部編版一年級上冊道德與法治全冊教案(教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì))

部編版一年級上冊道德與法治全冊教案習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征)生活性；(2)開放性；(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、：展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的度。計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)康、四、一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭通過我是小學(xué)生了時(shí)的若干張照片)大家介紹一下吧!5.提問：同學(xué)們!請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎?6.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀!和他們一起長大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢?再說一說為了上學(xué)家里些準(zhǔn)備呢?10.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：特別高興、興奮、書包是新的、衣服是新的……1.追問：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢?小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是。是因?yàn)槟銈冮L大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識長本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢!活導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級教室以外，上課還有其他的教室嗎?8.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?多的不同。不僅學(xué)的知識多活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增也許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會(huì)怎么做呢?(幫助他)大家真是個(gè)愛幫助朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫她(4)誰也不認(rèn)識，膽小……4.根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會(huì)怎樣幫助蘭蘭。適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，以此消除恐懼和不安的心間，不要遲到;如果沒有接，就要拉著老師的手，老師會(huì)保護(hù)你的，不用害怕?！崩瓗煵幌矚g你了，改了就是好孩子，不要怕。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的。”……只是有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時(shí)活潑可愛的你們，每位同學(xué)都對自己的，是一名小學(xué)生了，老在小學(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，健康成長!感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快活動(dòng)(一)——認(rèn)識老師和同學(xué)們的班主任老師，我們知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！(老師走下去和同學(xué)拉拉手) (4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不 (啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新 然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步 (2)誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？(適時(shí)點(diǎn)評)的禮節(jié) (3)在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好活動(dòng)(二)——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友除與人交往的陌生感和羞怯感 (一)我喜歡和大家在一起1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？(干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。)2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？(我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。)哪個(gè)朋友幫助過你？)師》歌曲 (二)我認(rèn)識的老師老師嗎？(請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。)師注意引導(dǎo)認(rèn)識其他年級和各功能室的老師及工 (三)拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的 (一)我認(rèn)識的老師多 (二)該請誰來幫幫我2匯報(bào)(要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則) (三)這樣做對嗎？1看書13頁圖：他們這樣做，對嗎？為什么？(先說給同桌聽，在匯報(bào))1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識有關(guān)交通的特殊號碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識。2.行為目標(biāo):遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行3.情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍大多數(shù)學(xué)生對交通標(biāo)志的認(rèn)識并不全面,只認(rèn)識基本的且常見的交通標(biāo)志,如:紅生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)人身安全是他們急需要做的事,也還要靠我們長期的滲透,不斷加強(qiáng)有關(guān)知識的宣傳、灌輸,加大管理力度,使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習(xí)慣,確1.教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標(biāo)志。一、欣賞圖片,導(dǎo)入課題1.欣賞望謨縣的美景,再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀。2.教師小結(jié),板書課題。二、觀看圖片,填寫表格1.觀看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。(1)小組合作學(xué)習(xí),完成表格3.交流:說說身邊存在哪些交通安全隱患?三、觀看動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)正確做法)2.交通標(biāo)志:人行道、注意信號燈、注意危險(xiǎn)、禁止行人通行。五、辨析反饋,指導(dǎo)行為星期六,叔叔帶小凡去書店,路過一個(gè)無人看守的交通崗,正巧遇到紅燈,叔叔要去,小凡說:“不能闖紅燈?！笔迨逭f:“沒人管,沒關(guān)系。”小凡應(yīng)怎樣勸阻叔二小方放學(xué)后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走50米,如果跨越擴(kuò)攔,穿過馬路,就要近得多。小方應(yīng)該怎么做?3.情景設(shè)置三,學(xué)生模擬表演在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一個(gè)人過來勸阻,他們誰做得對,為什么?