2023-2024學年統(tǒng)部編版語文五年級上冊第六單元單元主題同步閱讀拓展訓練

五年級上冊語文單元主題同步閱讀拓展訓練第六單元姓名：_________班級：_________學號：_________一、五年級閱讀考核標準1．具有較強的課外閱讀意識，能自覺安排時間進行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習慣。2．在規(guī)定的讀書時間內專心讀書，能堅持讀書60分鐘以上，能與人交流讀書感受。3．養(yǎng)成讀書看報的習慣，會摘錄、會剪報，學會寫感想型讀書筆記。4．在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達順序，初步領悟文章的基本表達方法，能質疑并展開討論。5．初步學會速讀，可達每分鐘200字以上，學習瀏覽，能根據(jù)要求選擇有關讀物和收集有關信息。6．學習探究性閱讀方法，在老師的指導下利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達方法作出簡單的評價。背誦詩文30篇，開始閱讀中外名著，全學年課外閱讀總量達50萬字以上。二、第六單元閱讀達成目標1．默讀課文，能通過課文描寫的場景、細節(jié)，體會其中蘊含的情感，感受父母和子女之間的愛。2．能理解題目和句子的含義，體會文中反復出現(xiàn)的詞語的表達效果?，F(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《孩子，我為什么打你》節(jié)選，完成練習。①有一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……②那一瞬間屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。③在你很小的時候，我不曾打你。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、污臟的衣著，我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。④第一次打你的原因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已經漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它①又②，它③又④。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則，遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，從此與它們永遠隔絕。為了讓你永遠記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無所建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。⑤我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦予母親，當我行使它的時候卻臂系千鈞。⑥我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……⑦每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。⑧我?guī)缀鹾啦华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……⑨毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？1．文中①②③④處依次填入的詞語是_________（填序號）A．混沌天真

B．狡黠異常

C．我行我素

D．漏洞百出2．文中的母親為什么打她的孩子？請簡述理由。___________________________________________________________________________________3．文中的母親認為對哪一類孩子可以動用輕微的武力？___________________________________________________________________________________4．在原文中畫出最能體現(xiàn)母親教子的一片苦心的句子。5．文章中有不少精妙語句，找出你喜歡的一句作簡要賞析。___________________________________________________________________________________6．用簡潔的語言概述文中母親懲罰孩子的幾條原則。___________________________________________________________________________________（二）閱讀《獻給母親的歌》，完成下面小題。①藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄

輕輕）摘下，做成圍巾，獻給媽媽。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。②小鳥啾啾細柳擺腰，春花遍地露笑臉。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃：今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。③全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜歡

歡喜）。媽媽雖鍛絲飄職，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問

詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。④孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密

細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄

輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。⑤離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去。⑥媽媽給了我們（堅定

堅強）的性格，上進的精神。我的媽媽是世界上最好的媽媽。7．用“/”劃去括號里不合適的詞語8．請簡要概括文中描寫媽媽的三件事。（1）___________________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________________________9．結合③段中畫“﹏﹏﹏”句子的修辭方法，分析其表達效果，___________________________________________________________________________________10．像文中的“我”想“摘白云”“摘雪梅”送給媽媽一樣，請你也寫一件想為媽媽做的事。___________________________________________________________________________________（三）11．閱讀課文片段，完成練習。母雞（節(jié)選）它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。(1)作者被______身上表現(xiàn)出來的______所震撼，認識到天地之間所有的母親都是______。(2)這段話在課文中起什么作用？___________________________________________________________________________________(3)從哪里看出母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦？聯(lián)系全文填空。從______，可以看出母雞很負責；從______，可以看出母雞很慈愛;從______，可以看出母雞很勇敢;從______可以看出母雞很辛苦。（四）“偷”字①九歲那年，苦于家境貧困，交不上學費，我遲遲得不到上學的機會。每個清晨，我看到別人家的孩子一個個背著書包上學去，羨慕之情無法形容。記不得哪天，我禁不住癢癢的腳，跟隨背書包的同齡人，偷偷地走進村小學校。②起初，我只是在操場上無所事事地轉悠。后來，擋不住書聲的誘惑，也就壯著膽子，厚著臉皮，一步步趨近教室，抻（chēn）頸探腦地趴在走廊邊的窗沿上，看語文老師操起白粉筆，運用或像水滴或像豆芽或像釘鉤的筆畫，將一個個神秘的方塊字寫在光溜溜的黑板上。隨后，又支棱起耳朵，聽語文老師將方塊字一個個地念出來，并讓他的學生們跟著他念上三遍。我也就下意識歙（xī）動嘴巴，輕輕地跟著念。我?guī)е恋榈榈墨@得感，走到無人處，把撿來的一截枯枝當作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當作黑板，歪歪扭扭涂上幾個自以為正確的方塊字。③后來，隨著智商的發(fā)育和經驗的積累，我的“偷”字目標開始轉向更廣的空間——除了去學?！巴怠弊?，還會去刷著標語口號的粉墻“偷”字。④那年冬天，我乘坐父親的運肥船，第一次去了蘇州城。運肥船泊在山塘街一處河埠后，父親興致勃勃帶著我上岸去溜街，逛商場，讓我開開眼界，順便也嘗嘗蘇州城里的風味小吃。步行途中，我的興趣和注意力很快就轉移了，我又開始“偷”字了，“偷”觀前街、飲馬橋、拙政園、松鶴樓、彩芝齋等一個個方塊字。正當我“偷”得興致十足時，一直陪在我身邊的父親突然消失在了人民商場門口的茫茫人流里。我急了，到處找父親?？墒钦伊税胩鞗]找著?；炭峙c絕望間，我只能把來時“偷”得的一個個方塊字當作“路標”，邊看邊走，步步為營終于走到鐫刻在一座古石橋欄板上的三個方塊字——“山塘橋”。父親知道我“偷”字這事后，驚訝又感動，并在他人面前吹噓，這小子沒上過一天學，竟然也能認識半筐子方塊字。⑤又一個新學期到來時，父親終于想著法子替我湊齊學費，讓我成為村小學校里的一名正式學生。我欣欣然翻開油墨幽香的一年級語文課本，粗略一看，書上的許多方塊字我都認識。⑥坐進教室讀書后，我發(fā)現(xiàn)這些“偷”來的字居然有力地助推了我的學習：我的默寫和朗讀先人一拍，我的考試成績名列前茅，我的課外自學能力略勝一籌……我開始懂得：一個人的知識積累僅僅依賴老師的傳授是遠遠不夠的，而只有憑著自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知識的頂峰。⑦“師傅領進門，修行靠自身”是也。（選自《少年文藝》2018年10期，有刪改）12．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。無所事事：______________________________________________________________________略勝一籌：______________________________________________________________________13．短文中具體描寫了“我”“偷”字的哪兩件事？請用簡潔的語言概括。第一件：______________________________________________________________________第二件：______________________________________________________________________14．文章第⑥自然段中省略號的作用是（

