2021-2022學(xué)年湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版）

2021年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用。閱讀下面一段文字，完成題目春芽破土，雛鳥(niǎo)新啼，自然之趣令我們xǐchūwàngwài（）；殷殷囑托，絮絮dīngníng（），家人之愛(ài)使我們?nèi)崆闈M懷；璀璨銀河，深邃星空，宇宙之奇引我們yìxiǎngtiānkāi（）；山河日新，英雄輩出，時(shí)代之歌更讓我們心潮澎湃。萬(wàn)千的情思匯聚，rónghé（），將化作我們漫漫成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)精彩。1.根據(jù)拼音寫出漢字。2.給加點(diǎn)字注音：啼（）澎（）3.“漫”這個(gè)字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______。下列詞語(yǔ)中“漫”與畫(huà)線詞“漫漫”意思相同的一項(xiàng)是（）A．漫天B．漫長(zhǎng)C．漫步D．漫溢【答案】1.喜出望外叮嚀異想天開(kāi)融合2.①.tí②.péng3.①.M②.B【解析】【1題詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“喜、望、想、融”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！?題詳解】本題考查了漢字讀音。結(jié)合所學(xué)拼音知識(shí)，認(rèn)真拼讀后寫出即可。啼，讀音tí；心潮澎湃，讀音xīncháopéngpài?！?題詳解】本題考查了查字典及多義字?！奥弊x音màn，這個(gè)字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“M”。漫漫：（時(shí)間、地方）長(zhǎng)而無(wú)邊的樣子。漫：漫長(zhǎng)。A.漫天：布滿了天空。漫：到處都是。B.漫長(zhǎng)：綿延得很長(zhǎng)。漫：廣闊；長(zhǎng)。C.漫步：沒(méi)有目的而悠閑地走。漫：不受約束；隨便。D.漫溢：水過(guò)滿，向外流。漫：向外流。與畫(huà)線詞“漫漫”意思相同的一項(xiàng)是B。4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.笨拙（zhuó）衣襟（jīn）傾聽(tīng)（qīn）全神慣注（guàn）B.參差（cēng）慷慨（kǎi）沮喪（jǔ）技高一籌（chóu）C.瘦削（xiāo）凝視（líng）和藹（ài）斬釘截鐵（zhǎn）D.呻吟（shēn）埋怨（mán）花蕾（lěi）威風(fēng)凜凜（lǐn）【答案】D【解析】【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A．笨拙（zhuó）——zhuō；傾聽(tīng)（qīn）——qīng；全神慣注——全神貫注：注意力高度集中。B．參差（cēng）——cēn；C．瘦削（xiāo）——xuē，凝視（líng）——níng；和藹（ài）——ǎiD．正確。5.依次填入語(yǔ)段中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我地關(guān)于青花的書(shū)籍，渴望能在藝術(shù)的海洋中到那片青花?？赐炅藭?shū)，我又在古窯的碎片中尋找青花?？墒悄瞧嗷?，仿佛被在迷霧里，不見(jiàn)蹤影。A.如饑似渴瀏覽探訪裹 B.如饑似渴瀏覽探索藏C.如饑似渴翻閱探訪裹 D.迫不及待翻閱尋找裹【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。如饑似渴：形容要求非常迫切。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。兩者都有表達(dá)迫切的意思，“如饑似渴”的表達(dá)更生動(dòng)形象一點(diǎn)，程度更深一點(diǎn)。翻閱：指翻著看。瀏覽：指大致地看。關(guān)于青花的書(shū)籍用“翻閱”更貼切一點(diǎn)，說(shuō)明“我”不僅只看一本，而是快速地翻看與“青花”有關(guān)的書(shū)籍，急切地想要找到自己想要的那片青花，所以大量翻查書(shū)籍。探訪：訪求；搜尋。意思比“尋找”更豐富，可以感受到那片青花在作者心中的地位很特殊?！安亍卑吮容^強(qiáng)烈的目的性，收藏起來(lái)不讓人發(fā)現(xiàn)?！肮睆?qiáng)調(diào)了包裹得很嚴(yán)實(shí)，放在句子中就是被迷霧包裹得很嚴(yán)實(shí)，茫茫藝術(shù)海洋中，看不清在哪里。這里作者想要強(qiáng)調(diào)的不是那片青花被誰(shuí)藏起來(lái)，而是一片青花對(duì)于藝術(shù)海洋來(lái)說(shuō)，太渺小，要在其中尋找，難度很大。故而，用“裹”更貼切。6.“這是電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（）。①一座②現(xiàn)代化的③武漢市④唯一的⑤新型A.③①④②⑤ B.①⑤②③④C.③④①②⑤ D.