第14課 校園內(nèi)外（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)六年級上冊

/第14課校園內(nèi)外（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)六年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解校園內(nèi)外的環(huán)境特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。2.引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)校園內(nèi)外的景色。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：1.觀察校園內(nèi)外的環(huán)境，捕捉景色的特點。2.運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)校園內(nèi)外的景色。教學(xué)難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)外的環(huán)境，捕捉景色的特點。2.如何運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)校園內(nèi)外的景色。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備校園內(nèi)外景色的圖片、視頻等素材。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示校園內(nèi)外景色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景色特點。2.學(xué)生分享自己對校園內(nèi)外的觀察和感受。二、觀察與分析（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)外的環(huán)境，捕捉景色的特點，如建筑、樹木、花草、人物等。2.學(xué)生進(jìn)行觀察，并記錄下自己的觀察結(jié)果。三、講解與示范（10分鐘）1.教師講解線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言在表現(xiàn)校園內(nèi)外景色中的應(yīng)用。2.教師示范如何運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)校園內(nèi)外的景色。四、實踐與創(chuàng)作（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，創(chuàng)作一幅校園內(nèi)外的畫作。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生及時的指導(dǎo)和鼓勵。五、展示與評價（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建議。六、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)觀察和表現(xiàn)校園內(nèi)外景色的重要性。2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅校園內(nèi)外的畫作。教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察校園內(nèi)外的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，表現(xiàn)校園內(nèi)外的景色。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和特色的畫作。同時，教師應(yīng)及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高美術(shù)創(chuàng)作能力。在評價學(xué)生的作品時，教師應(yīng)注重肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時提出合理的建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己的審美意識和創(chuàng)新能力。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：實踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)補充和說明：在實踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生將根據(jù)之前的觀察和分析，運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，創(chuàng)作一幅校園內(nèi)外的畫作。這一環(huán)節(jié)是整節(jié)課的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力。以下是對這一環(huán)節(jié)的詳細(xì)補充和說明：一、創(chuàng)作準(zhǔn)備（5分鐘）1.教師為學(xué)生提供畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生根據(jù)自己的觀察結(jié)果，確定創(chuàng)作的主題和構(gòu)圖，為接下來的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。二、創(chuàng)作指導(dǎo)（5分鐘）1.教師針對學(xué)生的創(chuàng)作主題和構(gòu)圖，給予針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言。2.教師提醒學(xué)生注意畫面中的主次關(guān)系、空間關(guān)系和光影關(guān)系，使作品更具立體感和生動感。三、創(chuàng)作實踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)語言，進(jìn)行創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。四、創(chuàng)作分享（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建議。五、創(chuàng)作總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)創(chuàng)作過程中的收獲和不足，提高學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)識。2.教師強調(diào)觀察和表現(xiàn)校園內(nèi)外景色的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。在實踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：1.學(xué)生的創(chuàng)作興趣：興趣是最好的老師。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的興趣和熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成創(chuàng)作。2.學(xué)生的創(chuàng)作技巧：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中對線條、色彩、構(gòu)圖的運用，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)創(chuàng)作技巧，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.學(xué)生的創(chuàng)作思路：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和特色的畫作。4.學(xué)生的創(chuàng)作習(xí)慣：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣，如合理使用畫具、保持畫面整潔等。5.學(xué)生的創(chuàng)作成果：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作成果，給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，在實踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作興趣、技巧、思路、習(xí)慣和成果，全面提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能