）A．表示列舉的省略 B．表示引文的省略C．表示說話斷斷續(xù)續(xù) D．表示語句的轉折15．得知“我”“偷字”后，父親“驚訝又感動”，“驚訝”的是；“感動”的是。16．第②自然段中加點的詞語是______描寫，寫出了________________________________。17．結合文章內容，談談你對文題“‘偷’字”的理解。______________________________________________________________________（五）課外閱讀。懷念母親（節(jié)選）①我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sāng

sàng），只在母親身邊待（dāidài）了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽（yàn

yān），寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。②后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻（píng

pín）來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。18．給文中加點的字選擇正確讀音，畫“√”。19．請用一個成語來代替“食不下咽，寢不安席”：。20．文中“我的愿望沒能實現(xiàn)”中的“愿望”指什么？______________________________________________________________________21．聯(lián)系上下文說說“母親棄養(yǎng)”是什么意思？母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬分，文中有兩個詞語寫出了“我”的心情，請寫下來。______________________________________________________________________22．“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢”說一說為什么祖國母親“頻來入夢”。______________________________________________________________________（六）課外選文。外婆的美學李漢榮①外婆說，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。她認為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，要下點功夫。無論做衣服還是做人，心里都要有一個“樣式”，才能做好。②外婆做衣服是那么細致耐心，從量到裁再到縫，她好像在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動的，充滿著期待，或許還有幾分擔憂和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，名譽和尊嚴就毀了。那時，布也許是很傷心的。③記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠，而且有幾分莊嚴。④在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春節(jié)、生日。舊衣服、補丁衣服是我們日常的服裝。我們穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子，另一方面，是因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品?，F(xiàn)在回想起來，在那些打滿補丁的歲月里，外婆依然堅持著她樸素的美學，她以她心中的“樣式”縫補著生活。⑤除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。⑥外婆的“藝術靈感”來自她的內心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的模樣和姿態(tài)留在外婆的心里，外婆就順手用針線把它們保存下來。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著。忽然出現(xiàn)一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現(xiàn)在她手中。讀過中學的舅舅說，外婆的手藝是從天上學來的。⑦那年秋天，我上小學，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說：“外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。”外婆說：“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌；夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴?！雹嗾硖咨侠C著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我。到夜晚，它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。⑨直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經過去三十年之久，它們已經變得破舊，如文物那樣脆弱易碎。但那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍然沒有長大，一直游在歲月的深處。幾叢欲開未開的水仙，仍然那樣停在外婆的呼吸里。結尾一：我端詳著外婆留給我的這件“文物”。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠方伸過來，感受我手上的溫度。結尾二：外婆用一生詮釋著她的美學，以她心中的“樣式”縫補著生活，關愛著家人。23．文章以“外婆的美學”為線索，請概括外婆在追求美學方面的具體表現(xiàn)。________→外婆打補丁，追求搭配的美學→________24．選文第①自然段中“無論做衣服還是做人，心里都要有一個‘樣式’，才能做好”中的“樣式”有兩層含義，既是指________，也指________________。25．下列對第④自然段中“在那些打滿補丁的歲月里，外婆依然堅持著她樸素的美學，她以她心中的‘樣式’縫補著生活”的理解正確的是（