使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則,同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)相互提醒,相互監(jiān)督,請班長帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出倡議,明白要用實(shí)際行動(dòng)來證明,從今天開始,從我做起。生命只有一次,幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,每天開開心心上學(xué),平平安安回家,讓交通安全為我們的生命保駕護(hù)航!同學(xué)們,回家后把你今天收獲的交通安全知識說給家人聽,也向家人宣傳遵守交我是小學(xué)生了” (一)通過錄象了解校園2、學(xué)生自由發(fā)言(示范小學(xué)、綠色學(xué)校)從哪里知道的？(家長、伙伴、鄰居)3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。(播放學(xué)校環(huán)境錄象)的想法了，能說說你在想些什么嗎？(開心、高興、驕傲、自豪)們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？(學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室) (二)分類他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它2、師生共同完成分類：(貼字)上課場所：教室(微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱)、圖書館、游泳池你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)6校園里的號令意識。 (板書：校園鈴聲)[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] (2)鈴聲告訴我們什么？(板書：上課了) (3)聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學(xué)生演練(讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做)：快步走進(jìn)教室，拿出書 本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課?；顒?dòng)1.老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。 了，老師要講課了。老師講課時(shí)我 仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或2.老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。 發(fā)言時(shí)聲音要響亮)教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。 (2)提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言] (4)學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小 (1)過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！ (2)提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？(認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。) 有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課] 言。 幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，[播放動(dòng)畫：猜字謎]1.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,2.3.具有初步的活動(dòng)安全意識,懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng).初入學(xué)的一年級生對學(xué)校生活充滿好奇與熱情,從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊,大多居住小區(qū),不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì),更不知道如何安全游戲等等。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來說,剛剛離開幼兒園的孩子,心理上呈現(xiàn)出極強(qiáng)的依賴性,也不會(huì)合理分配自己的時(shí)間,自主意識強(qiáng)烈,缺乏正確解決問題的能2.積極開展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。有安全意識,會(huì)幫助同同學(xué)們,你們喜歡校園生活嗎?為什么喜歡呢?)播放幻燈片:你能看出這是在什么時(shí)候嗎?課間指什么時(shí)間?(下課的時(shí)候,一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間)同學(xué)們,你們能合理地安排自己的課間活動(dòng)嗎?我們的好朋友喜羊羊和懶羊羊都遇到了課間安排的煩惱,咱們一起去幫幫它們吧。情景一:九月一日開學(xué)了,懶羊羊和其他同學(xué)一起坐在教室里聽老村長講課,下課鈴聲一響,懶羊羊就一個(gè)箭步?jīng)_出了教室,與同學(xué)們一起在操場上開心地玩耍起來。一直到上課鈴聲響起,它才戀戀不舍地回到了教室。第二節(jié)課剛開始,沒有喝一滴水也沒有上廁所的懶羊羊可受不了了,你們瞧,它的表情可難受了。如果你是懶羊羊,你哪些小朋友來給大家展示一下,下課后你是怎么安排你的課間十分鐘的?(小朋友們積極踴躍的發(fā)言)教師:小朋友們的安排都很有道理,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的地方,就是你們會(huì)把自己喜歡做的事情放在最后,小朋友們都知道課間活動(dòng)首先要做重要的事情,然后在去做喜歡做的事情,課間十分鐘多么寶貴啊,我們只有合理的安排時(shí)間,才能那除了喝水和上廁所,我們還應(yīng)該做哪些事呢?請同學(xué)們翻開課本第30頁,答案就在課本當(dāng)中。還需要玩耍,咱們一起去看看喜羊羊是怎么做的吧。情景二:喜羊羊比懶羊羊聰明很多。一下課,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起來。喝完水又去上了廁所,然后就在操場上跑來跑去,玩得滿頭大汗。第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺得頭暈眼花,沒精打采的。旁邊的同學(xué)問它:“喜羊羊,你怎么了?喜羊羊究竟是怎么了?誰來說說?那喜洋洋這樣做對嗎?為什么?是啊,課間休息時(shí)間不是很長,所以我們在課間十分鐘選擇的游戲一定要適量。點(diǎn)兒水;準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有趣的活動(dòng),放松放松,現(xiàn)在,老師要送給你們一首有趣的兒歌,這首兒歌叫“課間歌”,跟著老師一起讀:(學(xué)生跟老師一起做動(dòng)作讀)下課后,不瘋跑,不打鬧,輕聲細(xì)語有禮貌,三分靜,四分動(dòng),課前準(zhǔn)備要做好,喜羊羊和懶羊羊之所以在第二節(jié)課都不能精力充沛地學(xué)習(xí),是因?yàn)樗鼈兌紱]能合們翻開書到28頁,看看小朋友們在做些什么吧!誰來說說小朋友在玩什么?(跳繩、跳格子、踢毽子、丟沙包、織花線)操場上的小朋友都有自己喜歡的活動(dòng),他們玩得真開心啊!那么我們班的同學(xué)平己玩的活動(dòng),分享課間活動(dòng)樂趣)嗯,說的真好,課間活動(dòng)項(xiàng)目真是豐富多彩,但是我們在課間活動(dòng)時(shí),一定要注意安全。但李老師發(fā)現(xiàn)課間中還存在著一些不文明的課間行為,咱們一起來看一看競賽題(填空、判斷對錯(cuò)):1、上下樓梯時(shí),要做到()2、課間說話、走路要()3、橫中直撞容易()4、做游戲時(shí)不遵守游戲規(guī)則,插隊(duì)。對么?()5、課間如做劇烈活動(dòng),影響下節(jié)課的學(xué)習(xí),對嗎?()6、課間眺望綠色植物,對嗎?()同學(xué)們,這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《課間十分鐘》,通過這一節(jié)課,你們有沒有什么收獲呢:(同學(xué)們談自己的感想與收獲)今天這節(jié)課我們知道了課間首先要安排合理,然后才能去做各種各樣的活動(dòng),還今天同學(xué)們表現(xiàn)的真棒!