中班追老鼠教案4篇

中班追老鼠教案4篇中班追老鼠教案1

中班健康活動《老鼠籠》（體育）

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆的技能，會在大圓圈內(nèi)來回鉆。

2.提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力

活動準(zhǔn)備：

音樂、小老鼠頭飾。

活動過程：

一、談話引入活動，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

1.聽音樂，做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動。（黑貓警長）

師：小貓們，在不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)藏著米的倉庫，可是貪吃得老鼠總是偷吃米，小貓們我們一樣去倉庫看看吧?。ㄒ魳?，一起走）

二、學(xué)習(xí)鉆的動作

師：好,變四隊(duì)，好，可是，前方我們還要經(jīng)過草地、小溝、山洞，小貓們要用學(xué)過的本領(lǐng)，到達(dá)大倉庫好嗎？

師：讓我們可以要用什么本領(lǐng)呢？請你來說，

幼：（請一名幼兒說）

師：（動作）你說的`真棒！走，跳，鉆，抓的本領(lǐng)來過草地，小溝，山洞。師小結(jié)：那我們可以用我們的本領(lǐng)草地、小溝、和山洞。

2.集體（分為四組）反復(fù)練習(xí)，最后一次教師將幼兒帶入“倉庫”。師：現(xiàn)在請這一組的小貓跟著我來一次，其他的小貓認(rèn)真看，等等要怎么過。師：（一起去）

師：（全體一起去）

師：好了，裝米的倉庫了，里面有許多老鼠想偷吃米，我們一起用我們的本領(lǐng)來抓老鼠吧！

師：現(xiàn)在我們站在大圓圈點(diǎn)上。

三、介紹游戲玩法。

師：今天我們就來玩捉老鼠的游戲，這個(gè)游戲怎么玩，我們仔細(xì)聽聽。

師：我要請一些小朋友扮小老鼠，其他小朋友扮老鼠籠，扮演老鼠籠的小朋友要手拉手，手：要自然平放，不要上舉也不要下拉，要不然小老鼠鉆不進(jìn)去。當(dāng)游戲開始時(shí)，往側(cè)走，我們一起念兒歌，（念我也之前學(xué)過的兒歌，老鼠、老鼠。。。）當(dāng)說到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼兒站出來，站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開始。一直到全部老鼠都抓完。

四、交代規(guī)則。

師：在玩這個(gè)游戲之前，我有要求，扮演老鼠的小朋友，不要站著不動，一定要把籠子里來回的鉆。

師：當(dāng)我們念到“咔嚓”的時(shí)候，老鼠不能再鉆出去。

師：記住了嗎？

五、游戲開始，并小結(jié)。

師：好我現(xiàn)在我摸到頭的小朋友來當(dāng)老鼠，小老鼠出來找新老師。

師：其他的小朋友當(dāng)老鼠籠，把手拉起來，好，準(zhǔn)備好了沒有，

幼：準(zhǔn)備好了。

師：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。師小結(jié)：（1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

（2）這次沒有捉住老鼠，因?yàn)槔鲜筇苹耍麓?，我們再努力一些吧！師：再請，你，你，你?/p>

7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）

師：好，你們真棒，現(xiàn)在我要請女朋友出列，走到小圈上站好，我們現(xiàn)在就有幾個(gè)圈，（兩個(gè)圈），嗯，現(xiàn)在小老鼠聽好了，可以在這兩個(gè)里來回的鉆，如果念到“咔嚓”在這兩個(gè)圈里面的老鼠就算被抓?。。ㄓ螒蜷_始）

六、活動結(jié)束，做放松運(yùn)動。（放松音樂）

師：小貓們，倉庫的老鼠抓完了，快樂吧！讓我們一起跳快樂舞吧！

中班追老鼠教案2

中班體育游戲《打地鼠》

設(shè)計(jì)者：XXX指導(dǎo)教師：XXX

【設(shè)計(jì)意圖】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，在健康領(lǐng)域幼兒園應(yīng)該“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力”,因此，本活動主要采用戶外活動的形式來加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，以期達(dá)到鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)其對體育活動興趣的目的?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出中班幼兒動作發(fā)展的目標(biāo)“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動采用《打地鼠》的游戲，通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農(nóng)民擊打時(shí)的下蹲動作等來訓(xùn)練幼兒的下肢耐力和力量。整個(gè)活動在游戲的氛圍中開展，能夠培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

【活動目標(biāo)】

1.通過《打地鼠》的游戲，能堅(jiān)持蹲走一段距離，增強(qiáng)下肢力量。

2.初步樹立自我保護(hù)意識。

3.積極主動地參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的'樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

（1）了解過小地鼠的特征及生活習(xí)性。

（2）玩過或了解《打地鼠》的游戲。

（3）學(xué)會律動《小跳蛙》《喜歡》。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）場地上簡單的布置一個(gè)玉米地的場景。

（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》、《喜歡》。

【活動過程】

一、開始部分（此部分約5分鐘）

（一）集合整隊(duì)，師生問好。

1.集合整隊(duì)