）（多選）A．“打滿補丁的歲月”是指經濟條件艱苦、物質匱乏的生活；“縫補著生活”即通過自己的努力讓艱苦的生活也有美感、幸福感。B．照應前文“做衣做人都要有樣式”的說法，從“縫補衣服”到“縫補生活”，詞語移用巧妙。C．無論物質多么貧乏，外婆總是能夠發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，以彌補生活的遺憾，讓平常的日子也具有美感。D．“依然堅持她樸素的美學”體現(xiàn)了外婆做事認真仔細，為人老實本分，安分守已的思想。26．選文第⑥自然段畫“_________”的句子，通過對外婆________和________描寫，表現(xiàn)了________________。27．文章的結尾往往有總結全文、照應前文、深化主題……的作用。選文有兩個不同的結尾段，請你結合全文內容，談談你認為“結尾一”更好，還是“結尾二”更好，并說明理由。______________________________________________________________________（七）短文閱讀_______①母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。②兒子很年輕，卻己是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把他們取出來，輕輕推好抽屜。④可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。⑤她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。⑥——還是失敗。⑦再試……線仍未穿進針眼里。⑧兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的立章堵死了。母親的針線在他這里已找不到講的“孔”，可她還是不甘放棄。⑨兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。⑩“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑靨如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像是在縫合一個美麗的夢。?兒子知道今后該怎么做了。因為母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。28．給加點字選擇正確的讀音，在下面打上“√”。一剎那（chàshà）

紐扣（liǔniǔ）

怔?。▃hènzhèng）29．聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。聲譽日隆笑靨如花30．“屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。”這句用“嘀嘀嗒嗒聲”來襯托屋里的安靜，我們平時也有過類似的體驗，當一種單調而細小的聲音傳入你的耳中，你就會感覺到周圍環(huán)境的寧靜。仿照著寫一寫。______________________________________________________________________31．“她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！边@段話中連用了幾個“再次”，將穿針的過程寫得很具體，有何作用？______________________________________________________________________32．讀第⑧自然段，從“他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了”體會作者此時的內心活動，并寫下來______________________________________________________________________33．聯(lián)系上下文，想一想，第⑩自然段中的“美麗的夢”是指什么？______________________________________________________________________34．讀了這篇文章，我想給它擬一個合適的題目35．下列哪首詩表現(xiàn)的主題和本文類似（

）A．《贈汪倫》 B．《游子吟》 C．《尋隱者不遇》 D．《清明》（八）課外閱讀。一只小狗的訃告今年初春，一個下雨的早晨，在北京草場地村，有一條小狗去世了。這是一條流浪小狗，叫作“小八”，是一只“不屬于任何人”的小狗。這原本是一件極其普通的小事。出乎意料的是，小狗離開之后，許多人都會去小狗所在的那條街上問，小八去哪里了？他們還會帶來小八愛吃的火腿腸。她的鄰居們想告訴這些關心小八的人，小八已經去世了，于是專門為她寫了一份訃告。這是我見過的最動人的訃告。訃告小狗八公，于2022年3月30日早上離開了我們。八公，又名小八。雖然我們不知道她準確的年齡，但據(jù)一些知情者回憶，她應該算是一只長壽的狗狗。她一生沒有真正屬于誰，也沒有安穩(wěn)優(yōu)渥的生活，但她一直堅強美麗（村里有很多追求者）、自由獨立（不愛吃的絕不吃）、禮貌克制（從不討人嫌，很有眼力見兒）、不卑不亢（不懼大狗也不為火腿腸賣萌）。她是我們的好鄰居，帶給我們很多快樂和陪伴，我們喜歡她、牽掛她?，F(xiàn)在她搬去彩虹橋了，希望她在那邊快樂幸福。我時不時會想起這條小狗。我想知道，她是一條怎樣的小狗？為什么這條普通的小狗，會被這么多人惦記著？于是，我專程前往“小八”生前流浪的那條街。訃告上小八的名字，來源于電影《忠犬八公》。但更早之前，她不叫小八，叫心心。因為她頭頂有一顆愛心。她比這條街道上的很多人來得都早。她吃百家飯。在這家喝水，在那家吃東西。許多商鋪門口放著她喝水的小盆。她有好幾個居住據(jù)點。和其他狗共享過一個家，或獨自居住在無人的屋子。她聰明，冬天也凍不著她。下雨沒地兒待，她會躲雨，下完雨，她會晃晃悠悠從里面出來。她總有衣服穿，很少裸著。紅色的、橘色的、藍色的，各式各樣。穿丟了，大家再買。在大城市漂泊，總有一種感覺，“一切都是暫時的”。有人成功了，會走；失敗了，也會走。小八有過三任主人，都走了，小八卻像一個“錨點”，在長達十年里，一直在這里。煎餅店老板說，有一年過年，他沒回家，小八是和他一起過的。炒的菜、羊排、牛排，會一起分給她吃。他選擇一條小狗一起過年，也許是因為小八能給他帶來一些陪伴和慰藉。某種程度上，是小八收留了他。小八一定很懂“漂泊”。小八在這條街上長大了，然后也老去了。有人認為她狗齡15歲以上，相當于人類的80歲，鄰居們以為她活不過冬天，但她的生命力很頑強，熬了過來。所有人都沒有預料到，在初春一個下雨的早晨，她去世了。她被安葬在一棵大樹下，不遠處有一條河流。小八的訃告之所以打動我，是因為它提醒著我，每一條生命，都不是微不足道的。即使是一條流浪小狗，不管外界是否知曉，她獨立的、自由的、驕傲地度過了她的一生。她也在提醒我，每一個生命，都會和其他生命發(fā)生一些聯(lián)結和羈絆，就像小八被許多人惦記，她身上保留了許多“愛”與“被愛”的痕跡。這條流浪小狗和這份鄰居們?yōu)樗龑懙挠嚫?，一直提醒著我們，每一次失去和離開，我們都需要好好告別。36．根據(jù)文章寫作順序，梳理文章主要內容，完成表格。“小八”去世→→追問“小八”生前事跡→37．“小八”身上有許多優(yōu)點，她、、、，是大家的好鄰居。38．閱讀這篇文章時，如何提高閱讀速度，下列說法有誤的一項是（

