2022-2023學年山東省臨沂市羅莊區(qū)七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年山東省臨沂市羅莊區(qū)七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.下列選項中，沒有體現生物的特征的是（）

A.二月春風似剪刀B,無心插柳柳成蔭

C.一母生九子，連母十個樣D.葵花朵朵向太陽

2.要了解我市12歲青少年的身高狀況，應采用的研究方法是（）

A.觀察法B.實驗法C.調查法D.模擬法

3.如下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗的初步設想，其中存在不合理之處，下列改進建議

正確的是（）

位置鼠婦數量光照土壤潮濕度溫度

紙盒左半部10只陰暗干燥20℃

紙盒右半部10只陰暗濕潤30℃

A.紙盒左右兩側各放1只鼠婦即可B.紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤

C.紙盒左右兩側均應設置明亮的條件D,紙盒左右兩側均應保持30℃

4.生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境.下列能反映生物影響環(huán)境的是（）

A.千里之堤，潰于蟻穴B.螳螂捕蟬，黃雀在后

C.種瓜得瓜，種豆得豆D.不入虎穴，焉得虎子

5.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構成了一條食物鏈，它們的相對數量如圖所示。以下相

對

說法正確的是（）數

量

A.甲和乙是消費者，丁是分解者

B.丙能將光能儲存在所制造的有機物中

C.能量流動的方向是丙一甲一乙一丁

D.若丁被大量捕殺，短期內甲的數量會迅速上升

6.習近平總書記提出“山水林田湖草是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念，強調了生態(tài)是各種自然要素

相互依存、統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。下列說法錯誤的是（）

A.“山水林田湖草”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型

B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯系的

C.各種生態(tài)系統(tǒng)的總和是生物圈，它由地球上所有的生物構成

D.農田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更弱

7.使用顯微鏡進行觀察時,若想視野中觀察到的細胞數量最多,則可以選用的鏡頭組合是（)

D.①和⑥

8.如圖為“制作臨時裝片”實驗的部分操作圖及黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖，下列說法錯

誤的是（）

A.若制作“人口腔上皮細胞臨時裝片”，圖一滴的是生理鹽水，圖二滴的是碘液

B.將新鮮的黃瓜用沸水煮10分鐘，則發(fā)現水變綠了，是因為細胞的結構②被破壞

C.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

D,黃瓜果肉細胞中的能量轉換器有③⑦

9.下列是植物細胞分裂過程的一些圖象，按分裂過程排列順序正確的是（）

SL0313S3

①②③④

A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①②④③

10.下列結構與其所屬結構層次搭配錯誤的是（）

A.皮膚-上皮組織B.血液-結締組織C.果實-生殖器官D.根-營養(yǎng)器官

11.如圖為草履蟲結構示意圖，有關敘述不正確的是（)

A.1為纖毛，草履蟲依靠它在水中旋轉前進

B.3為口溝，是細菌等食物進入草履蟲體內的通道

C.2為表膜，是草履蟲進行氣體交換的場所

D.10為收集管，9為伸縮泡，草履蟲依靠它們排出食物殘渣

12.綠色植物與人類關系密切，下列相關說法中錯誤的是（）

A.海帶、紫菜等藻類植物可食用

B.葫蘆群沒有真正的根，莖內也沒有輸導組織

C.銀杏的果實的白果，有一定的藥用價值

D.海帶、葫蘆窗和滿江紅都屬于狗子植物

13.某同學通過觀察菜豆和玉米種子的形態(tài)結構，得出了以下結論，其中正確的是（）

A.菜豆種子的主要結構是子葉，玉米種子的主要結構是胚乳

B.菜豆種子有胚和種皮，玉米種子沒有種皮

C.滴加碘酒的玉米種子縱剖面，其變藍的部分是胚乳

D.在菜豆種子的“豆瓣”上滴加碘液，變藍的結構是子葉

14.某同學為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進行如圖所示的6組實驗操作。一段時間

后，有部分種子開始萌發(fā)。下列有關敘述正確的是（）

A.圖中對照組只有①號和④號種子

B.②號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發(fā)

