高三一輪復(fù)習(xí)必修五第四單元自然科學(xué)小論文概括與歸納

2012高三一輪復(fù)習(xí)（新人教版）、必修五、第四單元、自然科學(xué)小論文——概括及歸納教材篇目《中國(guó)建筑的特征》《作為生物的社會(huì)》《宇宙的將來(lái)》單元目標(biāo)1．理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。2．品嘗文章簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、明晰的語(yǔ)言。3．學(xué)會(huì)探究和推斷，初步形成由已知學(xué)問(wèn)向未知領(lǐng)域探究和研討的實(shí)力。重點(diǎn)難點(diǎn)理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn)，概括文章的中心愿思。課時(shí)支配2課時(shí)一、字音確鑿záo坍縮ｔ?。罟叭痻ｕàｎ恍惚ｈｕǎｎｇ混沌ｄùｎ逾越ｙú蒙昧ｍéｎｇ欺上蒙下ｍēｎｇ蒙古ｍěｎｇ羸弱ｌéｉ諳熟āｎ喑?。钣袀錈o(wú)患ｍóｕ紕繆ｍｉù姓繆ｍｉàｏ模樣ｍú模型ｍó模棱兩可ｍó識(shí)別ｓｈí博聞強(qiáng)識(shí)ｚｈì估量ｌｉáｎｇ量入為出liàng著手ｚｈｕó著數(shù)ｚｈāｏ擴(kuò)散ｍàｎ瓜蔓ｗàｎ纖維xiān纖夫qiàn畜生chù畜養(yǎng)xù憎恨ｚēｎｇ癥結(jié)ｚｈēｎｇ孵化ｆū給予ｙǔ匹配ｐǐ貯存ｃｈǔ貯存zhù霎時(shí)shà屋脊ｊǐ毗鄰ｐí解剖pōu二、字形捍衛(wèi)慣例輪廓序言籌劃合攏心智蹩腳輻射膨脹倚重崛起編輯感恩戴德迄今為止水榭歌臺(tái)急不行待真知灼見(jiàn)一副梁架富麗堂皇三、近義詞1.必需·必需（1）老師必需誨人不倦。（√）（2）這些軟件是我們發(fā)展業(yè)務(wù)所必需的。（√）2.簡(jiǎn)潔·簡(jiǎn)捷(1)他的文筆很簡(jiǎn)潔。（√）(2)這種做法倒是夠簡(jiǎn)捷的，只是不知道效果如何。（√）3.典型·典范(1)他的書(shū)面發(fā)言在語(yǔ)言條理性、邏輯層次以及文風(fēng)上都堪稱(chēng)典范。（√）(2)這件事很典型，可以用來(lái)教化群眾。（√）4.應(yīng)有盡有·無(wú)奇不有(1)小說(shuō)《京華煙云》借人物命運(yùn)演繹社會(huì)風(fēng)情，可謂林林總總，應(yīng)有盡有，實(shí)乃一部中國(guó)近代史詩(shī)。（√）(2)小商品批發(fā)中心的貨物應(yīng)有盡有，物美價(jià)廉。（×）5.流連忘返·戀戀不舍(1)海岸、海鳥(niǎo)、輪船在陽(yáng)光襯托下的美景讓人流連忘返，能在這里生活的確不錯(cuò)。（√）(2)演出結(jié)束后，在經(jīng)久不息的掌聲中，演員們多次謝幕，觀眾們才戀戀不舍地離開(kāi)。（√）四、熟語(yǔ)1．無(wú)及倫比：沒(méi)有能夠比得上的。2．高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)爭(zhēng)論，多含貶義。3．掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴，比方自己欺瞞自己。4．喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜愛(ài)聽(tīng)，樂(lè)意看。5．萬(wàn)無(wú)一失：確定不會(huì)出差錯(cuò)。五、素材集成1.《中國(guó)建筑的特征》（1）中國(guó)所稱(chēng)為一“所”房子是由若干座這種建筑物以及一些聯(lián)系性的建筑物，往往左右均齊對(duì)稱(chēng)，構(gòu)成顯著的軸線。——和諧及對(duì)稱(chēng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，社會(huì)共同富有；發(fā)展西部，平衡東西經(jīng)濟(jì)。（2）拱——似竹，經(jīng)風(fēng)雨拱彎以載梁架；大丈夫能屈能伸，能彎者未必非英雄，韓信、勾踐。——彎腰學(xué)鑒，是為了讓國(guó)家自己直腰；但也不能一味彎腰逢迎。（3）中國(guó)的建筑體系是在世界各民族數(shù)千年文化史中一個(gè)獨(dú)特的建筑體系，它是中華民族數(shù)千年來(lái)世代閱歷的累積所創(chuàng)建的?！僦袊?guó)的建筑文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不要讓那些灰白色的積木式房屋讓華夏文明大地面目全非，愛(ài)護(hù)古建筑，愛(ài)護(hù)民族文化，如梁思成愛(ài)護(hù)北京古城墻。