2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市德成學(xué)校八年級(jí)（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市德成學(xué)校八年級(jí)（上）開學(xué)語(yǔ)文試

卷

i.下列字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.肇事（zh&o）欺蜃（wii）穿流不息陽(yáng)奉陰違

B.埋投（mo）熊家（血）嘎然而止歷歷在目

C.華港（yi）領(lǐng)悟（wu）袖手旁觀不修邊幅

D.遵照（zhun）寒噤（jTn）相輔相承安營(yíng)扎寨

2.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（)

A..置身于瘦西湖公園中，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，一切都是那么差不勝收。

B.她從小就養(yǎng)成了自以為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，辱

氣港人。

C.這篇文章沒有中心，東拉西拉，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人裳事;逑。

D.不奪^疑，這是一首動(dòng)人心魄的樂(lè)曲，聽著聽著我似乎感到有一股洶酒澎湃的情感在胸中

激蕩。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.青島是一個(gè)美麗的城市，夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。

D.目前，全球用水增長(zhǎng)速度達(dá)到人口增長(zhǎng)速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源短缺狀況加劇。

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)與文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.柳宗元與韓愈并稱“韓柳”，他們一起倡導(dǎo)了唐代的古文運(yùn)動(dòng)，柳宗元的文集有《昌黎先

生文集》，其中，《永州八記》是山水游記的代表作。

B.賦就是鋪陳直敘，即把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來(lái)；比就是類比；興，

即先言他物以引起所詠之詞。

C.《經(jīng)典常談》介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，展示了我

國(guó)古代思想文化的基本面貌。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在車站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)工人，他后來(lái)參加

了紅軍，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成為一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。

5.將下面句子排成語(yǔ)意連貫的段落，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”）是指非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、時(shí)代相

承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶等。

②文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

③我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。

④物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移

動(dòng)文物。

⑤在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

A.⑤③②④①B.③⑤①④②C.⑤④①②③D.③⑤②④①

6.綜合性學(xué)習(xí)。

在“調(diào)查社會(huì)用字情況”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，第2小組在活動(dòng)中列出了一份調(diào)查表。觀察

下面表格反映的情況，然后回答問(wèn)題。

項(xiàng)目反對(duì)支持差率

宣傳櫥窗使用諧音字73%27%46%

路牌上的地名加注英文90%10%80%

繁體字的使用92%8%84%

（1）縱觀整個(gè)表格你得出的結(jié)論：。

（2）你對(duì)這三個(gè)項(xiàng)目所持的態(tài)度或看法：。

7.古詩(shī)文默寫.

（1）,然后有千里馬。（韓愈《馬說(shuō)》）

（1）浮云游子意，。（李白《送友人》）

（3）,在乎山水之間也。（韓愈《醉翁亭記》）

（2）露從今夜白，o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）人有悲歡離合，。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

（4）巴山楚水凄涼地，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

8.閱讀回答問(wèn)題。

虞美人?聽雨

蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

（1）以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.全詞按時(shí)間順序來(lái)構(gòu)思，上片感懷已逝的歲月，下片慨嘆目前的境況。

B.詞人不同人生階段聽雨的心境各不相同：少年時(shí)是迷茫，壯年時(shí)是孤寂，晚年時(shí)是凄涼。

C.下片開頭的“而今”一詞由回憶拉回現(xiàn)實(shí)，增加了對(duì)歲月的感悟。

D.“悲歡離合總無(wú)情”，這一句將抒情和議論相結(jié)合，是詞人追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊(yùn)

有無(wú)限感傷。

（2）請(qǐng)用自己的話描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說(shuō)說(shuō)這兩句表

達(dá)了作者怎樣的思想感情。

9.閱讀回答問(wèn)題。

【甲】

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下激，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，

似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之

而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野歉，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然