C.本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響

D.本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子

15.某同學播種的花生種子一直不發(fā)芽，下列各項不屬于影響其發(fā)芽環(huán)境條件的是（）

A.溫度過低B.胚已死亡C.土壤板結D.澆水不足

16.如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）

三

甲乙丙丁

A.甲圖中結構123共同組成種子的胚B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b

17.油菜只開花不結果，是因為缺少了哪種無機鹽？（）

A.含氮無機鹽B.含磷無機鹽C.含鉀無機鹽D.含硼無機鹽

18.對如圖所示黃瓜的有關敘述中，錯誤的是（）

A.黃瓜能結果的是雄花

B.受精后，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚

C.黃瓜的雌花的子房中有許多個胚珠

D.人工輔助授粉可以提高坐果率

19.如圖所示的是葉片橫切面結構示意圖。下列敘述錯誤的是（)

A.葉是蒸騰作用的主要器官B.③是植物與外界進行氣體交換的通道

C.光合作用主要發(fā)生在②葉肉細胞D.⑤氣孔的開合受保衛(wèi)細胞的控制

20.蘋果樹在結果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（）

A.提高結實率B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

21.小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是（）

A.自來水B,酒精C.肥皂水D.沸水

22.下列關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述正確的是（）

A.實驗操作的順序為④②③①

B.步驟②是為了運走耗盡葉片中原有的淀粉

C.該實驗僅能證明光合作用的場所是葉綠體

D.步驟④中葉a的整個葉片與葉片b間形成了對照

23.如圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（)

A.產生了氧氣B.消耗了氧氣C.吸收了二氧化碳D.放出了能量

24.農業(yè)生產中常蘊含一些生物學原理，以下前后不相符的是（）

A.播種玉米時合理密植一一充分利用光照，提高光合作用效率

B.晾曬糧食一一抑制糧食的呼吸作用

C.早春播種后用塑料薄膜覆蓋地表一一保證種子有充足的氧氣進行呼吸作用

D.移栽茄子秧苗時根部帶一個土團一一保護根毛，為了更好的吸收水分

25.截至目前，我市新建了“口袋公園”200多處，將亂石堆、垃圾場變成了百姓家門口的生態(tài)“綠洲I”。

下列關于“口袋公園”作用的敘述，錯誤的是（）

A.可參與維持大氣中的碳一氧平衡B.能提高大氣濕度，增加降水

C.對當地的空氣沒有任何影響D.保持水土、減少沙塵

二、非選擇題（共50分）

26.羅莊區(qū)雙月湖國家濕地公園生態(tài)修復改造工程已完成，環(huán)境改善后吸引了白

鷺、灰鷺等鳥類，是市民休閑娛樂的好去處。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物關

系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）該圖若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補充的成分是,圖中河

蟹和浮游動物的關系o

（2）請寫出圖中的最長的一條食物鏈：，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于

（3）如果人類大量捕殺白鷺，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度

的。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果在水體被重金屬污染，則體內重金屬含量最高的是。在南極的企鵝等

動物體內也有可能檢測到該農藥，因為生物圈是一個

27.小剛想探究學習洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構，于是，按照實驗的目的和要求，制作了臨時裝片，并用顯

微鏡進行觀察。請回答下列問題：

(1)觀察臨時裝片時，應先轉動粗準焦螺旋使鏡筒(填上升或下降)，此時眼睛要注視［］

以防撞壞玻片.

(2)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙?，請選擇出正確操作步驟并排序。(填序號)

A.轉動轉換器

B.調節(jié)細準焦螺旋

C.調節(jié)粗準焦螺旋

D.向右下移動玻片

E.向左上移動玻片

(3)圖三為小剛在顯微鏡下看到的物像，其中①為,產生原因是。

(4)圖四是洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構模式圖，洋蔥具有刺激性氣味的物質主要存在于細胞的［］

內。圖四細胞中生命活動的控制中心是［1,畫細胞結構圖時，此處應當用表

/J、O

28.油菜既是營養(yǎng)豐富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如圖所示油菜植株個體發(fā)育不同時期結構層次,

據圖回答下列問題:

(1)細胞從圖甲到圖乙過程中，最重要的變化是數量先加倍，然后平均分配到兩個子細胞中，從

而確保了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。

(2)b過程稱之為細胞的,結果是形成不同組織；一朵油菜花屬于植物體甲乙丙丁戊結構層次中

的o

(3)按照從微觀到宏觀的順序，寫出該油菜植株的結構層次：,油菜植株不同于動物體結構層次

之處是其沒有o

29.如圖所示，為幾種常見的植物，請據圖回答以下問題。

(1)以上植物中，沒有根莖葉分化的是(填字母)。

(2)腎蕨已經出現了根莖葉的分化，且體內具有專門的組織，和腎蕨一樣可以抱子繁殖的有

(填字母)。

(3)油松與向日葵相比較，不同點在于種子外沒有包被，屬于植物。

30.綠色開花植物是地球上分布最廣泛的植物家族。如圖是綠色開花植物部分形態(tài)結構示意圖，請據圖回答:

(1)圖一中的結構發(fā)育成果實前必須要經過的過程是,其中，[]將發(fā)育成圖二所

示結構。

(2)圖二，種子萌發(fā)過程中，先突破種皮的是[],其發(fā)育成圖三中的[]?

種子萌發(fā)過程中的營養(yǎng)物質來自[].

(3)圖四中箭頭代表植物體內的輸導組織對水和無機鹽的運輸方向，其方向在圖三中的方向是

(用字母和箭頭表示)，運輸的動力是作用產生的拉力。

31.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖回答下列問題:

甲乙內丁

（1）甲裝置可用來驗證光合作用產生此裝置必須放在的環(huán)境中。

（2）乙裝置可用來驗證呼吸作用產生，實驗后澄清石灰水的變化是。

（3）丙裝置中的植物按照光合作用的實驗步驟操作，對其葉片酒精脫色后滴加碘液，葉片（填變

藍或不變藍）說明光合作用需要。

（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用的主要器官是葉片，則應選擇裝置（填字母）進行對照實驗。

32.我市某生產基地的草莓鮮嫩多汁深受消費者青睞。為了進一步增加產量，為農民創(chuàng)收，市農科所做了如

下研究。圖一①②③表示葉片進行的生理活動；圖二為夏季晴朗的一天大棚內草莓葉肉細胞吸收和釋放二

氧化碳的量（相對值）隨時間的變化；圖三表示同一株草莓在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線。請

據圖分析回答下列問題:

圜

水蒸氣

m考

①F音

水］經南機4尿

”

\二軻化碳J③氧氣

圖一圖二圖三

（1）圖一中，植物在夜晚能夠發(fā)生的生理活動有（填圖一中數字）。活動②所進行的場所是,

該生理活動的表達式為。

（2）根據圖二分析，大棚中的草薄一晝夜積累氧氣濃度最低、有機物總量最多的點分別是（填圖

二中字母）

（3）圖三中，曲線1代表溫度高時二氧化碳吸收量的變化；請你幫助果農提出提高大棚內草莓產量的措施

（至少寫出2條）。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查生物的特征，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構成的。

【解答】

A、二月春風似剪刀，體現了非生物因素的影響，沒有體現生物的特征；

B、無心插柳柳成蔭，體現生物的生長和繁殖的特征；

C、一母生九子，連母十個樣，體現生物遺傳和變異的特征；

D、葵花朵朵向太陽，體現生物對外界刺激作出反應的特征。

故選：A?

2.【答案】C

【解析】解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對

客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論，A不符合題意。

B、實驗法是需要發(fā)現并提出問題，收集與問題相關的信息，作出假設，設計實驗方案，實施實驗并記錄,

分析實驗現象，得出結論，B不符合題意。

C、調查是科學探究的常用方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。調查

過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄.對調查的

結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計，因此，了解我市12歲青少年的身高狀況，應采用調

查法，C符合題意。

D、模擬法是根據相似性原理通過模擬的方法制成研究對象的模型，用模型來代替被研究對象，模擬研究對

象的實際情況，來進行實驗研究，D不符合題意。

故選：C。

科學探究的方法有很多，如觀察法、實驗法、資料收集法、調查法、模擬法等.

關鍵是熟記掌握科學探究各種方法的過程以及特點。

3.【答案】B

【解析】解：A.一只鼠婦數量太少，存在偶然性，A錯誤。

B.鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，因此，紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤，B正確。

C.該實驗的變量是溫度，除了溫度不同外，其他條件都相同且適宜，鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，紙盒左右

兩側均應放置陰暗的環(huán)境，紙盒左右兩側不應設置明亮條件，C錯誤。

D.該實驗的變量是溫度，因此應該設置不同的溫度進行對照實驗，D錯誤。

故選：B?