②傳統(tǒng)及現(xiàn)代，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代。2.《作為生物的社會(huì)》（1）假如你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會(huì)過(guò)來(lái)掀動(dòng)那一部分，移動(dòng)它，直到復(fù)原原來(lái)的樣子。當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)，越過(guò)平地，翻過(guò)高墻，繞過(guò)巨石，去把食物搬回來(lái)?！獔F(tuán)結(jié)就是力氣；毅力戰(zhàn)勝一切困難。（2）白蟻有一個(gè)方面更為奇妙：群體變大時(shí)，其才智似乎也隨之增加。小室里有兩三只白蟻，就會(huì)銜起一塊塊土粒木屑搬來(lái)搬去，但并沒(méi)有什么結(jié)果，什么也沒(méi)有建立起來(lái)。隨著越來(lái)越多的白蟻加入，似乎達(dá)到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù)，于是思維起先了。它們起先把小粒疊放起來(lái)，霎時(shí)間豎起一根根柱子，造成一個(gè)個(gè)彎度對(duì)稱(chēng)的漂亮拱券。一個(gè)個(gè)穹頂小室組成的晶狀建筑出現(xiàn)了?！獔F(tuán)結(jié)就是才智，雖然我們無(wú)論如何也是群居性中最具社會(huì)性的一部分——比蜜蜂更相互依靠，聯(lián)系更親密，行為上更不行分，我們卻并不常常感到我們的聯(lián)合才智?？烧労献?，中國(guó)人、國(guó)足，可聯(lián)想日本松下及索普第谷、開(kāi)普勒。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思（分析綜合C）【考點(diǎn)解讀】“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”是指現(xiàn)代文閱讀中的整體內(nèi)容或其中某一部分要用幾句簡(jiǎn)明的話扼要表達(dá)出來(lái)，即“化整為零”的分解剖析，它是一種提煉和綜合的過(guò)程，即在正確理解有關(guān)內(nèi)容的本質(zhì)后進(jìn)行提煉說(shuō)明。假如內(nèi)容比較困難，還須要把若干要點(diǎn)合并或歸納共同特點(diǎn)后再概括?！案爬ㄖ行脑杆肌笔前盐恼聝?nèi)容主旨化，是一種“化零為整”的歸納整理過(guò)程。它須要運(yùn)用題面供應(yīng)的文字材料對(duì)作者用意、有關(guān)背景進(jìn)行分析，對(duì)文章思路作合理的補(bǔ)充或完善，然后用自己的話對(duì)內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。依據(jù)試題的不同要求和難度，常用的歸納要點(diǎn)的方法有五種：1摘取法：須要?dú)w納的內(nèi)容往往是段落中的主要詞語(yǔ)或句子。這些重要的詞語(yǔ)往往嵌在主要語(yǔ)句中；重要的句子又常常出現(xiàn)在文或段的首或尾或中間。歸納時(shí)把這些詞語(yǔ)或句子摘錄出來(lái)，任務(wù)也就基本完成了。2合取法：須要?dú)w納的內(nèi)容往往不是一個(gè)方面，事實(shí)上語(yǔ)段也的確說(shuō)了不止一個(gè)意思，依據(jù)要求，所表達(dá)的意思不能遺漏。這時(shí)最好的方法，就是將有關(guān)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思分別摘取出來(lái)并組合在一起。3舍取法：一是須要?dú)w納的內(nèi)容，本身有主次之分，而命題人只要求概括回答其要點(diǎn)，假如主次不分，全盤(pán)托出，那是不符合命題要求的；二是文段中所說(shuō)的內(nèi)容困難，而命題人只要考生答某一方面，假如不加辨別，把所寫(xiě)內(nèi)容都概括進(jìn)去，就是不合要求的。無(wú)論是何種狀況，都要依據(jù)題干要求，作出舍和取的確定。4提取法：須要?dú)w納的內(nèi)容，在文段中并無(wú)明顯的主干句，它的答案要通過(guò)閱讀文章，讓讀者自己去體會(huì)、把握和提煉。5復(fù)取法：指在歸納過(guò)程中要運(yùn)用到多種方法，或歸納時(shí)要借助于辨別、篩選、參照、分析等多種思維方式，要一層一層、一級(jí)一級(jí)，反復(fù)提取，不斷提煉，才能達(dá)到要求。要做好“概括中心愿思”的試題，可以從以下幾個(gè)方面入手：1找尋中心句，采納摘句法概括中心。這種概括主旨的方法，通常適用于爭(zhēng)論文和說(shuō)明文，從爭(zhēng)論文的構(gòu)段特點(diǎn)看，每段的起始句（或終結(jié)句）是非常關(guān)鍵的，一般狀況下，它就是這段文字中心的概括。