在課間活動(dòng)中能做到安全、文明、守規(guī)矩、講秩序、團(tuán)結(jié)友愛,這樣的課間活動(dòng)一定讓我們班級更加團(tuán)結(jié),更加進(jìn)步。馬上要下課了,就著美妙的音樂,一起走進(jìn)快樂的課間十分鐘吧。1.知道課堂紀(jì)律的基本要求。2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。1.愿意遵守課堂紀(jì)律。2.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。1.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2.上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂一、想一想(通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。)1.思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律2.小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響。二、說一說(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。)1.小組交流： 2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做： (1)停止一切活動(dòng)。 (2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。 (3)在自己的座位上坐好。，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方1.小組交流： 窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同 2.小結(jié)：，不能集中精神聽老師講課，既影響他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不1.討論： 2.小結(jié)：老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看三、看一看(使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。)出示投影片。(看一看中的圖1)家中的安全與健康心文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課你。用具。看看他方式愛他們)問這下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想自助餐。很多(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求菜湯你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)求，(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評議，看看(1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對其評價(jià)。服了自己，這樣就不是教師硬灌知識，而是學(xué)生自(三)實(shí)例辨析中滲透教育蔬菜、衡。配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時(shí)?！?二)明確為什么“要好好吃”。予鼓夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)的效果。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性。激(一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客(二)小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價(jià)的能力 (2)學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水) 2)教師介紹； )課間猛跑； 踢球不注意； 下樓梯奔跑； 教師里追跑；傷他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來、 路上踢球； 相爭搶玩具； 和傘打鬧； (1)乘車時(shí)(車上車下)…… (2)課間活動(dòng)時(shí)…… (3)看見剪刀放在沙發(fā)上…… (4)插電源時(shí)…… (5)學(xué)生自己說出幾種情境 學(xué)生自由介紹； (3)教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說明情況，以獲得及時(shí)的作用。 (1)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。 (2)全班介紹1)擦傷 (2)劃傷 (3)流鼻血1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁圖)？師說護(hù)意識 老師或家長； 及時(shí)處理； 時(shí)去醫(yī)院； 沖洗、降溫； (5)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢?；1.學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成成為“生物鐘”。如果每天晚上成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下己的行為，談一談以后怎樣保證足夠表演教科書提供的“她為什么遲到了”把它張貼在床頭或者書2.比比誰的星星多。(家長參與評價(jià)與監(jiān)督。)一周起床、睡覺情況調(diào)查表(一)天氣雖冷有溫暖情感與態(tài)度:在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣,增強(qiáng)對冬天的熱行為與習(xí)慣:學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識,增強(qiáng)自我保健能力。知識與技能:了解“冰是怎樣來的”的科學(xué)知識,鍛煉動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)制作簡從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,學(xué)生參加過冬季的體育鍛煉,有一定因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:結(jié)合恩施的氣候特點(diǎn)提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索興趣和科學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)是:讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常的第一個(gè)話題,目標(biāo)是讓學(xué)生玩冰踏雪,積極參加冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的快樂。還要讓學(xué)生了解冬季保健知識,關(guān)心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動(dòng),可是教學(xué)時(shí)往往很難正巧碰到下雪。教學(xué)設(shè)計(jì)可以針對孩子對雪景的向往,讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進(jìn)而引導(dǎo)兒童積極參加戶外活動(dòng),學(xué)會(huì)自我保健的常識,使他們更加熱愛生活。教材只提供了幾幅學(xué)生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學(xué)時(shí)可拓寬思路,組織學(xué)生到室外鍛煉,做“跳房子”“打毽球”等多種學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到與同學(xué)、老師在一起的和諧、愉悅,培養(yǎng)其與人交往、主動(dòng)交友的意愿與情受了冬季生活的快樂。教師應(yīng)注意引導(dǎo)兒童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學(xué)生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要,進(jìn)而從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣?！