）A．題目中的“訃告”一詞難懂，我得停下來查字典，弄清意思后再讀。B．讀文中劃“——”線部分，我一眼就能看到幾個“走”，感到“小八”很堅強。C．“于是，我專程前往‘小八’生前流浪的那條街。”讀到這一關鍵句，我就猜到作者后面會寫“小八”生前的事跡。39．文中畫波浪線的自然段可以去掉嗎？為什么？______________________________________________________________________40．“某種程度上，是小八收留了他?！弊x文中這句話，注意加點的詞，想想煎餅店老板為什么這樣說，將你的體會寫下來。______________________________________________________________________41．鄰居們?yōu)椤靶“恕睂懹嚫妫腥擞X得是嘩眾取寵，有人覺得是理應如此，你贊成鄰居的做法嗎？說說你的理由。______________________________________________________________________（九）閱讀《母親的目光》，完成習題。母親的目光①家鄉(xiāng)坐落在一個山溝溝里，四面是山，上學要爬上一道彎彎的山坳。母親總是早早起來，弄好早餐，把我們送到拗口。母親瘦小的身影越來越淡，我感覺仍有一股灼熱之光掃過來，那樣充滿期盼，那樣的深情。期末考試，我終于拿了全班第一，捧回了獎狀，母親那期盼的目光大放異彩，口里連連稱贊，又用那期盼的目光對著我，眼中含著淚光，我想這是母親最激動的時刻，那時我似乎明白了母親在期盼什么。②母親期盼的目光是一條線，牽著我走出了大山。③走出了大山，在小城討一口飯吃。母親為此感到驕傲。但我回家的次數(shù)少了，母親的心更牽著我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里燒著木炭，城里烤什么呢？怕是牽著我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里燒著木炭，城里烤什么呢，怕是被凍壞了？于是，一到收獲季節(jié)，母親便背著一大袋新米，趕著數(shù)里的山路，又經過兩個多小時的車子顛簸，才渾身疲憊地趕到城里。門鈴一響，我打開門，母親那憂慮的目光把我上下打量，左瞧右看，那熟悉的目光將我撫摩了一遍，沒發(fā)現(xiàn)什么，才進屋坐下。家里的那只老母雞下蛋啦，屋前的橘子紅啦，她都忘不了托人帶給我。母親是越來越老了，瘦小的背更加彎了。一到冷天，她便咳得厲害，可在我面前，她又裝出一副若無其事的樣子，目光仍是那樣堅定而充滿期盼。④母親的目光還是一條線，在我的心中緊緊地揪著。冷暖涼熱，無一不在牽扯著我的心，我想我是母親悠長的目光中的一個結，一個很重要的結，每被風一吹，線就狠狠地扯一下，無法安寧。⑤母親的目光是一根悠長的線，我是那線上的一個移動的結，但怎么移也移不出線的盡頭。42．系上下文，給下列詞語選擇正確的解釋。①打量()

②若無其事()A．為了解情況而細看

B．像沒有那回事一樣。C．絲毫不在意、無所謂的樣子。

D．仔細地察看。43．讀畫橫線的句子，母親的“期盼”是什么？最恰當?shù)氖悄囊豁棧浚?/p>

）A．期盼“我”好好讀書，為她長臉。B．期盼“我”無憂無慮地成長。C．期盼“我”有一個好成績，免得別人嘲笑。D．期盼“我”好好讀書，以后走出大山。44．下列對文中第三自然段的概括，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．講“我”走出大山，母親為我感到驕傲。B．期末考試，“我”考了全班第一，母親很開心。C．“我”住在城里，母親緊張給我送大米。D．講“我”在城里，母親經常送東西給“我”，愛沒有改變。45．透過母親的目光，我感受到（

