大班美術(shù)活動《多變的顏色》教案

大班美術(shù)活動《多變的顏色》教案匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)顏色基礎(chǔ)知識創(chuàng)意繪畫實(shí)踐手工制作拓展應(yīng)用藝術(shù)欣賞與評論總結(jié)回顧與延伸思考課程介紹與目標(biāo)0103促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動作發(fā)展通過繪畫、調(diào)色等實(shí)踐操作，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作水平。01激發(fā)創(chuàng)造力和想象力通過美術(shù)活動，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。02拓展對顏色的認(rèn)知引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的顏色，了解顏色的基本特性和變化規(guī)律?；顒颖尘凹耙饬x讓幼兒了解顏色的基本特性，如紅、黃、藍(lán)三原色以及它們混合后產(chǎn)生的變化。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的顏色辨識能力、調(diào)色能力和繪畫技巧。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求顏料、畫筆、調(diào)色盤、畫紙等繪畫材料。投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示顏色變化的動畫或圖片。幼兒座椅、桌子等教學(xué)用具，確保幼兒能夠舒適地進(jìn)行美術(shù)活動。教具和多媒體資源準(zhǔn)備顏色基礎(chǔ)知識02指紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，它們無法由其他顏色混合得到。原色由兩種原色混合而成的顏色，包括綠、橙、紫。間色由原色與間色混合，或由多種間色混合而成的顏色。復(fù)色原色、間色和復(fù)色概念

色彩三要素：色相、明度、飽和度色相指色彩的相貌，即顏色的名稱，如紅、黃、藍(lán)等。明度指色彩的明亮程度，也可以理解為顏色的深淺。飽和度指色彩的鮮艷程度，也可以理解為顏色的純度。冷色調(diào)01以藍(lán)色為基調(diào)的顏色，包括藍(lán)、綠、紫等，給人以清涼、寧靜的感覺。暖色調(diào)02以紅色為基調(diào)的顏色，包括紅、橙、黃等，給人以溫暖、熱烈的感覺。心理效應(yīng)03不同的色調(diào)會給人帶來不同的心理感受，如冷色調(diào)使人感到平靜、放松，而暖色調(diào)使人感到興奮、緊張。在美術(shù)創(chuàng)作中，可以運(yùn)用不同色調(diào)來表達(dá)不同的情感和氛圍。冷暖色調(diào)及其心理效應(yīng)創(chuàng)意繪畫實(shí)踐03通過運(yùn)用不同粗細(xì)的線條來表現(xiàn)顏色的深淺和層次感，如細(xì)線表現(xiàn)淺色，粗線表現(xiàn)深色。線條的粗細(xì)變化通過線條的疏密排列來表現(xiàn)顏色的漸變和過渡，如密集的線條表現(xiàn)顏色深的部分，稀疏的線條表現(xiàn)顏色淺的部分。線條的疏密排列通過改變線條的方向來表現(xiàn)顏色的動態(tài)和立體感，如橫向線條表現(xiàn)平靜的顏色，縱向線條表現(xiàn)跳躍的顏色。線條的方向變化線條表現(xiàn)多變顏色類似色搭配運(yùn)用類似色搭配來營造和諧統(tǒng)一的畫面效果，如藍(lán)與綠、紅與橙等類似色的組合。對比色搭配運(yùn)用對比色搭配來創(chuàng)造強(qiáng)烈的視覺沖擊力，如紅與綠、黃與紫等對比色的組合。色彩的情感表達(dá)通過不同的色彩來表達(dá)不同的情感，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜、黃色代表快樂等。色彩搭配技巧指導(dǎo)鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的線條和色彩技巧進(jìn)行個性化創(chuàng)作。個性化創(chuàng)作將幼兒們的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高審美能力和自信心。作品展示邀請部分幼兒分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。創(chuàng)作分享自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)展示手工制作拓展應(yīng)用04創(chuàng)意制作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用想象力，將廢舊材料制作成各種彩色玩具，如彩色布偶、彩色風(fēng)車、彩色紙球等。環(huán)保意識在制作過程中，強(qiáng)調(diào)廢舊材料的再利用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。