師：準(zhǔn)備好了嗎？

2.師幼問好

師：小朋友們早上好?。ù禾旄绺缭缟虾茫。?/p>

3.放松

師：我們一起跑跑步，熱熱身，

聽口令“跑步走，一二一、一二一……”，（跑回原地）找到自己的位置站好。

（二）跳熱身律動《小跳蛙》

1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧律動小跳蛙

師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動《小跳蛙》。

2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動

（1）放音樂跳《小跳蛙》

（配班老師根據(jù)現(xiàn)場的運(yùn)動量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）

二、基本部分（此部分約15分鐘）

（一）賦予角色，進(jìn)行下肢力量的初步練習(xí)

1．教師引導(dǎo)幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習(xí)性

（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的時(shí)候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個(gè)游戲就不好玩了。

（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰來學(xué)一學(xué)，他學(xué)的怎么樣??！我再請一位小朋友來學(xué)一學(xué)，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來學(xué)一學(xué)。

（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其實(shí)小地鼠最喜歡吃玉米。

2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習(xí)蹲走。

（1）師：春天哥哥會神奇的魔法，我現(xiàn)在把所有小朋友變成小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒向“玉米地”進(jìn)發(fā)，練習(xí)蹲走。

（二）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《打地鼠》游戲

1.師：咦！這里有些玉米，我們在這里摘玉米吧?。ê茫┛墒怯衩组L在好高的地方啊！我們要怎樣才能摘到呢？（跳起來）

（教師請個(gè)別幼兒示范）

2.師：現(xiàn)在所有小朋友開始跳起來摘玉米。（指導(dǎo)幼兒跳起來摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）

3.創(chuàng)設(shè)情境，教師講解游戲規(guī)則：那里有好多玉米，農(nóng)民伯伯在那里睡覺，我們輕輕的過去摘玉米不要把他吵醒，如果把他吵醒了小地鼠該怎么辦？（跑）他會打我們的，可是我們跑不過

他，我們應(yīng)該像這樣抱頭躲起來（教師示范），他走了我們又站起來說：“我在這里”。

4.強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓幼兒練習(xí)兩次。

師：小地鼠們記住了沒有，農(nóng)民伯伯來了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來）。

5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲。

（1）師：不好了，農(nóng)民伯伯醒了，小地鼠快躲起來！

（2）師幼一起進(jìn)行“打地鼠”的游戲。

（3）師：農(nóng)民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。

6．教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢

師：累了嗎！我們休息一下吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動，拍拍小腳）

（三）引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行《打地鼠》的游戲

1.變換隊(duì)形，讓幼兒圍圈站好。

2.師：現(xiàn)在呢？春天哥哥要幫農(nóng)民伯伯打小地鼠。

2.再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，教師示范游戲。

3.在教師引導(dǎo)下，幼兒自主體驗(yàn)《打地鼠》游戲的樂趣。

（1）師：有哪個(gè)小朋友愿意幫農(nóng)民伯伯打小地鼠?。ㄎ遥遥┪艺堖@兩個(gè)小朋友來！

（2）師：還有誰愿意來？（我，我）這么多小朋友要來呀！那我變成幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤指到誰，誰就來。

（3）請個(gè)別幼兒扮演農(nóng)民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。

（四）教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢

師：現(xiàn)在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。

（五）游戲后小結(jié)

1.師：農(nóng)民伯伯為什么要打小地鼠?。ㄒ?yàn)樾〉厥鬀]有經(jīng)過他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西?。ú荒埽?/p>

2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家?。ú荒埽?/p>

3.師：我們?nèi)e的小朋友家玩的時(shí)候看到自己喜歡的玩具能不能帶走?。ú荒埽?/p>

三、活動結(jié)束（此部分約5分鐘）

1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來放松一下。

2.教師帶領(lǐng)全體幼兒一起做放松律動《喜歡》。

3.在律動音樂中帶領(lǐng)幼兒回到活動室。

【活動延伸】

科學(xué)活動《有趣的小地鼠》

【活動設(shè)計(jì)反思】

本次活動的主旨是在輕松的情景游戲中，鍛煉幼兒下肢力量的同時(shí)能夠培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。選擇情景游戲《打地鼠》，預(yù)期通過三個(gè)主要環(huán)節(jié)來達(dá)成我的活動目標(biāo)：通過“小地鼠摘玉米”的過程來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的堅(jiān)持蹲走一段距離，練習(xí)下肢力量；

中班追老鼠教案3

設(shè)計(jì)背景

《貓和老鼠》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動畫片，他們會更加喜歡上所以有關(guān)貓和老鼠的課，因此我就設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓小朋友們在快樂中成長。

活動目標(biāo)

1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒感受到游戲中的快樂。

活動準(zhǔn)備

帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

活動過程：

1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要認(rèn)真聽哦!

2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的'事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。積極鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。

5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！?/p>

玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

中班追老鼠教案4

設(shè)計(jì)意圖：

對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動能力，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時(shí)間，給他們自主鍛煉的機(jī)會?；顒又?，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。

2.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

在一塊平坦的場地上畫出一個(gè)大圓，供幼兒游戲。

活動過程：

1.準(zhǔn)備活動：動一動

我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……

2.介紹游戲規(guī)則：

幼兒四散站在場