②④①⑤③【答案】C【解析】【詳解】多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。故：“這是北京市唯一的一座現(xiàn)代化的新型電影院?！?.下面的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中作者用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象。B.根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。C.《青山不老》一文寫了一位山野老人義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間堅(jiān)守晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的感人故事，贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。D.“我心里像刀絞一樣，眼淚模糊了我的眼睛”寫出了“我”眼睜睜地看著戰(zhàn)友邱少云被活活燒死，卻沒(méi)敢救他的痛苦后悔的心情?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查課文理解、修辭手法、詞語(yǔ)理解和句子理解。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A．正確，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。意思是五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。作者用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象。B．正確，出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》。根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。C．正確，《青山不老》是梁衡創(chuàng)作的散文作品。本文向我們介紹了一位山野老農(nóng)用15年時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值,生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的！D．有誤，“我心里像刀絞一樣，眼淚模糊了我的眼睛”出自《我的戰(zhàn)友邱少云》。句子寫出了“我”眼睜睜地看著戰(zhàn)友邱少云被活活燒死，萬(wàn)分悲痛的心情。8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.課外閱讀時(shí)我們可以根據(jù)閱讀的目的有針對(duì)性的選擇合適的閱讀方法。B.圍繞中心意思寫作的要點(diǎn)是可以從不同的方面或選取不同的事例來(lái)寫，并且要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些。C.倡議書(shū)的主體部分必須將發(fā)倡議的原因和具體的倡議內(nèi)容分點(diǎn)分段有條理地說(shuō)清楚。D.在生活中，當(dāng)你與別人的意見(jiàn)不同時(shí)，可以采用協(xié)商的方法，通過(guò)說(shuō)明自己的想法、換位思考、共同商量，尋求比較合理的解決辦法。【答案】C【解析】【詳解】本題考查了實(shí)踐作業(yè)和倡議書(shū)。A、B、D三選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，錯(cuò)誤，倡議書(shū)的主體部分必須具體的倡議內(nèi)容分點(diǎn)分段有條理地說(shuō)清楚。倡議的原因不必分點(diǎn)分段寫。

語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用。9.寫人物說(shuō)話時(shí)可以不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上能表達(dá)“說(shuō)”的詞語(yǔ)。（1）“好像今年的冬天不算冷，你覺(jué)得呢？”“可不是，去年這個(gè)時(shí)候早就穿上羽絨服呢?！彼麄冞呑哌卂_____著天氣。（2）我終于對(duì)弟弟______了：“你再玩游戲不寫作業(yè)，小心我不帶你去博物館?！薄敬鸢浮竣?聊②.發(fā)火【解析】【詳解】本題考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。根據(jù)句子所給意思不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)即可。（1）結(jié)合語(yǔ)境，可填的詞語(yǔ)有“聊、談?wù)摗钡?；?）結(jié)合語(yǔ)境，可填的詞語(yǔ)有“發(fā)火、發(fā)怒”等。10.看下面校園漫畫(huà)，完成題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括校園漫畫(huà)的內(nèi)容。