輔導(dǎo)員大賽模擬試題（五）

輔導(dǎo)員大賽模擬試題（五）一、單選題1.經(jīng)過（

）年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。A.3

B.5

C.10

D.82.到（

）年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。A.2025

B.2030

C.2035

D.20503.完善教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育政策，履約任教服務(wù)期調(diào)整為（

）年。A.5

B.6

C.8

D.104.根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系，師范生教育實(shí)踐不少于（

）年。A.1

B.半

C.2

D.35.專業(yè)課在進(jìn)行職業(yè)勞動知識技能教學(xué)的同時，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的（

），吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。??A.勞動精神

B.敬業(yè)精神

C.專業(yè)精神

D.愛崗精神?6.將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對（

）的理解。??A.勞動精神

B.勞模精神

C.勞動價值

D.勞動活動7.大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立（

），采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實(shí)踐等形式進(jìn)行。A.勞動月

B.勞動日

C.勞動節(jié)

D.勞動周??8.各地和學(xué)校要注重圍繞勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，從提高勞動教育的效果出發(fā)，把握勞動教育任務(wù)的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇適宜的（

）。A.勞動教育方式

B.勞動教育途徑C.勞動教育辦法D.勞動教育載體二、多選題1.重視做好在（

）、（

）中發(fā)展黨員工作。A.優(yōu)秀青年教師

B.海外留學(xué)歸國教師

C.專業(yè)課教師

D.思想政治理論課教師2.學(xué)校在勞動教育規(guī)劃時要注意處理（

）方面的關(guān)系??????A.理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的關(guān)系

B.勞動的傳統(tǒng)形態(tài)與新形態(tài)的關(guān)系

C.勞動教育與其他教育活動的關(guān)系

D.勞動教育目標(biāo)和方法的關(guān)系3.職業(yè)院校可組織編寫（

）專題讀本，由編寫院?；蛭袑I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查。?A.勞動技術(shù)

B.勞動精神

C.勞模精神

D.工匠精神4.積極協(xié)調(diào)新聞媒體（

），大力宣傳勞動教育先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人。??A.傳播勞動價值

B.傳播勞動教育意義

C.創(chuàng)造偉大思想

D.傳播勞動光榮5.引導(dǎo)學(xué)生以動手實(shí)踐為主要方式，在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上，獲得有積極意義的價值體驗(yàn)，學(xué)會建設(shè)世界，塑造自己，實(shí)現(xiàn)（

）的目的。A.育美

B.增智

C.強(qiáng)體

D.樹德三、填空題1.教師是教育發(fā)展的

，是

、

、

的重要基石。2.我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對

的教育的向往更加迫切。3.各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識教師工作的

，把全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為一項

和

切實(shí)抓緊抓好。4.堅持

、

，堅持依法治教、依法執(zhí)教，堅持嚴(yán)格管理監(jiān)督與激勵關(guān)懷相結(jié)合，充分發(fā)揮黨委（黨組）的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向。5.堅持教育

發(fā)展戰(zhàn)略，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的

戰(zhàn)略領(lǐng)域，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入，優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要。四、判斷題1.在大學(xué)職能的歷史演變中，高等學(xué)校的第二個職能是發(fā)展科學(xué)，該職能始于柏林大學(xué)的創(chuàng)建。()2.學(xué)位制度就是國家和高校為保證學(xué)位的嚴(yán)肅性，通過建立明確的學(xué)術(shù)衡量標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的學(xué)位授予制度，對達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的受教育者授予一定稱號的制度。()3.高?！叭バ姓本褪侨趸姓芾?。()4.社會實(shí)踐活動與科研活動兩者的目的與結(jié)果具有總體一致性。()5.馬丁?特羅認(rèn)為，當(dāng)一個國家高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到適齡入學(xué)人口的25%—50%時，其高等教育發(fā)展屬于大眾教育。()五、簡答題1.建立良好師生關(guān)系的方法。2.高?？蒲凶裱脑瓌t。六、論述題學(xué)校學(xué)生會干部小麗辦事能力強(qiáng)，能夠很好地完成老師交代的任務(wù)，同時做事功利性也強(qiáng)，只做能給自己帶來好處的事情，作為輔導(dǎo)員，你會怎么做？測試題答案一、單選題1.B