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相

同的實驗。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此，“探究溫度對鼠婦生活的影響”實驗變

量是溫度，除溫度不同外其他條件都要相同。

對照實驗組的變量與探究的條件有關，必須要保持變量的唯一。

4.【答案】A

【解析】解：A、千里之堤，毀于蟻穴.是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現了生物對環(huán)境的影

響；

B、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現了生物之間的捕食關系；

C、種瓜得瓜，種豆得豆，體現了親子代之間的相似性，屬于遺傳現象：

D、不入虎穴，焉得虎子，每種生物生活在一定的環(huán)境中，體現了生物對環(huán)境的適應.

故選：A

生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，

千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.

5.【答案】C

【解析】解：A、食物鏈只含有生產者與消費者，丙是生產者，甲、乙、丁都是消費者，沒有分解者，A錯

誤。

B、圖中丙是生產者，能將光能轉變成化學能，并儲存在所制造的有機物中，B錯誤。

C、圖中丙的相對數量最多營養(yǎng)級別最低，屬于生產者，甲次之屬于初級消費者，乙再次之，屬于次級消費

者，丁屬于第三級消費者，能量流動的方向是丙一甲t乙一丁，C正確。

D、在食物鏈丙一甲一乙一丁中，若丁被大量捕殺，短期內乙的數量會因天敵的減少迅速上升，甲會因乙的

數量上升而下降，D錯誤。

故選：Co

(1)在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物

部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者、消費者、分解者組成。

(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的書寫是解題的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、習近平總書記提到的“山水林田湖草”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，包括森林生態(tài)系統(tǒng)

、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等，不同的生態(tài)系統(tǒng)其組成的生物種類和比例是不同的，故A正確。

B、各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯系的，形成一個統(tǒng)一的整體，地球上最大的生態(tài)

系統(tǒng)是生物圈，故B正確。

C、各種生態(tài)系統(tǒng)的總和是生物圈，它由地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和構成，故C錯誤。

D、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(自我)調節(jié)能力就越強；農田生態(tài)系

統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，以農作物為主體，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，動植物種類相對較少，營養(yǎng)結構簡單，所以

自動調節(jié)能力最弱，故D正確。

故選：Co

生物圈是地球上所有的生物及其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物

共同的家園。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林

生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

掌握生物圈的組成、生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征以及生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力等相關知識是解答此類題目的關

鍵。

7.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查了顯微鏡的成像特點。掌握顯微鏡成像的特點是解答此題的關鍵。

【解答】

顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此使視野中觀察到的細胞數目較多，應選用放大倍數小

的目鏡和物鏡，①②③一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數越小，鏡頭越長；④⑤⑥有螺紋為物鏡，物鏡倍數越

小，鏡頭越短，所以若想視野中觀察到的細胞數量最多，宜選用的鏡頭組合分別是長的目鏡①和短的物鏡

⑥。故選：D。

8.【答案】C

【解析】解：A、若制作“人口腔上皮細胞臨時裝片”，圖一滴的是生理鹽水，為了保持細胞的正常形態(tài);

圖二滴的是碘液，染色后能清楚的看到細胞內的結構，A正確。

B、細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的作用。將新鮮的黃瓜用沸水煮10分鐘，則發(fā)現水變綠了，是因

為細胞的結構②細胞膜被破壞，葉綠體中的葉綠素流出，B正確。

C、黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的區(qū)別是黃瓜果肉細胞有葉綠體、液泡、細胞壁，C錯誤。

D、黃瓜果肉細胞中的能量轉換器有③葉綠體、⑦線粒體，D正確。

故選：C?