_________________________________________（2）這種做法你有什么看法并請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理的建議。_________________________________________【答案】①.某些中小學(xué)校為了學(xué)生安全，課間、午休時(shí)不讓許學(xué)生出教室。②.學(xué)校這種安全管理簡(jiǎn)單粗暴的做法，忽視了學(xué)生的需求，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。天晴時(shí)，老師帶領(lǐng)組織學(xué)生到操場(chǎng)參加一些體育運(yùn)動(dòng)。天氣不好時(shí)，可以組織學(xué)生在教室玩一些趣味動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生看圖寫話及口語(yǔ)交際的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫話。（1）結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括校園漫畫(huà)的內(nèi)容，合理即可。圖片中是某些中小學(xué)在課間、午休不許出教室，原因是怕孩子出事、怕家長(zhǎng)“鬧事”、怕給自己找事。（2）結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容及自己的生活實(shí)際，說(shuō)出自己看法并請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理的建議即可。示例：面對(duì)矛盾不退縮不逃避、勇于承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，本就應(yīng)當(dāng)是言傳身教給孩子們的成長(zhǎng)姿態(tài)。開(kāi)動(dòng)腦筋在安全與快樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)，把課間十分鐘和午間一小時(shí)還給孩子，讓他們走出教室，到操場(chǎng)上換換腦筋、放松心情、舒活筋骨更有利孩子的成長(zhǎng)。11.仿照劃線句，請(qǐng)你在下面的橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的句子。漢字之美，美在形態(tài)。“點(diǎn)”如一塊石頭從高峻的懸崖上歡快的向下跳落；“橫”如千里陣云在遼闊的地平線上緩緩向兩邊擴(kuò)張；“豎”如_______________________——揮毫潑墨間，天地萬(wàn)物都納入筆下。【答案】萬(wàn)歲枯藤?gòu)母呖諔义炊吕恫粩唷窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了句子的仿寫。仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句形式為“什么如什么”，仿寫時(shí)注意。示例：“豎”如千尺瀑布從蔚藍(lán)的天空飛奔而下。古詩(shī)文讀記。古詩(shī)文理解默寫。12.下列句子中的“紅”的意思和其它三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 B.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。C.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查了詩(shī)歌的翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。A“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出自唐代杜牧的《江南春》。意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠。一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。B“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。C“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼拙右椎摹稇浗稀?。意思是太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。D“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”出自宋代葉紹翁的《游園不值》。意思是可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。A項(xiàng)中“紅”是紅花。B、C、D中“紅”指紅色。13.補(bǔ)全古詩(shī)和名言。（1）___________________，聽(tīng)取蛙聲一片。（2）___________________，浪淘風(fēng)簸自天涯（3）重溫歷史，愛(ài)國(guó)志士的聲音在耳畔響起，你聽(tīng)——諸葛亮說(shuō)：“鞠躬盡瘁，___________________?！