幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《好玩的彈性物品》含反思

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《好玩的彈性物品》含反思匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)彈性物品展示與互動(dòng)原理講解與示范操作小組探究與合作實(shí)踐總結(jié)評價(jià)與延伸拓展反思與改進(jìn)方向課程介紹與目標(biāo)01指受到外力作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，當(dāng)外力撤去后能恢復(fù)原狀的物體。彈性物品定義具有形變能力，能在一定程度上吸收和釋放能量。彈性物品特點(diǎn)彈性物品定義及特點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解彈性物品的特點(diǎn)和性質(zhì)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和科學(xué)探究興趣。激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)與意義活動(dòng)意義活動(dòng)目標(biāo)彈簧、橡皮筋、海綿、氣球等彈性物品，以及用于實(shí)驗(yàn)的木板、重物等。教具準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片和PPT，用于展示彈性物品的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)過程。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備彈性物品展示與互動(dòng)02展示各種彈性物品展示不同形狀和大小的彈簧，讓學(xué)生了解彈簧的基本結(jié)構(gòu)和彈性原理。展示各種顏色和厚度的橡皮筋，讓學(xué)生觀察橡皮筋的拉伸和恢復(fù)過程。展示不同密度和硬度的海綿，讓學(xué)生感受海綿的壓縮和回彈特性。吹起氣球并放開，讓學(xué)生觀察氣球的膨脹和收縮過程。彈簧橡皮筋海綿氣球操作彈簧使用橡皮筋擠壓海綿吹氣球?qū)W生親手體驗(yàn)彈性物品01020304讓學(xué)生親手壓縮和拉伸彈簧，感受彈簧的彈性和恢復(fù)力。讓學(xué)生使用橡皮筋制作各種造型，體驗(yàn)橡皮筋的彈性和可塑性。讓學(xué)生擠壓海綿并觀察其形狀變化，感受海綿的彈性和吸水性。讓學(xué)生吹起氣球并放開，觀察氣球的膨脹和收縮過程，體驗(yàn)氣體的彈性。分享體驗(yàn)討論原理提問解答總結(jié)收獲互動(dòng)交流，分享感受鼓勵(lì)學(xué)生分享自己操作彈性物品的感受和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們用語言描述彈性的特征。鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于彈性物品的問題，并引導(dǎo)他們通過思考和實(shí)驗(yàn)尋找答案。引導(dǎo)學(xué)生討論彈性物品的原理和應(yīng)用，幫助他們理解彈性的概念和作用。讓學(xué)生總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和感受，幫助他們鞏固對彈性的認(rèn)識(shí)和理解。原理講解與示范操作03物體受外力作用發(fā)生形變后，若撤去外力，物體能恢復(fù)原來形狀的特性。彈性定義彈性形變彈性力物體在彈性限度內(nèi)的形變。使物體發(fā)生彈性形變的力。030201彈性原理講解選擇具有彈性的物品，如彈簧、橡皮筋、海綿等。演示物品在受力后的形變情況，并講解彈性原理。演示撤去外力后，物品恢復(fù)原狀的過程，強(qiáng)調(diào)彈性的特性。教師示范操作過程學(xué)生分組選擇不同彈性物品進(jìn)行操作。觀察并記錄物品受力后的形變情況。撤去外力，觀察物品恢復(fù)原狀的過程。分享交流各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對彈性原理的理解。01020304學(xué)生模仿操作，加深理解小組探究與合作實(shí)踐04

分組進(jìn)行探究活動(dòng)分組方式根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。探究任務(wù)每個(gè)小組選擇一種彈性物品進(jìn)行探究，如橡皮筋、彈簧、海綿等，通過拉伸、壓縮、扭曲等方式感受物品的彈性，并記錄觀察結(jié)果。教師角色教師作為引導(dǎo)者和觀察者，鼓勵(lì)幼兒積極參與探究活動(dòng)，提出問題并引導(dǎo)幼兒深入思考。每個(gè)小組選派一名代表，向全班幼兒分享本組的探究過程和發(fā)現(xiàn)成果。分享方式包括探究的彈性物品、探究方法、觀察到的現(xiàn)象以及得出的結(jié)論等。分享內(nèi)容教師對幼兒的分享給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。教師角色小組內(nèi)分享發(fā)現(xiàn)成果在小組分享的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)不同小組之間進(jìn)行交流和討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。交流方式可以包括不同彈性物品之間的比較、探究過程中遇到的問題和解決方法等。交流內(nèi)容教師作為組織者和引導(dǎo)者，促進(jìn)不同小組之間的交流和合作，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣和動(dòng)力。教師角色跨組交流，拓展思路總結(jié)評價(jià)與延伸拓展05010204學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告我能積極參與彈性物品的探索活動(dòng)，對彈性物品產(chǎn)生了濃厚的興趣。在活動(dòng)中，我能夠主動(dòng)思考，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。通過與其他小朋友的合作，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽他人的意見，取得了共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我也遇到了一些困難，但是我努力克服，從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。03本次活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的態(tài)度，對彈性物品進(jìn)行了深入的探索。建議在今后的活動(dòng)中，可以增加更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展思維，提高解決問題的能力。學(xué)生們在活動(dòng)中能夠主動(dòng)思考、積極表達(dá)，展現(xiàn)出了良好的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。同時(shí)，也要關(guān)注個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展。教師點(diǎn)評及建議通過參與孩子的科學(xué)活動(dòng)，我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長進(jìn)步。我認(rèn)為這樣的科學(xué)活動(dòng)對于培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力非常有益，希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展類似的活動(dòng)。家長參與評價(jià)，促進(jìn)家校共育在活動(dòng)中，我看到了孩子積極思考、勇于探索的精神，也看到了孩子與同伴友好合作、分享交流的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極配合學(xué)校的教育工作，在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。反思與改進(jìn)方向0603孩子們對彈性原理理解不夠深入雖然孩子們通過觀察和實(shí)驗(yàn)感知到了彈性物品的一些特性，但對于彈性的原理和科學(xué)內(nèi)涵理解不夠深入。01活動(dòng)組織不夠流暢在活動(dòng)過程中，有些環(huán)節(jié)的銜接不夠自然，導(dǎo)致孩子們的興趣和注意力有所分散。02實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備不足由于彈性物品的種類和數(shù)量有限，部分孩子在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中沒有充分體驗(yàn)到彈性物品的特性?；顒?dòng)過程中存在問題分析豐富實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備更多種類和數(shù)量的彈性物品，確保每個(gè)孩子都能充分參與到實(shí)驗(yàn)中，深入感知彈性物品的特性。優(yōu)化活動(dòng)流程在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加注重環(huán)節(jié)的連貫性和趣味性，通過生動(dòng)的故事、游戲等形式激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。加強(qiáng)科學(xué)原理講解在活動(dòng)過程中穿插講解彈性的科學(xué)原理，通過簡單的語言和形象的比喻幫助孩子們理解彈性的本質(zhì)和內(nèi)涵。針對問題提出改進(jìn)措施在未來的科學(xué)活動(dòng)中，可以引入更多與彈性相關(guān)的主題，如彈性的應(yīng)用、彈性與日常生活的聯(lián)系等，豐富孩子們的科學(xué)知識(shí)。拓展