(1)制作動植物細胞臨時裝片的步驟簡單的總結為：擦、滴、取、放、蓋、染。

(2)圖三中：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體。

掌握動、植物細胞臨時裝片的制作步驟以及動、植物細胞結構的功能和異同點是解答此類題目的關鍵。

9.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查細胞的分裂過程。解題的關鍵是掌握植物細胞分裂的過程。

【解答】

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂時，①細胞核內遺傳物質復制，染色體數量加倍，③細胞

核先由一個分成兩個，隨后④細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。若是植物細胞，則在原來的細胞

中央形成②新的細胞膜和細胞壁，這樣一個細胞就分裂為兩個細胞。因此植物細胞分裂過程的排列順序為

①③④②，故B符合題意。

故選Bo

10.【答案】A

【解析】【分析】

該題考查生物體的結構層次，解答此題的關鍵是熟練掌握動植物體的結構層次，并能正確區(qū)分組織和器官。

【解答】

根據動物體和植物體的結構層次，并分析、區(qū)分組織和器官的概念，組織是形態(tài)結構和功能相同的細胞群，

動物的組織類型包括上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織；器官是指由不同的組織按照一定的次序

結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。

植物的葉、根、莖屬于營養(yǎng)器官，植物的花、果實、種子屬于生殖器官，思考解答。

A.皮膚包括表皮和真皮，表皮屬于上皮組織，真皮屬于結締組織，皮膚里的毛細血管屬于上皮組織，皮膚

里的神經屬于神經組織，所以皮膚屬于器官而不屬于上皮組織，A符合題意。

B.動物的血液由血漿和血細胞構成，屬于結締組織，B不符合題意。

C.植物的花、果實、種子屬于生殖器官，C不符合題意。

D.植物的葉、根、莖屬于營養(yǎng)器官，D不符合題意。

故選Ao

11.【答案】D

【解析】解：A、草履蟲靠1纖毛的擺動在水中旋轉前進.A正確;

B、食物從3口溝進入細胞內，在食物泡中進行消化，B正確；

C、草履蟲靠2表膜呼吸，C正確；

D、草履蟲靠10收集管和9伸縮泡排泄廢物.不能消化的食物殘渣從胞肛排出，D錯誤.

故選D

草履蟲是單細胞的動物，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動.其結構和功能如下圖:

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掌握草履蟲的結構和功能是關鍵，識記時注意圖文結合，效果會很好.

12.【答案】C

【解析】解：A、海帶、紫菜屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，海帶、紫菜等藻類植物可食用，A正

確。

B、葫蘆薛屬于苔薛植物，有了莖和葉，沒有真正的根，但莖、葉內無輸導組織，B正確。

C、銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，有一定的藥用價值，C錯誤。

D、海帶、葫蘆薛和滿江紅都用抱子繁殖后代，屬于狗子植物，D正確。

故選：Co

藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，用抱子繁殖；

苔解植物有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔解植物

比較矮小。

蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用抱子繁殖

后代。

裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。

解答此類題目的關鍵是掌握各類植物的特征。

13.【答案】C

【解析】解：A、菜豆種子和玉米種子的主要部分都是胚，A錯誤。

B、菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。B錯誤。

C、玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)（主要是淀粉）儲存在胚乳里，滴加碘酒的玉米種子縱剖面，其種皮和胚未

被染成藍色，胚乳被染成藍色，C正確。

D、菜豆種子富含蛋白質和脂肪，在菜豆種子的“豆瓣”上滴加碘酒，子葉不變藍，D錯誤。

故選：Co

菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根

和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；玉米種子的子葉I片，營養(yǎng)物質貯存

在胚乳里。

關鍵知道植物種子的胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的和常見單雙子葉植物的營養(yǎng)物質的儲存部位。

14.【答案】D

【解析】解：AC、圖中共有三組對照實驗，①與②形成以水分為變量的對照實驗，③與②形成以空氣為變

量的對照實驗，⑤與②形成以溫度為變量的對照實驗，分別探究水分、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響，AC

錯誤；

B、②號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發(fā)，B錯誤；

D、本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，具有偶然性，D正確。

故選：D。

本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件，探究實驗的原則是變量的唯一性和設置對照實驗，以及結合影響種子

萌發(fā)的外界條件，據此分析解答本題.

種子萌發(fā)的條件為中考?？嫉闹R，常和實驗結合在一起.