督Y(jié)冰啦!》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個(gè)話題,活動(dòng)目標(biāo)是讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),親歷冬季結(jié)冰的過程。在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地制作冰飾,培養(yǎng)科學(xué)的探索興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)生們喜歡和同伴合作交流,喜歡動(dòng)手的活動(dòng)形式,喜歡在活動(dòng)中展示自己。做實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式能讓孩子們自主學(xué)習(xí),掌握知識。所以,本節(jié)課我將嘗試動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定的認(rèn)識,力求做到活而不亂、層次分明。同時(shí)通過展示圖片資料,讓地處南方·的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象,感受到大自然的神奇,培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)思維能結(jié)合恩施的氣候特點(diǎn)提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索興趣和科學(xué)思維能力。1.同學(xué)們,我們一起猜個(gè)謎語吧。聽好了:白色花,無人栽,一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉,不知是誰送花來。這是什么花?2.(出示仿造雪花飾品):猜對了。雪花是冬天帶給·我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花,雪花,你有幾個(gè)花瓣?我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看,一,二,三,四,五,六。咦?剛數(shù)完,雪花不見了,只留下————個(gè)圓圓亮亮的小水點(diǎn)。(課件播放:北風(fēng)呼呼的聲音,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的動(dòng)畫。)3.你見了這么美的雪景,心情怎么樣呀?4.看你們說著說著就笑了,多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。5.同學(xué)們說得很好,讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧!唱起來,跳起來!(播放冬天北風(fēng)呼呼地吹,吹得我們很冷,是不是?2.這么冷,那就不要出被窩了,行不行呢?那怎么辦?想什么辦法,能使我們暖和起來?同桌之間說一說。(同桌同學(xué)討論后集體交流)3.在學(xué)校里,有什么辦法讓我們?nèi)∨?是呀,你們一口氣說了這么多冬日游戲,這些都是同學(xué)們在學(xué)校里最好的—師)打起小鼓,(生)咚咚咚咚咚咚(師)吹起小號(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒(師)扛起木槍,(師生合)我是小兵,遵守紀(jì)律站好。師生來到風(fēng)雨操場,學(xué)生自由組合,開始游戲(跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。(活動(dòng)提示:游戲中,有學(xué)生開始脫衣服;有學(xué)生因大聲喊叫,開始咳嗽;還有)活動(dòng)四:回到教室,自由談話1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳躍,有的打球,有的踢毽子。運(yùn)動(dòng)過后,你們2.運(yùn)動(dòng)后覺得熱時(shí),有的同學(xué)會(huì)馬上脫去外套,這樣做對不對?是誰告訴你的?、你知道了運(yùn)動(dòng)后的保健方法,就不會(huì)輕易生病了。3.覺得熱了,流汗了,怎么辦呢?4.剛才有個(gè)同學(xué)大聲喊叫,后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎?運(yùn)動(dòng)時(shí)感到口渴了,可以喝溫開水,小口小口地喝。排隊(duì)去打水吧,喝多少打小結(jié):孩子們,在冬天里我們只有好好地保護(hù)自己,才能安全健康地度過快樂的冬老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座(冬日保健)。 (1)天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。 (2)植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。 (3)動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。 (4)人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。 (5)小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了……3、討論：那么我們該如何過冬呢？(尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。) 6、每課小故事。(《科普知識故事》) (因?yàn)闅夂蚶洌巳菀咨芏嗖。焊忻埃茄?，凍瘡，骨折……等等? ，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)， (2)注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 (3)講究生活方法。(講究四不見書上P53頁內(nèi)容) (4)看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。5、講日本小朋友如何過冬的故事。(《夏令營中的較量》，冷水浴。)7、每課小故事。(《科普知識故事》)1.體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,對新年的到來充滿喜悅和憧憬。2.學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式,發(fā)展人際交往能力。2.學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料(歌曲、詩歌、兒歌、圖片等)。一、聽一聽,創(chuàng)設(shè)情境引題。小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢?猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年)2.今天,我們活動(dòng)的主題就是《快樂過新年》板書:齊讀二、讀一讀,感知節(jié)日熱鬧。1.你們知道新的一年開始是幾月幾日嗎?(一月一日)2.上臺翻翻日歷,看一看,說一說,元旦是哪一天?3.為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學(xué)生發(fā)言)4.(出示課件)聽聽兔子貝貝的介紹吧。這一天,我們要一起迎接新年的到三、慶一慶,共賞元旦快樂。1.為了迎接新年的到來,各地人們都會(huì)舉行不同的慶祝活動(dòng),課前,同學(xué)們當(dāng)了小小探究員,找到了不同國家和地區(qū),人們迎接新年的活動(dòng)方式,請你們給大家介紹3,出示課件4:世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準(zhǔn)備了一些資料,與4.問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢?5,小結(jié):舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。四、做一做,祝福新年到來。1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大2.說一說,你想用什么方式迎接新年呢?生1:我想制作一張賀卡。生2:唱歌、跳舞。生3:畫畫。五、畫一畫,跳一跳,體驗(yàn)快樂。1.播放《過新年》樂曲,生制作賀卡。2.展示、介紹,把賀卡貼黑板。3.看,多美的一幅畫呀!新年到了,我們充滿了希望,讓我們唱吧,跳吧!(出示課件)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)優(yōu)點(diǎn)、長處或是不足、缺點(diǎn)來評