幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂的企鵝》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂的企鵝》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣新課內(nèi)容：探索數(shù)學(xué)世界實踐操作：動手做數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01幼兒基礎(chǔ)大班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如數(shù)數(shù)、簡單的加減法等，但需要進一步鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)與幼兒基礎(chǔ)的結(jié)合通過《快樂的企鵝》這一載體，幫助幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力。主題來源《快樂的企鵝》是一本富有童趣的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，通過生動有趣的企鵝故事，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。教案背景掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，理解數(shù)的分解與組合。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析和解決問題的能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)企鵝玩具或圖片、數(shù)字卡片、加減法運算符號卡片等。教具電腦、投影儀、音響設(shè)備等，用于播放教學(xué)課件和背景音樂。多媒體資源教具和多媒體資源導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02講述南極企鵝的故事：在遙遠寒冷的南極，有一群快樂的企鵝，它們每天一起玩耍、覓食，生活得非常開心。今天，我們要一起去南極看看這些快樂的企鵝，和它們一起學(xué)數(shù)學(xué)、做游戲。故事導(dǎo)入企鵝排隊游戲：請幾個幼兒扮演企鵝，按照教師的要求進行排隊，比如按照高矮、胖瘦等特征進行排序，讓幼兒初步感知數(shù)學(xué)中的排序概念。游戲?qū)胩岢鰯?shù)學(xué)問題：南極的企鵝們在玩耍時遇到了一個數(shù)學(xué)問題，它們不知道如何分配食物才能讓每個企鵝都吃到同樣多的食物。你們能幫助它們解決這個問題嗎？通過這個問題，引導(dǎo)幼兒思考數(shù)學(xué)中的平均分配概念。問題導(dǎo)入新課內(nèi)容：探索數(shù)學(xué)世界03通過數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒能夠熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，并初步理解數(shù)的概念。準備一些數(shù)字卡片和相應(yīng)數(shù)量的物品，如水果、玩具等。數(shù)數(shù)游戲游戲準備游戲目標(biāo)游戲過程教師先向幼兒展示數(shù)字卡片，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀數(shù)字。接著，教師將相應(yīng)數(shù)量的物品放在桌子上，讓幼兒觀察并數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)游戲0102數(shù)數(shù)游戲最后，教師可以逐漸增加物品的數(shù)量和難度，讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自己。教師可以引導(dǎo)幼兒通過手指點數(shù)、口頭數(shù)數(shù)等方式進行數(shù)數(shù)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過圖形識別活動，讓幼兒能夠認識基本的圖形，如圓形、正方形、三角形等，并初步了解圖形的特征?；顒訙蕚錅蕚湟恍┗緢D形的卡片和實物。圖形識別活動過程教師先向幼兒展示圖形卡片，并介紹每個圖形的名稱和特征。接著，教師讓幼兒觀察實物，并引導(dǎo)他們將實物與相應(yīng)的圖形卡片進行匹配。圖形識別圖形識別教師可以通過比較不同圖形的特征，幫助幼兒更好地理解和記憶圖形。最后，教師可以組織一些圖形拼搭或繪畫活動，讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過簡單加減法的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠掌握10以內(nèi)的加減法運算，并初步理解加減法的意義。學(xué)習(xí)準備準備一些數(shù)字卡片和加減法算式。簡單加減法學(xué)習(xí)過程教師先向幼兒介紹加減法的概念和意義，并通過實例演示加減法運算的過程。接著，教師讓幼兒觀察數(shù)字卡片和加減法算式，并引導(dǎo)他們進行思考和計算。簡單加減法教師可以通過比較不同算式的結(jié)果，幫助幼兒理解加減法的規(guī)律和特點。最后，教師可以組織一些加減法游戲或練習(xí)活動，讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)知識。簡單加減法實踐操作：動手做數(shù)學(xué)04

操作游戲游戲目的通過游戲的方式，使幼兒能夠直觀地感受數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣。游戲準備準備一些與企鵝相關(guān)的道具，如企鵝玩具、冰塊等，并設(shè)置一個游戲場景。游戲過程將幼兒分成若干組，每組分發(fā)一些道具。引導(dǎo)幼兒利用道具進行數(shù)學(xué)操作，如計數(shù)、比較大小、認識圖形等。合作任務(wù)為每個小組分配一個與數(shù)學(xué)相關(guān)的任務(wù)，如搭建一個由冰塊構(gòu)成的特定圖形、按照一定的規(guī)律排列企鵝玩具等。小組構(gòu)建根據(jù)幼兒的興趣和能力，將其分成不同的小組，確保每個小組內(nèi)的幼兒能夠互補、協(xié)作。合作過程鼓勵幼兒在小組內(nèi)展開討論，共同商討解決問題的策略，并相互協(xié)作完成任務(wù)。教師在此過程中給予必要的指導(dǎo)和支持。小組合作123每個小組完成后，邀請他們向全班展示他們的成果，并分享他們在完成任務(wù)過程中的經(jīng)驗和感受。分享成果鼓勵幼兒表達自己在游戲中的體會，如對數(shù)學(xué)的新認識、與同伴合作的感受等。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗。交流感受教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，肯定他們的努力和成果，同時指出需要改進的地方，并提供建設(shè)性的建議。教師點評分享與交流鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題05通過具體操作，使幼兒理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，并能用語言表述出來。數(shù)的分解與組合加減法運算認識圖形與空間引導(dǎo)幼兒進行10以內(nèi)數(shù)的加減運算，培養(yǎng)其邏輯思維能力。通過觀察和操作，使幼兒認識常見的平面圖形和立體圖形，并初步建立空間觀念。030201課堂練習(xí)03自編數(shù)學(xué)故事請家長與幼兒一起編寫一個簡短的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)其對數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。01數(shù)的順序與大小請家長協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較，加深其對數(shù)的認識。02生活中的數(shù)學(xué)鼓勵幼兒在家中尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的物品或情境，如鐘表、日歷等，引導(dǎo)其將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。家庭作業(yè)幼兒自評引導(dǎo)幼兒回顧自己的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和感受，培養(yǎng)其自我反思能力。同伴互評鼓勵幼兒之間相互評價，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，促進共同進步。教師評價教師對幼兒的學(xué)習(xí)情況進行全面評價，肯定其進步和成績，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。互動評價總結(jié)回顧與拓展延伸06通過本次課程，幼兒們能夠熟練掌握10以內(nèi)的加減法，理解數(shù)學(xué)中的基本概念，如數(shù)的大小、數(shù)的順序等。教學(xué)目標(biāo)達成采用游戲化的教學(xué)方式，如企鵝跳格子、企鵝吃魚等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)方法有效教師與幼兒之間互動頻繁，幼兒們在課堂上表現(xiàn)積極，氛圍活躍，有利于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和團隊合作精神。課堂氛圍良好課程總結(jié)家長們對本次課程給予了高度評價，認為課程內(nèi)容豐富有趣，符合幼兒的認知特點，有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。家長反饋積極建議家長們在家庭中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學(xué)游戲和活動，鞏固他們在課堂上所學(xué)的知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。家庭延伸教育鼓勵家長和教師保持密切聯(lián)系，共同探討幼兒數(shù)學(xué)教育的方法和策略，為幼兒創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家園合作共育家長參與與建議數(shù)學(xué)故事會組織幼兒參加數(shù)學(xué)故事會，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