15.【答案】B

【解析】解：種子萌發(fā)的自身條件是：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質；種子萌發(fā)

的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。選項中ACD都是外界條件，而B是內部條件。

故選：Bo

本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)需要外界條件和內部條件。

種子萌發(fā)的條件是考查的重點，可結合者具體的實例掌握。

16.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查種子的結構、種子萌發(fā)的條件和過程、枝條由芽發(fā)育而來、根尖的結構和幼根的生長。解題關鍵

是熟知種子、根尖的結構及枝芽的結構和發(fā)育是解題的關鍵。

【解答】

圖甲是菜豆種子的結構：1胚芽、2胚根、3子葉；圖乙是一個枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結構：

A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結構：①生長點、②幼葉、③芽軸。

A.種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。甲圖中1是胚芽，2是胚根，3是子葉，缺少胚軸，A錯誤；

B.胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；

乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成，B正確；

C.丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，伸長區(qū)細胞不斷伸長，C分生區(qū)不斷分裂，所以根就不斷長長，C正

確；

D.丁圖中的③芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b莖，D正確。

故選Ao

17.【答案】D

【解析】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、

鎘、鋅、相等的多種無機鹽；其中硼是植物必需的營養(yǎng)元素之一，硼對受精過程的正常進行有特殊作用，

因此，對防治油菜“花而不實”、棉花“蕾而不花”和果樹“落蕾、落花、落果”、小麥“不稔”等癥均

有明顯能力。因此，油菜只開花不結果是因為缺少含硼的無機鹽。

故選：D。

無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、缽、鋅、鋁等

的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。

該題考查植物生長所需要的無機鹽，解答該題的關鍵是理解硼對受精過程的正常進行有特殊作用。

18.【答案】A

【解析】解：A、由圖可知：黃瓜花有的只具有雄蕊，有的只具有雌蕊，屬于單性花，只有雌花才能結出果

實，A錯誤。

BC、受精完成后，子房的發(fā)育如圖所示：

果）

'子房壁-------------------------------

皮

￡

‘珠被------------------?種皮

種

、胚珠，細胞卵+精子一?受精卵一?胚_?

子

,極核+精子—?受精極核—?胚乳

由圖可知：受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，一個胚珠發(fā)育成一個種子，因此，黃瓜的雌花的子房中有

許多個胚珠，B、C正確。

D、綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。若是傳粉不足，可以通過人工傳

粉的方法輔助授粉來提高坐果率，D正確。

故選：Ao

一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。

掌握果實和種子的形成是解題的關鍵。

19.【答案】B

【解析】解：A、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以葉是蒸騰作用的主要器

官，A正確；

B、③葉脈由導管和篩管構成，具有運輸功能；⑤氣孔是植物與外界進行氣體交換的通道，B錯誤；

C、光合作用的場所是葉綠體，在葉片中，②葉肉細胞富含葉綠體，是光合作用進行的主要部位，C正確；

D、⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，氣孔的開合受保衛(wèi)細胞的控制，D正確。

故選：Bo

圖示結構：①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

掌握葉片的結構及各部分的功能是解答本題的關鍵。

20.【答案】D

【解析】解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，

大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。所以蘋果樹在結果期間需要吸

收大量的水分，這些水分主要用于蒸騰作用。

故選：D。

蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作

用蒸發(fā)到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用。據此解答。

掌握蒸騰作用的概念和意義是解題的關鍵。

21.【答案】B

【解析】解：探究光合作用的產物中有沒有淀粉時，需要將葉片放入酒精中隔水加熱，以溶解葉綠素；這

說明葉綠素能夠溶解在酒精中。小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上的綠色汁液，就是含有葉綠素

的汁液；涂抹上酒精后，葉綠素就溶解在酒精中。A、C、D不符合題意，B符合題意。

故選：B。

從探究光合作用產物的實驗過程進行分析，較為基礎。

解題的關鍵是知道酒精是有機溶劑，與水互溶。

22.【答案】B

【解析】解：A.《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色

T漂洗加碘T觀察顏色。圖中①漂洗加碘，②暗處理，③酒精脫色，④部分遮光T光照，可見正確順序：

②④③①，A錯誤。

B.②暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的而不

是原先儲存的，B正確。

C.該實驗可以證明：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，不能證明光合作用的場所是葉綠體，C錯誤。