标懹我舱f(shuō)過(guò)：“___________________?！薄敬鸢浮竣?稻花香里說(shuō)豐年②.九曲黃河萬(wàn)里沙③.死而后已④.位卑未敢忘憂國(guó)【解析】【詳解】本題考查了名言警句、詩(shī)歌默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。（1）出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。全文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。前四句就是單純的抒寫當(dāng)時(shí)夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說(shuō)這是夏景，還不如說(shuō)是眼前夏景將給人們帶來(lái)的幸福。（2）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》。全文：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語(yǔ)傾吐出來(lái)，有一種樸素?zé)o華的美。（3）“鞠躬盡瘁，死而后已”出自三國(guó)諸葛亮的《出師表》指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》。意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。讀小古文《五官爭(zhēng)功》，完成習(xí)題?？谂c鼻爭(zhēng)高下。口曰：“我談古今是非，爾①有何能居②上我？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端③，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先。”又謂④眉曰：“爾有何功居上我？”眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”【注釋】①爾：你。②居：待在。③毫端：指細(xì)微的事物。④謂曰：對(duì)某人說(shuō)。14.下面對(duì)劃線句的翻譯正確的是（）A.飲料食物不是我不能分辨。 B.所有喝的吃的東西沒(méi)有我就不能分辨。15.從“眼”說(shuō)“唯我當(dāng)先”的“唯”和“先”兩個(gè)詞語(yǔ)中，可以看到“眼”爭(zhēng)功時(shí)__________的姿態(tài)。16.五官爭(zhēng)功時(shí)耳朵沒(méi)出現(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)故事的情境給耳朵選出合適的話（）A.耳曰：“我居側(cè)，聽(tīng)八方，無(wú)我，主人豈知汝等所言。B.耳曰：“普將眾言傳與主人，自當(dāng)論功行賞。17.請(qǐng)寫出兩個(gè)帶有“眉”字的成語(yǔ)______、______，從這兩個(gè)成語(yǔ)中我發(fā)現(xiàn)了______。18.到底誰(shuí)的功勞最大呢？這時(shí)候，主人發(fā)話了。他會(huì)說(shuō)什么呢？（用現(xiàn)代文或文言形式表達(dá)都可以）____________________________________【答案】14.B15.傲慢16.A17.①.眉開(kāi)眼笑②.眉清目秀③.眉毛和“眼”（其它身體器官）總是在一起出現(xiàn)，關(guān)系緊密18.主曰：“爾等各司其職，缺一不可，缺一，則面不成矣！”或：你們各有自己的職責(zé)、功勞，一個(gè)也不能少（缺了誰(shuí)也不行）?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查了翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)字詞：辨：分辨?！帮嬍撤俏也荒鼙??！币馑际牵核械娘嬃鲜澄餂](méi)有我就不能分辨。故選：B?！?5題詳解】本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。結(jié)合“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先”中的“唯”“先”兩個(gè)詞語(yǔ)中，可以看出“眼”爭(zhēng)功時(shí)傲慢無(wú)禮的姿態(tài)?！?6題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容可以看出，嘴、眼、鼻子都是寫了自己對(duì)人的作用來(lái)，故耳也一定從自已的作用來(lái)談，故選：A。【17題詳解】本題考查成語(yǔ)的記憶和積累。與“眉”有關(guān)的成語(yǔ)很多，如濃眉大眼、賊眉鼠眼等，他們都與眼有關(guān)，總是在一起出現(xiàn)，關(guān)系緊密。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，它們各有自己的職責(zé)、功勞，一個(gè)也不能少，圍繞中心解答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：嘴巴和鼻子爭(zhēng)上下。