5《玲玲的畫(huà)》（課件）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2

新課導(dǎo)入

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！我畫(huà)了一幅畫(huà)，準(zhǔn)備參加第二天的評(píng)獎(jiǎng)，但是我在收拾東西的時(shí)候，不小心將畫(huà)弄臟了，這可怎么辦啊？你們快幫我想想辦法吧！R·二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫(huà)（1）自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）給課文標(biāo)上段號(hào)。（3）畫(huà)出本課的生字，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字。自讀提示línɡxiánɡpācuī玲詳zānɡlǎn啪臟催懶zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅評(píng)lìnɡjí報(bào)另獎(jiǎng)及bìnɡ并我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？děi（

）臟得zànɡ（

）zānɡ（

）臟亂心臟de（

）dé（

）得意得勁多音字寫(xiě)得好認(rèn)讀詞語(yǔ)玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲(chóng)并且糟糕肯定小火車(chē)開(kāi)起來(lái)！0

課文圍繞著玲玲講了哪些事情呢？請(qǐng)大家默讀課文，說(shuō)清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：參加比賽經(jīng)過(guò)：畫(huà)弄臟了

又畫(huà)了一只小狗結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)起因：參加比賽經(jīng)過(guò)：畫(huà)弄臟了

又畫(huà)了一只小狗結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)

首先（

），但是（

），后來(lái)（

），最后（

）。

這么會(huì)講故事的你們快來(lái)接受這一挑戰(zhàn)吧！請(qǐng)根據(jù)課文的發(fā)展的過(guò)程，給這三幅圖片排排序吧！（

）（

）（

）213

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心

玲玲現(xiàn)在心情是怎樣的？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。我覺(jué)得“想了想”這個(gè)詞語(yǔ)用的妙，從這個(gè)詞語(yǔ)中我們能看到什么能？然而事情并沒(méi)有那么糟糕，轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了——玲玲在思考，在開(kāi)動(dòng)腦筋！

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。滿(mǎn)意玲玲此時(shí)的心情又怎么樣呢？

試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。你從爸爸的話(huà)中悟到了什么？我從中感悟到壞事有可能會(huì)變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。重難點(diǎn)點(diǎn)撥爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎，你是怎么解決的？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

有一次，我不小心把媽媽送給我的小豬儲(chǔ)蓄罐打碎了，很傷心。看著這些彩色的碎片，我突發(fā)奇想，把這些瓷片拼成一朵漂亮的插花圖案，不是很好嗎？于是我找來(lái)一張厚卡紙，按自己的設(shè)想，很快，插花圖案拼好了，爸爸媽媽看了直夸我心靈手巧，我高興極了。2.要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中遇到像玲玲這種情況時(shí)，不要一味的埋怨哭泣，要多多動(dòng)腦筋，想辦法把壞事