乎其間者，太守醉也。

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。

然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同

其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（選自《宋史?卷四百五十》，有刪改）

⑴與“明滅可見”中“見”的讀音不同的一項(xiàng)是

A.顯而易見

B.見異思遷

C.相形見細(xì)

D.圖窮匕見

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面語(yǔ)句的大意。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(3)探究情感：兩文都在寫景中融入情感。閱讀上面的文章，按照要求填寫下表。

篇目描寫內(nèi)容相同之處不同之處

②

《小石潭記》①______

表現(xiàn)了作者被貶官后寄情山水的特殊心境

③

《醉翁亭記》醉翁亭的自然景色和太守宴的場(chǎng)面

10.閱讀回答問(wèn)題。

世上最心酸的秘密

樓下的簡(jiǎn)易房里住著父子倆，房子是臨時(shí)建筑，門窗不嚴(yán)，屋子極破，沒有床，只有兩個(gè)鋪

蓋卷。我每次回家，都要經(jīng)過(guò)這間簡(jiǎn)易房，促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們?nèi)?/p>

破爛兒，晚上回來(lái)就住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他們

都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點(diǎn)

也不相像，只是腿腳也不好。

他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。也收破爛兒，有一輛破三輪車。搬家的時(shí)

候，我把不要的東西給了他們一一舊書舊報(bào)舊家具，還有一張小床。我說(shuō)：“不要錢，是我

送給你們的.”他們很感動(dòng)。就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。

男人姓白，是從安徽過(guò)來(lái)的，因?yàn)楦F，媳婦嫁過(guò)來(lái)不到兩個(gè)月就跟人走了。他一個(gè)人帶著孩

子來(lái)北方，靠撿破爛兒生活。

男人舍不得花一分錢，常年穿著那身破衣服，只有在過(guò)年的時(shí)候給孩子買身新的。他們?cè)诤?jiǎn)

易房里過(guò)年，有人給他們送餃子，我送了單位里發(fā)的臘肉，他感激地說(shuō)：“城里人真好。”

那天，有件事使我大吃一驚。下班回來(lái)，鄰居突然對(duì)我說(shuō)，老白好像有對(duì)象了。我說(shuō)：“真

的啊，誰(shuí)能看上他啊？"可后來(lái)，我還真看到了。

是一個(gè)也拉扯著一個(gè)孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起過(guò)。老白卻不愿意。我

有點(diǎn)納悶兒，去問(wèn)老白，老白抽著煙，一袋一袋地抽著。他說(shuō)：“我不敢結(jié)婚，一是所耽誤

人家，二是我得攢錢。兒子的腿要做手術(shù)，得十多萬(wàn)。大夫說(shuō)越早做越好。我不能讓他一輩

子一拐一拐的走路。我不能結(jié)婚，一結(jié)婚，負(fù)擔(dān)就更重了?！?/p>

后來(lái)，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因?yàn)楹?jiǎn)易房拆掉了。只是可憐天下父

母心，十幾萬(wàn)，什么時(shí)候可以攢夠??？！

再后來(lái)，我聽說(shuō)了一件事，眼淚當(dāng)時(shí)就掉下來(lái)。

是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個(gè)男人，沒做幾天，就從樓上掉下來(lái)了，公

司要給他治病，他說(shuō)：“別治我了，我都四十多歲了，賠我點(diǎn)錢，給我兒子做手術(shù)吧?！?/p>

公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說(shuō)：“求求你們，給他做手術(shù)吧，我……我

是故意的……出了意外就會(huì)賠錢，我想讓你們給我兒子做手術(shù)，這孩子跟著我不容易；我還

想告訴你們，兒子……兒子是我撿來(lái)的，我根本就不能生育……”

所有人驚呆了。那個(gè)朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手術(shù)，也要救他！

孩子做了手術(shù)，手術(shù)后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子倆依舊撿

破爛兒為生。

過(guò)年過(guò)節(jié)，父子倆就給我的朋友送點(diǎn)玉米山芋過(guò)去，他們知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生