嘴巴說(shuō)：“我談古論今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子說(shuō)：“所有的飲料食物沒(méi)有我就不能分辨?！毖劬?duì)鼻子說(shuō)：“我近可以分辨毫毛尖端（那么細(xì)微的事物），遠(yuǎn)可以觀察到天邊，只有我當(dāng)排名最先?！庇謱?duì)眉毛說(shuō)：“你有什么功勞待在我上面？”眉毛說(shuō)：“我雖然沒(méi)有實(shí)際用途，但是如果沒(méi)有眉毛，那成什么面目了?。俊遍喿x名著選段，完成第習(xí)題。放學(xué)回去的時(shí)候，大家多高興?。⊥瑢W(xué)們都大聲狂叫，跳著走，或是用手抓雪，或是在雪中跑來(lái)跑去。來(lái)接小孩的父兄們拿著的傘上也完全白了，警察的帽上也白了，我們的書(shū)包轉(zhuǎn)瞬也白了。大家都高興得像發(fā)狂。永沒(méi)有笑臉的、鐵匠的兒子波來(lái)可西今天也笑了；從馬車下救出了小孩的洛佩諦也拄了拐杖跳著；還未曾看過(guò)雪的卡拉布里亞少年把雪圍攏了，像吃桃子樣地吃著；賣菜人家的兒子克洛西把雪裝在書(shū)袋里。最可笑的是“小石匠”，我父親叫他明天來(lái)玩，他口里正滿含著雪，欲吐不得，欲咽不能，只能看著我父親的臉。大家見(jiàn)了都笑了起來(lái)。19.以上選段既寫了人物群體，也細(xì)寫了幾個(gè)孩子的具體表現(xiàn)，運(yùn)用______（A．點(diǎn)面結(jié)合B．動(dòng)作表情）的手法描寫了___________________________（用簡(jiǎn)要語(yǔ)句概括內(nèi)容）的畫(huà)面，選自意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《_________》，原名《心》。20.下面不是出自這部作品故事是（）A.向盲人炫耀自己漂亮的衣服 B.小茨岡替阿廖沙擋鞭子C.幫掃煙囪的孩子湊足了丟失的錢 D.戲弄紅頭發(fā)的殘疾孩子【答案】19.①.A②.放學(xué)后，孩子們雪中高興發(fā)狂③.愛(ài)的教育20.B【解析】【19題詳解】本題考查對(duì)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解以及語(yǔ)段處出。通讀語(yǔ)段“放學(xué)回去的時(shí)候，大家多高興??！同學(xué)們都大聲狂叫，跳著走，或是用手抓雪，或是在雪中跑來(lái)跑去?！薄拌F匠的兒子波來(lái)可西今天也笑了”和查詢資料可知，本語(yǔ)段既寫了人物群體，也細(xì)寫了幾個(gè)孩子的具體表現(xiàn)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫了放學(xué)后，孩子們雪中高興發(fā)狂的畫(huà)面，選自意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，原名《心》?！?0題詳解】本題考查對(duì)故事內(nèi)容的了解。通過(guò)查詢資料可知，題目中的A、C、D中的句子都出自《愛(ài)的教育》這部作品的故事。B.中的句子“小茨岡替阿廖沙擋鞭子”出自高爾基的作品《童年》?，F(xiàn)代文閱讀。閱讀《未來(lái)的清潔能源——可燃冰》，完成第習(xí)題。①你知道，世界上有一種遇火能燃燒的“冰”嗎？它叫可燃冰。②可燃冰又叫天然氣水合物，它分布于深海沉積物或陸城永久凍土中，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰結(jié)晶物質(zhì)。它被國(guó)際公認(rèn)為石油、天然氣的接替者。③可燃冰儲(chǔ)量巨大，所含的有機(jī)碳資源總量相當(dāng)于全球已知煤、石油和天然氣總量的兩倍。此外，可燃冰的能量密度非常高。同等條件下，可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、天然氣要多出數(shù)十倍。據(jù)悉，1立方米的可燃冰可以分解、釋放出160立方米以上的天然氣。由于能量密度大，一輛汽車加100升天然氣，只能跑300公里，而加入相同體積的可燃冰。就能跑5萬(wàn)公里。④可燃冰燃燒后僅會(huì)產(chǎn)生少量的二氧化碳和水，與煤、石油等傳統(tǒng)能源產(chǎn)生大量污染相比，不可同日而語(yǔ)，是真正的綠色能源，被譽(yù)為“21世紀(jì)最具商業(yè)開(kāi)發(fā)前景的綠色清潔戰(zhàn)略能源”。⑤盡管可燃冰有巨大的能源優(yōu)勢(shì)和儲(chǔ)量，但開(kāi)采極為困難。由于可燃冰要么深埋于寒冷的多年凍土層之下，要么藏身于深海地層，給開(kāi)發(fā)利用造成了巨大的困難。美、俄、日等國(guó)是可燃冰開(kāi)發(fā)研究較早的幾個(gè)國(guó)家，但都未曾取得成功。⑥2017年5月，中國(guó)首次海域可燃冰試采成功。這標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。21.可燃冰被“國(guó)際公認(rèn)為石油、天然氣的接替者”。它的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在______、______和污染小。22.短文第③自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）A.