jié)合具體語境分析語境義及表達(dá)效果?！肮笔侵妇o緊地包著，根據(jù)第④段中“那時，我是一個‘知青’，在故鄉(xiāng)崇明島‘插隊落戶’”“早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗外的聲音驚醒……”可知，“晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡”描寫了“我”當(dāng)年在故鄉(xiāng)“插隊落戶”時夜晚天冷難以入睡、用被子緊緊包著自己的情景，表現(xiàn)出當(dāng)時天氣的寒冷，突出環(huán)境惡劣?！?2題詳解】本題考查插敘作用。第⑤段“我當(dāng)時在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗外的桃樹。風(fēng)吹桃樹，樹枝晃動，碰到了我的窗戶”可以概括為：“我”在崇明島時桃花敲打我窗戶的事情；第⑦段“改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達(dá)自己的心情。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅”可以概括為：改革開放后1978年春天“我”寫了一首長詩，抒發(fā)了迎來春天的喜悅。根據(jù)全文內(nèi)容及結(jié)尾段“這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱”可知作者感情為：對春天的贊美對生命的熱愛?！?3題詳解】本題考查開放題。按照要求描寫春天的景物，突出人物感受?？梢悦鑼懘禾煊写硇缘氖挛?，春水、春風(fēng)、春雨、春苗，表達(dá)贊美之情。注意字?jǐn)?shù)不要少于100字。示例：我打開了窗戶，誘人的花香撲面而來，我不得不出去好好地欣賞一下。小草從地里害羞地探出半個小腦袋，但還是那么的翠綠；花朵也為大地襯托出不少美麗，有郁金香、油菜花、芍藥、迎春、白玉蘭、結(jié)香、桃花、櫻花、含笑、山茶、牡丹等，它們都展現(xiàn)著自己不同風(fēng)采。就連楊柳也想一展風(fēng)采，秀出自己綠油油的長發(fā)，讓它在微風(fēng)下飄揚，還真是“絕世美人”。小鳥也不忘為春天的來到喝彩，那清脆的歌聲在回響，大地活躍了起來，正是寧靜之中的美麗。四、寫作（50分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存……請以“我學(xué)會了”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實班名和人名?！敬鸢浮糠段奈覍W(xué)會了尊重有人說：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能逝去它。但是，年幼時，“尊重”這個詞不曾在我的腦海里活躍過。直到有一次——一天傍晚，我和朋友一起有說有笑地走在放學(xué)回家的路上，前面走著一位打扮時尚的小青年，不遠(yuǎn)處有一位身著破舊衣裳的老奶奶，她手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，左手拿著一個黑色的大麻袋，右手拿著一個長夾子在垃圾堆里翻攪。當(dāng)那位小青年即將經(jīng)過垃圾堆時，老奶奶猛的一轉(zhuǎn)身，和小青年撞了個滿懷。小青年連忙閃到一旁拍抖著身上的衣服，抬起頭，像一只惱怒的獅子，大聲吼道：“你這死老太婆，沒長眼嗎？”老奶奶一臉歉意地不停地點頭，不停地說著：“對不起，對不起……”可小青年不為所動，怒目圓瞪，繼續(xù)兇道：“真是有夠臟，有夠臭，有夠惡心……。”老奶奶呆愣原地，嘴唇稍稍動了動，好像要說些什么，但是，她什么也沒說，只是意味深長地看了小青年一眼。最后，小青年露出一臉鄙夷的神情，丟下一聲“哼”，頭也不回地走了。老奶奶挪動步子似要離開，只見她一愣，低下頭，彎下腰撿起了一個東西，然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道：“小青年，你的錢包掉了。”小青年頓時停下腳步，手慌忙往兩邊褲袋一按，迅速調(diào)頭走到老奶奶的面前，從老奶奶臟兮兮的手中接過嶄新的錢包，沒有留下一聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身就走?；氐搅思遥业哪X海里不斷浮現(xiàn)著剛才的那個場景，頓時覺得胸口悶悶，，因為對于撿破爛的人，我也曾避而遠(yuǎn)之；對于父母的循循教誨，我也曾報以頂撞；對于同學(xué)、朋友的善意提醒，我也曾不予理之……我突然好想對那位老奶奶說：“謝謝你！”，因為你讓我明白了不能以貌取人，人并無貴賤之分。從那天起，我學(xué)會了尊重。尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼；尊