意場(chǎng)上，可是，他忘不了那個(gè)秘密。

老白曾說(shuō)：“這個(gè)秘密我不想讓兒子知道，因?yàn)閮鹤诱f(shuō)是世界上最好的爹?！崩习變A盡所有

愛著這個(gè)孩子，這個(gè)孩子卻不知道，老白不是他的生父。

我和我的朋友都相約著要把這個(gè)秘密藏在心底，那應(yīng)該是世界上最令人心酸的秘密了。

也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報(bào)；我愛你，用我的所有，包括生命一一只要

我有。

(選自《讀者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改動(dòng)。)

(1)文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表達(dá)了“我”怎樣的情感？

(2)文章后半部分點(diǎn)出兒子并不是老白親生的，請(qǐng)?jiān)谖恼虑鞍氩糠终页鰞商帉?duì)此有暗示作用的

句子。

(3)請(qǐng)分別說(shuō)明下面兩個(gè)句子在文章中的主要作用。

①房子是臨時(shí)建筑，門窗不嚴(yán)，屋子極破，沒有床，只有兩個(gè)鋪蓋卷。

②他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。

(4)文中的“父親”最能感動(dòng)“我”的品質(zhì)是什么？為什么“我和我的朋友都相約著要把這

個(gè)秘密藏在心底”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的理解。

11.下列對(duì)《水滸傳》中人物的評(píng)價(jià)，一的一項(xiàng)是()

A.魯達(dá)謙遜深沉，是《水滸傳》中難以捉摸的人物。

B.林沖足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者。

C.李逵性情急躁，是《水滸傳》中有勇無(wú)謀的典型。

D.吳用桀鷲不馴，是《水滸傳》中魯莽剛烈的代表。

12.假如你是一名年輕的革命戰(zhàn)士，上級(jí)要派你去送一份非常重要的機(jī)密文件，你可以邀請(qǐng)

下面文學(xué)形象中的一位組隊(duì)前往。接到任務(wù)后，你會(huì)選擇哪個(gè)文學(xué)形象組隊(duì)？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)

形象的經(jīng)歷和性格，簡(jiǎn)述你邀請(qǐng)他的理由。

A.尼摩（《海底兩萬(wàn)里》）

B.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

C.林沖（《水滸傳》）

13.小作文。

當(dāng)前，許多中學(xué)生用眼過(guò)度，或不能正確用眼，導(dǎo)致視力下降。健康用眼已經(jīng)成為全民關(guān)注

的話題。每年的6月6日是全國(guó)“愛眼日”，開福區(qū)教育局即將開展“愛眼日”知識(shí)普及與

宣傳活動(dòng)，號(hào)召全區(qū)中小學(xué)生愛護(hù)眼睛，科學(xué)合理用眼。

如果你是初二（1）班的學(xué)生，請(qǐng)你根據(jù)以上提示中的有效信息，以班委會(huì)的名義寫一份倡

議書。

要求：①信息全面、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體；③所寫內(nèi)容符合倡議書的格式要求；④150

字左右。

14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

“我們無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情；我們無(wú)法改變別人，卻可以改變自己?！笨鞓?lè)就在

我們身邊，就在我們每天所做的平凡瑣碎的小事中。生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快

樂(lè)的眼睛。

請(qǐng)以《找尋身邊的快樂(lè)》為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體為記敘文或議論文，不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名；

（3）卷面整潔，字跡清楚；（4）不得套寫、抄襲。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】A.有誤，“欺辱”的“辱”應(yīng)讀作“巾”，“穿流不息”的“穿”應(yīng)寫作“川”；

B.有誤，“儒家”的“儒”應(yīng)讀作“ni”，“嘎然而止”的“嘎”應(yīng)寫作“戛”；

C.正確；

D.有誤，“寒噤”的“噤”應(yīng)讀作“jin”，“相輔相承”的“承”應(yīng)寫作“成”。

故選：Co

本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)

