幼兒園大班科學教案《紙條力量大》_第1頁
幼兒園大班科學教案《紙條力量大》_第2頁
幼兒園大班科學教案《紙條力量大》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園大班科學教案《紙條力量大》幼兒園大班科學教案《紙條力量大》全文共1頁，當前為第1頁。幼兒園大班科學教案《紙條力量大》幼兒園大班科學教案《紙條力量大》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學教案《紙條力氣大》

活動目標：

1.引導幼兒發(fā)覺同樣的一張紙條，通過轉(zhuǎn)變外形，可以變得堅韌堅固。

2.激發(fā)幼兒樂觀思索，探究出不一樣的變化方法。

3.培育幼兒對科學探究活動的愛好，學習利用身邊的物飾進行科學探究活動。

活動預備：

1.每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。

2.一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。

活動過程：

1.觀看材料，導入課題。

看，這是什么？它有什么用？（發(fā)散思維）今日，老師想用這張報紙條提起這個油桶，你們覺得可以嗎？（出示表格、記錄）（不行以）為什么？

覺得不行以的舉手，可以的舉手。（統(tǒng)計人數(shù)記錄）那就一起來試試吧。

留意：

1）每個小伴侶一次只能用一張紙條，用壞的紙條放到中間的籃子里。

2）只能用紙條提，手或身體都未能遇到油桶上。

幼兒園大班科學教案《紙條力量大》全文共2頁，當前為第2頁。2.幼兒第一次自由探究。

1）幼兒自由操作，老師巡回觀看。

如斷了：想想方法，怎樣讓它更堅固些？

如勝利了：再想想有沒有其它方法，也可以提起來？

老師倒數(shù)5個數(shù)，你們拿好操作的紙條坐到前面的座位上。

2）集中爭論：

剛才誰勝利了？你是怎么做的？（記錄）還有誰也是這么做的？還有不同的方法嗎？

那再來試一試，看能未能用其它方法，也將桶提起來。

留意：這次只能用一只手提。

3.幼兒第二次探究。

1）一種勝利了，再試試還有沒有其它方法？

2）倒數(shù)5個數(shù)，拿好紙條坐到前面。

3）爭論：你用了什么方法也勝利了？還有什么不同的方法？（記錄）小結(jié)：剛才小伴侶說不行能，現(xiàn)在通過嘗試，我們想出了很多方法，卷、折、擰，把不行能成為了可能，真厲害！那究竟哪種方法變出的紙繩最堅韌堅固呢，我們一起來做個小嬉戲：拉一拉。

4.幼兒嬉戲。

每個小伴侶一張這樣的紙條，想方法讓它變得又長又堅固，然后找一個小伴侶拉一拉，比一比，看誰的紙條最長最堅固，堅持到最終。

還有誰想挑戰(zhàn)老師的？下次活動連續(xù)探究。

5.觀看表演：紙繩秋千。

幼兒園大班科學教案《紙條力量大》全文共3頁，當前為第3頁。兩位老師擰紙繩。

讓一個小伴侶坐在上面蕩秋千。

厲害嗎？

6.聯(lián)系生活，開拓閱歷。

你們知道嗎，這種擰繩子的方法，有時還能救人呢。比如在發(fā)生緊急狀況的時候，門口出不去，有人就用家中的床單或窗簾撕剪成一條條，然后擰成布繩連接起來，從窗口放下，順著布繩爬下去逃走了。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論