）A．母親是個啰嗦的人，牽絆孩子的手腳。B．母親很愛兒子，她的愛一直隨著那慈祥的目光追隨兒子。C．母親溺愛兒子，實際上是害了兒子。D．母親詩歌固執(zhí)的人，用目光把孩子留在了大山。46．在文中出現(xiàn)多次的一句話是哪一句？這樣反復出現(xiàn)的目的是什么？47．文中什么場景讓你印象深刻呢？這樣的場景讓你從中體會到了什么？______________________________________________________________________（十）課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年下來，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來觀賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，他不肯說，只是又一次進山的時候，要我和他一塊兒去訪蘭。②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠就聽到了轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半個天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要動手挖一株回家。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說：“這里的好！”④“怎么好呢？”我卻說不出來?！昂孟袷俏秲翰煌?！”“是的?！雹荨斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒?！雹薷赣H說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的趣姿，一經栽培，便成了玩賞的盆景?！雹摺暗_實葉更嫩、花更繁更大了呀！”⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了?！雹岣赣H的話是對的，但我不禁惋惜：這么精神的野蘭生在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人欣賞它呢？⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長，只為自己的特色而存在，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時悲嘆以前喜愛它卻無形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?我深深地記著父親的話。從那以后，我一直未敢忘卻。48．指出下列句子使用的修辭手法。（1）水沫揚起來，彌漫了半個天空。()（2）我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。()49．文章說“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒”，為什么？______________________________________________________________________50．下列對文章內容的理解，正確的一項是（

）A．全文通過對蘭草的細膩描寫和刻畫，表達了作者對父親的崇敬之情。B．開篇設置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢。C．“我”和父親花了半天時間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布，轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之惡劣。51．讀完本文，你明白了什么道理？請寫出來。______________________________________________________________________參考答案1．ACBD2．為了讓孩子接受人類社會公認的法則，遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質。3．半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童。4．假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。5．“你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原”此句使用比喻手法，形象生動地寫出了孩子的混沌天真又我行我素，狡黠異常又漏洞百出，對社會公認的法則的無所顧忌。6．打與不打都是出自于同一個心情，打是因為希望孩子（你）變得更好，不打也是希望孩子（你）能自覺，自己醒悟，改正不足快樂地成長，都是出于一種愛?！窘馕觥?．本題考查選詞填空?；煦缣煺妫簾o知無識，腦子簡單。狡黠異常：比喻異常艱詐，狡猾。我行我素：不管人家怎樣說，仍舊按照自己平素的一套去做。漏洞百出：比喻說話或文章內容沒有充足的理由和根據(jù)，不能自圓其說的地方很多。結合第④自然段“初步具備童年人的智慧”這個句子，并且“又”的前后是兩個相反的詞語，才能體現(xiàn)出這個特點，所以“混沌天真”與“我行我素”連用，“狡黠異?！焙汀奥┒窗俪觥边B用。2．本題考查對文章內容的理解。結合第④自然段“你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則，遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，從此與它們永遠隔絕。為了讓你永遠記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無所建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打?！笨芍拔摇贝蚝⒆邮菫榱俗屗邮苋祟惿鐣J的法則，遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質。3．本題考查對文章內容的理解。結合第⑨自然段“惟有對半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。”可知文中的母親認為半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童可以動用輕微的武力。4．本題考查提取關鍵信息的能力。第⑦自然段“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。”這句話的意思是說為了讓孩子吸取教訓不得不對孩子實施懲罰，但是打在兒身疼在娘心，打孩子也許是最不被認同的教育方法，是沒有辦法的辦法，所以作者說如果能夠代替孩子受罰，只要孩子認識到錯誤，自己也甘愿承受。體現(xiàn)了母愛的無奈和偉大。5．本題考查對句子的賞析。在文中找出認為精妙的句子并進行賞析即可。示例：孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把孩子的疑問比作攀爬的爬山虎，形象生動地寫出了“我”聽到孩子的話時內心的感受，深深的痛苦，滿滿的自責，表達了深深的愛子之心。6．本題考查對文章內容的理解和概括。結合第⑥自然段“只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……”和第⑨自然段“惟有對半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大?！笨芍獞土P孩子是在所有的努力都歸于失敗但又想讓孩子永遠記住的時候，是在打了可以幫助孩子們快快成長的前提下。7．悄悄

喜歡

查問

細細

悄悄

堅定8．媽媽每年都會種一些我們喜歡吃的東西。媽媽關心兒女的學習生活。媽媽為遠行的孩子縫補衣服。9．這句話運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了媽媽耐心溫柔地教育子女。10．我想為媽媽做一頓可口的飯菜，讓她在忙碌的一天后，不用回家還忙里忙外?！窘馕觥?．本題考查選詞填空。結合文段，“悄悄”有偷偷地，無聲無息的意思劃去，文中“我”是很直白的表達對母親的愛，所以“輕輕”摘下，劃去“悄悄”。結合文段，“兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜歡

歡喜）”應填“歡喜”，“喜歡”一般用于誰喜歡某事/某人/某物，故劃去“喜歡”。結合文段，“查問”有盤查、詢問的意思，常用于正式、嚴肅的場合，這里指的是媽媽關心“我”們的學習、生活、人際關系方面的情況應當用“詢問”，劃去“查問”。結合文段，可結合《游子吟》的“臨行密密縫”，“密密”寫出了母親將衣服縫得很嚴實，更能表達母親的愛，故劃去“細細”。結合文段，“嘆息聲”是“飄”至“我”的心中，可知母親的“嘆息聲”是“輕輕”的，故劃去“悄悄”。結合文段，“性格”應當用“堅強”修飾，我們可以說“堅強的性格”“堅定的信念”，故此題劃去“堅定”。8．本題考查學生對短文內容的理解。首先要仔細閱讀短文，我們不難發(fā)現(xiàn)這三件事分別在短文的第②③④段，我們仔細閱讀，將這三件事概括出來即可。第②段主要寫媽媽每年都會定一個計劃，種一些我們愛吃的東西。第③段主要寫，在全家團圓的時候，媽媽非常忙碌，但仍然關心我們的學習、生活、人際關系。第⑤段寫“我們”將要遠行時，媽媽為我們密密縫補衣服。9．本題考查賞析句子中的修辭手法。首先要回答出句子運用的修辭手法是什么，然后在進行賞析。該句用的是“比喻”的修辭手法，有很明顯的比喻詞“猶如”，這里將媽媽的教導比作“春天雨露”，更加生動形象地寫出了媽媽耐心溫柔地教導著我們，讓我們感受到媽媽的耐心與溫柔的力量。10．本題考查學生的語言表達能力。本題是一道開放性題，將你想為媽媽做的事情寫出來即可，記住文字中要包含自己對媽媽的情感（愛、感激等）。示例：我想為媽媽洗一次腳，我的媽媽是一位人民教師，她每天站著的時間比坐著的時間多，她的腳一定很累。我想給她洗洗腳，揉揉腳，趕去她一天的疲憊。11．(1)母雞母愛偉大的英雄(2)總結全文，點明中心的作用。(3)夜間有什么動靜就啼叫雞雛們的肚子圓圓的，自己卻消瘦了許多有一點兒響動，就警戒起來，準備作戰(zhàn)教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次【詳解】（1）本題考查文章內容理解。從文章句子“它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄?！笨芍髡弑荒鸽u身上的母愛所震撼，認為所有的母親都是一位英雄。（2）本題考查句子作用。結合整篇文章，本文以作者對母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護、照顧、養(yǎng)育雞雛的事，刻畫了母雞無私無畏、日夜操勞的形象，贊揚了母雞負責、慈愛勇敢、辛苦的品質，歌頌了偉大而崇高的母愛。因此本句點明了文章的中心，總結了全文。（3）本題考查文章內容理解。結合文章句子“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼?！笨梢钥闯瞿鸽u很負責；結合文章句子“發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多?！笨芍鸽u很慈愛；結合文章句子“一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰(zhàn);”可知母雞很勇敢；結合文章句子“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖?！笨芍鸽u很辛苦。12．閑著什么事都不干，文中指“我”在操場閑著什么事都不干。比較起來，稍微好一點，文中指“我”的課外自學能力稍微好一點。13．“我”趴在教室窗戶上偷偷跟著老師念字“我”和父親在蘇州走散時，“我”通過“偷”的字找到了返回的路14．A15．“我”沒有上學就認識了不少字“我”竟有如此好學的精神16．動作“我”對知識的渴望，展現(xiàn)了“我”的好學精神17．“偷”字本來指在暗中拿走別人的財物，文中“偷”字指的是作者自主學習漢字的行為；作者以“偷”字為題，既概括了文章的主旨內容，同時又富有趣味，能激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】12．本題考查詞語解釋。無所事事：事事：做事情。閑著什么事情也不干。結合第②自然段“起初，我只是在操場上無所事事地轉悠”可知，文中指“我”在操場閑著什么事都不干。略勝一籌：意思是意指比較起來，略微好一些。結合第⑥自然段“我的課外自學能力略勝一籌……”可知，文中指“我”的課外自學能力稍微好一點。13．本題考查文章內容概括。結合第②自然段“后來，擋不住書聲的誘惑，也就壯著膽子，厚著臉皮，一步步趨近教室”、“我?guī)е恋榈榈墨@得感，走到無人處，把撿來的一截枯枝當作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當作黑板，歪歪扭扭涂上幾個自以為正確的方塊字”可概括第一件事：“我”趴在教室窗戶上偷偷跟著老師念字；結合第④自然段“那年冬天，我乘坐父親的運肥船，第一次去了蘇州城”、“一直陪在我身邊的父親突然消失在了人民商場門口的茫茫人流里”、“我只能把來時‘偷’得的一個個方塊字當作‘路標’，邊看邊走，步步為營終于走到鐫刻在一座古石橋欄板上的三個方塊字——‘山塘橋’”可概括第二件事：“我”和父親在蘇州走散時，“我”通過“偷”的字找到了返回的路。14．本題考查省略號的作用。結合第⑥自然段“我的默寫和朗讀先人一拍，我的考試成績名列前茅，我的課外自學能力略勝一籌……”可知省略了“我”通過“偷”對學習的助力，表示列舉的省略。故選A。15．本題考查文章內容概括。結合第④自然段“父親知道我‘偷’字這事后，驚訝又感動，并在他人面前吹噓，這小子沒上過一天學，竟然也能認識半筐子方塊字”可知父親“驚訝”的是“我”沒有上學就認識了不少字，“感動”的是“我”竟有如此好學的精神。16．本題考查描寫方法。結合第②自然段“趨近、趴在、看”可知這是描寫動作的詞語，運用了動作描寫，從第②自然段“我也就下意識歙動嘴巴，輕輕地跟著念”、“我?guī)е恋榈榈墨@得感，走到無人處，把撿來的一截枯枝當作粉筆，把怎么也涂不完的泥地當作黑板，歪歪扭扭涂上幾個自以為正確的方塊字”可知這里表現(xiàn)出“我”對知識的渴望和好學的精神。17．本題考查標題的理解。偷，貶義詞，暗中拿人財物；偷東西的人；瞞著人；抽出（時間）；男女私通；茍且；敷衍。文中“偷”字本來指在暗中拿走別人的財物。從“我”趴在教室窗戶上偷偷跟著老師念字和“我”和父親在蘇州走散時，“我”通過“偷”的字找到了返回的路這兩件事可知，文中“偷”字指的是作者在家境貧困無法上學時，偷偷跟著老師念字和“偷”字找路回家，揭示了文章的主題。18．sāng