2.C

3.B

4.B5.B

6.C

7.D

8.A二、多選題1.AB

2.ABC

3.BCD

4.CD

5.ABCD三、填空題1.第一資源；國家富強(qiáng)；民族振興；人民幸福2.公平而有質(zhì)量3.極端重要性；重大政治任務(wù)；根本性民生工程4.黨管干部；黨管人才5.優(yōu)先；重點(diǎn)支持四、判斷題1、√2、√3、×

高校“去行政化”就是要擺正行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系，行政既不能錯位，更不能越位4、√5、×

“25%—50%”改為“15%-50%”五、簡答題1.答：（1）加強(qiáng)理解和溝通。首先，教師要增強(qiáng)交往意識，提高交往的主動性；其次，根據(jù)實(shí)際需要，改變教學(xué)形式和方法，加強(qiáng)師生的雙向乃至多向交流；第三，為了彌補(bǔ)課堂中的有限交往，教師要走出書齋，積極參加學(xué)生的課外活動。（2）重視審視教師的權(quán)威。教師的權(quán)威取決于教師的專業(yè)知識、教育能力、思想品德、職業(yè)道德等職業(yè)品質(zhì)的修養(yǎng)水平。要求高校教師要有敏銳的政治觀點(diǎn)和較高的教育理想水平，具備教育工作者應(yīng)有的風(fēng)度和育人方法。（3）樹立正確的學(xué)生觀。把學(xué)生看作真正的學(xué)習(xí)主體而不是消極被動的教育對象，理解學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。2.答：（1）社會經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則；（2）正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系的原則；（3）科研與教學(xué)相互促進(jìn)的原則；（4）遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合的原則；（5）支持青年研究人員，開拓新的研究領(lǐng)域及加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則；（6）增強(qiáng)高校科研活力的民主性和動態(tài)性原則六、論述題學(xué)生干部是師生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是輔導(dǎo)員的得力助手，是學(xué)生工作的骨干力量。該案例表面上看是學(xué)生干部功利心強(qiáng)，實(shí)質(zhì)上是學(xué)生干部缺乏服務(wù)意識的表現(xiàn)。小麗由于受到市場經(jīng)濟(jì)、部分惡劣的社會風(fēng)氣影響，自我認(rèn)知、自我控制力不完善等原因，對學(xué)生干部服務(wù)意識認(rèn)識不夠，對此，作為輔導(dǎo)員的我，會從以下幾個方面開展工作：

（1）加強(qiáng)理想信念教育，深化學(xué)生干部的服務(wù)意識。首先，定期與學(xué)生干部進(jìn)行談心談話活動，和學(xué)生干部建立亦師亦友的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生干部端正工作態(tài)度，提高自身的服務(wù)意識。其次，邀請優(yōu)秀的高年級學(xué)生干部開展“榜樣的力量”經(jīng)驗(yàn)交流會，通過同輩群體的示范作用，激發(fā)學(xué)生干部認(rèn)真工作的熱情；

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)生干部培育體系。制度可以約束人的行為，為順利開展工作提供保證，因此，一方面，我會制定相應(yīng)的學(xué)生干部獎勵與懲罰制度，學(xué)生干部考核制度，將學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識作為學(xué)生干部考核的重點(diǎn)內(nèi)容；另一方面，進(jìn)一步完善學(xué)生干部培訓(xùn)體系，將常規(guī)培訓(xùn)與特殊培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)與班級培訓(xùn)、理論知識培訓(xùn)與實(shí)踐能力培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)的全面提升；

（3）努力開拓學(xué)生干部鍛煉平臺，增強(qiáng)學(xué)