幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)的企鵝》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)的企鵝》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣新課內(nèi)容：探索數(shù)學(xué)世界實(shí)踐操作：動(dòng)手做數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01幼兒基礎(chǔ)大班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單的加減法等，但需要進(jìn)一步鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與幼兒基礎(chǔ)的結(jié)合通過(guò)《快樂(lè)的企鵝》這一載體，幫助幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。主題來(lái)源《快樂(lè)的企鵝》是一本富有童趣的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，通過(guò)生動(dòng)有趣的企鵝故事，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案背景掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，理解數(shù)的分解與組合。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析和解決問(wèn)題的能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)企鵝玩具或圖片、數(shù)字卡片、加減法運(yùn)算符號(hào)卡片等。教具電腦、投影儀、音響設(shè)備等，用于播放教學(xué)課件和背景音樂(lè)。多媒體資源教具和多媒體資源導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02講述南極企鵝的故事：在遙遠(yuǎn)寒冷的南極，有一群快樂(lè)的企鵝，它們每天一起玩耍、覓食，生活得非常開(kāi)心。今天，我們要一起去南極看看這些快樂(lè)的企鵝，和它們一起學(xué)數(shù)學(xué)、做游戲。故事導(dǎo)入企鵝排隊(duì)游戲：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演企鵝，按照教師的要求進(jìn)行排隊(duì)，比如按照高矮、胖瘦等特征進(jìn)行排序，讓幼兒初步感知數(shù)學(xué)中的排序概念。游戲?qū)胩岢鰯?shù)學(xué)問(wèn)題：南極的企鵝們?cè)谕嫠r(shí)遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，它們不知道如何分配食物才能讓每個(gè)企鵝都吃到同樣多的食物。你們能幫助它們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考數(shù)學(xué)中的平均分配概念。問(wèn)題導(dǎo)入新課內(nèi)容：探索數(shù)學(xué)世界03通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒能夠熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并初步理解數(shù)的概念。準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和相應(yīng)數(shù)量的物品，如水果、玩具等。數(shù)數(shù)游戲游戲準(zhǔn)備游戲目標(biāo)游戲過(guò)程教師先向幼兒展示數(shù)字卡片，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀數(shù)字。接著，教師將相應(yīng)數(shù)量的物品放在桌子上，讓幼兒觀察并數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)游戲0102數(shù)數(shù)游戲最后，教師可以逐漸增加物品的數(shù)量和難度，讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自己。教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)手指點(diǎn)數(shù)、口頭數(shù)數(shù)等方式進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖形識(shí)別活動(dòng)，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)基本的圖形，如圓形、正方形、三角形等，并初步了解圖形的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些基本圖形的卡片和實(shí)物。圖形識(shí)別活動(dòng)過(guò)程教師先向幼兒展示圖形卡片，并介紹每個(gè)圖形的名稱和特征。接著，教師讓幼兒觀察實(shí)物，并引導(dǎo)他們將實(shí)物與相應(yīng)的圖形卡片進(jìn)行匹配。圖形識(shí)別圖形識(shí)別教師可以通過(guò)比較不同圖形的特征，幫助幼兒更好地理解和記憶圖形。最后，教師可以組織一些圖形拼搭或繪畫活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)簡(jiǎn)單加減法的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并初步理解加減法的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和加減法算式。簡(jiǎn)單加減法學(xué)習(xí)過(guò)程教師先向幼兒介紹加減法的概念和意義，并通過(guò)實(shí)例演示加減法運(yùn)算的過(guò)程。接著，教師讓幼兒觀察數(shù)字卡片和加減法算式，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和計(jì)算。簡(jiǎn)單加減法教師可以通過(guò)比較不同算式的結(jié)果，幫助幼兒理解加減法的規(guī)律和特點(diǎn)。最后，教師可以組織一些加減法游戲或練習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)單加減法實(shí)踐操作：動(dòng)手做數(shù)學(xué)04

操作游戲游戲目的通過(guò)游戲的方式，使幼兒能夠直觀地感受數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些與企鵝相關(guān)的道具，如企鵝玩具、冰塊等，并設(shè)置一個(gè)游戲場(chǎng)景。游戲過(guò)程將幼兒分成若干組，每組分發(fā)一些道具。引導(dǎo)幼兒利用道具進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，如計(jì)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)圖形等。合作任務(wù)為每個(gè)小組分配一個(gè)與數(shù)學(xué)相關(guān)的任務(wù)，如搭建一個(gè)由冰塊構(gòu)成的特定圖形、按照一定的規(guī)律排列企鵝玩具等。小組構(gòu)建根據(jù)幼兒的興趣和能力，將其分成不同的小組，確保每個(gè)小組內(nèi)的幼兒能夠互補(bǔ)、協(xié)作。合作過(guò)程鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)展開(kāi)討論，共同商討解決問(wèn)題的策略，并相互協(xié)作完成任務(wù)。教師在此過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)和支持。小組合作123每個(gè)小組完成后，邀請(qǐng)他們向全班展示他們的成果，并分享他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。分享成果鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在游戲中的體會(huì)，如對(duì)數(shù)學(xué)的新認(rèn)識(shí)、與同伴合作的感受等。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)。交流感受教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和成果，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供建設(shè)性的建議。教師點(diǎn)評(píng)分享與交流鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題05通過(guò)具體操作，使幼兒理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。數(shù)的分解與組合加減法運(yùn)算認(rèn)識(shí)圖形與空間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，培養(yǎng)其邏輯思維能力。通過(guò)觀察和操作，使幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形和立體圖形，并初步建立空間觀念。030201課堂練習(xí)03自編數(shù)學(xué)故事請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。01數(shù)的順序與大小請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較，加深其對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。02生活中的數(shù)學(xué)鼓勵(lì)幼兒在家中尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的物品或情境，如鐘表、日歷等，引導(dǎo)其將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。家庭作業(yè)幼兒自評(píng)引導(dǎo)幼兒回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和感受，培養(yǎng)其自我反思能力。同伴互評(píng)鼓勵(lì)幼兒之間相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。教師評(píng)價(jià)教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，肯定其進(jìn)步和成績(jī)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)?；?dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)回顧與拓展延伸06通過(guò)本次課程，幼兒們能夠熟練掌握10以內(nèi)的加減法，理解數(shù)學(xué)中的基本概念，如數(shù)的大小、數(shù)的順序等。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成采用游戲化的教學(xué)方式，如企鵝跳格子、企鵝吃魚等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)方法有效教師與幼兒之間互動(dòng)頻繁，幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，氛圍活躍，有利于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍良好課程總結(jié)家長(zhǎng)們對(duì)本次課程給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。家長(zhǎng)反饋積極建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ欣^續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。家庭延伸教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師保持密切聯(lián)系，共同探討幼兒數(shù)學(xué)教育的方法和策略，為幼兒創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家園合作共育家長(zhǎng)參與與建議數(shù)學(xué)故事會(huì)組織幼兒參加數(shù)學(xué)故事會(huì)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