dāi

yàn

pín19．寢食難安20．作者想贍養(yǎng)母親。21．“母親棄養(yǎng)”是婉辭，指母親去世。從“食不下咽，寢不安席”可以看出作者痛苦萬分。22．祖國母親“頻來入夢”的原因是作者遠離故土身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念?！窘馕觥?8．本題考查字音?！氨紗省钡摹皢省迸c死了人辦的喪事相關，應讀“sāng”?！按藥滋臁钡摹按北硎就Ａ舻囊馑迹按眱H在表示停留的意思時，讀“dāi”?！笆巢幌卵省钡摹把省钡囊馑际鞘棺炖锏氖澄锘騽e的東西通過咽頭到食管里去，這是一個動詞，應讀“yàn”?！邦l來入夢”的“頻”是前鼻音，讀“pín”，意思是屢次的，經常的。19．本題考查根據(jù)詞義寫詞語?！笆巢幌卵剩瑢嫴话蚕痹谖闹械囊馑际亲髡弑瘋贸詵|西咽不下，睡也睡不安穩(wěn)。與其意思相近的成語有“寢食難安”。20．本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文段可知“我”與生母相處的時間少，從“我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。”可知“我”還沒好好陪伴母親，母親就離世了，可推出“我”的愿望是想陪伴母親，贍養(yǎng)母親。21．本題考查學生對文章內容的理解。聯(lián)系上下文“在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲”，可知作者的母親去世，“棄養(yǎng)”是作者用委婉的言辭來表述母親去世這件事情。從“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席”可知作者用“食不下咽，寢食難安”來寫自己悲痛的心情。22．本題考查學生對文章內容的理解。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷加深，因此說祖國母親“頻來如夢”。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。23．外婆做衣服，追求好看的美學外婆繡花，追求自然的美學24．衣服的款式（樣貌和式樣）做人的準則25．D26．動作神態(tài)外婆對自然的熱愛、對生活的熱愛、對美的追求27．我認為結尾段一更好。它起到了照應前文、深化中心的作用?！拔奈铩焙颓耙欢巍叭缥奈锬菢哟嗳跻姿椤毕嗾諔?，展現(xiàn)了外婆繡工技藝精湛，如同文物有藝術價值。通過鞋墊，感受著外婆對“我”的關懷與愛，流露出“我”對鞋墊的珍惜，對外婆技藝的贊美，對外婆的思念與愛，深化了文章中心?！窘馕觥?3．本題考查梳理文章內容。根據(jù)提示來梳理情節(jié)，然后根據(jù)所寫內容加以概括。文章“追求好看的美學”寫的是外婆做衣服，寫做衣如同做人，要下點功夫，心里要有個“樣式”。做衣的過程，始終用心體會布的心情，心里充滿激情和期望，才能做出好衣服。寫每次縫衣外婆先洗手、穿整齊衣服，坐端正，找敞亮地方，坐在院子里，這些都是寫外婆做衣時的習慣?？筛爬椤巴馄抛鲆路非蠛每吹拿缹W”；根據(jù)第⑥段“外婆的‘藝術靈感’來自地的內心，也來自大自然?！狈抡丈线厓蓚€句式可擬寫為“外婆繡花，追求大自然的美學”。24．本題考查對詞語含義的理解。理解要結合語境，外婆認為做衣如同做人，要下點功夫，心里要有個“樣式”。這里作者把做衣與做人相比，增強了文章的品味，也講出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去縫制好衣。這里的“樣式”不僅指衣服的款式，還寄予了做人的準則。表現(xiàn)了外婆熱愛生活、勤勞樸實的品質。25．本題考查對重點詞語的理解。這句寫外婆在艱難的歲月里給我們縫補衣服，打補丁時精心搭配，把衣服做成藝術品。堅持著對真善美的追求，對生活的熱愛，堅持內心的信念。D．中“為人老實本分、安分守己的思想”理解有誤，這句表現(xiàn)了外婆的勤勞樸實、熱愛生活的美德。故選D。26．本題考查對重點句子的賞析。畫線句子中“凝視”“繡啊繡啊”等為動作描寫，“出神”“如夢初醒”等屬于神態(tài)描寫，“如夢初醒”是像剛從夢中醒來的意思，生動形象地寫出了外婆看云朵時專注癡迷的樣子，這里寫外婆由“凝視著天空的云朵出神”到“把目光從云端收回”的狀態(tài)轉換，外婆以大自然為老師，學習繡各種圖案。表現(xiàn)了外婆熱愛生活、熱愛大自然、追求美的品質。27．本題考查賞析語段。本題為開放類試題，認為哪一段可作為結尾都是合適的，只需聯(lián)系文本內容和主旨分析即可?？烧J為結尾一更好，因為這一段把外婆留給自己的鞋墊說成是“文物＂照應了文中的“如文物那樣脆弱易碎”。外婆留給我的鞋墊如同文物一樣精美，表現(xiàn)了外婆手藝的精湛，有保存的價值。也表現(xiàn)了我對鞋墊的珍惜和對外婆手藝的贊美。我撫摸著鞋墊，感受到外婆對我的關愛，表現(xiàn)了我對外婆的思念與愛，深化了文章主旨。可認為結尾二更好。因為這一段是對全文內容的總結，“用一生詮釋著她的美學”“縫補著生活，關愛著家人”是對全文內容的總結，表達了作者對外婆的“美學＇的贊美之情，對外婆的思念之意。28．chà

