4.3選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教案2023-2024學(xué)年粵教版高中信息技術(shù)必修1

4.3選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）＆教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題的求解過程。二、情感與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決問題的能力。＆教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用單分支結(jié)構(gòu)編寫程序。＆教學(xué)難點(diǎn)在選擇結(jié)構(gòu)中，用單分支語(yǔ)句進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。＆教學(xué)計(jì)劃1課時(shí)＆教學(xué)環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)教室＆教學(xué)過程=1\*ROMANI新課引入提出問題：P76項(xiàng)目小組成員在某購(gòu)物網(wǎng)站上了解到，某種筆記本搞優(yōu)惠活動(dòng)，規(guī)定一次購(gòu)買6本以上（含6本）10本以下（含10本）打九折，一次購(gòu)買11本以上（含11本）。打八折。怎樣根據(jù)筆記本的單價(jià)和購(gòu)買數(shù)量編寫程序計(jì)算總費(fèi)用？=2\*ROMANII新課講解一、單分支if語(yǔ)句1、格式：if(條件表達(dá)式)：語(yǔ)句組注：=1\*GB3①if（條件表達(dá)式）后面加“：”；=2\*GB3②語(yǔ)句組是由多個(gè)語(yǔ)句構(gòu)成復(fù)合語(yǔ)句時(shí)，所有語(yǔ)句嚴(yán)格遵循相同的縮進(jìn)。2、執(zhí)行過程條件表達(dá)式條件表達(dá)式NY語(yǔ)句序列語(yǔ)句序列3、例：請(qǐng)說出下列程序運(yùn)行結(jié)果。a=0b=4ifa>b:a=3*bprint(a)4、任輸入三個(gè)數(shù)，如果任兩個(gè)數(shù)的和都大于第三個(gè)數(shù)，則輸出“能構(gòu)成三角形”，否則不顯示。a=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)a:"))b=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)b:"))c=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)c:"))ifa+b>canda+c>bandb+c>a:print("能構(gòu)成三角形")二、應(yīng)用（解決問題）P76項(xiàng)目小組成員在某購(gòu)物網(wǎng)站上了解到，某種筆記本搞優(yōu)惠活動(dòng)，規(guī)定一次購(gòu)買6本以上（含6本）10本以下（含10本）打九折，一次購(gòu)買11本以上（含11本）。打八折。怎樣根據(jù)筆記本的單價(jià)和購(gòu)買數(shù)量編寫程序計(jì)算總費(fèi)用？1、分析問題設(shè)項(xiàng)目小組購(gòu)買筆記本的數(shù)量為s本，筆記本的單價(jià)為p元，折扣系數(shù)為j，總費(fèi)用為t。根據(jù)題意，有:如果s<6，則j=1.0;如果6≤s≤10，則j=0.9;如果s≥11，則j=0.8;又t=sxpxj，求出t的值即為所求的總費(fèi)用。2、設(shè)計(jì)算法3、編寫程序s=input("請(qǐng)輸入購(gòu)買的筆記本的數(shù)量（多少本）:")s=int(s)p=float(input("請(qǐng)輸入筆記本的單價(jià)（每本多少元):"))ifs<6:j=1.0ifs>=6ands<=10:j=0.9ifs>=11:j=0.8t=s*p*jprint("總費(fèi)用為:","%.1f"%t,"元")=3\*ROMANIII上機(jī)練習(xí)1、先用數(shù)學(xué)方法計(jì)算，再上機(jī)驗(yàn)證。=1\*GB3①a=0b=4ifa>b:a=3*bprint(a)=2\*GB3②任輸入三個(gè)數(shù)，如果任兩個(gè)數(shù)的和都大于第三個(gè)數(shù)，則輸出“能構(gòu)成三角形”，否則不顯示。a=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)a:"))b=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)b:"))c=int(input("任輸入一個(gè)數(shù)c:"))ifa+b>canda+