D.步驟④中葉片a遮光與見光部分形成了對照，變量是光，D錯誤。

故選：B。

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘

T觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉

綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件

都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，

就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

掌握《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟是解題的關鍵。

23.【答案】B

【解析】解：萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生

命力，不再進行呼吸作用，瓶內的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭

熄滅，因為該瓶內氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為

該瓶子內的氧氣沒有減少；因此該實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣，B正確。

故選：B。

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需

要的過程叫做呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。只有活的細胞才能進行呼吸作用。

關鍵是熟記掌握探究植物的呼吸作用的實驗。

24.【答案】C

【解析】解：A、光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關，播種玉米時要合理密植-充分利用光

照，提高光合作用效率，A不符合題意。

B、晾曬糧食，減少水分，抑制糧食的呼吸作用，B不符合題意。

C、早春播種時覆蓋地膜有利于提高溫度和保持水分，因此利于種子萌發(fā)，C符合題意。

D、移栽茄子秧苗時，根部總要帶一小塊土團是為了保護幼根和根毛，易于成活，D不符合題意。

故選：Co

植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關。增加光照時間和增加

二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。

掌握種子的萌發(fā)條件、光合作用、蒸騰作用的應用是解題的關鍵。

25.【答案】C

【解析】解：綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳一氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈

的水循環(huán)；④保持水土、減少沙塵等，C符合題意。

故選：Co

綠色植物在進行光合作用時，吸收大量的二氧化碳，釋放出氧氣。

我們要愛護植被，并大力提倡植樹造林。從我做起，從現在做起。

26.【答案】非生物部分和分解者捕食和競爭水生植物及藻類一浮游動物T小蝦T鯉魚T白鷺太陽能自

動調節(jié)白鷺統(tǒng)一的整體

【解析】解：(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，該圖表示了食物網因此需要補充非生

物部分和分解者后才能構成完整的生態(tài)系統(tǒng)。河蟹以浮游動物為食，同時河蟹和浮游動物都食用水生植物

及藻類，因此，它們之間存在著捕食和競爭的關系。

(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產者T初級消費者T次級消費者…注意起始點是生產者。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

有：水生植物及藻類-草魚T白鷺：水生植物及藻類-河蟹-白鷺：水生植物及藻類-浮游動物-河蟹T

白鷺；水生浮游植物一富有動物一小蝦一白鷺；水生浮游植物一富有動物―小蝦一鯉魚一白鷺，共計5條

食物鏈。地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽，太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉的動力。

所以，鷹體內的能量最終來于太陽能。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，

生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內積累的有毒物質會最

多；在該生態(tài)系統(tǒng)中白鷺所處的營養(yǎng)級別最高，其體內有毒物質含量會最高。生物圈是生物與環(huán)境構成的

一個統(tǒng)一的整體，各生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切聯系的、統(tǒng)一的。因此農田生態(tài)系統(tǒng)的農藥也可

以在南極的企鵝等動物體內可能檢測到。

故答案為：

(1)非生物部分和分解者；捕食和競爭。

(2)水生植物及藻類-浮游動物-小蝦一鯉魚一白鷺；太陽能。

(3)自動調節(jié)。

(4)白鷺；統(tǒng)一的整體。

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產者(主要是綠色植物)、

消費者(絕大多數的動物)和分解者(主要是細菌和真菌)。

(2)食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者一＞次級消費者三級消費者-…終點是最高級消

費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

(3)生態(tài)平衡是指在一定時間內生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質

循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協調和統(tǒng)一的狀態(tài)。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步

增加，這種現象叫生物富集。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分結構的功能、理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動規(guī)律是解題的關鍵。

27.【答案】下降5物鏡DAB氣泡蓋蓋玻片時操作不當③液泡④細胞核細點

【解析】解：(1)觀察時，要先轉動1粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，必須從側面注視5物鏡，防止壓碎裝