字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確

答案。

要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日

常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才

能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。不符語(yǔ)境。

故選：Co

本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。

成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

3.【答案】D

【解析】A項(xiàng)“季節(jié)”改為“地方”；B去掉“否”；C最后加“的服務(wù)”。故選D。

略

考查學(xué)生病句的辨析修改

4.【答案】A

【解析】A.有誤，柳宗元著有《河?xùn)|先生集》，《昌黎先生文集》是韓愈的作品。

BCD.正確。

故選：Ao

本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)

合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

5.【答案】D

【解析】③是領(lǐng)起句，⑤點(diǎn)明“中華民族創(chuàng)造了豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產(chǎn)”，②承接“文

化遺產(chǎn)”進(jìn)行分類，④①承接“物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)行具體說(shuō)明。即:③⑤②④①。

故選：D。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主

要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主

次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方

位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。

6.【答案】【小題11大多數(shù)人都不支持使用不規(guī)范的漢字

【小題2】我支持不用諧音字和繁體字。但是，給地名注上英文是必要的，英文有可能為外國(guó)友

人提供方便

【解析】答案：

（1）大多數(shù)人都不支持使用不規(guī)范的漢字。（2）我支持不用諧音字和繁體字。但是，給地名注

上英文是必要的，英文有可能為外國(guó)友人提供方便。

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目要求對(duì)三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果作出分析，概括出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，并發(fā)

表看法。從諧音的字使用，反對(duì)和支持的人數(shù)比可以看出，大多數(shù)人是不支持使用諧音字的。同

時(shí)從表格2、3項(xiàng)可以看出，大多數(shù)人也是不支持標(biāo)注英文和繁體字的。所以，綜合以上幾點(diǎn)得出：

大多數(shù)人不支持使用不規(guī)范的漢字。

（2）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。如果說(shuō)個(gè)人的看法，針對(duì)三個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，任選一個(gè)表達(dá)自己的看法,

言之有理即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

7.【答案】【小題1】世有伯樂(lè)，落日故人情

【小題2】醉翁之意不在酒

【小題31月是故鄉(xiāng)明

【小題4】月有陰晴圓缺

【解析】（1）世有伯樂(lè)

（2）落日故人情

（3）醉翁之意不在酒

（4）月是故鄉(xiāng)明

（5）月有陰晴圓缺

（6）二十三年棄置身（注意“棄”的書寫）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

I.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

8.【答案】【小題1]B

【小題2】

【解析】（1）本題考查理解詩(shī)歌。

ACD.正確。

B.有誤，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，題干“少年時(shí)是迷?！庇姓`。

故選：B。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析能力以及思想感情的理解能力。解答此題，首先讀懂詩(shī)歌，理解

內(nèi)容，然后抓住句子中的“江闊”“云低”“斷雁”“西風(fēng)”等意象，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)

流暢的語(yǔ)言加以描述即可。示例：人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水

天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。通過(guò)對(duì)畫面的描繪，表達(dá)了作者在風(fēng)雨飄搖中顛沛

流離的坎坷遭際和悲涼心境。

答案：

(1)B

（2）畫面：客船上，一個(gè)壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤

飛大雁在西風(fēng)中哀鳴。思想感情：表達(dá)了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情。

譯文：

年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船

上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。而今，人已暮年，

兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。人生的悲歡離合的經(jīng)歷是無(wú)情的，還是讓

臺(tái)階前一滴滴的小雨下到天亮吧。

《虞美人?聽雨》是宋代詞人蔣捷創(chuàng)作的一首詞。這首詞以“聽雨”為媒介，概括出少年、壯年和

晚年的特殊感受，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合：少年只知追歡逐笑享受陶醉；壯年飄泊

孤苦觸景傷懷；老年的寂寞孤獨(dú)，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。此詞在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用時(shí)空跳躍，

以“聽雨”復(fù)沓串連，上、下片渾然一體，具有跌宕回旋的匠心。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、