niǔ

zhèng29．聲望與名譽每天都在增高。形容人美麗，笑起來像花一樣漂亮。30．教室里很安靜，只有筆落在紙上發(fā)出沙沙聲。31．運用動作描寫，寫出母親為了把線穿過針頭一再努力，表現(xiàn)“她不相信視力下降的這么厲害”，突出母親的執(zhí)著。一是表達了母親辛苦把自己拉扯大；二是現(xiàn)在年世已高，但不服老。32．與自己朝夕相處的母親老了，自己竟然沒有發(fā)現(xiàn)。33．母親和兒子能夠在一起好好理解、交流、相互關懷。34．母愛是一根穿針線35．B【解析】28．本題考查字音。一剎那[yīchànà]：十分短促的時間內。紐扣[niǔkòu]：可以扣合衣服的球狀物或片狀物。怔住[zhèngzhù]：發(fā)愣；發(fā)呆；驚呆了。29．本題考查詞語解釋。文思泉涌：思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷，在文中指兒子寫作時思路開闊敏捷。笑靨如花：形容人美麗，笑起來像花一樣漂亮。在文中指兒子幫母親穿過針線后，母親非常的開心。30．本題考查仿寫句子。分析例句可知，文中的句子運用了“以動寫靜”的寫法，用這種寫法寫出周圍的環(huán)境即可。示例：山谷里十分幽靜，只聽見潺潺的溪流聲。31．本題考查句子在文中的作用?！霸俅伟丫€頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次““再次”再一次，多次嘗試。運用動作描寫，寫出母親為了把線穿過針頭一再努力，表現(xiàn)母親的視力下降得厲害，也表現(xiàn)出母親為實現(xiàn)給兒子釘一顆紐扣的愿望所付出不懈的努力。32．本題考查對句子的理解。結合第自然的“反射過來的母親”在干什么，母親湊近針孔努力嘗試穿線，但穿不過去，為什么？因為母親年紀大了，眼神不夠清明了，兒子意識到母親在漸漸老去，但關愛自己的心依然如初，心中既感動又感慨。?示例：原來母親的視力下降這么厲害了，自己竟然沒有發(fā)現(xiàn)，真是太慚愧了。33．本題考查對重點詞語的理解?！懊利惖膲簟敝傅氖悄赣H和兒子能夠在一起好好理解、交流、相互關懷。母親“笑靨如花”體現(xiàn)了當兒子幫母親穿線時，母親知道自己付出的愛得到了兒子的關心和回應，母親感到很高興?！翱p合”一詞生動地表現(xiàn)了母親因實現(xiàn)了自己的愿望而感到滿足。34．本題考查題目的擬定。結合文章內容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來作題目，還可以用所告訴我們的道理來作題目。本文講述了母親為了給兒子縫上紐扣，拿起針線，想把線穿過針頭，但一次次努力卻一次次失敗，兒子發(fā)現(xiàn)了母親的難題，為母親穿針引線的故事。故可用“母愛是一根穿針線”為題。35．本題考查對古詩理解。A．《贈汪倫》作者是唐代詩人李白，古詩表達了作者與友人汪倫之間的深厚友誼之情。作者表示桃花潭里的水都不及汪倫對自己的情誼,可見作者對于汪倫的贊美和喜愛之情。與本文主題不符。B．《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的五言樂府詩。全詩共三句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。符合本文主題。C．《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島的，表達了作者對隱者生活的向往之情,詩中以白云比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風骨,寫尋訪不遇,愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。與本文主題不符。D．《清明》作者是唐代詩人杜牧，詩人通過描述清明時節(jié)的所見所聞,觸景傷懷來表達自己的內心。表達了詩人心里的落寞與深深的思念之情。與本文主題不符。故選B。36．鄰居為“小八”寫訃告“小八的訃告”給予“我”的感受37．堅強美麗自由獨立禮貌克制不卑不亢3