列數(shù)字、作比較 B.分類別、列數(shù)字 C.分類別、打比方 D.打比方、列數(shù)字23.短文第④自然段用“不可同日而語(yǔ)”是為了突出（）A.可燃冰燃燒后會(huì)和傳統(tǒng)能源一樣產(chǎn)生二氧化碳和水 B.可燃冰污染小，與傳統(tǒng)能源產(chǎn)生大量污染大不相同。C.煤、石油等傳統(tǒng)能源燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量的污染。 D.可燃冰的能量密度比天然氣要多出數(shù)十倍?！敬鸢浮?1.①.儲(chǔ)量大②.能量密度高22.A23.B【解析】【21題詳解】本題考查提取信息?？扇急膬?yōu)勢(shì)可定位到文章三到四段。由第三段句子“可燃冰儲(chǔ)量巨大”“可燃冰的能量密度非常高”可概括出答案?！?2題詳解】本題考查說(shuō)明方法。結(jié)合句中“1立方米”“160立方米”“100升天然氣”“300公里”等可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“一輛汽車加100升天然氣，只能跑300公里，而加入相同體積的可燃冰，就能跑5萬(wàn)公里”運(yùn)用了做比較的說(shuō)明方法。故選A?！?3題詳解】本題考查理解句子含義?！安豢赏斩Z(yǔ)”前面的句子是“可燃冰燃燒后僅會(huì)產(chǎn)生少量的二氧化碳和水，與煤、石油等傳統(tǒng)能源產(chǎn)生大量污染相比”，后面的句子是“是真正的綠色能源”，其目的是突出可燃冰污染小的特點(diǎn)。故選B。閱讀短文《父親》，完成第習(xí)題。①一個(gè)老者蹲在陽(yáng)光里，從清早開(kāi)始，他在這兒蹲了整半天了。②此刻，他正清點(diǎn)他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來(lái)賣油果兒的。自從兒子娶了那個(gè)女人回來(lái)，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個(gè)生計(jì)。于是，他想出個(gè)主意，每天到對(duì)門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來(lái)賣。行人如潮，誰(shuí)也不去注意他。③一天，她背了畫(huà)夾子偶爾經(jīng)過(guò)這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的?；铡＿@些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。④她走向他，像株小白楊?！靶“讞睢陛p輕叫了一下：“老人家，我給您畫(huà)張像，好嗎？”⑤畫(huà)像？他A（瞪瞇）起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，B（瞪瞇）著眼睛打量了她一會(huì)兒，嘴角狡猾地咧了一下：“好吧。不過(guò)這些油果兒你得全買了?！雹蕖班牛　彼龖?yīng)著。⑦“五毛一個(gè)，十個(gè)，拿五塊吧！”他轉(zhuǎn)而一想，忽然想“敲”她幾個(gè)。她躊躇了一會(huì)兒，掏出錢遞過(guò)去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。⑧他往陽(yáng)光里挪了挪，背靠著一截老樹(shù)。她打開(kāi)畫(huà)夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開(kāi)她的目光，朝遠(yuǎn)處看去。遠(yuǎn)處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過(guò)來(lái)，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過(guò)一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過(guò)去了。⑨她合上畫(huà)夾子，將十個(gè)油果兒留給老人。要了他的地址和姓名，像一朵云C（飄游）走了。⑩兩個(gè)月后，他收到她寄來(lái)的信，信中還有一張市美術(shù)館畫(huà)展的參觀券。?展覽廳里，許多人圍著一幅畫(huà)，他也好奇地?cái)D了進(jìn)去。畫(huà)面上一個(gè)蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹(shù)下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽(yáng)光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對(duì)視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫(huà)，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個(gè)字：父親。?父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過(guò)他這個(gè)賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來(lái)，渾濁的老淚像蟲(chóng)子一樣D（滾爬）出眼眶……?