即使有時(shí)不是非常明顯，也可以從文段中找到貫串始終的中心愿思來(lái)，因此，采納找尋中心句的方法，也就是從文段的起始部分或終結(jié)部分找到能完全概括此段中心內(nèi)容的句子，摘抄下來(lái)。2合并段內(nèi)主要內(nèi)容，采納聯(lián)合法概括中心。在閱讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)，有些段落所表述的意思比較困難，而且有兩個(gè)或兩個(gè)以上重要的意思，假如舍棄其中的任何一個(gè)又不能完整地把段落的中心愿思表達(dá)出來(lái)，因此在概括時(shí)，我們可以把這些意思連接起來(lái)，綜合出段落的中心愿思。3通觀文章內(nèi)容，采納整體把握法概括中心。有些文章或文段，尤其是記敘文和抒情散文，它不行能從中找一個(gè)中心句或合并某些內(nèi)容作為中心愿思的答案。那么，我們就要通過(guò)閱讀文章（文段）來(lái)把握其內(nèi)容，從整體動(dòng)身，感受文意，把貫穿全文的內(nèi)在意思“吃透”，盡力從作者的寫(xiě)作意圖、文章所表達(dá)的主觀情感、作品主子公的語(yǔ)言行動(dòng)以及句子之間的關(guān)系和一些關(guān)鍵詞句所透露出的含義中去揣摩、去概括。【考題例析】（2011年高考北京卷）閱讀下面的文章，完成14、15題。

生物能源在我國(guó)農(nóng)村被廣泛運(yùn)用。干脆燃燒秸稈做飯燒水是最普遍的運(yùn)用方式，但這種方式，資源利用率低，污染嚴(yán)峻。隨著生物能源技術(shù)的發(fā)展，利用農(nóng)村豐富的秸稈資源。為農(nóng)戶乃至城鎮(zhèn)居民生活供應(yīng)清潔、高效的生物能源已成為可能。

在A市J莊我們參觀了戶用秸稈氣化爐的運(yùn)用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少。它通過(guò)燃?xì)夤芎徒褂蜑V清器接到灶臺(tái)上。濾清器由兩個(gè)串聯(lián)的圓柱體小罐（直徑約10厘米、高約30厘米）組成，能解決氣化過(guò)程中因焦油含量高而導(dǎo)致管道堵塞和二次污染的問(wèn)題，這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹(shù)枝、雜草都可粉碎適用。這類(lèi)燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有20%~30%的灰分，而這種爐子的灰分只有2%~3%，一個(gè)四口之家，只需一噸秸稈（干物質(zhì)）就能滿意一年燒水做飯的能源需求。

生物質(zhì)發(fā)電，也是開(kāi)發(fā)利用生物能源的重要途徑。生物質(zhì)干脆燃燒發(fā)電和生物質(zhì)氣化發(fā)電的技術(shù)，目前都比較成熟。國(guó)外重點(diǎn)發(fā)展的是比較大規(guī)模的直燃發(fā)電系統(tǒng)，在S縣我們參觀了國(guó)家發(fā)改委核準(zhǔn)的一個(gè)直燃發(fā)電示范項(xiàng)目，該項(xiàng)目去年并網(wǎng)發(fā)電，已穩(wěn)定運(yùn)行9個(gè)多月，累計(jì)發(fā)電量達(dá)1.5億千瓦時(shí)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)生物質(zhì)發(fā)電規(guī)?；l(fā)展過(guò)程中零的突破。利用生物能源還可干脆制取液態(tài)燃料，在D縣我們參觀了一個(gè)通過(guò)秸稈酶解來(lái)生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目。秸稈本身包含纖維素，半纖維素和木質(zhì)素，如不將他們分別開(kāi)是沒(méi)方法酶解的。以前用酸解法分別，產(chǎn)生大量廢水，環(huán)保問(wèn)題很難解決，現(xiàn)在用汽爆工藝代替了酸解工藝。汽爆之后，就可利用其中的纖維素進(jìn)行酶解（酶解所用的纖維素酶是自行研制的），酶解后纖維素就變成了葡萄糖，同時(shí)加入酵母，就將葡萄糖變成工業(yè)乙醇，然后提純、脫水，就生產(chǎn)出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部運(yùn)用秸稈廢渣，兩噸渣子可頂一噸原煤，基本不含硫，很清潔，這個(gè)示范項(xiàng)目的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)已通過(guò)中國(guó)科學(xué)院技術(shù)鑒定。