片和損傷鏡頭；然后用左眼在目鏡中觀察，再反方向旋轉粗準焦螺旋直到找到物像，最后調節(jié)細準焦螺旋，

使物像更加清晰。

(2)若視野從圖二中的甲轉為乙，要先把觀察對象移到視野中央，因裝片與物像移動的方向相反，即D向

右下方移動；然后把物像放大，A轉動轉換器把低倍物鏡換成高倍物鏡；接著調整視野亮度，使用遮光器

的大光圈或反光鏡的凹面鏡；如果還不清晰，B調節(jié)細準焦螺旋調焦使物像更加清晰，正確調節(jié)順序：DAB。

故選：DAB。

(3)氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白。這是由于蓋片不當引起的。蓋

蓋玻片時的正確操作方法是：用鏡子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以

免產生氣泡。

(4)洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡。液泡內含細胞

液，溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及營養(yǎng)物質等。因此洋蔥具有刺激性氣味的物質主

要存在于細胞的③液泡內。細胞核內含有遺傳物質，傳遞著遺傳信息，所以④細胞核是生命活動的控制中

心。細胞核的顏色較暗，畫細胞結構圖時，此處應當用細點來表示。

故答案為：(1)下降；5物鏡；

(2)DAB；

(3)氣泡：蓋蓋玻片時操作不當；

(4)③液泡；④細胞核；細點。

由圖可知：圖一中1是粗準焦螺旋、2是細準焦螺旋、3是目鏡、4是轉換器、5是物鏡、6是載物臺、7是

反光鏡；圖三中①是氣泡；圖四中②是細胞壁、③是液泡、④是細胞核、⑤是細胞質。

掌握顯微鏡的使用方法、植物細胞的結構和功能以及臨時裝片的制作步驟是解答此類題目的關鍵。

28.【答案】染色體細胞分化器官細胞-＞組織一器官-植物體系統(tǒng)

【解析】解：(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，細胞核分裂

時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相

同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，因此新細胞和原細

胞所含有的遺傳物質是一樣的。

(2)b過程稱之為細胞分化，細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之

為組織。一朵油菜花是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的器官。

(3)植物體的結構層次為：細胞一組織一器官一植物體；動物體的結構層次為：細胞一組織一器官一系統(tǒng)

一動物體?？梢姡筒酥仓瓯葎游矬w結構層次少了系統(tǒng)這個結構層次。

故答案為：(1)染色體；

(2)細胞分化；器官；

(3)細胞一組織一器官—植物體；系統(tǒng)。

圖中的甲表示植物細胞，乙表示細胞的分裂，丙表示形成了不同的組織，丁是葉，戊是植物體，可見植物

體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞一組織一器官一植物體。植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實

和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。

解答此類題目的關鍵是熟記細胞分化的過程特點。

29.【答案】F輸導C、F果皮裸子

【解析】解：(1)藻類植物有單細胞、也有多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境

中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用。所以，上述植物中沒有根、莖、葉分化的是F

海帶。

（2）腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)

物質供植株生長利用。腎蕨、C葫蘆薛和F海帶都屬于泡子植物用抱子繁殖。

（3）根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無

果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。所以，油松與向日葵相比較，不同

點在于種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物。

故答案為：（1）F；

（2）輸導；C、F

（3）果皮；裸子。

圖中：A腎蕨屬于蕨類植物、B油松屬于種子植物中的裸子植物、C葫蘆薛屬于苔薛植物、D向日葵屬于種

子植物里的被子植物、E玉米是種子植物的被子植物、F海帶屬于藻類植物。

掌握各類植物的主要特征是解題的關鍵。

30.【答案】傳粉、受精4胚珠③胚根c根④子葉導管c-b-a蒸騰

【解析】解：（1）圖一中，花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。

植物胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結合，形成受精卵過程，稱為受精。正常情況下，花發(fā)育成

果實，必須經歷傳粉和受精兩個生理過程。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構

凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，［4］胚珠發(fā)育成種子（圖二所示），

珠被發(fā)育為種皮。

（2）胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部

分組成，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來

發(fā)育成新植物的莖和葉?？梢?，圖二中，種子萌發(fā)過程中，先突破種皮的是［③］胚根，其發(fā)育成圖三中的回

根。雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質。因此該類種子萌

發(fā)過程中的營養(yǎng)物質來自［④］子葉。

（3）導管是植物體內，把根部吸收的水和無機鹽，由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。所以，圖四

中箭頭代表植物體內的輸導組織導管對水和無機鹽的運輸方向，其方向在圖三中的方向是c根-b莖-a葉。

蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被運輸。

故答案為：（1）傳粉、受精；4胚珠；

（2）③胚根；c根；