事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9【答案】【小題1】D

【小題2】略

【小題3】小石潭及周圍的景色，以“樂(lè)”寫“憂”，其情感主調(diào)是凄苦的，表現(xiàn)了被貶后的曠達(dá)胸

懷，表達(dá)了與民同樂(lè)的思想

【解析】（1）本題考查“見”的讀音?！懊鳒缈梢姟敝小耙姟钡淖x音為：jian；

A.顯而易見---jian；

B.見異思遷----jian；

C.相形見細(xì)一一jian；

D.圖窮匕見---xian0

故選：D。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相

結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：蒼，蒼龍；頹然，醉醺醺的樣子。句意為：一位容顏蒼老、頭發(fā)花白的人醉倒

在眾人中間，是喝醉了的太守。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，

不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以概括出【甲】文主

要寫小石潭及周圍的景色；結(jié)合“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以

其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”可見文章是以“樂(lè)”寫“憂”，其情感主調(diào)是凄苦的；結(jié)合

“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”，可見【乙】

文表現(xiàn)了被貶后的曠達(dá)胸懷，表達(dá)了與民同樂(lè)的思想。

答案：

(1)D

(2)一位容顏蒼老、頭發(fā)花白的人醉倒在眾人中間，是喝醉了的太守。

(3)①小石潭及周圍的景色

②以“樂(lè)”寫“憂”，其情感主調(diào)是凄苦的

③表現(xiàn)了被貶后的曠達(dá)胸懷，表達(dá)了與民同樂(lè)的思想

參考譯文：

【甲】潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽(yáng)光直照到水底，魚的

影子映在石上，呆呆地停在那里一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像

和游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)

像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入

骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的

情景就離開了。

【乙】至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老

人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走?來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是除州的游客。到溪邊釣魚，溪水深

并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守

主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；

時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，

是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，

是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們

只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，

醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

10?【答案】【小題1】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，聯(lián)系文章內(nèi)容概括

得出“世上最心酸的秘密”，根據(jù)文章的情感傾向分析得出“心酸”的指代內(nèi)容。本文講述了貧

窮且有殘疾的老白父子倆本以撿破爛、收破爛為生，老白一次“蓄意”受傷事故讓老白和兒子成

功進(jìn)行了手術(shù)，大家也知道了隱藏在老白心中的秘密：兒子并不知道老白是他的生父。手術(shù)成功

后父子倆繼續(xù)相依為命的故事。得知心酸的秘密后的“我”，對(duì)老白傾盡所有愛著非親生的兒子

這一行為表示同情和敬重。

（2）本題考查文章信息篩選能力。解答時(shí)，注意結(jié)合小說(shuō)的具體情節(jié)，找到具有暗示作用的句子，

分析鋪墊以及推動(dòng)作用。文章多處暗示了老白的兒子并不是親生的，首先是“兒子臉相卻很好看，

和父親一點(diǎn)也不相像，只是腿腳也不好”，從長(zhǎng)相中看出來(lái)有差別；其次是“因?yàn)楦F，媳婦嫁過(guò)

來(lái)不到兩個(gè)月就跟人走了”可見媳婦并沒有給老白生育孩子。

（3）本題是考查文中句子的含義與作用。解答時(shí)，分析語(yǔ)句的含義，要注意其在段落中的位置,

分析時(shí)要結(jié)合具體位置具體分析。

①句交代了父子倆居住的條件簡(jiǎn)陋：臨時(shí)建筑、門窗不嚴(yán)等特點(diǎn)，突出老白父子倆生活極其貧困、

艱難。

②句描寫了父子倆撿破爛時(shí)因?yàn)闅埣不ハ鄶v扶的動(dòng)作，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，也

為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下鋪墊。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，結(jié)合文章主要敘述的事跡談