農(nóng)村生物能源供應(yīng)運(yùn)用體系的構(gòu)建，須要綜合考慮的問(wèn)題還很多，但無(wú)疑具有廣袤前景。14.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.焦油濾清器的研制，使柴草干脆燃燒所產(chǎn)生的灰分遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于原煤。B.我國(guó)生物質(zhì)直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。C.利用秸稈酶酵解生產(chǎn)燃料乙醇的示范項(xiàng)目所采納的生產(chǎn)工藝?yán)诃h(huán)保。D．我國(guó)農(nóng)戶，村鎮(zhèn)，縣市能源供應(yīng)運(yùn)用體系的構(gòu)建已取得了重要成果?！緟⒖即鸢浮緾【易錯(cuò)提示】確定要留意原文同題肢相比照?！緜淇继崾尽恳页鑫恼轮邢鄬?duì)應(yīng)的語(yǔ)句。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要及原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。留意選肢之間的比較，假如選項(xiàng)中有內(nèi)容沖突的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。15.文中談到秸稈酶解生產(chǎn)燃料乙醇有“幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)”請(qǐng)依據(jù)文意簡(jiǎn)答這是些什么技術(shù)。（5分）【參考答案】汽爆分別技術(shù)、酶解過(guò)程技術(shù)、制造纖維素酶技術(shù)、提純脫水技術(shù)【高考考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息?！緜淇继崾尽恳砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)【定點(diǎn)訓(xùn)練】一、閱讀下列文中的語(yǔ)段，完成下面的題目。不過(guò)，讓一個(gè)旁觀者不這樣看是很難的。螞蟻的確太像人了，這真夠讓人犯難。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入斗爭(zhēng)，動(dòng)用化學(xué)噴劑來(lái)驚擾和迷惑敵人，捕獲奴隸?？棾蚕亴龠\(yùn)用童工，抱著幼體像梭子一樣來(lái)回竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌園運(yùn)用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。最讓我們擔(dān)心的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過(guò)著兩種生活。它們既是一些個(gè)體，做著今日的事而看不出是不是還想著明天，同時(shí)又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動(dòng)著、思索著的浩大動(dòng)物體中細(xì)胞樣的成分。我認(rèn)為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)。即使有這樣的東西，它們也決不行能跟我們相關(guān)。不管怎么說(shuō)，這些東西還是存在。野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然，就那么幾個(gè)神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來(lái)連有什么頭腦也談不上，更不會(huì)有什么思想了。它不過(guò)是一段長(zhǎng)著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍圍著路上的一頭死蛾，看起來(lái)就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，漸漸地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過(guò)地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才望見(jiàn)那整個(gè)活物。這時(shí)，你看到它思索、籌劃、謀算。這是才智，是某種活的計(jì)算機(jī)，那些爬來(lái)爬去的小東西就是它的心智。