好些日子過(guò)去了，美術(shù)館前，有個(gè)老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說(shuō)是要給女兒的。24.文中A、B、C、D處依次應(yīng)填的字是______、______、______、______。25.第?段中“父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的名字”中“熟悉”指什么內(nèi)容？“遙遠(yuǎn)”又有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?！笆煜ぁ保篲_______________“遙遠(yuǎn)”：________________26.下面對(duì)這個(gè)故事的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.第⑧段畫(huà)線句寫“他”看到年輕父親牽著兒子的情景，牽動(dòng)了“他”內(nèi)心深處的溫情和曾作為父親的慈祥，但這些瞬間便逝了，表明老人內(nèi)心的孤獨(dú)。B.“他”是一個(gè)被兒子及兒媳遺忘了的慈祥、溫厚、孤獨(dú)、蒼老的老人。展覽館的畫(huà)像正是他真實(shí)形象的寫照。C.結(jié)尾一句“手里捏了把皺巴巴的票子”與開(kāi)頭“一張張皺巴巴的票子在他膝蓋展平”相照應(yīng)，形成鮮明的對(duì)比，有力地揭示了“呼喚人間親情”的中心。D.文中的“她”是一個(gè)即將畢業(yè)的美院女大學(xué)生，正為作品發(fā)愁時(shí)，熱情的“父親”主動(dòng)為她解決了這一難題?！敬鸢浮?4.①.瞪②.瞇③.飄④.爬25.①.熟悉是因?yàn)樗袃鹤印合?，是一位父親，且曾經(jīng)時(shí)時(shí)聽(tīng)到，所以說(shuō)“熟悉”。②.遙遠(yuǎn)是因?yàn)閮鹤?、兒媳?duì)他不孝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)他。26.D【解析】【24題詳解】本題考查字義理解填空。瞪：睜大眼睛注視，表示不滿意。（文中當(dāng)這個(gè)老者聽(tīng)到畫(huà)像的時(shí)候，心里是有猶豫的，所以瞪起眼）。瞇：眼皮微微合上。（這個(gè)老者并不認(rèn)識(shí)她，所以瞇著眼睛打量她）。飄：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。（文中形容她像云一樣，云的動(dòng)作是飄）。爬：昆蟲(chóng)、爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)。（文中形容渾濁的淚像蟲(chóng)子一樣）?！?5題詳解】本題考查理解文中詞語(yǔ)的含義。對(duì)詞語(yǔ)的理解要將它放入原文，聯(lián)系詞語(yǔ)所在句子的內(nèi)容和前后句來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。從語(yǔ)境義在情感、主旨、修辭等方面的作用來(lái)考慮問(wèn)題。題干中“父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的名字”在文本第?自然段，這段寫他的兒子、兒媳和孫子經(jīng)過(guò)他的油果兒前，表明他是一個(gè)有兒子兒媳的父親，而兒子、兒媳和孫子經(jīng)過(guò)時(shí)卻離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，像躲瘟神，表明晚輩跟他不親近。所以可知“熟悉”是因?yàn)樗袃鹤?、兒媳，是一位父親?！斑b遠(yuǎn)”是因?yàn)閮鹤?、兒媳?duì)他不孝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)他，好久沒(méi)有父親的感覺(jué)。【26題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞。此題從形象、手法、結(jié)構(gòu)、主題等角度對(duì)小說(shuō)進(jìn)行鑒賞。D.“熱情的父親主動(dòng)為她解決了這一難題”與小說(shuō)不符，文中的父親并不是主動(dòng)的，他是在她答應(yīng)買油果兒之后才答應(yīng)畫(huà)像的。27.習(xí)作百花園。在我們的心中，常有一些人、一些事、一些情，溫暖著我們。桑娜夫婦的主動(dòng)收養(yǎng)，貝多芬的月光曲，少年閏土的快樂(lè)相伴，陌生人的善意微笑，老師的悉心培養(yǎng)，父母的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，朋友的幫助，徜徉書(shū)?！@一幕幕如春日陽(yáng)光，給予我們溫暖，伴隨我們前行……請(qǐng)你選擇感觸最深的事，以“溫暖人心的______”為題目，寫一篇習(xí)作。要求：圍繞中心，從不同的方面或者選擇不同的事例來(lái)寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于45