材料準(zhǔn)備收集各種廢舊材料，如空瓶子、廢棄布料、舊報紙等。利用廢舊材料制作彩色玩具制作步驟2.通過漏斗緩慢加入不同顏色的食用色素，形成彩虹般的色彩層疊。安全提示：在制作過程中，注意提醒幼兒不要將食用色素濺到眼睛或口中。材料準(zhǔn)備：透明玻璃瓶、食用油、不同顏色的食用色素、攪拌棒、漏斗。1.在玻璃瓶中加入一層食用油。3.輕輕攪拌，使顏色混合，呈現(xiàn)出夢幻的彩虹效果。010203040506創(chuàng)意手工：彩虹瓶制作步驟演示作品展示組織幼兒將制作好的彩色玩具和彩虹瓶進(jìn)行展示，互相欣賞作品。分享交流鼓勵幼兒分享自己制作過程中的心得和感受，以及作品的特點(diǎn)和創(chuàng)意。多彩世界引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的多彩元素，如彩色的花朵、彩虹、燈光等，拓展他們對多彩世界的認(rèn)知。分享交流：我的多彩世界藝術(shù)欣賞與評論05123通過賞析梵高的《向日葵》，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫家如何運(yùn)用色彩的對比和搭配，表現(xiàn)出向日葵的生機(jī)和活力?！断蛉湛沸蕾p梵高的另一幅名作《星空》，分析畫家如何運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的筆觸和濃烈的色彩，表現(xiàn)出星空的神秘和浩瀚?！缎强铡吠ㄟ^賞析達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，讓學(xué)生了解畫家如何運(yùn)用微妙的色彩變化和光影效果，塑造出人物形象的神秘微笑?！睹赡塞惿方?jīng)典名畫中的色彩運(yùn)用賞析欣賞蒙德里安的抽象畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫家如何運(yùn)用幾何圖形和純色塊，創(chuàng)造出簡潔而富有張力的視覺效果?！都t、黃、藍(lán)的構(gòu)成》欣賞波洛克的滴畫作品，讓學(xué)生了解畫家如何運(yùn)用自由潑灑的技法和豐富的色彩層次，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的動感和即興創(chuàng)作的魅力。《無題》欣賞約瑟夫·阿爾伯斯的色彩研究作品，分析畫家如何運(yùn)用色彩的漸變和疊加，創(chuàng)造出夢幻般的視覺效果。《彩虹》現(xiàn)代藝術(shù)作品欣賞及討論作品展示將學(xué)生完成的美術(shù)作品展示出來，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)?；ピu環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、技法運(yùn)用等方面對其他同學(xué)的作品進(jìn)行評價，提出建設(shè)性的意見和建議。審美意識提升通過互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和技法的美術(shù)作品，拓寬審美視野，提高審美意識和水平。同時，也讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。學(xué)生作品互評，提升審美意識總結(jié)回顧與延伸思考06學(xué)生了解了紅、黃、藍(lán)三原色及其混合產(chǎn)生的二次色和三次色，掌握了色彩的基本組合和變化規(guī)律。三原色原理通過不同色彩的運(yùn)用，學(xué)生學(xué)會了表達(dá)不同的情感和氛圍，如冷暖、明暗、興奮與平靜等。色彩的情感表達(dá)學(xué)生練習(xí)了調(diào)色、涂色、混色等繪畫技巧，提高了手眼協(xié)調(diào)能力和美術(shù)表現(xiàn)力。繪畫技巧關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧創(chuàng)意表現(xiàn)在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品，體現(xiàn)了對色彩運(yùn)用的獨(dú)特理解。合作與分享學(xué)生們在小組活動中表現(xiàn)出良好的合作精神和分享意識，愿意與他人交流自己的想法和作品。積極參與度學(xué)生們對美術(shù)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與到各個環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在活動中表現(xiàn)評價鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索色彩世界，學(xué)習(xí)更多關(guān)于色彩的理論知識和應(yīng)用技巧，提高色彩掌控能力。深化色彩知識引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的多彩元素，嘗試以不同主題進(jìn)行創(chuàng)作，拓寬美術(shù)視野和表