建立蟻丘的時(shí)候，有時(shí)須要一批確定規(guī)格的細(xì)枝，這時(shí)，全部成員立即都著了魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝；后來(lái)，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細(xì)枝的規(guī)格要變更，于是，似乎從電話里接到了新的吩咐，全部的工蟻又轉(zhuǎn)而找尋新型號(hào)的細(xì)枝。假如你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會(huì)過(guò)來(lái)掀動(dòng)那一部分，移動(dòng)它，直到復(fù)原原來(lái)的樣子。當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)，越過(guò)平地，翻過(guò)高墻，繞過(guò)巨石，去把食物搬回來(lái)。白蟻有一個(gè)方面更為奇妙：群體變大時(shí)，其才智似乎也隨之增加。小室里有兩三只白蟻，就會(huì)銜起一塊塊土粒木屑搬來(lái)搬去，但并沒(méi)有什么結(jié)果，什么也沒(méi)有建立起來(lái)。隨著越來(lái)越多的白蟻加入，似乎達(dá)到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù)，于是思維起先了。它們起先把小粒疊放起來(lái)，霎時(shí)間豎起一根根柱子，造成一個(gè)個(gè)彎度對(duì)稱(chēng)的漂亮拱券。一個(gè)個(gè)穹頂小室組成的晶狀建筑出現(xiàn)了。迄今還不知道它們是怎樣溝通信息的，也無(wú)人明白，正在建立一根柱子的白蟻們?cè)鯓又劳Ｖ构ぷ?，全?duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時(shí)候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，做成完美無(wú)缺的拱券。一起先使它們不再把材料搬來(lái)搬去，而是著手集體建筑的刺激物，或許是在它們的數(shù)目達(dá)到特定閾值時(shí)釋放的外激素。它們像受了驚一樣做出反應(yīng)，它們起先騷動(dòng)、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣起先工作。1.舉例說(shuō)說(shuō)螞蟻的“才智”體現(xiàn)在哪里？2.文章說(shuō)：“螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過(guò)著兩種生活”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們過(guò)著哪兩種生活。對(duì)此，作者的感情看法如何？3.結(jié)合全文分析說(shuō)明，為什么“讓一個(gè)旁觀者不這樣看是很難的”？二、（2011年高考遼寧卷）閱讀下面的文字，完成l～3題。天文學(xué)并不是新開(kāi)拓的科學(xué)，它的淵源可以追溯到人類(lèi)的遠(yuǎn)古時(shí)期，我們從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)它的痕跡。或許在文字產(chǎn)生以前，人們就知道利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)推斷季節(jié)，這種物候授時(shí)是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的，甚至到上一世紀(jì)50年頭，中國(guó)一些少數(shù)民族還通行這種習(xí)俗。物候雖然及太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，但由于氣候變更多端，不同年份相同的物候特征常常錯(cuò)位幾天甚至更多，物候授時(shí)比起后來(lái)的現(xiàn)象授時(shí)就要粗糙多了。觀象授時(shí)，即以星象定季節(jié)。比如《尚書(shū)·堯典》記載，上古的人們以日出正東和初昏時(shí)鳥(niǎo)星位于南方子午線標(biāo)記仲春，以日落正西和初昏時(shí)虛星位于南方子午線標(biāo)記仲秋，等等。當(dāng)人們對(duì)天文規(guī)律有更多的了解，尤其是駕馭了回來(lái)年長(zhǎng)度以后，就能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣，古代歷法便應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)史料記載，夏商時(shí)期確定已有歷法，只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明，其內(nèi)容還處于探討之中。