談自己的理解即可。"我"只是老白父子倆的鄰居，一次偶然的送破爛結(jié)識(shí)了父子倆。聽到老白

為了兒子不再婚的消息使“我”不由得吃驚，后來(lái)老白為了兒子故意受傷，“我”得知了老白隱

藏在心中的“辛酸的秘密”：兒子不是親生的。這位殘疾父親的形象頓時(shí)在“我”心中高大起來(lái)，

兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無(wú)私的愛?事后老白不想這個(gè)秘

密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法，只有“藏在心底”，才能不對(duì)老

白父子倆造成傷害。

答案：

（1）①老白傾盡所有愛著他的兒子，兒子卻不知道，老白不是他生父。②表達(dá)了“我”對(duì)老白的

同情、敬重。

(2)①父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點(diǎn)也不相像。

②因?yàn)楦F，媳婦嫁過(guò)來(lái)不到兩個(gè)月就跟人走了。

(3)①突出老白父子倆生活極其貧困、艱難。

②這是動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)

機(jī)會(huì)埋下鋪墊。

(4)①兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無(wú)私的愛。②老白不想這

個(gè)秘密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；這個(gè)秘密凝系著老白父子倆

之間的深情，只有“藏在心底”，才能不對(duì)老白父子倆造成傷害。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】本文講述了貧窮且有殘疾的老白父子倆本以撿破爛、收破爛為生，老白一次“蓄意”受

傷事故讓老白和兒子成功進(jìn)行了手術(shù)，大家也知道了隱藏在老白心中的秘密：兒子并不知道老白

是他的生父。手術(shù)成功后父子倆繼續(xù)相依為命的故事。文章塑造了一個(gè)深深愛著孩子的殘疾父親

形象，表達(dá)了“我”對(duì)他的同情和敬重。

從描寫的角度賞析句子：

1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過(guò)對(duì)人物的……描寫，寫出了……

表達(dá)了……。

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用(渲染氣氛，烘托人物心情等)。表述形式：通過(guò)描寫……烘

托了……。

11.【答案】C

【解析】A.有誤，宋江謙遜深沉，是《水滸傳》中難以捉摸的人物；

B.有誤，吳用足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者；

C.正確；

D.有誤，魯達(dá)桀瞥不馴，是《水滸傳》中魯莽剛烈的代表；

故選：Co

本題考查名著人物的評(píng)價(jià)。對(duì)名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫出與其相關(guān)的情節(jié)；或

給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情節(jié)，要求學(xué)生指明出

自哪部名著，并對(duì)其中的人物或主旨進(jìn)行分析。根據(jù)平時(shí)積累，依據(jù)題目要求作答即可。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信

手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

12.【答案】本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。首先明確和誰(shuí)組隊(duì)，然后結(jié)合人物性格特點(diǎn)分析

能夠完成任務(wù)的原因。

A.尼摩：無(wú)比勇敢，有智慧，有魄力，果斷。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行

大規(guī)模的科學(xué)研究。他善良，不同意傷害善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須

鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡

斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情，都是尼

摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。

B.保爾?柯察金：他勇于獻(xiàn)身，努力工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明：他不

畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……無(wú)論是在在殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是社會(huì)主義建

設(shè)時(shí)期，他都充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)，他頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、

積極。

C林沖：性格隱忍、耿直，對(duì)朋友講義氣。如在東京，任八十萬(wàn)禁軍教頭之時(shí)，替酒生李小二脫

免官司。發(fā)配滄州，林沖往市井買酒之前，很小心地“將草屋里火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了

鑰匙，出來(lái)把草廳門拽上。信步投東”，而當(dāng)他回到草屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩間草廳已被雪壓倒，他尋思

道：“怎地好”，把花槍、葫蘆放在雪地里，又怕火盆內(nèi)有火炭引起火來(lái)，他“搬開破壁子，探

半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”這才放心，生動(dòng)地凸現(xiàn)出林沖個(gè)性中精細(xì)、謹(jǐn)慎的

