幼兒園大班美術(shù)教案《給弟弟妹妹做禮物》

幼兒園大班美術(shù)教案《給弟弟妹妹做禮物》匯報(bào)人：2024-01-19CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境幼兒實(shí)踐活動(dòng)作品展示與評(píng)價(jià)教師總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01大班幼兒與弟弟妹妹之間存在年齡差異，但情感交流十分必要。通過(guò)美術(shù)制作禮物，能夠培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。情感交流美術(shù)活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，使其在動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。創(chuàng)意實(shí)踐教案背景使幼兒了解禮物的意義，學(xué)會(huì)選擇合適的材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。通過(guò)制作禮物，讓幼兒感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，培養(yǎng)感恩之心。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料和工具，發(fā)揮創(chuàng)意制作禮物。如何讓幼兒理解禮物的意義，以及如何把對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)融入到美術(shù)作品中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02教授孩子們?nèi)绾芜x擇合適的材料，設(shè)計(jì)并制作具有創(chuàng)意和實(shí)用性的禮物。引導(dǎo)孩子們理解禮物的意義，學(xué)會(huì)通過(guò)禮物傳達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)和祝福。指導(dǎo)孩子們運(yùn)用色彩、形狀、線條等美術(shù)元素，提升禮物的美觀度和個(gè)性化。禮物制作的基本技巧情感表達(dá)美術(shù)元素的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容通過(guò)教師講解和示范，使孩子們了解禮物制作的基本技巧和方法。提供豐富的材料和紙張，讓孩子們親自動(dòng)手制作禮物，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M中分享自己的創(chuàng)意和想法，促進(jìn)彼此間的交流與合作。針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。講解與示范實(shí)踐操作小組討論個(gè)性化指導(dǎo)教學(xué)方法與手段1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師播放一段關(guān)于禮物制作的動(dòng)畫視頻，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子們分享自己曾經(jīng)收到或送出的禮物，以及當(dāng)時(shí)的感受。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.講解與示范（10分鐘）教師介紹禮物制作的基本技巧和方法，包括材料的選擇、設(shè)計(jì)和制作步驟等。通過(guò)實(shí)物展示和示范，讓孩子們了解如何運(yùn)用美術(shù)元素提升禮物的美觀度。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.實(shí)踐操作（20分鐘）孩子們分組進(jìn)行禮物制作，每組4-5人，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性化和實(shí)用性的禮物。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.成果展示與交流（10分鐘）每組選派一名代表，展示并介紹自己組制作的禮物，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。其他同學(xué)和老師給予積極的反饋和建議，促進(jìn)彼此間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排5.課堂總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強(qiáng)調(diào)禮物制作的意義和價(jià)值。鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為弟弟妹妹制作更多美好的禮物。教學(xué)步驟與時(shí)間安排教學(xué)資源與環(huán)境03彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等，供幼兒選擇使用。彩色卡紙、剪刀、膠水等，用于制作立體禮物。提供多種禮物圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感。繪畫材料手工材料參考圖片教學(xué)資源將教室布置成一個(gè)充滿創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍的空間，掛上幼兒們的藝術(shù)作品和手工制品。教室布置操作區(qū)域展示區(qū)域設(shè)置專門的操作區(qū)域，放置繪畫和手工材料，方便幼兒取用。設(shè)立展示區(qū)域，用于展示幼兒完成的禮物作品。030201教學(xué)環(huán)境布置

幼兒分組與合作分組方式根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。合作形式鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相合作，共同商討禮物的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教師角色教師在幼兒分組與合作過(guò)程中，扮演引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者的角色，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。幼兒實(shí)踐活動(dòng)04提供多種材料供幼兒選擇，如彩色紙、顏料、貼紙、毛線、布料等，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。多樣性材料確保所選材料安全無(wú)毒，適合幼兒使用，避免使用尖銳或易碎的物品。安全性考慮優(yōu)先選擇可回收或環(huán)保材料，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保理念選擇禮物材料以“給弟弟妹妹的禮物”為主題，引導(dǎo)幼兒思考禮物的造型和寓意，如動(dòng)物、植物、玩具等。主題引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的禮物造型，體現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。個(gè)性化表達(dá)考慮到幼兒的動(dòng)手能力和時(shí)間限制，設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單易行，便于幼兒制作。簡(jiǎn)單易行設(shè)計(jì)禮物造型分步驟教學(xué)互動(dòng)合作創(chuàng)意發(fā)揮安全注意制作禮物過(guò)程將制作過(guò)程分解為若干步驟，逐步引導(dǎo)幼兒完成禮物的制作，確保每個(gè)幼兒都能跟上進(jìn)度。在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒加入自己的創(chuàng)意和想法，讓禮物更具個(gè)性和創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒之間的互動(dòng)和合作，可以分組進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。在制作過(guò)程中，注意幼兒的安全，避免使用危險(xiǎn)工具或材料，確保幼兒在安全的環(huán)境中制作禮物。作品展示與評(píng)價(jià)05桌面擺放將幼兒的作品擺放在教室的桌面上，供幼兒互相欣賞和交流。墻面展示將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒和家長(zhǎng)都能欣賞到。多媒體展示將幼兒的作品拍照或錄像，通過(guò)投影儀或電視等多媒體設(shè)備展示給全班幼兒觀看。作品展示方式評(píng)價(jià)幼兒作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠體現(xiàn)出個(gè)人的想法和感受。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒作品是否色彩搭配和諧，畫面是否整潔美觀，是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)。美觀性評(píng)價(jià)幼兒作品是否完整地表達(dá)了主題和內(nèi)容，是否達(dá)到了預(yù)期的效果。完整性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)出自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要改進(jìn)的地方?；ピu(píng)鼓勵(lì)幼兒之間相互評(píng)價(jià)作品，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。鼓勵(lì)幼兒自評(píng)和互評(píng)教師總結(jié)與反思06創(chuàng)意發(fā)揮幼兒們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，能夠積極發(fā)揮創(chuàng)意，制作出各具特色的禮物，展現(xiàn)出他們的想象力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在活動(dòng)中，幼兒們能夠互相幫助、分享材料，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠了解禮物制作的意義，掌握基本的美術(shù)技能，并成功完成禮物的制作?？偨Y(jié)本次教學(xué)活動(dòng)成果123由于幼兒們的年齡較小，制作過(guò)程中花費(fèi)的時(shí)間較多，導(dǎo)致部分幼兒沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。時(shí)間安排不夠合理在制作過(guò)程中，一些幼兒表現(xiàn)出缺乏自信的情況，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。部分幼兒缺乏自信由于材料準(zhǔn)備不夠充分，部分幼兒無(wú)法盡情發(fā)揮創(chuàng)意，需要在今后的活動(dòng)中提前做好充分的材料準(zhǔn)備。材料準(zhǔn)備不夠充分分析存在的問(wèn)題和不足合理安排時(shí)間在今后的活動(dòng)中，應(yīng)更加合理地安排時(shí)間，充分考慮幼兒們的年齡特點(diǎn)和制作難度，確保每個(gè)幼兒都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。增強(qiáng)幼兒自信心教師在活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