春秋戰(zhàn)圖時(shí)期，流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法。它們的回來(lái)年長(zhǎng)度都是365．25日，但歷元不同，歲首有異。從西漢到五代是古代天文學(xué)的發(fā)展、完善時(shí)期，出現(xiàn)了很多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。南北朝的姜岌以月食位置來(lái)精確推算太陽(yáng)的位置，隋朝劉焯用等間距二次差內(nèi)插法來(lái)處理日月運(yùn)動(dòng)的不勻稱(chēng)性。唐代一行的大衍歷，顯示了古代歷法已完全成熟，它記載在《新唐書(shū)·歷志》中，按內(nèi)容分為七篇，其結(jié)構(gòu)被后世歷法所效仿。西漢天文學(xué)家落下閎以后，渾儀的功能隨著環(huán)的增加而增加；到詹代李淳風(fēng)時(shí)，已能用一架渾儀同時(shí)測(cè)出天體的赤道坐標(biāo)、黃道坐標(biāo)和白道坐標(biāo)。除了不斷提高天體測(cè)量精度外，天文官員們還特殊留心記錄奇異天象的發(fā)生，其實(shí)后者才是朝廷帝王更為關(guān)切的內(nèi)容，所謂“天垂象，見(jiàn)吉兇”，把它看成上天給出的瑞象和兇象，并加以趨避。1．下列對(duì)于天文學(xué)早期狀況的表述，不正確的一項(xiàng)是A．天文學(xué)不是一門(mén)新的科學(xué)，它在人類(lèi)的遠(yuǎn)古時(shí)期就已經(jīng)形成了，我們很簡(jiǎn)單從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中發(fā)覺(jué)它的一些學(xué)問(wèn)和觀念。B．為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的須要，人們很早就已經(jīng)能夠利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)推斷季節(jié)，這種狀況甚至到上一世紀(jì)中葉在某些民族中還存在。C．上古時(shí)期的人們依據(jù)太陽(yáng)的運(yùn)行，以及初昏時(shí)南方子午線不同星辰的出現(xiàn)，來(lái)確定仲春和仲秋等等，這種觀象授時(shí)比物候授時(shí)更加精確。D．對(duì)于天文規(guī)律的更多了解，尤其是回來(lái)年長(zhǎng)度的駕馭，推動(dòng)了古代歷法的產(chǎn)生，標(biāo)記著此時(shí)的古代天文學(xué)已經(jīng)能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣了。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，先后流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法，它們的回來(lái)年長(zhǎng)度相同，但是不同歷法的歷元和歲首多有不同。B．古代天文學(xué)在西漢到五代時(shí)期發(fā)展得更為完善，南北朝姜岌、隋朝劉焯等人采納了新的計(jì)算方法，西漢落下閎、唐代李淳風(fēng)等人采納了新的觀測(cè)手段。c．唐代大衍歷的產(chǎn)生說(shuō)明中國(guó)古代歷法已經(jīng)發(fā)展成熟，《新唐書(shū)·歷志》的記載表明，大衍歷的內(nèi)容共分為七篇，結(jié)構(gòu)也為后世的歷法所效仿。D．宋元時(shí)代是中國(guó)古代天文學(xué)的鼎盛時(shí)期，頒行的歷法最多、數(shù)據(jù)最精、大型儀器最多、恒星觀測(cè)最勤，且多有處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位者。3．依據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．史料記載表明，我國(guó)夏商時(shí)期已有歷法；但是今人尚未完全弄懂這些史料的含意，所以夏商時(shí)期歷法的詳細(xì)內(nèi)容還正在探討之中。B．比起天體測(cè)量精度來(lái)，古代帝王更關(guān)注奇異天象，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為上天是有意志的，從天象觀測(cè)能夠得知上天預(yù)示的禍福，這樣就可以趨吉避兇。C．在明代，中國(guó)的天文儀器只能滿意肉眼測(cè)量的極限，采納凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)產(chǎn)生于歐洲，這是