一面。火燒山神廟，雪夜上梁山后，他變得更是敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅(jiān)強(qiáng)、

耿直、驕傲。

答案：

示例一：我選《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。因?yàn)樗赂覉?jiān)毅，鎮(zhèn)定沉著，富有正義感，有著超

人的智慧和創(chuàng)造性。他自己設(shè)計(jì)和制造了“諾第留斯號(hào)”潛艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，

并用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。他智斗鯊魚救采珠人，擊退土著人

的襲擊，在冰山封路時(shí)成功突圍。和這樣一位斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的戰(zhàn)斗義士組隊(duì)，即使有突發(fā)情況出

現(xiàn)，也定能化險(xiǎn)為夷，順利完成任務(wù)。

示例二：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。因?yàn)樗且粋€(gè)真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者。他

有為理想而獻(xiàn)身的精神，為了革命英勇作戰(zhàn)，離開戰(zhàn)場(chǎng)后投入國(guó)家建設(shè)中，又是忘我地工作。他

有鋼鐵般的意志，樂(lè)觀豁達(dá)，克服難以想象的困難，在病榻上寫出偉大的作品《暴風(fēng)雨所誕生的》。

和這樣一位斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼鐵戰(zhàn)士組隊(duì)，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險(xiǎn)為夷，順利完成任

務(wù)。

示例三：我選《水滸傳》中的林沖。因?yàn)樗菛|京八十萬(wàn)禁軍教頭，他武藝高強(qiáng)，在山神廟，

先用花槍刺倒了差撥，又刺殺了富安，最后殺了陸虞侯。他心思縝密，當(dāng)兩個(gè)和尚帶頭領(lǐng)去攻打

曾頭市時(shí)，勸晁蓋有詐。晁蓋不聽，結(jié)果中箭而死；他重情重義，火并王倫，把晁蓋推向梁山泊

首領(lǐng)之位。后隨宋江南征北戰(zhàn)，從未折損過(guò)梁山的威風(fēng).和這樣一位有勇有謀的水滸英雄組隊(duì)，

即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險(xiǎn)為夷，順利完成任務(wù)。

【解析】《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人

康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾?柯察金第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)

濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。

《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條

梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情

歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

13.【答案】倡議書

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)前，許多中學(xué)生用眼過(guò)度，或不能正確用眼，導(dǎo)致視力下降。健康用眼已經(jīng)成為全民關(guān)注的

話題。每年的6月6日是全國(guó)“愛眼日”。在“愛眼日”即將到來(lái)之際，特提出一下倡議：

1看書寫字時(shí)，姿勢(shì)要端正。不在晃動(dòng)的車廂內(nèi)閱讀，不躺著看書。

2.連續(xù)寫字或閱讀40分鐘，應(yīng)休息5-10鐘。

3.每天都要認(rèn)真做眼保健操，多做戶外運(yùn)動(dòng)，多看遠(yuǎn)方的綠色景物。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)愛護(hù)自己的眼睛吧！

初二（1）班班委會(huì)*年*月*日

【解析】本題考查倡議書。

首先要符合情境：用眼過(guò)度，或不能正確用眼，導(dǎo)致視力不斷下降（針對(duì)其中一個(gè)方面就可以）。

針對(duì)現(xiàn)狀倡導(dǎo)如何愛護(hù)眼睛，合理用眼。注意條理清楚：首先說(shuō)明背景或原因（比如同學(xué)們由于

用眼不當(dāng)而戴上了眼鏡，給生活帶來(lái)諸多不便），然后寫出倡議的內(nèi)容（比如看書寫字姿勢(shì)要正

確，注意用眼衛(wèi)生，連續(xù)看書寫字時(shí)要注意休息，認(rèn)真做眼保健操，多做運(yùn)動(dòng)等），最后發(fā)出號(hào)

召（發(fā)出愛護(hù)眼睛的倡議）。同時(shí)注意結(jié)構(gòu)完整：要有標(biāo)題、稱